I目錄TOC\o"1-1"\h\z\u《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 3《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)I》課程教學(xué)大綱 12《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)I》課程教學(xué)大綱 23《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱 33《物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)》課程教學(xué)大綱 44《物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)》課程教學(xué)大綱 56《離散數(shù)學(xué)》課程教學(xué)大綱 67《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程教學(xué)大綱 75《計算機(jī)組成原理》課程教學(xué)大綱 85《計算機(jī)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱 95《專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱 103《信號與系統(tǒng)II》課程教學(xué)大綱 110《操作系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱 120《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 130《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學(xué)大綱 141《無線傳感網(wǎng)技術(shù)》課程教學(xué)大綱 154《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱 166《畢業(yè)設(shè)計（論文）》教學(xué)大綱 174《畢業(yè)實習(xí)》課程教學(xué)大綱 182《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計Ⅱ》課程教學(xué)大綱 188《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱 195《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實踐》課程教學(xué)大綱 202《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱 209《物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實踐》課程教學(xué)大綱 214《電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱 223《無線傳感網(wǎng)工程實踐》課程教學(xué)大綱 229《操作系統(tǒng)課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱 236《程序設(shè)計實踐》課程教學(xué)大綱 244

《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）程序設(shè)計基礎(chǔ)課程名稱（英文）FundamentalsofProgramming課程類別：計算機(jī)類通識課程性質(zhì)必修授課語言中文授課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分5課程學(xué)時及分配總學(xué)時講課實驗課外804832適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程授課學(xué)院計算機(jī)與軟件先修課程無后續(xù)課程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、JAVA程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程簡介課程基本定位：程序設(shè)計是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。它為該專業(yè)的其他課程奠定程序設(shè)計的基礎(chǔ)，又是其他專業(yè)課程的程序設(shè)計工具，C語言是當(dāng)前使用最普遍和通用的計算機(jī)編程語言。通過對C語言的語法規(guī)則、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)運(yùn)算、語句、系統(tǒng)函數(shù)、程序結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，較好地訓(xùn)練學(xué)生利用計算機(jī)解決問題的邏輯思維能力以及編程思路和技巧，使學(xué)生具有較強(qiáng)的利用C語言編寫軟件的能力，為培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)軟件開發(fā)能力打下良好基礎(chǔ)。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：學(xué)生掌握C語言的語法、編寫程序、調(diào)試程序主要教學(xué)方法：案例教學(xué)（任務(wù)驅(qū)動）、直觀演示教學(xué)（實踐環(huán)節(jié)）、講授和討論相結(jié)合、練習(xí)法（激發(fā)學(xué)生編程興趣）、參觀教學(xué)（觀摩學(xué)習(xí)效果好的老師）大綱更新時間2018年5月25日二、課程目標(biāo)課程總目標(biāo)課程子目標(biāo)達(dá)成方法1.知識1.1：掌握軟件開發(fā)必備的C程序設(shè)計知識。包括數(shù)據(jù)類型、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等知識。掌握基本的編程規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的基本能力；使學(xué)生具備扎實的C語言編程基礎(chǔ)講授、案例2.能力2.1：培養(yǎng)學(xué)生具有基本的算法設(shè)計能力和一定的C程序設(shè)計與應(yīng)用開發(fā)以及一定的模塊設(shè)計能力；要求學(xué)生掌握用C語言進(jìn)行程序設(shè)計的基本框架，理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想。講授、案例3.素養(yǎng)3.1：擁有求真務(wù)實、切問近思等科學(xué)精神。案例、專題討論三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.2：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識的基本概念、基本理論和基本方法對物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模并求解。課程目標(biāo)1.12指標(biāo)點(diǎn)3.1：能夠針對物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題，根據(jù)設(shè)計目標(biāo)，確定合適的技術(shù)路線。課程目標(biāo)2.13指標(biāo)點(diǎn)5.1：能夠解釋軟硬件開發(fā)工具的使用原理和方法，具備使用物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的標(biāo)識、感知、傳輸和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的開發(fā)工具的能力，認(rèn)識其局限性。課程目標(biāo)3.1四、理論教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求章標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時預(yù)期學(xué)習(xí)成果（描述學(xué)生在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后其知識、能力或素養(yǎng)預(yù)期成果達(dá)到的程度，后同）教學(xué)方式（講授、專題研討、案例、實驗、實地調(diào)研等，但不限于此）課程目標(biāo)第一章C語言概述2了解C語言的發(fā)展，掌握C語言程序的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會開發(fā)環(huán)境的安裝和使用。講授、專題研討、案例、演示目標(biāo)1.11.C語言的發(fā)展歷史1.C語言程序的結(jié)構(gòu)3.C語言程序的特點(diǎn)4.C語言程序的開發(fā)方法5.C語言程序開發(fā)環(huán)境使用及上機(jī)調(diào)試第二章數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式4C語言數(shù)據(jù)類型的本質(zhì)，運(yùn)算符的使用，混合運(yùn)算的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法，學(xué)會表達(dá)式求值。講授、專題研討、案例目標(biāo)1.11.問題引導(dǎo)2.常量與變量3.整型數(shù)據(jù)4.浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)5.字符型數(shù)據(jù)6.運(yùn)算符和表達(dá)式7.表達(dá)式求值第三章算法和控制語句10學(xué)會常用的基本算法，掌握if語句的基本結(jié)構(gòu)以及if語句的嵌套、switch語句的結(jié)構(gòu)、循環(huán)語句的基本結(jié)構(gòu)及其嵌套、break語句和continue的應(yīng)用，能編寫較復(fù)雜程序。講授、專題研討、案例、演示目標(biāo)2.1目標(biāo)3.11.問題引導(dǎo)2.C語言的標(biāo)準(zhǔn)輸入和輸出3.條件語句4.多分支語句5.循環(huán)語句6.轉(zhuǎn)移語句7.綜合應(yīng)用第四章函數(shù)5學(xué)會函數(shù)的定義，函數(shù)返回值的大小如何求得和類型，函數(shù)的調(diào)用方法和參數(shù)傳遞方法，函數(shù)的遞歸調(diào)用的過程，變量作用域，學(xué)會用函數(shù)的觀點(diǎn)編寫程序。講授、專題研討、案例、演示目標(biāo)2.1目標(biāo)3.11.問題引導(dǎo)2.函數(shù)概述3.函數(shù)的聲明和定義4.函數(shù)的參數(shù)和返回值5.函數(shù)的調(diào)用6.局部變量和全局變量7.變量的存儲類型8.外部函數(shù)和內(nèi)部函數(shù)9.綜合應(yīng)用第五章數(shù)組8數(shù)組定義的方法，數(shù)組元素的引用，字符串處理，數(shù)組元素和數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)，能夠應(yīng)用數(shù)組進(jìn)行程序的設(shè)計的典型算法。講授、專題研討、案例、演示目標(biāo)2.1目標(biāo)3.11.問題引導(dǎo)2.一維數(shù)組及其應(yīng)用3.二維數(shù)組及其應(yīng)用4.字符數(shù)組及其應(yīng)用5.多維數(shù)組6.變長數(shù)組7.數(shù)組綜合應(yīng)用舉例第六章指針8指針變量的定義和應(yīng)用，指針變量作為函數(shù)參數(shù)，指向字符串的指針的定義和應(yīng)用，指針與數(shù)組的關(guān)系，指針的應(yīng)用。講授、專題研討、案例、演示目標(biāo)2.1目標(biāo)3.11.指針與指針變量2.指針變量的定義與引用3.指針運(yùn)算符與指針表達(dá)式4.指針與數(shù)組5.指針數(shù)組6.指針的地址分配7.指向指針的指針8.指向函數(shù)的指針變量9.main函數(shù)的參數(shù)第七章預(yù)編譯命令2宏定義的概念與方法，文件包含。講授、專題研討、案例目標(biāo)1.11.概述2.帶參宏定義3.include命令4.條件編譯第八章結(jié)構(gòu)體與共用體7結(jié)構(gòu)體類型和變量的定義方法，結(jié)構(gòu)體類型變量的引用，指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針，結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義和數(shù)組元素的引用，鏈表結(jié)點(diǎn)的概念和鏈表的基本操作。講授、專題研討、案例、演示目標(biāo)2.1目標(biāo)3.11.問題引導(dǎo)2.結(jié)構(gòu)體的聲明和結(jié)構(gòu)體變量定義3.結(jié)構(gòu)體數(shù)組和結(jié)構(gòu)體指針4.結(jié)構(gòu)體與函數(shù)5.鏈表及其應(yīng)用6.共用體7.枚舉類型和自定義類型8.類型定義符typedef9.結(jié)構(gòu)體的綜合應(yīng)用第九章文件系統(tǒng)2文件類型指針的定義和含義，文件操作的相關(guān)函數(shù)；學(xué)會用文件來輸入數(shù)據(jù)和保存運(yùn)行結(jié)果。講授、專題研討、案例、演示目標(biāo)1.1目標(biāo)2.1目標(biāo)3.11.文件和流的概念2.文件的使用3.文件系統(tǒng)應(yīng)用舉例五、實踐（實驗）教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求編號實踐（實驗）項目名稱教學(xué)內(nèi)容學(xué)時實驗類型預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)1VC++2010和Dev-C++開發(fā)環(huán)境使用將一個有錯誤的程序改正并能正確運(yùn)行1驗證性熟悉開發(fā)環(huán)境，如何調(diào)試程序目標(biāo)1.12數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式輸入給定的關(guān)于數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、表達(dá)式的程序。在C語言集成開發(fā)環(huán)境中編譯運(yùn)行。根據(jù)得到的結(jié)果總結(jié)運(yùn)算符的特點(diǎn)以及表達(dá)式的計算方法。1驗證性理解常用運(yùn)行符的功能、優(yōu)先級和結(jié)合性。掌握表達(dá)式的求值規(guī)則目標(biāo)1.13格式化輸入輸出函數(shù)的使用輸入給定的關(guān)于格式化輸入/輸出程序。在C語言集成開發(fā)環(huán)境中編譯運(yùn)行，并觀察得到的結(jié)果。1驗證性掌握printf()進(jìn)行格式化輸出和scanf()進(jìn)行格式化輸入的方法。目標(biāo)1.14分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計編寫判斷三角形類型的程序。編寫將學(xué)生成績轉(zhuǎn)化為等級的程序1設(shè)計性掌握if語句和ifelse語句的用法。掌握switch語句的用法。目標(biāo)2.1目標(biāo)3.15循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計編寫數(shù)位分離的程序。編寫判斷素數(shù)的程序。編寫輸出楊輝三角的程序2設(shè)計性掌握要基本的算法，能用循環(huán)語句實現(xiàn)這些基本的算法，并能編寫較復(fù)雜問題的C語言程序目標(biāo)2.1目標(biāo)3.16函數(shù)及其應(yīng)用用函數(shù)的觀點(diǎn)編寫求一元二次方程的根的程序2設(shè)計性理解模塊化思想，用函數(shù)的觀點(diǎn)實現(xiàn)程序的模塊化目標(biāo)2.1目標(biāo)3.17數(shù)組及其應(yīng)用編寫用冒泡排序?qū)Χ鄠€數(shù)進(jìn)行排序的程序。編寫矩陣運(yùn)算的程序以及二維數(shù)組存儲方式的程序2綜合性用數(shù)組實現(xiàn)基本的算法以及數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)目標(biāo)2.1目標(biāo)3.18指針及其應(yīng)用用指針實現(xiàn)多個數(shù)的排序程序。編寫指針處理字符串的程序2設(shè)計性指針的含義，指針和數(shù)組的關(guān)系以及指針作為函數(shù)參數(shù)目標(biāo)2.1目標(biāo)3.19結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用具有學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、課程成績的不同數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)處理的程序。對學(xué)生信息按成績進(jìn)行排序2綜合性結(jié)構(gòu)體的含義，結(jié)構(gòu)體數(shù)組的應(yīng)用，鏈表的基本操作目標(biāo)2.1目標(biāo)3.110文件及其應(yīng)用將30個學(xué)生的學(xué)號、姓名及考試成績保存在文本文件中。按成績從高到低的順序進(jìn)行排序，并將排序結(jié)果以文本方式存入文件中2綜合性文件操作函數(shù)，數(shù)據(jù)的長久保存方法目標(biāo)1.1目標(biāo)2.1目標(biāo)3.1六、課程評價（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式及占比（%）成績（%）平時表現(xiàn)課程作業(yè)課程實驗課程考試目標(biāo)1.1C語言程序設(shè)計概念、語法和基礎(chǔ)知識6%8%2%24%40%目標(biāo)2.1熟練應(yīng)用C語言集成環(huán)境設(shè)計和調(diào)試C程序；能用C語言程序設(shè)計的方式分析和解決一般實際問題2%6%4%18%30%目標(biāo)3.1基本算法、模塊化設(shè)計思想2%6%4%18%30%合計10%20%10%60%100%（二）考核方式評分標(biāo)準(zhǔn)1.評分標(biāo)準(zhǔn)總體說明：（1）課堂表現(xiàn)：針對程序結(jié)構(gòu)、函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體這五章，在課堂上完成3-5次作業(yè)，根據(jù)完成情況占10%（2）總評=平時作業(yè)（20%）+課堂表現(xiàn)（10%）+實驗（10%）+期末考試（60%）2.評分標(biāo)準(zhǔn)分項說明（1）課程作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：能在作業(yè)相同中完成每章節(jié)基礎(chǔ)題能在作業(yè)相同中完成大多數(shù)章節(jié)的基礎(chǔ)題能在作業(yè)相同中完成70%章節(jié)基礎(chǔ)題能在作業(yè)相同中完成60%章節(jié)基礎(chǔ)題不能完成任何章節(jié)的基礎(chǔ)題目標(biāo)2.1：在作業(yè)系統(tǒng)中完成每章節(jié)編程題在作業(yè)系統(tǒng)中完成80%每章節(jié)編程題在作業(yè)系統(tǒng)中完成70%每章節(jié)編程題在作業(yè)系統(tǒng)中完成60%每章節(jié)編程題在作業(yè)系統(tǒng)中不能完成任何章節(jié)編程題目標(biāo)3.1：在作業(yè)系統(tǒng)中完成每章節(jié)程序填空題和程序改錯題在作業(yè)系統(tǒng)中完成80%章節(jié)程序填空題和程序改錯題在作業(yè)系統(tǒng)中完成70%章節(jié)程序填空題和程序改錯題在作業(yè)系統(tǒng)中完成60%章節(jié)程序填空題和程序改錯題在作業(yè)系統(tǒng)中不能完成任何章節(jié)程序填空題和程序改錯題（2）課程實驗評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：圓滿完成實驗內(nèi)容較好得完成實驗內(nèi)容能夠完成多數(shù)實驗內(nèi)容能完成主要實驗內(nèi)容曠課或不能完成實驗內(nèi)容目標(biāo)2.1：實驗報告有自己的見解實驗報告見解一般沒有自己的見解實驗報告不完整不交實驗報告目標(biāo)3.1：很好地撰寫實驗報告較好地撰寫實驗報告撰寫實驗報告撰寫實驗報告一般不交實驗報告（3）課程考試評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：完成基礎(chǔ)題36題以上完成基礎(chǔ)題32-35題完成基礎(chǔ)題28-31題完成基礎(chǔ)題24-27題完成基礎(chǔ)題24題以下目標(biāo)2.1：完成2道編程題完成1道編程題，另一道題有部分?jǐn)?shù)據(jù)不正確完成1道編程題，另一道題編譯正確完成1道編程題不能編寫程序目標(biāo)3.1：完成程序填空題和程序改錯題完成程序填空題和程序改錯題中的一道，另一題完成大部分完成程序填空題和程序改錯題中的一道，另一題完成主要部分完成程序填空題和程序改錯題中的一道不能完成任何一道題目七、參考書目及學(xué)習(xí)資料1.李含光，鄭關(guān)勝《C語言程序設(shè)計教程》清華大學(xué)出版社，2015年8月3.譚浩強(qiáng)《C程序設(shè)計第4版》，清華大學(xué)出版社，2016年5月4.JeriR.HanlyElliotB.Koffman《C語言詳解》方波，潘蓉，鄭海紅譯，人民郵電出版社，2007年11月5.明日科技《語言經(jīng)典編程282例》，清華大學(xué)出版社，2012年1月6.明日科技《C語言函數(shù)參考手冊》，清華大學(xué)出版社，2012年1月7.蘇小紅，王宇穎，孫志崗《C語言程序設(shè)計》，高等教育出版社，2012年8月8.李文新，郭煒，余華山《程序設(shè)計導(dǎo)引既在線實踐》，清華大學(xué)出版社，2014年2月制定人：李含光審定人：談玲批準(zhǔn)人：劉琦2018年5月25日

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)I》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)Ⅰ課程名稱（英文）DataStructureⅠ課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課程課程性質(zhì)必修授課語言中文授課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分4課程學(xué)時及分配總學(xué)時講課實驗課外6448160適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程等授課學(xué)院計算機(jī)與軟件學(xué)院先修課程物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、程序設(shè)計基礎(chǔ)后續(xù)課程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、算法設(shè)計與分析課程簡介課程基本定位：本課程為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)專業(yè)主干課。該課程的目標(biāo)是研究各種數(shù)據(jù)的抽象表示、實現(xiàn)方法、算法的設(shè)計過程以及算法的分析，是計算機(jī)軟件設(shè)計的重要理論和實踐基礎(chǔ)課程。該課程往往同高效的檢索算法和索引技術(shù)有關(guān)，它不僅是學(xué)習(xí)計算機(jī)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、算法設(shè)計與分析等課程的重要基礎(chǔ)，同時為從事物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定初步的基礎(chǔ)。課程復(fù)雜工程問題：本課程中的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”是在理解抽象的理論概念、掌握數(shù)據(jù)模型的一些典型應(yīng)用，并逐步具有解決實際問題的能力的基礎(chǔ)上，將線性表、棧、隊列、樹、圖、查找、排序等知識點(diǎn)貫串進(jìn)來，融合個性需要，給出解決實際問題的技術(shù)方案。在具體的實施過程中，按照探究未知知識領(lǐng)域的途徑，通過提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題、知識遷移等步驟予以實施。同時，分析該解決方案是否為最優(yōu)方案，是否有改進(jìn)的空間，通過查閱文獻(xiàn)、小組討論等方式，創(chuàng)造性地給出改進(jìn)方案，并能對該方案進(jìn)行算法分析。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：結(jié)合自主學(xué)習(xí)，理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性，掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的存儲方法、相關(guān)算法及應(yīng)用；能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)專業(yè)知識，分析計算機(jī)系統(tǒng)的復(fù)雜工程問題，設(shè)計合適的算法，并正確有效地開展實驗驗證工作。主要教學(xué)方法：講授、案例、實驗、專題研討大綱更新時間2018.6.1二、課程目標(biāo)課程總目標(biāo)課程子目標(biāo)達(dá)成方法1.知識1.1：掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、存儲結(jié)構(gòu)、算法的分析和設(shè)計方法。1.2：掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。講授、實驗、案例。2.能力2.1：具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。2.2：具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。2.3：具有根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。2.4：具有依據(jù)工程實際問題的需求，制定適當(dāng)?shù)难芯柯肪€，設(shè)計實驗方案。講授、實驗、案例。3.素養(yǎng)3.1：培養(yǎng)研究問題的意識、獨(dú)立思考的精神、能夠結(jié)合所學(xué)知識正確分析問題的內(nèi)涵。實驗、案例。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.3：能夠運(yùn)用工程基礎(chǔ)、專業(yè)知識和數(shù)學(xué)模型方法，對物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題的進(jìn)行推理和分析。課程目標(biāo)1.1課程目標(biāo)1.22指標(biāo)點(diǎn)2.2：應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)和專業(yè)知識的基本原理，針對物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理等環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行抽象、描述和表達(dá)。課程目標(biāo)2.13指標(biāo)點(diǎn)3.2：能夠合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)，根據(jù)各類資源作用及特定需求，正確地進(jìn)行算法和模塊設(shè)計。課程目標(biāo)2.2課程目標(biāo)2.34指標(biāo)點(diǎn)4.2：能夠根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的系統(tǒng)特征及應(yīng)用需求，選擇研究路線，設(shè)計實驗方案。課程目標(biāo)2.4課程目標(biāo)3.1四、理論教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求章標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時預(yù)期學(xué)習(xí)成果（描述學(xué)生在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后其知識、能力或素養(yǎng)預(yù)期成果達(dá)到的程度，后同)教學(xué)方式（講授、專題研討、案例、實驗、實地調(diào)研等，但不限于此）課程目標(biāo)第一章緒論2掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本概念、基本術(shù)語、算法的描述方法、算法時間復(fù)雜度的分析方法。講授、案例目標(biāo)1.1目標(biāo)3.1第二章線性表4掌握線性表的基本概念、術(shù)語、特性、線性表的順序存儲表示及實現(xiàn)、線性表的鏈接存儲表示及實現(xiàn)。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.3第三章棧和隊列6掌握棧的基本概念、術(shù)語、特性、棧的順序存儲表示及實現(xiàn)、棧的鏈接存儲表示及實現(xiàn)、棧的應(yīng)用。掌握隊列的基本概念、術(shù)語、特性、隊列的順序存儲表示及實現(xiàn)、隊列的鏈接存儲表示及實現(xiàn)。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.3第四章字符串2掌握串的定義，串長、空串、子串、主串、位置、相等、空格串等概念、串的三種存儲表示及實現(xiàn)、簡單的串的模式匹配算法。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2第五章數(shù)組和廣義表4掌握數(shù)組的順序表示及實現(xiàn)、稀疏矩陣的概念、稀疏矩陣的壓縮存儲方法及應(yīng)用。講授、案例、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.3第六章樹和二叉樹8掌握樹與二叉樹的相關(guān)概念、術(shù)語、存儲方式、二叉樹的性質(zhì)證明及應(yīng)用、樹與二叉樹的遍歷方法、樹與二叉樹的相互轉(zhuǎn)換、哈夫曼樹及其編碼。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.3第七章圖8掌握圖的鄰接矩陣、鄰接表存儲表示、圖的深度優(yōu)先遍歷、廣度優(yōu)先遍歷算法、圖的基本應(yīng)用及其復(fù)雜度分析：最?。ù鷥r）生成樹、重連通圖的判定、最短路徑、拓?fù)渑判?、關(guān)鍵路徑。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)2.1目標(biāo)2.2目標(biāo)2.3第八章查找6掌握靜態(tài)查找表：順序表的查找，有序表的查找，索引順序表的查找。掌握動態(tài)查找表：二叉排序樹，平衡二叉樹。掌握哈希表及其查找。講授、案例、實驗?zāi)繕?biāo)2.2目標(biāo)2.3第九章內(nèi)部排序6掌握常用的排序方法及其算法復(fù)雜度的分析，包括：直接插入排序，二分法插入排序，直接選擇排序，冒泡排序，希爾排序，快速排序，堆排序，歸并排序，基數(shù)排序。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)2.2目標(biāo)2.3五、實踐（實驗）教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求編號實踐（實驗）項目名稱教學(xué)內(nèi)容學(xué)時實驗類型預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)1順序表的創(chuàng)建與合并動態(tài)創(chuàng)建2個順序表:La,Lb,La與Lb是有序表；再創(chuàng)建一個空的順序表Lc，將La與Lb的內(nèi)容合并到Lc中，使得Lc也是有序的，并輸出Lc中的內(nèi)容。2驗證掌握順序表構(gòu)造、查找、插入和合并等算法并能靈活運(yùn)用這些算法。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.12鏈表的創(chuàng)建與應(yīng)用分別采用逆序和正序兩種方法創(chuàng)建鏈表，輸出鏈表的內(nèi)容；然后將鏈表的前m個結(jié)點(diǎn)與后n個結(jié)點(diǎn)整體對調(diào)，輸出對調(diào)后鏈表中的內(nèi)容。2驗證掌握鏈表的構(gòu)造、查找等算法并靈活運(yùn)用這些算法。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.13棧的應(yīng)用—表達(dá)式括弧匹配檢查假設(shè)一個算術(shù)表達(dá)式中包含假設(shè)數(shù)學(xué)表達(dá)式中允許包含兩種括號:圓括號“()”和方括號“[]”，嵌套順序任意，編寫一個算法用于判別表達(dá)式中括弧是否能夠正確匹配。2設(shè)計掌握棧的特性、棧的基本操作，并能應(yīng)用棧解決具有后進(jìn)先出特性的問題。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.14循環(huán)隊列的創(chuàng)建與應(yīng)用假設(shè)循環(huán)隊列的最大長度為n，現(xiàn)在依次將m個數(shù)據(jù)入隊列，接著進(jìn)行k次出隊列的操作，再將j個數(shù)據(jù)入隊列，最后從對頭到隊尾依次輸出隊列中的元素。2驗證掌握隊列的特性、循環(huán)隊列的基本操作，并能對其進(jìn)行簡單應(yīng)用。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.15二叉樹的創(chuàng)建與遍歷根據(jù)給定的二叉樹，先人工對其進(jìn)行先序遍歷，根據(jù)先序遍歷的結(jié)果編寫程序創(chuàng)建該二叉樹；然后用非遞歸中序遍歷算法，輸出中序遍歷的結(jié)果。2設(shè)計掌握二叉樹的創(chuàng)建、遍歷的基本算法，并對其進(jìn)行簡單應(yīng)用。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.16圖的創(chuàng)建與遍歷對給定的無向圖圖，實現(xiàn)圖的深度優(yōu)先遍歷和廣度優(yōu)先遍歷算法并輸出相應(yīng)的結(jié)果。2設(shè)計掌握圖的鄰接表的存儲方法、深度優(yōu)先以及廣度優(yōu)先的算法。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.17哈希表的創(chuàng)建與查找針對某個圖書館中的書號，設(shè)計一個哈希表，完成相應(yīng)的建表和查表算法。2設(shè)計掌握哈希函數(shù)的構(gòu)造方法，處理沖突的機(jī)制以及查找的算法。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.18快速排序算法實現(xiàn)對給定的無序數(shù)組用快速排序算法進(jìn)行排序

，要求能輸出每一次分劃后的結(jié)果以及最終排序結(jié)果。2驗證掌握快速排序的算法、樞軸的選擇方法。目標(biāo)2.3目標(biāo)2.4目標(biāo)3.1六、課程評價考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式及占比（%）成績（%）作業(yè)課程實驗考試目標(biāo)1.1是否掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、存儲結(jié)構(gòu)、算法的分析和設(shè)計方法。3.5%1.5%20%25.0%目標(biāo)1.2是否掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。3.5%1.5%15%20.0%目標(biāo)2.1是否具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。3.0%2.5%10%15.5%目標(biāo)2.2是否具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。2.5%2.5%15%20%目標(biāo)2.3是否具有根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。2.5%2.0%10%14.5%目標(biāo)2.4是否具有依據(jù)工程實際問題的需求，制定適當(dāng)?shù)难芯柯肪€，設(shè)計實驗方案。2.0%2.0%目標(biāo)3.1是否具有研究問題的意識、獨(dú)立思考的精神、能夠結(jié)合所學(xué)知識正確分析問題的能力。3.0%3.0%合計15%15%70%100%（二）考核方式評分標(biāo)準(zhǔn)1.評分標(biāo)準(zhǔn)總體說明：（1）本課程通過知識講授、實驗、課程考試等環(huán)節(jié)組成，最終要求學(xué)生能夠認(rèn)真完成實驗和作業(yè)，通過課程考試。（2）總評成績由期末考試、作業(yè)和實驗環(huán)節(jié)構(gòu)成，各項課程子目標(biāo)成績按五等百分制評定，根據(jù)考核方式及占比表中規(guī)定的比例折算得到個人最終成績。2.評分標(biāo)準(zhǔn)分項說明（1）課程作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：能夠很好地掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、存儲結(jié)構(gòu)、算法的分析和設(shè)計方法。能夠較好地掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、存儲結(jié)構(gòu)、算法的分析和設(shè)計方法。能夠掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、存儲結(jié)構(gòu)、算法的分析和設(shè)計方法。基本掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、存儲結(jié)構(gòu)、算法的分析和設(shè)計方法。不能掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、存儲結(jié)構(gòu)、算法的分析和設(shè)計方法。目標(biāo)1.2：能夠很好地掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。能夠較好地掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。能夠掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識?；菊莆諏⒗碚撝R應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。不能掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。目標(biāo)2.1：具有很強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。具有一般的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。基本具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。不具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。目標(biāo)2.2：具有很強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。具有一般的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力?；揪哂懈鶕?jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。不具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。目標(biāo)2.3：具有很強(qiáng)的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。具有一般的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。基本具有根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。不具有根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。（2）課程實驗評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：能夠很好地掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。能夠較好地掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。能夠掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法?；菊莆崭鞣N數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。不能掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。目標(biāo)1.2：能夠很好地掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。能夠較好地掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。能夠掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識?；菊莆諏⒗碚撝R應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。不能掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。目標(biāo)2.1：具有很強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。具有一般的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力?；揪哂懈鶕?jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。不具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。目標(biāo)2.2：具有很強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。具有一般的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力?；揪哂懈鶕?jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。不具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。目標(biāo)2.3：具有很強(qiáng)的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。具有一般的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力?；揪哂懈鶕?jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。不具有根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。目標(biāo)2.4：具有很強(qiáng)的研究問題的意識、獨(dú)立思考的精神、能夠結(jié)合所學(xué)知識正確分析問題的能力。具有較強(qiáng)的研究問題的意識、獨(dú)立思考的精神、能夠結(jié)合所學(xué)知識正確分析問題的能力。具有一般的研究問題的意識、獨(dú)立思考的精神、能夠結(jié)合所學(xué)知識正確分析問題的能力?；揪哂醒芯繂栴}的意識、獨(dú)立思考的精神、能夠結(jié)合所學(xué)知識正確分析問題的能力。不具有研究問題的意識、獨(dú)立思考的精神、能夠結(jié)合所學(xué)知識正確分析問題的能力。目標(biāo)3.1：實驗報告格式規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能正確問答所提的問題。實驗報告格式規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容比較正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能比較正確問答所提的問題。實驗報告格式比較規(guī)范，文字比較嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能比較正確問答所提的問題。實驗報告格式基本規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容基本正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能基本正確問答所提的問題。實驗報告有明顯的抄襲痕跡，不能正確問答所提的問題。（3）課程考試評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：能夠很好地掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。能夠較好地掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。能夠掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法?；菊莆崭鞣N數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。不能掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、邏輯特性、算法描述、算法的分析和設(shè)計方法。目標(biāo)1.2：能夠很好地掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。能夠較好地掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。能夠掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識?；菊莆諏⒗碚撝R應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。不能掌握將理論知識應(yīng)用于構(gòu)建模型、算法的基本知識。目標(biāo)2.1：具有很強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。具有一般的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力?；揪哂懈鶕?jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。不具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，對問題進(jìn)行分析和推理，抽象出其數(shù)據(jù)模型的能力。目標(biāo)2.2：具有很強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。具有一般的根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力?；揪哂懈鶕?jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。不具有根據(jù)工程問題實際應(yīng)用和需求，分析和設(shè)計正確的算法的能力。目標(biāo)2.3：具有很強(qiáng)的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。具有較強(qiáng)的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。具有一般的根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力?；揪哂懈鶕?jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。不具有根據(jù)設(shè)計出的算法，合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)的能力。七、參考書目及學(xué)習(xí)資料1.

薩特吉·薩尼（美）著，王立柱，劉志紅譯，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法與應(yīng)用：C++語言描述（第2版）》，機(jī)械工業(yè)出版社，2015。2.

陳衛(wèi)衛(wèi)，王慶瑞主編，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（第2版）》，高等教育出版社，2015。3.

鄧俊輝主編，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C++語言版）第3版》，清華大學(xué)出版社，2013。制定人：鄭玉審定人：談玲批準(zhǔn)人：劉琦2018年6月1日

《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)I》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)I課程名稱（英文）ComputerNetworks課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課程課程性質(zhì)必修授課語言中文授課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分4課程學(xué)時及分配總學(xué)時講課實驗課外644816適用專業(yè)計算機(jī)類授課學(xué)院計算機(jī)與軟件學(xué)院先修課程后續(xù)課程課程簡介課程基本定位：《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》是計算機(jī)類專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，也是主干課程之一。該課程的目標(biāo)是，使學(xué)生深入理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本工作原理，打下牢固的網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)基礎(chǔ)，為學(xué)生以后從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作和研究奠定堅實的理論及實踐基礎(chǔ)。該課程是一門理論性和應(yīng)用性并重的課程，重視理論與實踐的結(jié)合，通過實驗和后續(xù)的綜合課程設(shè)計來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。課程復(fù)雜工程問題：《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中的“分析、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，要求根據(jù)對信息基礎(chǔ)設(shè)施的實際需求，組建一個具有一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提供特定的通信和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，屬于“復(fù)雜工程問題”。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基本概念、原理和方法的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，在查閱相關(guān)資料基礎(chǔ)上，深入分析并形成設(shè)計方案。在整個過程中，不僅培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的精益求精的精神、終身學(xué)習(xí)的意識和能力。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：理解計算機(jī)互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層的服務(wù)和常見協(xié)議；能夠運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)專業(yè)知識，分析、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，解決計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。主要教學(xué)方法：講授、案例、實驗、專題研討大綱更新時間2018.5.20二、課程目標(biāo)課程總目標(biāo)課程子目標(biāo)達(dá)成方法1.知識1.1：理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念，分析和討論服務(wù)、協(xié)議的概念和關(guān)系，描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。1.2：描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。講授、案例、專題研討。2.能力2.1：能夠根據(jù)用戶具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，滿足具體的通信需求，提供必要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，并能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用進(jìn)行有效分析和評價。講授、實驗、案例、專題研討。3.素養(yǎng)3.1：認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和研究中的精益求精的精神，體會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展逐步改進(jìn)和提高的歷史過程，認(rèn)識到持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性。講授、實驗、專題討論。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.3:能夠運(yùn)用工程基礎(chǔ)、專業(yè)知識和數(shù)學(xué)模型方法，對物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題的進(jìn)行推理和分析。課程目標(biāo)1.1、1,22指標(biāo)點(diǎn)4.1:能夠根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的系統(tǒng)需求，通過文獻(xiàn)研究，利用理論分析等手段，給出相關(guān)復(fù)雜工程問題的解決方案。課程目標(biāo)2.13指標(biāo)點(diǎn)12.1：能夠認(rèn)識持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)以及自我完善的意識。課程目標(biāo)3.1四、理論教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求章標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時預(yù)期學(xué)習(xí)成果（描述學(xué)生在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后其知識、能力或素養(yǎng)預(yù)期成果達(dá)到的程度，后同）教學(xué)方式（講授、專題研討、案例、實驗、實地調(diào)研等，但不限于此）課程目標(biāo)第一章概述1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和特點(diǎn)2.互聯(lián)網(wǎng)概述和組成3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類別4.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的性能5.網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)6掌握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史，理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念，掌握網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，理解服務(wù)、協(xié)議的概念和關(guān)系。講授、案例目標(biāo)1.1第二章物理層1.物理層的基本概念2.數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識3.物理層下面的傳輸媒體4.信道復(fù)用技術(shù)5.數(shù)字傳輸系統(tǒng)6掌握物理層提供的服務(wù)和物理層協(xié)議內(nèi)容，理解數(shù)據(jù)通信的基本原理，理解信道復(fù)用。講授、案例、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2第三章數(shù)據(jù)鏈路層1.數(shù)據(jù)鏈路層的基本概念；2.差錯檢測；3.點(diǎn)到點(diǎn)鏈路的停止/等待協(xié)議；4.滑動窗口協(xié)議；連續(xù)ARQ與選擇重傳ARQ；5.點(diǎn)到點(diǎn)鏈路層協(xié)議舉例：HDLC、PPP；6.廣播鏈路的多路訪問協(xié)議；7．以太網(wǎng)；8.擴(kuò)展的以太網(wǎng)；9.高速以太網(wǎng)；10.無線局域網(wǎng)。10理解數(shù)據(jù)鏈路層提供的服務(wù)，理解點(diǎn)到點(diǎn)與廣播鏈路解決的不同問題，掌握常見的數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議，能夠分析鏈路層協(xié)議的傳輸效率，能夠根據(jù)具體需求設(shè)計、實施鏈路層互聯(lián)方案；認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步提高的過程，認(rèn)識不斷探索的必要性，具有終身學(xué)習(xí)意識。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.1目標(biāo)3.1第四章網(wǎng)絡(luò)層1.網(wǎng)絡(luò)層基本概念；2.路由算法；3.網(wǎng)際協(xié)議IP；4.互聯(lián)網(wǎng)的路由選擇協(xié)議；5.IPV6；6.IP多播；7.虛擬專用網(wǎng)VPN和網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT。10理解網(wǎng)絡(luò)層服務(wù)；理解網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理；掌握路由基本原理；理解IP協(xié)議，能夠根據(jù)具體需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和組建；培養(yǎng)初步的分析、研究問題的素養(yǎng)。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.1第五章傳輸層1.運(yùn)輸層協(xié)議概述；2.用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議UDP；3.傳輸控制協(xié)議TCP。8理解傳輸層服務(wù)，掌握UDP協(xié)議和TCP協(xié)議工作原理，能夠根據(jù)具體需求分析、設(shè)計、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信軟件。深入認(rèn)識持續(xù)探索的必要性，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識。講授、案例、專題研討、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.1目標(biāo)3.1第六章應(yīng)用層1.域名系統(tǒng)DNS；2.文件傳送協(xié)議FTP；3.萬維網(wǎng)WWW；4.電子郵件；5.動態(tài)主機(jī)配置協(xié)議DHCP；6.P2P應(yīng)用。8理解常見應(yīng)用層協(xié)議的工作原理，能夠根據(jù)具體需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的規(guī)劃、設(shè)計與部署。培養(yǎng)獨(dú)立思考精神和分析研究能力。講授、案例、專題研討目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)2.1五、實踐（實驗）教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求編號實踐（實驗）項目名稱教學(xué)內(nèi)容學(xué)時實驗類型預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)1常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實驗認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：網(wǎng)卡、集線器、交換機(jī)、雙絞線及其附件等；制作雙絞線電纜，組建簡單的局域網(wǎng)。1驗證熟悉常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠使用工具制作雙絞線電纜并連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠組建簡單的局域網(wǎng)。目標(biāo)1.1目標(biāo)2.12常用網(wǎng)絡(luò)命令實驗測試常用的網(wǎng)絡(luò)命令，記錄并分析執(zhí)行結(jié)果。1驗證掌握常見網(wǎng)絡(luò)命令的功能，能夠用常見網(wǎng)絡(luò)命令完成簡單的網(wǎng)絡(luò)測試與管理。目標(biāo)1.1目標(biāo)2.13交換機(jī)基本配置實驗使用網(wǎng)絡(luò)模擬器進(jìn)行交換機(jī)基本配置。2設(shè)計熟悉交換機(jī)基本配置環(huán)境和配置模式，能夠?qū)粨Q機(jī)進(jìn)行簡單配置，獲得交換機(jī)接口的統(tǒng)計和狀態(tài)信息、系統(tǒng)硬件的配置情況、mac地址表等。目標(biāo)1.2目標(biāo)2.14VLAN實驗在模擬器中搭建多交換機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行VLAN劃分。2設(shè)計能夠組建多交換機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行VLAN劃分，能夠完成交換機(jī)VLAN劃分相關(guān)的配置。目標(biāo)1.2目標(biāo)2.15靜態(tài)路由實驗在模擬器中組建一個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，對路由器進(jìn)行靜態(tài)路由配置。2設(shè)計能夠組建一個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)β酚善鬟M(jìn)行靜態(tài)路由配置。目標(biāo)1.2目標(biāo)2.16動態(tài)路由實驗在模擬器中進(jìn)行動態(tài)路由協(xié)議的配置。2設(shè)計能夠根據(jù)用戶需求，分析、規(guī)劃、設(shè)計一個具有相當(dāng)規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，并完成對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置，尤其時路由器動態(tài)路由協(xié)議的配置目標(biāo)1.2目標(biāo)2.17訪問控制列表實驗組建網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行子網(wǎng)劃分，配置路由器的訪問控制列表。2設(shè)計深入理解子網(wǎng)劃分，并完成路由器ACL控制。目標(biāo)1.2目標(biāo)2.18TCP傳輸機(jī)制分析用數(shù)據(jù)包捕獲工具分析網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)各層典型協(xié)議，尤其時TCP。2設(shè)計能夠使用流行的數(shù)據(jù)包捕獲工具，捕獲并分析各層典型協(xié)議，尤其是TCP協(xié)議的典型傳輸過程目標(biāo)1.2目標(biāo)2.19HTML網(wǎng)頁設(shè)計用網(wǎng)頁設(shè)計軟件開發(fā)一個小型Web網(wǎng)站。2設(shè)計能夠用流行的網(wǎng)頁設(shè)計工具，開發(fā)一個靜態(tài)web網(wǎng)站。目標(biāo)1.2目標(biāo)2.1六、課程評價（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式及占比（%）成績（%）作業(yè)課程實驗考試目標(biāo)1.1是否理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；是否能夠正確分析和討論服務(wù)、協(xié)議的概念和關(guān)系，描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。3%5%10%18%目標(biāo)1.2是否能夠正確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。5%5%35%45%目標(biāo)2.1是否能夠根據(jù)用戶具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，滿足具體的通信需求，提供必要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，并能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用進(jìn)行有效分析和評價。5%5%25%35%目標(biāo)3.1是否認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和研究中的精益求精的精神、逐步改進(jìn)和提高的歷史過程，認(rèn)識到持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性。2%2%合計15%15%70%100%（二）考核方式評分標(biāo)準(zhǔn)1.評分標(biāo)準(zhǔn)總體說明：（1）本課程通過知識講授、實驗、課程考試等環(huán)節(jié)組成，最終要求學(xué)生能夠認(rèn)真完成實驗和作業(yè)，通過課程考試。（2）總評成績由期末考試、作業(yè)和實驗環(huán)節(jié)構(gòu)成，各項課程子目標(biāo)成績按五等百分制評定，根據(jù)考核方式及占比表中規(guī)定的比例折算得到個人最終成績。2.評分標(biāo)準(zhǔn)分項說明（1）課程作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：深入理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；精確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理；正確理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；準(zhǔn)確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理；理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；正確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理；基本理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；基本正確地描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理；不理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；不能正確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理；目標(biāo)1.2：精確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理；準(zhǔn)確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理；正確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理；描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理；無明顯錯誤；不能描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理；目標(biāo)2.1：能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)較合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)基本合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)無明顯缺陷，運(yùn)行基本正常。不能根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。目標(biāo)3.1：深入認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和研究中的精益求精的精神，深刻體會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步改進(jìn)和提高的歷史過程，深入認(rèn)識到持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性。準(zhǔn)確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和研究中的精益求精的精神，體會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步改進(jìn)和提高的歷史過程，準(zhǔn)確認(rèn)識到持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和研究中的精益求精的精神，體會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步改進(jìn)和提高的歷史過程，正確認(rèn)識到持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性。認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和研究中的精益求精的精神，體會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步改進(jìn)和提高的歷史過程，認(rèn)識到持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性。不能認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和研究中的精益求精的精神，不能體會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步改進(jìn)和提高的歷史過程，不能認(rèn)識到持續(xù)探索和學(xué)習(xí)的必要性。（2）課程實驗評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：深入理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；精確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。正確理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；準(zhǔn)確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；正確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理?；纠斫饩W(wǎng)絡(luò)的層次化理念；基本正確地描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理；。不理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；不能正確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。目標(biāo)1.2：精確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。準(zhǔn)確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。正確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理；無明顯錯誤。不能描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。目標(biāo)2.1：能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)較合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)基本合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)無明顯缺陷，運(yùn)行基本正常。不能根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。（3）課程考試評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：深入理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；精確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。正確理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；準(zhǔn)確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；正確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。基本理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；基本正確地描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。不理解網(wǎng)絡(luò)的層次化理念；不能正確描述和解釋網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基本原理。目標(biāo)1.2：精確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。準(zhǔn)確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。正確描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理；無明顯錯誤。不能描述并解釋網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中各層提供的服務(wù)和常見協(xié)議工作原理。目標(biāo)2.1：能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)較合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)基本合理，運(yùn)行正常。能夠根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)無明顯缺陷，運(yùn)行基本正常。不能根據(jù)具體需求，規(guī)劃、設(shè)計、組建、維護(hù)一定規(guī)模的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。七、參考書目及學(xué)習(xí)資料1.謝希仁編著，《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（第七版），電子工業(yè)出版社，2017年2.Andrews.tanenbaum;davidj.wetherall(著),嚴(yán)偉，潘愛民(譯)，《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第五版）》,清華大學(xué)出版社，2012.03。3.吳功宜，《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第4版）》，清華大學(xué)出版社，2018年制定人：姚永雷審定人：談玲批準(zhǔn)人：劉琦2018年5月20日

《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程名稱（英文）DatabaseSystem課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課程課程性質(zhì)必修授課語言中文授課學(xué)期第4學(xué)期學(xué)分4課程學(xué)時及分配總學(xué)時講課實驗課外6448160適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程等授課學(xué)院計算機(jī)與軟件學(xué)院先修課程物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后續(xù)課程操作系統(tǒng)、算法設(shè)計與分析課程簡介課程基本定位：本課程為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程。本課程系統(tǒng)、完整地講述數(shù)據(jù)庫技術(shù)從原理到應(yīng)用實踐的主要內(nèi)容。本課程的重要任務(wù)是：掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理，了解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的主要內(nèi)容，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本開發(fā)方法，了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件的研究內(nèi)容以及數(shù)據(jù)庫新技術(shù)的發(fā)展。它不僅是學(xué)習(xí)計算機(jī)操作系統(tǒng)、算法設(shè)計與分析等課程的重要基礎(chǔ)，也是從事物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)工作和科學(xué)研究的初步基礎(chǔ)。課程復(fù)雜工程問題：《本課程中的“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計”通過一個完整的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生加深對所學(xué)數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論的理解，熟練掌握數(shù)據(jù)庫表創(chuàng)建、查詢和更新操作，掌握并運(yùn)用存儲過程。運(yùn)用數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本方法，設(shè)計并實現(xiàn)一個具有一定應(yīng)用背景的、具有較完備的數(shù)據(jù)維護(hù)和較復(fù)雜數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計功能的信息系統(tǒng)。通過一定的文檔要求，培養(yǎng)學(xué)生撰寫較規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計報告的能力和素質(zhì)。在具體的實施過程中，按照探究未知知識領(lǐng)域的途徑，通過提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題、知識遷移等步驟予以實施。同時，分析該解決方案是否為最優(yōu)方案，是否有改進(jìn)的空間，通過查閱文獻(xiàn)、小組討論等方式，創(chuàng)造性地給出改進(jìn)方案，并能對該方案進(jìn)行性能分析。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：結(jié)合自主學(xué)習(xí)，理解數(shù)據(jù)模型的基本概念、邏輯特性，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的方法；能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的相關(guān)專業(yè)知識，分析計算機(jī)系統(tǒng)的復(fù)雜工程問題，設(shè)計概念結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)、物理結(jié)構(gòu)，正確有效地開展實驗驗證工作。主要教學(xué)方法：講授、案例、實驗、專題研討大綱更新時間2018.6.1二、課程目標(biāo)課程總目標(biāo)課程子目標(biāo)達(dá)成方法1.知識1.1：掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念，數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法和步驟等內(nèi)容；1.2：掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模；1.3：掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。講授、實驗、案例。2.能力2.1：能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題；2.2：根據(jù)實際情況對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，能夠從事數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作；2.3：在實踐方面提高綜合動手能力，具備結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。講授、實驗、案例。3.素養(yǎng)3.1：擁有求真務(wù)實、切問近思等科學(xué)精神。實驗、案例。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2.2:應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)和專業(yè)知識的基本原理，針對物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理等環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行抽象、描述和表達(dá)。課程目標(biāo)1.1課程目標(biāo)2.12指標(biāo)點(diǎn)3.2:能夠合理地組織、存儲和處理數(shù)據(jù)，根據(jù)各類資源作用及特定需求，正確地進(jìn)行算法和模塊設(shè)計。課程目標(biāo)1.1課程目標(biāo)2.23指標(biāo)點(diǎn)5.2:能夠在物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的智慧標(biāo)識和感知、信息傳送和智能處理環(huán)節(jié)的復(fù)雜工程問題的解決過程中，選擇專業(yè)研發(fā)工具、仿真軟件及系統(tǒng)資源，進(jìn)行分析、計算與設(shè)計，提高解決復(fù)雜工程問題的能力和效率。課程目標(biāo)1.2課程目標(biāo)2.34指標(biāo)點(diǎn)6.2：能夠評價物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐和解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)1.3課程目標(biāo)2.3四、理論教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求章標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容學(xué)時預(yù)期學(xué)習(xí)成果(描述學(xué)生在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后其知識、能力或素養(yǎng)預(yù)期成果達(dá)到的程度，后同)教學(xué)方式（講授、專題研討、案例、實驗、實地調(diào)研等，但不限于此）課程目標(biāo)第1章數(shù)據(jù)庫概覽4(1)掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。(2)掌握概念模型、數(shù)據(jù)模型的相關(guān)概念，常用的數(shù)據(jù)模型。(3)理解數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念。(4)理解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展階段，數(shù)據(jù)描述的術(shù)語，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能及組成。講授、案例目標(biāo)1.1第2章關(guān)系數(shù)據(jù)模型8(1)掌握關(guān)系模型三要素(2)掌握關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、關(guān)系模式、關(guān)系數(shù)據(jù)庫及相關(guān)術(shù)語。(3)掌握關(guān)系運(yùn)算的特點(diǎn)、關(guān)系代數(shù)。(4)掌握關(guān)系完整性的三個方面。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.3第3章關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL10(1)理解SQL語言的特點(diǎn)、SQL語言的組成部分。(2)掌握SQL數(shù)據(jù)定義，包括基本表、視圖、索引等的定義。(3)掌握SQL查詢語句結(jié)構(gòu)、六個子句的作用、構(gòu)建方法。(4)掌握SQL更新操作的表達(dá)方式。(5)了解SQL數(shù)據(jù)控制的作用(6)了解嵌入式SQL。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.3第4章數(shù)據(jù)庫設(shè)計8(1)了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的特點(diǎn)。(2)理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的六階段任務(wù)。(3)掌握需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計。(4)理解數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫維護(hù)。(5)熟悉數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的全過程。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)2.2第5章關(guān)系規(guī)范化理論6(1)理解數(shù)據(jù)冗余與操作異常問題(2)掌握函數(shù)依賴、碼、范式、2NF、3NF、BCNF。(3)掌握關(guān)系模式分解方法。(4)掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化理論及其在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中的作用。(5)理解多值依賴、4NF。(6)理解數(shù)據(jù)依賴公理系統(tǒng)。講授、案例、作業(yè)目標(biāo)1.2目標(biāo)2.1第6章數(shù)據(jù)庫保護(hù)4(1)理解數(shù)據(jù)庫保護(hù)的含義。(2)理解數(shù)據(jù)庫安全性及其實現(xiàn)機(jī)制。(3)理解數(shù)據(jù)庫完整性及其實現(xiàn)機(jī)制。(4)理解數(shù)據(jù)庫并發(fā)控制及其實現(xiàn)機(jī)制。(5)理解數(shù)據(jù)庫恢復(fù)及其實現(xiàn)機(jī)制。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)1.3目標(biāo)2.1目標(biāo)2.2目標(biāo)2.3第7章數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)4(1)理解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程。(2)理解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。(3)了解常用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)工具。講授、案例、實驗、作業(yè)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)1.3目標(biāo)2.1目標(biāo)2.2目標(biāo)2.3第8章數(shù)據(jù)庫新進(jìn)展4(1)了解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的研究與發(fā)展。(2)了解數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、XML、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫（NoSQL）。講授、案例、實驗?zāi)繕?biāo)2.1目標(biāo)2.2目標(biāo)2.3五、實踐（實驗）教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求編號實踐（實驗）項目名稱教學(xué)內(nèi)容學(xué)時實驗類型預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)1SQLServerManagementStudio管理工具的使用、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫1）掌握SQLServer軟件的使用，2）了解其系統(tǒng)安裝、配置和管理等基本使用3）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表4）刪除表，刪除數(shù)據(jù)庫5）對表進(jìn)行插入、修改、刪除2驗證1）分別利用界面和查詢分析分析器兩種方式創(chuàng)建XSCJ數(shù)據(jù)庫2）在XSCJ數(shù)據(jù)上創(chuàng)建Student、Course、StuCourse三張表3）在SSMS中插入、刪除及修改數(shù)據(jù)4）在查詢編輯器中寫SQL插入、刪除及修改數(shù)據(jù)目標(biāo)1.1目標(biāo)2.12數(shù)據(jù)查詢與修改11）掌握select語句的基本語法和查詢條件表示方法2）掌握數(shù)據(jù)匯總方法4驗證1）在表Student、Course、StuCourse上進(jìn)行簡單查詢2）使用聚合函數(shù)的查詢3）對數(shù)據(jù)的分組查詢4）利用having子句對分組數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行篩選5）利用orderby子句對查詢結(jié)果進(jìn)行排序目標(biāo)1.1目標(biāo)1.3目標(biāo)2.13數(shù)據(jù)查詢與修改21）掌握連接查詢的表示方法2）掌握嵌套查詢的表示方法4驗證1）在表Student、Course、StuCourse上進(jìn)行連接查詢2）StuCourse上進(jìn)行嵌套查詢目標(biāo)1.1目標(biāo)1.3目標(biāo)2.14視圖、索引和流程控制1）加深對索引和視圖概念的理解2）熟練掌握索引的創(chuàng)建和刪除3）熟練掌握視圖的創(chuàng)建、修改和刪除。4）熟練運(yùn)用視圖進(jìn)行各種檢索操作。2驗證1）利用查詢分析器創(chuàng)建表索引2）利用查詢分析器用CREATE語句建立視圖3）利用查詢分析器用INSERT、UPDATE、DELETE語句更新視圖目標(biāo)1.1目標(biāo)1.3目標(biāo)2.1目標(biāo)2.25流程控制、存儲過程1）掌握用戶存儲過程的創(chuàng)建操作2）掌握用戶存儲過程的刪除操作3）掌握用戶存儲過程的執(zhí)行操作2設(shè)計1）創(chuàng)建帶輸入?yún)?shù)的存儲過程的存儲過程2）執(zhí)行所創(chuàng)建的存儲過程3）刪除所有新創(chuàng)建的存儲過程目標(biāo)1.1目標(biāo)1.3目標(biāo)2.1目標(biāo)2.26數(shù)據(jù)庫的設(shè)計1）按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)過程完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計2）完成應(yīng)用程序的開發(fā)，上機(jī)調(diào)試、運(yùn)行2設(shè)計1）數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計和邏輯設(shè)計2）應(yīng)用程序的開發(fā)目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)1.3目標(biāo)2.1目標(biāo)2.2目標(biāo)2.3目標(biāo)3.1六、課程評價（一）考核內(nèi)容、考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式及占比（%）成績（%）作業(yè)課程實驗考試目標(biāo)1.1是否掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。2.5%5%7.5%15%目標(biāo)1.2是否掌握關(guān)系規(guī)范化理論及對數(shù)據(jù)庫建模的方法。2.5%5%7.5%15%目標(biāo)1.3是否關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。2.5%5%7.5%15%目標(biāo)2.1是否能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題。2.5%5%7.5%15%目標(biāo)2.2是否根據(jù)實際情況對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，能夠從事數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作。2.5%5%7.5%15%目標(biāo)2.3是否具備結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。5%5%10%20%目標(biāo)3.1課程實驗環(huán)節(jié)是否能夠反映求真務(wù)實、切問近思等科學(xué)精神。5%5%合計17.5%35%47.5%100%（二）考核方式評分標(biāo)準(zhǔn)1.評分標(biāo)準(zhǔn)總體說明：（1）本課程通過知識講授、實驗、課程考試等環(huán)節(jié)組成，最終要求學(xué)生能夠認(rèn)真完成實驗和作業(yè)，通過課程考試。（2）總評成績由期末考試、作業(yè)和實驗環(huán)節(jié)構(gòu)成，各項課程子目標(biāo)成績按五等百分制評定，根據(jù)考核方式及占比表中規(guī)定的比例折算得到個人最終成績。2.評分標(biāo)準(zhǔn)分項說明（1）課程作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：能夠很好地掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。能夠較好地掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。能夠掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。基本掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。不能掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。目標(biāo)1.2：能夠很好地掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。能夠較好地掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。能夠掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模?；菊莆贞P(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。不能掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。目標(biāo)1.3：能夠很好地掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。能夠較好地掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。能夠掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL?；菊莆贞P(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。不能掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。目標(biāo)2.1：具有很強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。具有較強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。具有一般的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力?；揪哂羞\(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。不具有運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。目標(biāo)2.2：具有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。具有一般的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力?；揪哂袛?shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。不具有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。目標(biāo)2.3：具有很強(qiáng)的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。具有較強(qiáng)的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。具有一般的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。基本具有依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。不具有依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。（2）課程實驗評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：能夠很好地掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。能夠較好地掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。能夠掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性?；菊莆諗?shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。不能掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。目標(biāo)1.2：能夠很好地掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。能夠較好地掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。能夠掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模?；菊莆贞P(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。不能掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。目標(biāo)1.3：能夠很好地掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。能夠較好地掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。能夠掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL?；菊莆贞P(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。不能掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。目標(biāo)2.1：具有很強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。具有較強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。具有一般的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力?；揪哂羞\(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。不具有運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。目標(biāo)2.2：具有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。具有一般的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力?；揪哂袛?shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。不具有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。目標(biāo)2.3：具有很強(qiáng)的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。具有較強(qiáng)的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。具有一般的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力?；揪哂幸罁?jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。不具有依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。目標(biāo)3.1：實驗報告格式規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能正確問答所提的問題。實驗報告格式規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容比較正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能比較正確問答所提的問題。實驗報告格式比較規(guī)范，文字比較嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能比較正確問答所提的問題。實驗報告格式基本規(guī)范，文字嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容基本正確，條理性好，無抄襲痕跡，圖文并茂；能基本正確問答所提的問題。實驗報告有明顯的抄襲痕跡，不能正確問答所提的問題。（3）課程考試評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-100（優(yōu)）80-89（良）70-79（中）60-69（及格）0-59（不及格）目標(biāo)1.1：能夠很好地掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。能夠較好地掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。能夠掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性?；菊莆諗?shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。不能掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念、邏輯特性。目標(biāo)1.2：能夠很好地掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。能夠較好地掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。能夠掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模?；菊莆贞P(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。不能掌握關(guān)系規(guī)范化理論、對數(shù)據(jù)庫建模。目標(biāo)1.3：能夠很好地掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。能夠較好地掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。能夠掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。基本掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。不能掌握關(guān)系模型及應(yīng)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL。目標(biāo)2.1：具有很強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。具有較強(qiáng)的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。具有一般的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力?；揪哂羞\(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。不具有運(yùn)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相關(guān)知識解決實際問題的能力。目標(biāo)2.2：具有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。具有一般的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力?；揪哂袛?shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。不具有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計、研究工作的能力。目標(biāo)2.3：具有很強(qiáng)的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。具有較強(qiáng)的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。具有一般的依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力?；揪哂幸罁?jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。不具有依據(jù)工程實際問題結(jié)合編程語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力。七、參考書目及學(xué)習(xí)資料1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版）