雷雨曹禺第一頁，共51頁。戲劇(xìjù)小百科概念(gàiniàn)：戲劇，一種(yīzhǒnɡ)綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合為一種(yīzhǒnɡ)獨立的藝術(shù)形式。第二頁，共51頁。戲劇有廣狹二義：一是話劇(huàjù)、歌劇、戲曲的總稱，一是專指話劇(huàjù)。因此，狹義的戲劇文學(xué)也專指話劇(huàjù)劇本，廣義的戲劇文學(xué)則應(yīng)包括歌劇劇本、戲曲劇本在內(nèi)。一般多取其廣義的概念。戲劇(xìjù)文學(xué)第三頁，共51頁。組成(zǔchénɡ)要素：文學(xué)(wénxué)（劇本）音樂(yīnyuè)（伴奏、音響效果、唱腔）美術(shù)、雕塑（布景、燈光、舞臺）舞蹈（動作、姿態(tài)）表演（中心要素）第四頁，共51頁。：1、劇本的結(jié)構(gòu)(jiégòu)必須遵循空間和時間高度集中的的原則。（適合舞臺演出）2、劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突（戲劇(xìjù)沖突）情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局）3、人物語言(yǔyán)和動作來必須合乎各自的身份和性格特征。3、戲劇的特點第五頁，共51頁。戲劇(xìjù)沖突：人物與人物之間，由于性格和追求的目的不同而展開的矛盾斗爭(dòuzhēng)。戲劇作品總是由一個沖突的提出、發(fā)展和解決而得到完成的。戲劇的矛盾沖突更集中、更簡練、更尖銳的反映現(xiàn)實生活中的矛盾和沖突。第六頁，共51頁。劇本結(jié)構(gòu)(jiégòu)和形式（1）舞臺說明(shuōmíng):人物表、舞臺美術(shù)、環(huán)境、音響、人物上下場、人物動作、表情、心理活動等。(2)人物的對白和唱詞:獨白、旁白、對白.(3)結(jié)構(gòu)形式:分幕分場。幕是大單位,場是小單位.第七頁，共51頁。戲劇(xìjù)分類：（1）按作品的內(nèi)容性質(zhì)分：悲劇(bēijù)喜?。ㄖS刺喜劇、幽默喜劇、鬧?。┱齽。ū矂。┑诎隧?，共51頁。話?。▽υ挕幼鳎└鑴?gējù)（歌唱、音樂、舞蹈）舞劇（舞蹈、音樂、啞?。└栉鑴。ǜ栉璧慕Y(jié)合）詩?。ㄔ姷恼Z言、對話）相聲?。?）按表演(biǎoyǎn)形式劃分第九頁，共51頁。3）按作品(zuòpǐn)所反映的時代不同：歷史劇、現(xiàn)代(xiàndài)劇。4）按作品容量(róngliàng)大小和結(jié)構(gòu)：多幕劇、獨幕劇

5）按演出的不同：舞臺劇、街頭劇、廣播劇、電影、電視劇等第十頁，共51頁。6）按地域色彩(sècǎi)不同：京劇、滬劇(hùjù)、豫劇（河南）、呂劇（山東江蘇）、川劇、漢?。ê保⒊。ê苯鳎?、晉?。ń鳎ⅫS梅戲（浙江）、高甲戲第十一頁，共51頁。品味個性化的人物(rénwù)語言品味富有動作性的人物(rénwù)語言品味人物語言(yǔyán)中豐富的潛臺詞抓住人物的主要特征深入品味人物語言弄清人物性格的發(fā)展變化賞析戲劇語言欣賞人物形象了解矛盾沖突戲劇鑒賞:第十二頁，共51頁。曹禺，原名萬家寶，1910年生于天津一個(yīɡè)沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱為“中國的莎士比亞”。作者(zuòzhě)介紹:《雷雨》是他的處女作、代表作，發(fā)表于30年代，另外他的代表劇作(jùzuò)還有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》。第十三頁，共51頁。其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年(yòunián)喪母，在壓抑的氛圍中長大，個性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個小戲迷。1922年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。第十四頁，共51頁。1928年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下(dǎxià)了堅實的基礎(chǔ)。于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。作者(zuòzhě)介紹:第十五頁，共51頁。寫作背景(bèijǐng)探究《雷雨》是曹禺1933年在清華大學(xué)即將畢業(yè)寫成的第一部作品，也是中國話劇史上的一部杰作。劇本所反映的時代大約是1894年至1924年這段時間。這個時代，正是中國社會急劇變動的時期。在帝國主義的侵略下，中國社會加速了半封建半殖民地化的進(jìn)程。地主兼官僚資產(chǎn)階級代表著中國最落后、最反動的生產(chǎn)關(guān)系，人民革命的浪潮前仆后繼，無產(chǎn)階級日益發(fā)展、壯大，最終成為獨立的政治力量登上歷史舞臺。但是，它畢竟還處在幼年時期，廣大人民依然呻吟(shēnyín)在豪紳統(tǒng)治之下，暫時處在不可擺脫的悲劇命運之中。這個時代的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預(yù)示著大雷雨的到來。曹禺以其時代的敏銳感受，把它的感受結(jié)晶為深刻的哲理，由此透出時代的精神。第十六頁，共51頁。三十年前，一個風(fēng)雪交加的大年夜，替周家少爺周樸園生下第二個孩子（這就是后來的魯大海）才三天的魯侍萍，竟被周樸園一家兇狠地逼著留下其長子（這就是后來的周萍），抱起奄奄一息的初生兒去投河……作者把三十年間發(fā)生過的事情，集中的放在周公館的客廳里重現(xiàn)，封建資本家之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系，周萍又勾引了婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，而侍萍正是三十年前被周樸園始亂終棄(shǐluànzhōngqì)的侍女，她正是周萍的生身母親。而被她帶走得的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做功，作為罷工的工人代表，正和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾同時在這天下午激化，趨向高潮。經(jīng)過一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來是同母兄妹，于是四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命，周萍也開槍自殺…….這個罪惡的大家庭中與崩潰了。而這一切都是在雷雨之夜進(jìn)行的，這就以象征的手法告訴我們：在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場變革中國現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。劇情簡介:這是一個令人心碎(xīnsuì)的悲情故事。第十七頁，共51頁。讀課文，理清人物(rénwù)關(guān)系初步(chūbù)感知:第十八頁，共51頁。舊情(jiùqínɡ)人父子母女情人夫妻父子單相思女父異父兄妹

弟

兄主仆情敵母子異父(yìfù)兄妹

父子

異母兄弟

人情子母后夫妻母子子父后母子——父子(fùzǐ)（女）——情人夫妻——母子（女）——兄弟妹——情敵異父母兄妹人物關(guān)系一覽表第十九頁，共51頁。戲劇人物鑒賞(jiànshǎng)方法：1、揣摩人物語言2、探究舞臺說明3、把握戲劇沖突鑒賞(jiànshǎng)方法:第二十頁，共51頁。①魯侍萍和周樸園兩大矛盾(máodùn)沖突：②魯大海(dàhǎi)和周樸園第二十一頁，共51頁。

兩大矛盾：

一、以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人們(rénmen)之間的矛盾；

二、資本家與工人之間的矛盾.

關(guān)系(guānxì)第二十二頁，共51頁。精讀(jīnɡdú)并討論——深入體味第一(dìyī)部分中周的語言。討論周樸園對侍萍是否(shìfǒu)存在真感情。品讀賞析:第二十三頁，共51頁。第一場：周樸園與魯侍萍的沖突(chōngtū)矛盾(máodùn)焦點：三十年生死(shēnɡsǐ)恩怨(感情的糾葛)第二十四頁，共51頁。（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？誰指使(zhǐshǐ)你來的？（冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來了。這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？我看過去的事不必再提了吧。

——恐懼，害怕，怕魯侍萍揭其瘡疤，因而(yīnér)聲色俱厲。——了解(liǎojiě)侍萍來因，緩和語氣，穩(wěn)住侍萍品味周樸園的語言（說說周仆園在認(rèn)出侍萍過程中有怎樣的心理變化）第二十五頁，共51頁。你不要(bùyào)以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過?！軜銏@對魯待萍表達(dá)(biǎodá)情意。真？假？那更好，那么我們可以明明白白地談一談。（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！好的很，那么一切路費，用費(yòngfèi)，都?xì)w我擔(dān)負(fù)。（由衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。

——欲以金錢收買，借此掩蓋罪惡。第二十六頁，共51頁。討論(tǎolùn)：周樸園還愛侍萍嗎？他對侍萍的懷念是出于真心還是出于假意？難道這三十年的紀(jì)念僅僅是一場表演？請說明你的理由。第二十七頁，共51頁。三十年來，周樸園如何(rúhé)對待“死去”的魯侍萍？多次向人打聽，特地(tèdì)派人到無錫打聽侍萍的下落一直保留(bǎoliú)著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深情三十年后，周樸園如何對待活著的魯侍萍？聽到侍萍還活著，感到驚諤，更是避而不愿見得知侍萍就是眼前的魯媽時，先是聲色俱變的責(zé)問，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海。冷酷無情周樸園對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。第二十八頁，共51頁。周樸園對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(zhèdiǎn)看，他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。如何理解(lǐjiě)周樸園對侍萍的感情？第二十九頁，共51頁。當(dāng)她感覺到周樸園對侍萍的思戀(sīliàn)和懷念時：“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且(bìngqiě)聽說是不大規(guī)矩的?！薄八莻€下等人，不很守本分。”嘲笑、諷刺(fěngcì)周樸園的卑鄙無恥冷靜、清醒當(dāng)她面對周樸園的聲色俱變的責(zé)問時：“不是我要來的。”“命，不公平的命指使我來的！”“我沒有找你，我以為你早死了。”“哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的么？”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边池?zé)周樸園的始亂終棄；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)剛強(qiáng)、自尊

第三十頁，共51頁。人物性格周樸園：自私、虛偽、無情、貪婪(tānlán)、丑陋的封建資本家。魯侍萍：勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運的下層勞動(láodòng)人民。第三十一頁，共51頁。第二場：周樸園與魯大海(dàhǎi)的沖突罷工與反罷工的尖銳(jiānruì)矛盾(階級斗爭)矛盾(máodùn)焦點：第三十二頁，共51頁。戲劇(xìjù)語言的特點——《雷雨(léiyǔ)》人物語言分析第三十三頁，共51頁。戲劇(xìjù)語言的種類1、舞臺語言（也叫舞臺說明）：除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。2、人物語言---人物對話(duìhuà)、獨白等。第三十四頁，共51頁。戲劇人物語言(yǔyán)的主要特點1、高度(gāodù)個性化---2、豐富的潛臺詞---3、富于動作性---第三十五頁，共51頁。什么(shénme)是個性化語言？個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份(shēnfen)、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達(dá)到合理性、真實性的重要手段。例：葛朗臺---第三十六頁，共51頁。守財奴的語言(yǔyán)“得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這才叫公平交易。人生就是一件交易。……”“啊，是真金(zhēnjīn)！金子！這么多的金子！有兩斤重。?。“?！……”第三十七頁，共51頁。體會(tǐhuì)周樸園、魯侍萍語言

個性化語言舉例（一）周樸園（忽然嚴(yán)厲(yánlì)地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！第三十八頁，共51頁。個性化語言(yǔyán)舉例（二）周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許(bùxǔ)再到周家來。魯侍萍我希望這一生不要再見你。周樸園（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。侍萍接過支票；把它撕了。周樸園侍萍。魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢算得清的。上一第三十九頁，共51頁。什么(shénme)是潛臺詞？潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物(rénwù)豐富的內(nèi)心世界。例：水生嫂：“你總是很積極的?！钡谒氖?，共51頁。

潛臺詞分析(fēnxī)（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒(nǚér)，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？（）魯侍萍我姓魯，老爺。你怎么(zěnme)知道這么多？第四十一頁，共51頁。潛臺詞分析(fēnxī)（二）周樸園那個小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰？（）魯侍萍我是這兒(zhèr)四風(fēng)的媽，老爺。周樸園哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道(zhīdào)的這么清楚？……第四十二頁，共51頁。魯大海（掙扎）放開我，你們這一群強(qiáng)盜(qiángdào)！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜(qiángdào)！（走至周萍面前）你是萍，……憑什么打我的兒子？（）周萍你是誰？魯侍萍我是你的——你打的這個人的媽。()潛臺詞分析(fēnxī)（三）你這個畜生(chùsheng)！你哪里像我的兒子啊！……他是你的弟弟呀！第四十三頁，共51頁。練習(xí)二、潛臺詞含義分析(fēnxī)正確的項是

(P93)魯侍萍老爺問這些閑事干什么？①周樸園這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？②周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)?fénmù)修一修。魯侍萍哦，——那用不著了。③周樸園怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。④第四十四頁，共51頁。A、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么親戚(qīnqi)，別騙人了。③她還活著，就在你面前。④看你現(xiàn)在怎樣對待她。

B、①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。②根本就無所謂什么親戚(qīnqi)。③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。

C、①你只管剝削人的大事吧。②你真的是她的親戚(qīnqi)嗎？③誰需要你給她修墳?zāi)?？④你現(xiàn)在打算怎樣對待她？

D、①你哪有心思管我們的事?、谀隳呐渥鏊挠H戚(qīnqi)！③人活著，就在你面前?、苣阍趺床徽J(rèn)識我？（）B上一第四十五頁，共51頁。什么是動作(dòngzuò)語言？動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展(fāzhǎn)的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展(fāzhǎn)中內(nèi)在力的體現(xiàn)。例：繁漪在第二幕結(jié)尾與周萍的對話---

第四十六頁，共51頁。繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來的。（）周萍我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（）繁漪好，你去吧！小心，現(xiàn)在(xiànzài)（望窗外，自語，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來了！