各位家長：

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對我們班級工作的支持。感謝第1頁/共23頁第一頁，共24頁。1.個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過）；6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時間）；5.吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（少給零花錢）；4.個別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚）；3.個別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重（科學(xué)、英語）；二、存在的問題學(xué)習(xí)情況班級狀況家庭教育第2頁/共23頁第二頁，共24頁。第3頁/共23頁第三頁，共24頁。期末測試存在問題：

一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。第4頁/共23頁第四頁，共24頁。

表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué):比如：王欣潔、高藝、鄧代可、吉士么非雜、哈馬么爾作、龍書文、沈春陽、阿友莫依你、任新宇、孫子健、楊穎、胡詩穎、羅姝琪、龍書文等同學(xué)。學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

第5頁/共23頁第五頁，共24頁。這些學(xué)生成績優(yōu)異的原因：1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2.學(xué)習(xí)方法比較好；3自制力強，善于思考；4.家長的支持與鼓勵！第6頁/共23頁第六頁，共24頁。

孩子們上課基本上都能聽講專心，一部分同學(xué)還能發(fā)言積極，比如王欣潔、高藝、鄧代可、孫子健、楊穎、劉靜怡、付媛、吉比永吉、說谷依且

、陳小龍、孫子建等同學(xué)。第7頁/共23頁第七頁，共24頁。

書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。有楊志敏、莫子洛、高藝、鄧代可、吉士么非雜、哈馬么爾作、沈春陽、阿友莫依你、任新宇、羅姝琪、閻清玉、阿爾么子外等同學(xué)。第8頁/共23頁第八頁，共24頁。在教學(xué)和班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題

1、沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。

2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具，做練習(xí)時不專心。

3、作業(yè)錯題改正不及時。第9頁/共23頁第九頁，共24頁。第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。語文學(xué)習(xí)第10頁/共23頁第十頁，共24頁。

班級現(xiàn)狀

我們班有學(xué)生70名，進入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀(jì)律明顯進步，班級課堂氣氛活躍，課堂作業(yè)都能按時完成，自理能力增強。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。第11頁/共23頁第十一頁，共24頁。

不足之處

1.缺乏沉靜穩(wěn)健，部分孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性，自制力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2.部分孩子責(zé)任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃偷奸耍滑。兩操、路隊集隊速度慢，隊伍中說話、打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.個別同學(xué)思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。4.學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。家庭作業(yè)不能按時按量完成。第12頁/共23頁第十二頁，共24頁。班級榮譽1、校優(yōu)秀班集體。2、優(yōu)秀通訊中隊。優(yōu)秀通訊員：王欣潔。3、班級文化建設(shè)：獲學(xué)校三等獎。

第13頁/共23頁第十三頁，共24頁。孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！第14頁/共23頁第十四頁，共24頁。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

招數(shù)一：身教重于言傳。招數(shù)二：“斥責(zé)”要有放失招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

招數(shù)四：要正確看待孩子的成績招數(shù)五：保持一致，始終如一招數(shù)六：分解目標(biāo)，逐步實施

招數(shù)七：保護孩子的自尊心招數(shù)八：要多給孩子一點信心招數(shù)九：會愛孩子招數(shù)十：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心第15頁/共23頁第十五頁，共24頁。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。

招數(shù)九：會愛孩子第16頁/共23頁第十六頁，共24頁。

對家長的一些建議

要正確的看待分?jǐn)?shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個身心健康全面發(fā)展的孩子。聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學(xué)生的要求。創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性）關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請及時糾正。

學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生活，而不是玩電腦和看電視！經(jīng)常帶孩子外出，了解社會生活（手抄報、交友、編作文集……）第17頁/共23頁第十七頁，共24頁。

希望家長配合的督促孩子及時完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。督促孩子完成口頭作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時刻在心間。第18頁/共23頁第十八頁，共24頁。

生活生活問題——午餐衛(wèi)生問題——個人（服裝）、環(huán)境安全問題——校內(nèi)、校外第19頁/共23頁第十九頁，共24頁。

孩子是我們永遠(yuǎn)的望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

第20頁/共23頁第二十頁，共24頁。以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子以嚴(yán)格的要求約束孩子以實際的行動支持孩子以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子第21頁/共23頁第二十一頁，共24頁。感謝您的支持！第22頁/共23頁第二十二頁，共24頁。感謝您的觀看。第23頁/共23頁第二十三頁，共24頁。內(nèi)容總結(jié)各位家長