2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（）A．CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰2．下列含有硫元素的物質(zhì)中，硫元素的化合價最低的是（）A．SO2 B．H2SO3 C．Na2S2O3 D．S3．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，下列有關物質(zhì)的性質(zhì)和用途敘述不正確的是A．氮氣在常溫常壓下化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用做保護氣B．氧氣能支持可燃物燃燒，可用作燃料C．金屬鎢的熔點高，可用于制作燈泡的絲D．金剛石硬度最大，可用于刻劃玻璃4．下列圖示的實驗操作中錯誤的是A． B． C． D．5．下列各組物質(zhì)中，構(gòu)成微粒相同的一組是（）A．鐵、液氧 B．汞、干冰 C．硫酸銅、氯化鈉 D．水、金剛石6．下列說法合理的有①凡是不純的氫氣在空氣中點燃都會引起爆炸②含氧化合物里的氧被奪去的反應，叫做氧化反應③因為有了溫室效應，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的溫度④向100g雙氧水（過氧化氫和水的混合物）中加入5gMnO2，充分反應至無氣泡產(chǎn)生，濾出MnO2固體后稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為97.2g，則該雙氧水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10.8%A．1個 B．2個 C．3個 D．4個7．下列實驗操作錯誤的是A． B． C． D．8．電解水實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)中收集到的氣體是氫氣B．b中收集到的氣體可以燃燒C．水不是由一種元素組成的D．水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣9．下列有關說法正確的是①高錳酸鉀中錳元素為+7價②不同的純凈物可能由相同的元素組成③由一種反應物生成其他物質(zhì)的反應叫做分解反應④滅火必須同時破壞燃燒的三個條件⑤化學反應前后元素的種類不變⑥混合物的組成中含有兩種或兩種以上的元素A．①③④ B．②③⑥ C．①②③⑤ D．①②⑤10．下列有關水資源保護和凈化的說法正確的是A．明礬可用于凈水 B．生活污水可以任意排放C．地球上的淡水取之不盡用之不竭 D．活性炭能使江河水轉(zhuǎn)變成純凈物11．鋁在生產(chǎn)生活中的應用廣泛。鋁在元素周期表中的信息和鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A．鋁元素位于元素周期表的第三周期B．鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13C．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98D．鋁元素與氧元素組成的化合物的化學式為AlO12．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是（）A．甲是SO2B．該反應屬于化合反應C．此反應中反應物都是化合物D．反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）下圖是某學習小組在實驗室制取氣體時準備的一些裝置，據(jù)圖回答：

①實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是_____（填序號）。②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是_____。（2）小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗中，設計方案如下圖：

①B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象有_____。②A試管中小雨在很長時間內(nèi)都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是_____。③實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質(zhì)并倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體，為此，小雨繼續(xù)展開探究。（提出問題）不溶性固體中含有哪些成分？（實驗并得出結(jié)論）過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是_____，一定發(fā)生反應的化學方程式是_____。（反思與評價）小軍同學用表面積相等的以上三種金屬分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液立即變?yōu)辄S色，試分析其原因：_____。（用化學方程回答）14．某?；瘜W研究型學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理,設計了如圖實驗裝置,請回答:（1）實驗過程中,為什么要先通入一氧化碳后加熱?_____（2）寫出a中發(fā)生反應的化學方程式______（3）該裝置的不足之處是什么?_______15．圖1是實驗室制取氣體常用的裝置，請回答下列問題。（1）寫出標號儀器的名稱：①_____。（2）實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）。該裝置存在處問題，請進行改進_____。寫出反應的化學方程式_____。（3）要組裝一套“隨開隨用，隨關隨停”制取二氧化碳的實驗裝置，應選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母）。寫出反應的化學方程式_____。（4）圖2是利用收集的氧氣和二氧化碳進行有關的性質(zhì)實驗。①實驗一：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。②實驗二：向裝置中通入二氧化碳，甲中浸有紫色石蕊溶液的紙花變_____色。乙中的現(xiàn)象是_____。根據(jù)丙中的實驗現(xiàn)象，列舉一例二氧化碳的用途_____。16．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空：（1）實驗室用A裝置制取氧氣，將藥品裝入試管內(nèi)的操作是_____，反應的化學方程式為_____。若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____（填字母，下同）。（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_____，若用該裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_____。（3）F裝置有多種用途。若用F收集CO2，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；若用F收集O2，證明氧氣已集滿的方法是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，是熔制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，在270℃時分解：。現(xiàn)稱取碳酸氫鈉固體16.8g，在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變。請計算生成碳酸鈉的質(zhì)量_________。（計算結(jié)果請保留一位小數(shù)）18．某化學興趣小組取34g過氧化氫溶液放人燒杯中，實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示:（1）生成氧氣的質(zhì)量是g。（2）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）干冰和脫氧保鮮劑是我們常見的保鮮劑。我們用其研究物質(zhì)變化過程中的質(zhì)量變化（裝置如下圖所示）。將一定量的干冰和保鮮劑分別加入到燒杯中，過一段時間后，天平示數(shù)都發(fā)生了改變。：（1）請從微觀角度解釋干冰示數(shù)減小的原因：_____。（2）請從質(zhì)量守恒定律角度解釋脫氧劑示數(shù)變大的原因：____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)中一定含碳元素，正確；B、單質(zhì)只含一種元素，含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素，錯誤；C、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，錯誤。故選A。2、D【詳解】A、氫顯+1價，設SO2中硫元素的化合價為c，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則：（-2）×2+c=0，解得c=+4；B、氧顯-2價，氫顯+1價，設H2SO3中硫元素的化合價為b，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則（+1）×2+b+（-2）×3=0，解得b=+4；C、氧顯-2價，鈉顯+1價，設Na2S2O3中硫元素的化合價為d，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則（+1）×2+2d+（-2）×3=0，解得d=+2；D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價為0。故選D。3、B【詳解】A、氮氣在常溫常壓下化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應，可用做保護氣；故選項正確，但不符合題意；B、氧氣能支持可燃物燃燒，可用作助燃劑；故選項錯誤，但符合題意；C、金屬鎢的熔點高，高溫時不易熔斷，可用于制作燈泡的絲；故選項正確，但不符合題意；D、金剛石硬度最大，可用于刻劃玻璃；故選項正確，但不符合題意；故選：B。4、B【詳解】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，正確；

B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；C、蒸發(fā)食鹽水，用玻璃棒攪拌，圖中操作正確，故正確；

D、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好。故正確。

故選：B。5、C【詳解】A、鐵由鐵原子構(gòu)成，液氧由氧氣分子構(gòu)成，構(gòu)成微粒不同，不符合題意；B、汞由汞原子構(gòu)成，干冰由二氧化碳分子構(gòu)成，構(gòu)成微粒不同，不符合題意；C、硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，構(gòu)成微粒相同，符合題意；D、水由水分子構(gòu)成，金剛石由碳原子構(gòu)成，構(gòu)成微粒不同，不符合題意。故選C。6、B【詳解】①氫氣和空氣混合，達到一定比例，點燃會引起爆炸，不是不純的氫氣在空氣中點燃都會引起爆炸，錯誤。②含氧化合物里的氧被奪去的反應，叫做還原反應，錯誤。③因為有了溫室效應，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的溫度，正確。④向100g雙氧水（過氧化氫和水的混合物）中加入5gMnO2，充分反應至無氣泡產(chǎn)生，濾出MnO2固體后稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為97.2g，則生成氧氣質(zhì)量100g-97.2g=2.8g，反應后97.2g水中氧元素質(zhì)量，氧元素總質(zhì)量86.4g+2.8g=89.2g，氫元素質(zhì)量100g-89.2g=10.8g，則該雙氧水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為，正確。由分析可知③④正確，故選：B。7、A【解析】A．試管底部不應接觸桌面。故A錯誤。B．試管基本持平。故B正確。C．滴管懸空豎直。故C正確。D．酒精燈用燈帽蓋滅。8、A【解析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，故a是正極，b是負極。A、a中收集到的氣體是氫氣，錯誤；B、b中收集到的氣體是氫氣，可以燃燒，正確；C、水不是由一種元素組成的，正確；D、水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣，正確。故選A。點睛：掌握電解水的實驗結(jié)論是解題關鍵。9、D【詳解】①高錳酸鉀中，鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知KMnO4中錳元素的化合價：(+1)+x+(-2)ⅹ4=0，則x=+7；故選項說法正確；②不同的純凈物可能由相同的元素組成，例如：H2O和H2O2，都是由氫元素和氧元素組成，故選項說法正確；③根據(jù)分解反應的定義：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應可得，分解反應的生成物是多種物質(zhì)，故選項說法錯誤；④根據(jù)滅火原理可得，滅火必須只需破壞燃燒的一個條件，故選項說法錯誤；⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律宏觀實質(zhì)可得，化學反應前后元素的種類不變，故選項說法正確；⑥根據(jù)混合物的定義可得，混合物的組成中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)，含有兩種或兩種以上的元素的可以是純凈物，例如：KMnO4，故選項說法錯誤；因此，說法正確的是①②⑤，故選D。10、A【詳解】A、明礬可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，用于凈水；故選項正確；B、生活污水經(jīng)過處理達標后，才能排放；故選項錯誤；C、地球上的水資源豐富，但淡水資源有限；故選項錯誤；D、活性炭吸附色素和異味，但不能使江河水轉(zhuǎn)變成純凈物；故選項錯誤；故選：A。11、D【詳解】A、鋁原子的核外有三個電子層，故鋁元素位于元素周期表的第三周期，不符合題意；B、質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=13，故鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13，不符合題意；C、元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鋁的相對原子質(zhì)量為26.98，不符合題意；D、由圖可知鋁離子的化合價為+3價，氧元素通常為-2價，故鋁元素與氧元素組成的化合物的化學式為Al2O3，符合題意。故選D。【點睛】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。12、C【分析】由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應生成了三氧化硫，反應的化學方程式是：2SO2+O22SO3?！驹斀狻緼、由上述可知，甲是SO2，故A說法正確；B、該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，故B說法正確；C、由化學方程式可知，反應物是一種單質(zhì)、一種化合物，故C說法錯誤；D、由上圖可知，反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，故D說法正確。故選C?！军c睛】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AD可以控制反應的發(fā)生和停止有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色鋁表面有一層氧化鋁薄膜鐵、銅【詳解】（1）①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，應用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置選D，故應選用的裝置是AD；②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止，將石灰石置于多孔隔板上，關閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加稀鹽酸，使固液接觸，反應發(fā)生，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開彈簧夾，固液接觸，反應發(fā)生；（2）①B試管中，鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，故觀察到的實驗現(xiàn)象有：有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；②鋁的化學性質(zhì)比較活潑。常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁與硫酸亞鐵不反應，故A試管中小雨在很長時間內(nèi)都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是：鋁表面有一層氧化鋁薄膜；實驗并得出結(jié)論：A中鋁與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵，B中鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，把兩支試管中所有物質(zhì)并倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體，過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明固體中含有氫前金屬，由于金屬活動性：Al＞Fe＞Cu，故混合后，如果鋁有剩余；鋁先與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，待鋁完全反應后，鐵再與硫酸銅反應，故一定含鐵，銅與稀硫酸不反應，故一定含銅，故不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是：鐵、銅；一定發(fā)生的反應是鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，該反應的化學方程式為：；反思與評價：鐵片中加稀鹽酸后，溶液立即變?yōu)辄S色，可能是鐵生銹生成了氧化鐵，氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應的化學方程式為：。14、為了排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和空氣的混合物在加熱時發(fā)生爆炸3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2沒有尾氣處理裝置【解析】（1）實驗過程中,要先通入一氧化碳后加熱是為了排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和空氣的混合物在加熱時發(fā)生爆炸，故填：為了排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和空氣的混合物在加熱時發(fā)生爆炸；（2）a中是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2；故填：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2；（3）該裝置沒有尾氣處理裝置，多余的一氧化碳會污染空氣，故填：沒有尾氣處理裝置。15、長頸漏斗A在試管口放一團棉花CD發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體紅澄清石灰水變渾濁可用于滅火（其它合理答案也可）【詳解】（1）根據(jù)常見儀器可知，儀器的名稱為長頸漏斗；（2）反應物狀態(tài)是固體和固體，反應條件需要加熱，應選擇固固加熱型裝置Ａ。高錳酸鉀制氧氣試管口應放一團棉花可防止高錳酸鉀粉末進入導管并堵塞導管，使所制得氣體無法較好排出；該反應產(chǎn)物為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，對應化學方程式為。（3）C裝置可以實現(xiàn)“隨開隨用，隨關隨?！保趸济芏缺瓤諝獯?，可以選擇向上排空氣法收集，故填：CD。實驗室制取二氧化碳的原理是：（4）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體。故填：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體。二氧化碳會與水反應生成碳酸，酸性溶液能是紫色石蕊變紅。二氧化碳能使澄清石灰水變混濁。可以用于滅火，做氣體肥料等。故填：紅、澄清石灰水變渾濁、可用于滅火。16、將試管傾斜（或橫放），把盛有藥品的藥匙（或紙槽）送至試管底部，然后使試管直