《無形的財產(chǎn)》活動探究型教案1一、教材分析<一>本框的地位和作用第三框：“無形的財產(chǎn)”。由“智力成果受法律保護(hù)”“依法保護(hù)智力成果權(quán)”兩目組成，分別介紹智力成果的由來、智力成果權(quán)的內(nèi)容，保護(hù)智力成果權(quán)的法律方法等內(nèi)容。讓學(xué)生懂得智力成果在人類社會發(fā)展過程中所起到的重要作用,鼓勵學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng)造,依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。三框的共同落腳點是增強(qiáng)學(xué)生依法維權(quán)的意識和能力。<二>教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解有關(guān)智力成果權(quán)方面的法律知識、基本作用和意義。2、能力目標(biāo)：在智力成果權(quán)的問題上培養(yǎng)學(xué)生基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)地做出選擇。

3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、尊重權(quán)利、尊重法律、追求公正等態(tài)度、情感、價值觀。

<三>教學(xué)的重點和難點教學(xué)重點：依法維護(hù)智力成果教學(xué)難點：智力成果的含義二、學(xué)情分析知識和智慧是無形的財產(chǎn)。隨著社會的進(jìn)步，智力成果的作用越發(fā)重要，人們的智力成果不能侵犯。未成人對此了解有限，一些未成年人購買了盜版關(guān)盤，抄襲了他人的作品卻理直氣壯。鑒于上述情況，對未成年人進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)方面的教育很有必要。通過教育，激發(fā)其發(fā)明創(chuàng)造的熱情，使其懂得尊重別人的腦力勞動成果，學(xué)會依法保護(hù)自己的智力成果權(quán)。三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，具體表現(xiàn)如下：聯(lián)系實際、案例分析法。讓學(xué)生就身邊事聯(lián)系課本知識，以增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段（1）學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的事例。（2）教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件；收集侵犯知識產(chǎn)權(quán)的案例和法律條文。五、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：一艘輪船在海上航行，船上做的都是大富翁，只有一位學(xué)者，富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光，一邊炫耀自己的財富，學(xué)者聽了一陣，淡淡地說：“我才是最富有地人，可惜我現(xiàn)在無法吧財富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久，輪船碰上海島，海島把金銀財寶洗劫一空，富翁們頓時成了一貧如洗地窮光蛋。輪船漂進(jìn)港口。學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽私處?，哪些富翁則流落街頭成了乞丐。環(huán)節(jié)二：情境體驗提問：這則故事的寓意告訴我們什么？總結(jié)：這則故事告訴我們知識和智慧比物質(zhì)財富更加重要。相對于金錢，房子，車子這些看得見摸得著的有形財產(chǎn)而言，知識和智慧是無形財產(chǎn)。人類文明過程中，知識和智慧創(chuàng)造了數(shù)以萬計的智力成果，而這些智力成果在人類文明進(jìn)程中起到了十分重要的作用，那么什么是智力成果呢？環(huán)節(jié)三：新知探究智力成果受法律保護(hù)1、智力成果的含義活動：體會智力成果的含義和價值過程：出示教材82頁的幾張圖片，說一說這些智力成果的價值和特點？總結(jié)：智力成果有很多自己的特點。但是有一點要指出的是，相較而言，智力成果主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造和文學(xué)藝術(shù)作品等。它們也都以自己獨特的方式體現(xiàn)出各自的價值和作用，關(guān)于這點，相信同學(xué)們也都有自己的深刻體會。2、智力成果的作用活動：介紹自己知道或者喜歡的智力成果并談?wù)勊鼈儗θ藗兊挠绊戇^程：（1）學(xué)生發(fā)言總結(jié)（2）補(bǔ)充相關(guān)材料并加以說明總結(jié)總結(jié)：智力成果在人類文明進(jìn)程中起到十分重要的作用，無論是對我們個人的生活還是對整個社會的進(jìn)步和發(fā)展，它們改變著我們的世界。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果，更加凸現(xiàn)其重要性。品牌價值全球排名第四的IBM公司一年81億美元的總利潤中，僅專利轉(zhuǎn)讓就有17億美元，相當(dāng)于我們西安市兩年多的財政收入。智力成果成為了巨大的經(jīng)濟(jì)力量，對整個企業(yè)，國家乃至世界都有重大的影響。所以，給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)的保護(hù)，是對創(chuàng)新精神最有效的鼓勵。各個國家也都先后通過立法保護(hù)智力成果所有人的權(quán)利，我們成為智力成果權(quán)。3、智力成果權(quán)包含的內(nèi)容智力成果權(quán)，也稱為知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。我國對智力成果所有人的權(quán)利給予了很大的法律支持，對智力成果權(quán)的各項具體權(quán)利做了詳盡的規(guī)定，維護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯。有這樣一個良好的法律氛圍，我們公民更加應(yīng)該依法維護(hù)智力成果權(quán)。依法保護(hù)智力成果權(quán)1、發(fā)揚創(chuàng)新精神，積極創(chuàng)造智力成果活動：丁丁應(yīng)該怎么做？要求：閱讀教材材料并思考相關(guān)問題總結(jié)：我們常說有志不在年高，創(chuàng)造智力成果是沒有年齡限制的。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家發(fā)展的動力，我國鼓勵青少年發(fā)揚創(chuàng)新精神，積極創(chuàng)造智力成果。依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。并且，對于有特殊天賦或者是突出發(fā)展創(chuàng)造的未成年人，國家、社會、學(xué)校等還應(yīng)該為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的治理成果權(quán)受到侵害，可以由父母或者其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)給予法律保護(hù)。當(dāng)我們的智力成果權(quán)受到侵害的時候，可以運用法律武器來維護(hù)，這是維權(quán)意識的一個方面。但是，維權(quán)不僅僅是維護(hù)我們自己的權(quán)利不受侵害，同時還應(yīng)該自覺地尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。2、智力成果權(quán)受到侵害要主動尋求法律保護(hù)3、尊重和維護(hù)他人的智力成果權(quán)“己所不欲勿施于人”。我們希望他人能夠尊重我們的權(quán)利，那么我們就應(yīng)該首先尊重他人的權(quán)利。但是在我們的現(xiàn)實生活中很多人都沒有做到這點。盜版就是其中典型的行為。同學(xué)們，你們有沒有曾經(jīng)購買過盜版圖書、軟件或者音像作品呢？我們應(yīng)不應(yīng)該購買盜版呢？活動：辨析是否應(yīng)該購買盜版商品，討論形成對盜版應(yīng)該持有的態(tài)度要求：學(xué)生聯(lián)系所學(xué)四人一組進(jìn)行辨析討論，代表發(fā)言總結(jié)：保護(hù)智力成果權(quán)，需要樹立公眾的維權(quán)意識。依法保護(hù)自己的智力成果權(quán)的同時尊重他人的腦力勞動，不作侵害他人智力成果的事情。購買盜版商品支持了盜版行為，助紂為虐，同樣構(gòu)成了侵權(quán)。所以我們要尊重他人的智力成果就應(yīng)該打擊盜版，支持正版。知識反饋：對多學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總體回顧和總結(jié)環(huán)節(jié)四：心靈感悟4月26日“世界知識產(chǎn)權(quán)日”（圖示）旨在世界范圍內(nèi)樹立尊重知識、崇尚科學(xué)和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵創(chuàng)新和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。環(huán)節(jié)五：行為提升著作權(quán)又叫版權(quán)，是文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作者依法對其作品享有的專有權(quán)。專利權(quán)簡稱“專利”。發(fā)明人或其權(quán)利受讓人對特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的專用權(quán)與獨占權(quán)。商標(biāo)權(quán)是商標(biāo)專用權(quán)的簡稱，是指商標(biāo)注冊人取得的在指定商品上獨占地、排他地使用商標(biāo)的權(quán)利。商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益，具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了智力成果的含義、價值和內(nèi)容，我們要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、某校八年級學(xué)生小華寫了一部小說，出版社以小華是未成年人為由，沒有支付給他稿費。出版社的行為侵犯了小華的（）A、財產(chǎn)繼承權(quán)

B、財產(chǎn)使用權(quán)

C、智力成果權(quán)

D、公平交易權(quán)2、對于盜版光盤、軟件