第3頁共3頁2023年?小學(xué)六年級?美術(shù)第一學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)短短?的一個學(xué)期?已經(jīng)匆匆過?去，本學(xué)期?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，深入地?開展美術(shù)教?研教改工作?，從培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力入手，提?高了學(xué)生的?文化素質(zhì)與?審美能力，?改革并優(yōu)化?了課堂教學(xué)?過程，提高?了課堂教學(xué)?效率，較好?的完成了本?學(xué)期的教學(xué)?工作，下面?就將本學(xué)期?的教研教改?工作綜合總?結(jié)如下：?在教學(xué)中，?特別注重發(fā)?展和提高學(xué)?生對審美意?味的理解力?，遵照審美?活動的規(guī)律?，采取藝術(shù)?教育的特殊?方法，提高?學(xué)生的審美?能力。讓學(xué)?生觀察、學(xué)?習(xí)、評價同?齡人的美術(shù)?作品。在具?體評價過程?中，結(jié)合學(xué)?生繪畫的情?景，所表達(dá)?情感的真實?性與觀察方?法。在教?學(xué)中引導(dǎo)學(xué)?生從身邊的?事物去細(xì)致?觀察、回憶?、想象中提?練創(chuàng)作題材?。如家庭趣?事、校園生?活、家鄉(xiāng)風(fēng)?光、民俗風(fēng)?情、家鄉(xiāng)的?人、家鄉(xiāng)的?特產(chǎn)、家鄉(xiāng)?名勝古跡等?。我本著美?術(shù)教育以人?為本，面向?全體學(xué)生。?我給學(xué)生扎?扎實實地上?，為全體學(xué)?生的終身發(fā)?展提供必備?的基礎(chǔ)知識?、基本技能?和良好的情?感態(tài)度與價?值觀念。我?以創(chuàng)新精神?和實踐能力?為核心，重?視發(fā)展學(xué)生?搜集和處理?信息的能力?，獲取新知?識的能力，?分析解決問?題的能力，?交流與合作?的能力。?美術(shù)教育教?學(xué)我的功底?不是那么好?，但我會根?據(jù)美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)有的放?矢地進(jìn)行美?術(shù)教育，使?學(xué)生掌握更?多的美術(shù)知?識。我對一?個學(xué)期中的?美術(shù)課教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?思想政治忠?誠于黨的教?育事業(yè)，熱?愛本職質(zhì)工?作，認(rèn)真遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，服?從領(lǐng)導(dǎo)的安?排，工作上?兢兢業(yè)業(yè)，?對學(xué)生以身?作則，言傳?身教。二?、教學(xué)工作?在教育教學(xué)?工作中，我?認(rèn)真遵照《?教學(xué)大綱》?的要求，遵?循美術(shù)教育?原則，根據(jù)?學(xué)校的實際?情況以及學(xué)?生的年齡特?征制定出切?實可行的教?學(xué)計劃。同?時在課堂上?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，把?自己所學(xué)的?知識盡心的?傳授給學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?到了一定的?基礎(chǔ)知識，?掌握了美術(shù)?的基本技能?和技巧，同?時也學(xué)會了?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?了學(xué)生的審?美能力。在?教學(xué)中，我?注重激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。我?認(rèn)為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)的?基本動力，?我充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)的?特有___?力，使課程?內(nèi)容形式和?教學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并使這種?轉(zhuǎn)化成持久?的情感態(tài)度?。同時將美?術(shù)課程內(nèi)容?與學(xué)生的生?活經(jīng)驗緊密?聯(lián)系在一起?，強調(diào)了知?識和技能在?幫助學(xué)美化?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特軍?裝價值。使?學(xué)生形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)。在美術(shù)?教學(xué)中，我?還注重面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?精神和審美?能力，為促?進(jìn)學(xué)生健全?人格的形成?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。因此，?我選擇了基?礎(chǔ)的有利于?學(xué)生發(fā)展的?美術(shù)知識和?機能，結(jié)合?過程和方法?，組成課程?的基本內(nèi)容?。同時，要?課程內(nèi)容的?層次性適應(yīng)?不同素質(zhì)的?學(xué)生，使他?們在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中，?逐步體會到?美術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。三?、自身素質(zhì)?課堂之余，?我認(rèn)真參加?了學(xué)校以及?教研組__?_的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還通過?教育教學(xué)刊?物從理論上?提高自己，?完善自己，?并虛心向其?他教師學(xué)習(xí)?，取人之長?，補己之短?，從而使自?己能更好的?進(jìn)行教育教?學(xué)工作，能?更快地適應(yīng)?二十一世紀(jì)?的現(xiàn)代化教?學(xué)模式。?總而言之，?美術(shù)教師在?教學(xué)過程中?應(yīng)創(chuàng)立更適?合學(xué)生年齡?特點的教與?學(xué)的美術(shù)實?