九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元測(cè)試題含答案部編版(考試時(shí)間：60分鐘滿分：80分)一、單項(xiàng)選擇(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)前的字母填在答題表相應(yīng)位置上。每小題2分，共24分)1．據(jù)統(tǒng)計(jì)，在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)務(wù)人員中有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”“00后”。在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中這些青年不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量。他們用行動(dòng)證明(B)A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要青年一代作出貢獻(xiàn)B．青年一代敢于迎接挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任C．青年一代是指揮抗擊疫情的主要領(lǐng)導(dǎo)力量D．只有青年人才能承載國(guó)家和民族的未來和希望2.明明邀請(qǐng)來華參加活動(dòng)的外國(guó)小朋友到家里做客；雯雯在電腦上向外國(guó)朋友介紹了中華文化；暑假，樂樂和父母到歐洲去旅游……這主要告訴我們(D)A．應(yīng)為國(guó)家承擔(dān)起更多的責(zé)任B．要在交往中相互理解，贏得尊重C．要在交往中探索世界，彼此守護(hù)D．走向世界的形式是多樣的3．“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！鼻嗄瓿休d著國(guó)家和民族的未來命運(yùn)，青年的品格影響著國(guó)家未來的發(fā)展。作為追逐夢(mèng)想、肩負(fù)重任的有志青年就要(A)A．積極參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力B．埋頭苦讀，兩耳不聞窗外事C．注重實(shí)踐，忽略理論知識(shí)的學(xué)習(xí)D．發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，謀求個(gè)人幸福4．共青團(tuán)安徽省委副書記蘇明娟曾是希望工程的受益者。大學(xué)期間，她將自己每月的900元補(bǔ)貼轉(zhuǎn)給其他貧困生；參加工作后，她從未間斷地資助貧困生。她說：“是希望工程改變了我的命運(yùn)，我要盡自己的能力回饋社會(huì)，幫助其他需要幫助的人?！睂?duì)此，下列觀點(diǎn)你不贊同的是（B）A．我們要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀B．只有未成年人才能在社會(huì)中獲得支持C．我們要懂得關(guān)愛他人，積極服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值D．我們要盡己所能為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量5．下面圖片中不符合“我為世界和諧進(jìn)步承擔(dān)責(zé)任”主題的是(D)6．為解決右面漫畫中的問題，正確的做法是(A)①不要總想著考試，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力②保持適度緊張，學(xué)會(huì)與壓力和平相處③積極地自我暗示，我能夠做好④學(xué)習(xí)不重要，開心最重要A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．在方艙醫(yī)院的病房里，有人在玩手機(jī)，有人在睡覺，有人在聊天，只有他在堅(jiān)持看書，神情專注平和，仿佛外界的紛擾以及身體內(nèi)的病毒都與他無關(guān)。網(wǎng)友親切地稱他為“清流哥”?！扒辶鞲纭痹诜脚撫t(yī)院的讀書行為啟發(fā)我們(C)①要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念②要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不與他人溝通交流③注重學(xué)習(xí)，一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④要熱愛學(xué)習(xí)，讓生命更加豐盈A．①②B．②④C．①④D．③④8．隨著新業(yè)態(tài)的發(fā)展，許多之前沒有的行業(yè)產(chǎn)生了，一些原有的職業(yè)被淘汰了。年輕人與父母一代的就業(yè)結(jié)構(gòu)、面臨的職業(yè)選擇都會(huì)有所不同。對(duì)于職業(yè)的選擇，下列認(rèn)識(shí)你認(rèn)同的是(D)A．職業(yè)選擇最關(guān)鍵的是要考慮自己父母的期盼B．一定不要從事與自己的經(jīng)驗(yàn)、能力等差距較大的職業(yè)C．要從事一些體面的職業(yè)，自謀職業(yè)是就業(yè)失利的體現(xiàn)D．處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，任何職業(yè)都需要敬業(yè)精神9．今朝莘莘學(xué)子，明日建設(shè)棟梁。每一個(gè)面臨初中畢業(yè)的學(xué)生，都面臨著對(duì)未來職業(yè)的選擇問題，無論是升學(xué)還是走入社會(huì)(A)①都應(yīng)弄清自己真實(shí)需要②都要認(rèn)真對(duì)待，慎重地進(jìn)行選擇③都應(yīng)理性分析主客觀條件④都不要考慮其他條件，只考慮個(gè)人興趣A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10．寫字樓白領(lǐng)、健身房教練、電臺(tái)主播、自由撰稿人……這些看似毫不相關(guān)的身份，在當(dāng)下的年輕人身上卻可能隨機(jī)組合出現(xiàn)。這種擁有多重職業(yè)和身份的人，被稱為“斜杠青年”。對(duì)于“斜杠青年”與職業(yè)規(guī)劃，下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是(D)①“斜杠青年”難以在自己的專業(yè)領(lǐng)域取得更大突破②要增強(qiáng)自身實(shí)力，滿足多樣化的時(shí)代需求③“斜杠”必將成為年輕群體的一種生活態(tài)度④要以審慎的態(tài)度做好自我職業(yè)規(guī)劃A．①②B．②③C．①④D．②④11．初中處于人生的特殊階段，面對(duì)未來不同的選擇，以下說法不正確的是(B)A．無論腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)B．我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)，壓力很大，沒有必要和父母溝通C．努力學(xué)習(xí)，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)D．要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生12．小仁在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃講堂上了解到，未來將有300余種傳統(tǒng)職業(yè)逐漸被淘汰，大數(shù)據(jù)、人工智能、遠(yuǎn)程醫(yī)療、虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的新興職業(yè)將成為主流。以下關(guān)于職業(yè)選擇的說法正確的有（D）①職業(yè)選擇只需要把握自己的特點(diǎn)②職業(yè)選擇要完全從自己的興趣出發(fā)③職業(yè)選擇要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)④職業(yè)選擇要考慮國(guó)家與社會(huì)的需要A．①③B．①④C．②③D．③④二、非選擇題(本大題共5小題，共56分)13．(8分)觀察漫畫，回答下列問題。(1)漫畫一中媽媽的言行正確嗎？為什么？(4分)不正確。理由：①我們不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知。②青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。③我們不僅要學(xué)好知識(shí)，還要培養(yǎng)能力，增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格。(2)請(qǐng)你為兩幅漫畫中的同學(xué)提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。(4分)①面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②面對(duì)一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。③我們可以通過轉(zhuǎn)移注意力、保持身體放松、自我暗示等方法來緩解學(xué)習(xí)壓力。14．(8分)閱讀材料，回答下列問題。“作為一名工人，起點(diǎn)低沒關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！边@是技工“院士”周樹春不懈的追求。上班第一天，從未見過的機(jī)械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論，20多年來，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記達(dá)數(shù)十萬字，先后掌握了2種國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接工人成長(zhǎng)為我國(guó)焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)軍人物。(1)材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？(2分)自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)為什么周樹春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求？(6分)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧；③學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。在學(xué)習(xí)中，我們獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基；④人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。15．(12分)【情境探究】下面是悅悅同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：馬上要期末考試了，悅悅這幾天吃不好，也睡不好，每天都感到很緊張，擔(dān)心考不好。(1)悅悅應(yīng)該：__樹立正確的考試觀念，增強(qiáng)自己的心理調(diào)控能力等__。(2分)(2)理由：__過度的考試焦慮會(huì)影響正常水平的發(fā)揮，甚至導(dǎo)致考試失敗__。(2分)情境二：即將填報(bào)升學(xué)志愿，悅悅想選報(bào)職高學(xué)自己感興趣的廚師專業(yè)，可是媽媽卻認(rèn)為給人做飯是沒出息的表現(xiàn)，堅(jiān)決不同意。(1)悅悅在選報(bào)專業(yè)時(shí)應(yīng)該：__理性分析主客觀條件，慎重作出選擇__。(2分)(2)悅悅應(yīng)該這樣勸說媽媽：__國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)；職業(yè)有分工不同，沒有高低貴賤之分等__。(2分)情境三：周末，社區(qū)組織所有家庭參加“唱響紅歌祝福祖國(guó)”的活動(dòng)，可悅悅想在家玩游戲，不想去。(1)悅悅應(yīng)該：__積極參加__。(2分)(2)理由：__要培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感；從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)親社會(huì)行為__。(2分)16．(14分)閱讀材料，回答下列問題。初中生活豐富而多彩，小曉和他的同學(xué)們切身感受到了成長(zhǎng)的快樂與煩惱，讓我們一起分享快樂，排解煩惱，共享收獲的喜悅?！境砷L(zhǎng)的回望】初中的生活，豐富多彩，絢麗多姿，像是一股清泉，給予我們?cè)S許多多的快樂；也是一場(chǎng)經(jīng)歷，我們從中收獲了許多……九年級(jí)某班在畢業(yè)季準(zhǔn)備開展一次以“回望成長(zhǎng)，暢談未來”為主題的演講比賽，小曉準(zhǔn)備參加。(1)請(qǐng)你幫小曉撰寫一份發(fā)言提綱。(3分)①初中三年生活點(diǎn)滴回味。②初中三年的收獲，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。③正確面對(duì)初中畢業(yè)。④畢業(yè)后的打算、憧憬等?！境砷L(zhǎng)的煩惱】(2)面對(duì)即將到來的中考，小曉心中充滿了困惑和迷茫。成績(jī)不是很理想的他，希望能上一所職業(yè)技術(shù)類學(xué)校，盡快就業(yè)，而他的父母則希望他繼續(xù)上高中。假如你是小曉的好朋友，你有何建議？(6分)①要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。我們要系好人生的第一?？圩?，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。②未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。③要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么?！境砷L(zhǎng)的收獲】(3)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，即將結(jié)束初中學(xué)習(xí)生活的小曉，回顧成長(zhǎng)的收獲，展望美好的未來，感慨萬千，他在《班級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言簿》上留下了自己對(duì)未來的暢想。假如你是小曉，你應(yīng)該怎樣暢想自己的未來？(5分)①暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合。②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。③我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。17．(14分)習(xí)近平總書記到北京大學(xué)考察時(shí)對(duì)青少年提出四點(diǎn)希望：一是要愛國(guó)，二是要?jiǎng)?lì)志，三是要求真，四是要力行。同學(xué)們從中感悟到習(xí)近平總書記的殷切期望，并因此開展了“勵(lì)志·求真·力行”青年節(jié)主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。【勵(lì)志】小泉準(zhǔn)備在“勵(lì)志需自強(qiáng)”的主題演講中從個(gè)人與國(guó)家的角度闡明青少年為什么要自強(qiáng)。(1)請(qǐng)為小泉的演講列出簡(jiǎn)要提綱。(4分)①個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。③我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年的接續(xù)奮斗。【求真】小巖設(shè)計(jì)了以下思維導(dǎo)圖來激勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)求真的科學(xué)精神。青少年培養(yǎng)求真的科學(xué)精神必須eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(發(fā)展①思維,培養(yǎng)②精神,開發(fā)③潛力))(2)請(qǐng)把以上思維導(dǎo)圖填寫完整。(3分)①獨(dú)立；②批判；③創(chuàng)造。【力行】小閩在總結(jié)發(fā)言中搜集了下表中兩位榜樣人物的資料。榜樣人物1：張桂梅榜樣人物2：陳薇她具有崇高的理想和堅(jiān)定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她把所有捐給她治病的錢以及她的獎(jiǎng)金、工資，共70多萬元全部捐獻(xiàn)出來修建鄉(xiāng)村校舍。她是抗擊疫情的英雄人物，因操心過度，半年內(nèi)黑發(fā)變白發(fā)。她說：“我不知道埃博拉病毒危險(xiǎn)嗎？不知道新冠危險(xiǎn)嗎？”但是，她要為了人民的健康生活?yuàn)^斗。她說：“這是責(zé)任，我要赴湯蹈火，在所不辭。”(3)請(qǐng)你