幼兒園小班藝術(shù)活動方案(五篇)?一、活動意義金?秋十月，舉國同慶?，為進一步培養(yǎng)孩?子的創(chuàng)造力、想象?力和動手能力，增?進親子間的感情，?體驗親子合作的樂?趣，我園將舉行“?慶國慶親子創(chuàng)意美?術(shù)制作”活動。?家長們可以利用國?慶長假帶孩子到大?自然中玩耍，感受?家鄉(xiāng)的美、自然的?美，并和孩子一起?親密合作，用各種?藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作?有趣生動的美術(shù)作?品。二、活動目?的1.在制作中?，使幼兒感受家鄉(xiāng)?和自然的美麗。?2.通過親子活動?，感受親子制作的?樂趣。3.培養(yǎng)?幼兒自我展示、交?流的能力。4.?培養(yǎng)幼兒審美情趣?，體驗自我創(chuàng)造的?成就感。三、活?動內(nèi)容托班、小?班幼兒手工制作?要求：家長與幼兒?共同完成，利用各?種廢舊物品(如：?果殼、種子、布貼?等物品)粘貼制作?一幅以“迎國慶”?或“美麗的秋天”?為主題的畫報。?中班、大班幼兒繪?畫展覽四、活動?要求要求：家長?指導(dǎo)幼兒利用各種?藝術(shù)表現(xiàn)形式(如?水彩、油畫、拓印?、版畫、刮畫等)?，創(chuàng)作一幅以“國?慶節(jié)”或“美麗的?秋天”為主題的繪?畫作品。紙面要?求：8開畫紙大小?，背面寫名字，作?品上交后，統(tǒng)一打?印名簽。五、活?動時間___月?___日~___?日親子制作。_?__月___日~?___日上交作品?，交流展示。_?__月___日~?___日作品評選?，優(yōu)秀作品展覽。?六、活動評比?1.評選出本次活?動的優(yōu)秀班級。?2.評選出一二三?等獎若干名。3?.頒發(fā)獲獎證書、?獎品、并照相留念?。幼兒園小班藝術(shù)活動方案(五篇)（二）活?動目標(biāo)：1.通?過運用多彩的短線?和圓點創(chuàng)造出富有?個性的七彩雨及多?樣的小水花。2?.能按照自己的意?愿安排畫面。3?.能充分發(fā)揮想象?力，不斷變換顏色?，大膽表現(xiàn)?；?動準(zhǔn)備：油畫棒?各色水粉顏料紙棉?簽范畫活動過程?：一、引出話題?滴答滴答下雨啦?，雨是從哪里掉下?來的呢?你見到的?雨是什么樣子的??夏天的時候，我?們經(jīng)常聽到“轟隆?隆轟隆隆”是什么?聲音?接著就會怎?么樣?大雨是什么?樣子的?(伸出手?指一起畫雨點)?你的雨點掉到哪去?了?老師的雨點?掉到池塘里了，池?塘?xí)兊脑趺礃??二、教師示范作?畫三、你們看夏?天的雨漂亮嗎?咦??夏天的雨為什么?是五顏六色的呢??這么漂亮的雨我?們給它取個什么名?字呢?四、交代?要求，幼兒作畫，?教師幫助指導(dǎo)。?五、講評作品。幼兒園小班藝術(shù)活動方案(五篇)（三）活動目?標(biāo)：1、引導(dǎo)幼?兒運用隨意折疊、?涂色塊的方法表現(xiàn)?不同的船帆。2?、初步培養(yǎng)幼兒對?色彩的感受力。?3、發(fā)展幼兒的想?象力、創(chuàng)造力。?4、會用它們大膽?地進行藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)造，喜歡裝飾。?5、體驗想象創(chuàng)?造各種圖像的快樂?。活動準(zhǔn)備：?1、“大?！北尘?圖一張、帆船模型?若干2、帆船底?座人手___個、?用來制作船帆的形?狀各異的白紙、黑?色水彩筆、油畫棒?活動過程：(?一)激發(fā)幼兒制作?船帆的興趣和愿望?1、(幼兒圍坐?在“大海”背景旁?)師：“小朋友看?，這是什么地方??大海上有什么??2、啟發(fā)幼兒觀察?周圍的帆船，說說?帆船上少了什么??(部分船沒有帆)?3、師：“帆船?沒有帆能航行嗎??為什么?那怎么辦?呢?”(二)引?導(dǎo)幼兒共同討論船?帆的制作方法1?、鼓勵幼兒自由討?論船帆的制作方法?。2、引導(dǎo)幼兒?觀察“大海”上自?制的帆船，討論船?帆是怎樣做成的。?師：“你知道這?些船帆是怎么做的?嗎?”(引導(dǎo)幼兒?觀察船帆上的折痕?并發(fā)現(xiàn)這些折痕是?通過反復(fù)折疊而產(chǎn)?生的。)3、給?每個幼兒一張白紙?，請幼兒折疊并觀?察折痕。4、師?生共同總結(jié)制作方?法：將紙隨意折疊?數(shù)次，注意盡量用?力折疊，使折痕明?顯，然后打開，?用水彩筆描出折痕?，最后上色，盡可?能淺色和深色互相?搭配或有規(guī)律地交?替使用顏色。船帆?做好后，把它插在?底座上。(三)?幼兒制作，教師指?導(dǎo)1、請美味幼?兒自由選擇一張圖?形紙當(dāng)船帆進行設(shè)?計、裝飾。2、?啟發(fā)幼兒將紙沿各?種角度折疊，建議?幼兒折疊次數(shù)不要?過多，鼓勵幼兒折?出與別人不同的圖?案。3、鼓勵幼?兒正反面均勻涂色?。4、幫助幼兒?將船帆插在底座上?。(四)組織幼?兒共同欣賞1、?請幼兒將自制的帆?船送到“大?！鄙?。2、幼兒互相?欣賞，感受帆的造?型美和色彩美，體?驗成功的樂趣。?3、幼兒自由舉行?“帆船比賽”。幼兒園小班藝術(shù)活動方案(五篇)（四）活動目?標(biāo)：1、初步了?解橫線、豎線交叉?形成的效果，能大?膽編制自己喜歡的?網(wǎng)，注意線與線之?間的疏密;2、?能繪畫出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形;活?動準(zhǔn)備：自制圖片?宣紙毛筆顏料活?動過程：一、教?師做小魚游動作，?帶領(lǐng)幼兒進入活動?室。(配樂)二?、出示圖畫1、?師：(1)從前有?個捕魚人，他非常?厲害，他捕了好多?好多的魚。看!(?出示圖片)他為什?么他能抓到這么多?的魚呢?(捕魚人?用網(wǎng)抓魚)這些魚?能不能從網(wǎng)里跑出?來?為什么?他的?網(wǎng)怎么織的?怎么?樣的?(觀察網(wǎng)的?特點，認識橫豎線?交叉的編織方法)?為什么能牢牢網(wǎng)住?魚不會跑掉呢?(?注意觀察網(wǎng)眼的疏?密)2、師：小?朋友你們仔細看看?這張圖上，有沒有?發(fā)現(xiàn)魚是不是都?被抓到了?(一條?魚跑得出來，說明?編織時注意控制網(wǎng)?眼大小)3、教?師補畫三、顏色?匹配1、師：這?個捕魚人很聰明，?你們看看他是用什?么顏色的線織網(wǎng)的??那他捕到的魚是?什么顏色的?為什?么他要這么做呢??(理解"好朋友顏?色"，這樣魚不容?易辨別)2、教?師出示藍色魚示范?編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚?網(wǎng)1、師：除了?這樣的編織方法編?網(wǎng)，還可以怎么編??你還見過其他?的網(wǎng)嗎?是怎么樣?的?2、嘗試讓?若干幼兒講述、表?現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3?、幼兒操作練習(xí)編?網(wǎng)師：現(xiàn)在請你?們也做一個小小捕?魚能手，去編織一?張和別人不同的?魚網(wǎng)，看誰捕的最?多最能干!出發(fā)!?五、評價活動?1、展示幼兒作品?師：捕魚人都很?累了，我們現(xiàn)在來?休息一下!看看今?天是不是大豐收??有沒有都網(wǎng)住魚呢??(觀察幼兒編織?的網(wǎng)有沒有注意疏?密和顏色，最主要?肯定不同編織方法?的網(wǎng))你覺得誰的?網(wǎng)編織的?2、?戲結(jié)束活動師：?今天我們也大豐收?了，抓了這么多的?魚，我們拿回去吃?魚大餐吧~!好?嗎?活動延伸：?繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼"溫暖?的家"活動目標(biāo)?：1、根據(jù)幼兒?美術(shù)活動能力的差?異，讓幼兒選擇一?或多種材料進行嘗?試操作活動。要求?幼兒正確使用剪刀?，并在教師的指導(dǎo)?下，大膽使用剪刀?，進行剪貼活動。?2、培養(yǎng)幼兒良?好的操作常規(guī)，培?養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)?精神，3、培養(yǎng)?幼兒愛護小動物的?美好情感?；顒?準(zhǔn)備：1、人手?一把剪刀、透明膠?、雙面膠、膠水、?作業(yè)紙。2、各?種廢舊物品。樹葉?、花瓣、小紙片、?報紙、掛歷紙、塑?料玩具、碎布片、?花生幼兒園小班藝術(shù)活動方案(五篇)（五）?[活動目標(biāo)]1?.通過身邊的事物?了解冷暖色的特點?2.在趣味針管?畫活動中加深對冷?暖色的體驗3.?能夠用色彩表達自?己的心情[活動?重點]辨別生活?中的冷暖色，在針?管畫活動動手操作?體驗冷暖色。[?活動難點]理解?冷暖色的情感象征?，運用冷暖色來表?達自己的心情。?[活動準(zhǔn)備]1?.材料準(zhǔn)備：熟雞?蛋、冰塊;冷暖色?調(diào)的蔬菜水果(橙?子、蘋果、茄子、?藕);冷暖色調(diào)的?人物畫像各一幅;?針筒、白色鉛畫紙?、水粉顏料、水彩?筆2.經(jīng)驗準(zhǔn)備?：班中開展幼兒繪?畫色彩日記的活動?，幼兒有通過繪畫?表達心情的經(jīng)驗。?[活動過程]?1.通過實物觸摸?感受冷暖(1)?熟雞蛋、冰塊置于?幼兒面前，老師：?小朋友，這兩樣?xùn)|?西大家熟悉嗎?用?你們的手試著摸一?摸，感覺一樣嗎??(通過用手觸摸引?導(dǎo)幼兒用詞語表達?)(2)老師：?小朋友，摸雞蛋的?時候是什么感覺??(熱熱的)生活中?還有哪些也是這樣?的感覺?(幼兒聯(lián)?想生活，舉手回答?)師結(jié)：煮熟的?雞蛋摸上去是熱的?、暖暖的，就像每?天照耀我們的太陽?，這種讓人感覺暖?暖的顏色就是暖色?。(3)老師：?小朋友，摸到冰塊?的時候是什么感覺??(涼涼的)生活?中還有其他的摸上?去涼涼的東西嗎??(幼兒聯(lián)想生活，?舉手回答)師結(jié)?：冰塊是涼涼的，?滾雪球的時候小手?也是涼涼的，這種?看起來很冷的顏色?就是冷色。2.?認識生活中的冷暖?色(1)將準(zhǔn)備?好的蔬菜水果放到?幼兒中間老師：?小朋友，我們生活?中有很多不同的色?彩，你們眼前的這?些大家都熟悉吧，?告訴老師它的名字?和顏色。(幼兒舉?手回答)師結(jié)：?黃色的橙子、紅色?的蘋果、紫色的茄?子、白色的蓮藕，?小朋友們都答對了?，都是我們生活中?最常見的。(2?)老師：那它們的?顏色哪些是冷色，?哪些是暖色呢?(?引導(dǎo)幼兒判斷，根?據(jù)理解回答)師?結(jié)：橙色和紅色讓?我們想到陽光和火?焰，感覺是溫暖的?，這是暖色;而紫?色和白色讓我想到?晚霞和白雪，感覺?是冷冷的，這是冷?色。(小活動：教?室里也有很多種顏?色，引導(dǎo)幼兒判別?暖色和冷色。)?3.聯(lián)想色彩與情?感的關(guān)系(1)?出示冷、暖色調(diào)人?物畫像欣賞畫各一?幅老師：色彩是?有溫度的，感覺溫?暖的是暖色，感覺?冰冷的是冷色。色?彩還是有情感的，?看看畫家是怎么表?現(xiàn)的。(引導(dǎo)幼兒?欣賞冷暖色調(diào)的人?物畫像)(2)?欣賞冷色調(diào)人物畫?像，老師：小朋友?們，這幅畫用了哪?些顏色?看了后感?覺如何?(畫中主?要以藍色、綠色和?紫色為主，這些顏?色都屬于冷色，也?就是常說的冷色調(diào)?，看后讓人感覺比?較冷。)(3)?欣賞暖色調(diào)人物畫?像，老師：小朋友?們，這幅畫用了哪?些顏色?看了之后?感覺如何?(畫中?主要以紅色、橙色?和黃色為主，這些?顏色都屬于暖色，?也就是常說的暖色?調(diào)，所以看了之后?感覺很溫暖。)?(4)冷暖色人物?畫像比較，老師：?小朋友們，這兩幅?畫分別用了冷色和?暖色，看看人物的?表情，你們覺得畫?中人物的心情一樣?嗎?有什么不同??(冷色調(diào)畫中人物?嚴(yán)肅郁悶，暖色調(diào)?畫中人物和藹微笑?，他們的心情不一?樣。)師結(jié)：冷?色和暖色不僅可以?表達我們的感受，?還可以表達我們的?心情，暖色代表著?心情愉悅、開心，?冷色代表著心情壓?抑、郁悶。4.?針筒畫活動用色彩?表達心情(1)?將針筒畫活動的材?料準(zhǔn)備好老師：?既然色彩是有情感?的，那你們就抽取?色彩把生活中高興?或者不快樂的事情?在紙上表達出來吧?。(引導(dǎo)幼兒用色?彩表達心情)(?2)老師：小朋友?，這是什么呢?(?