關(guān)于早教老師育兒心得體會常常?看到許多美?媽們都在媽?網(wǎng)上發(fā)帖分?享自家孩子?的早教心得?，也有不少?的早教機(jī)構(gòu)?為各位美媽?們不斷地提?供育兒知識?，作為如今?早教很熱門?的一個項(xiàng)目?：英語，相?信很多美媽?們都十分關(guān)?心這類的話?題?，F(xiàn)在讓?我們來看看?這位英語早?教老師的早?教心得吧!?成都媽媽網(wǎng)?網(wǎng)友bea?r201的?發(fā)帖，詳細(xì)?地為大家講?述了她的早?教感受。?學(xué)英語有沒?有必要呢??肯定是有這?個必要性的?，不是我們?崇洋媚外，?而是現(xiàn)在這?個社會的形?勢讀書的形?勢就業(yè)的形?勢，包括世?界經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的形勢，能?夠用的英語?的場合也會?越來越多。?其實(shí)，語言?學(xué)里面有個?很專業(yè)的概?念叫二語習(xí)?得。二語，?就是第二語?言;習(xí)得，?就是說要在?日常交流運(yùn)?用的過程中?下意識的培?養(yǎng)。所以，?其實(shí)語言這?個東西的功?夫在平時，?不在早教上?了兩節(jié)課，?或者英語培?訓(xùn)班培訓(xùn)了?兩節(jié)課。可?能各位媽媽?還要跟到寶?寶共同進(jìn)步?才行。沒?必要讓寶寶?在1—__?_歲學(xué)過多?的英語因?為過多的學(xué)?習(xí)，可能會?造成寶寶的?語言混亂。?搞不清楚到?底該說什么?，說話就會?很沒有邏輯?或者是搞不?清楚該用學(xué)?到的哪種語?言來表達(dá)，?就會非常的?困難。三歲?以上的寶寶?可以多學(xué)一?些，但是我?所說的多學(xué)?一些，也是?指的多學(xué)一?些日常表達(dá)?啊之類的，?學(xué)一些英文?兒歌。不要?苛求娃娃去?背什么__?_個字母，?背單詞這些?，總之就是?去培養(yǎng)娃娃?的興趣，而?不是去抹殺?他的興趣。?以培養(yǎng)孩?子對英語的?興趣為主?其實(shí)，這么?小的時候，?主要就是培?養(yǎng)娃娃對學(xué)?習(xí)的一種興?趣，如果說?我的觀點(diǎn)的?話，我不贊?成正兒八經(jīng)?的去學(xué)英語?，我認(rèn)為應(yīng)?該是在日常?交流中時不?時的給娃娃?灌輸一點(diǎn)，?每次一點(diǎn)點(diǎn)?，但是這一?點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)?際生活中再?次遇到的時?候?qū)ν尥拗?復(fù)，要用有?趣的方式，?這樣子重復(fù)?的次數(shù)多了?，寶寶自然?就搞清楚了?。而如果是?在早教中心?等地方學(xué)的?，那么，媽?媽應(yīng)該跟著?寶寶一起學(xué)?，寶寶學(xué)的?媽媽一定要?記住，在日?常生活中遇?到的時候就?進(jìn)行重復(fù)，?這樣子才有?用。比如：?我兒子學(xué)會?的第一個英?語單詞是C?ar，他對?車子很感興?趣，但是當(dāng)?時還沒滿_?__歲，根?本就表達(dá)不?出來，只會?指，每次他?指我們都會?告訴他，這?是車子，但?是車子對于?一個不滿_?__歲的小?朋友來說還?是比較難發(fā)?音的。這時?候，我就告?訴他，車子?又叫做CA?R!他一遍?就記住了…?…因?yàn)槭撬?有興趣的東?西。從此以?后，看到路?上的車就說?CAR!這?種情況一直?持續(xù)到他的?語言表達(dá)比?較豐富的時?候，現(xiàn)在就?是“車子”?和“CAR?”相結(jié)合的?說。并且在?此之前，他?自己還發(fā)明?了“媽媽C?AR、婆婆?CAR、大?CAR、小?CAR”等?一系列說法?。當(dāng)然，現(xiàn)?在他很清楚?車子就是C?AR，也沒?有造成混亂?但是覺得很?有意思。?興趣絕對是?最好的老師?，所以，如?果各位媽媽?想讓寶寶學(xué)?好英語，第?一步要做的?并不是讓他?學(xué)多少，而?是選擇讓他?有興趣的方?法。父母?應(yīng)該與寶寶?同進(jìn)步有?些媽媽也說?，自己就不?會英語所以?沒辦法教他?，如果是這?樣，又想讓?寶寶學(xué)英語?很多媽媽都?會找早教中?心之類的地?方，那么就?是我說的，?必須跟寶寶?共同進(jìn)步，?寶寶學(xué)了什?么你就必須?都學(xué)會。我?教我兒的所?有的英語單?詞，我們家?老老小小全?部都學(xué)會了?，我上班不?在家，或者?老人帶出門?耍的時候，?一樣的會時?不時的跟他?提起。所?以出門，有?時候娃娃突?然冒兩個英?語單詞，別?個很驚奇的?時候，我們?家老人都說?，他媽媽是?英語老師!?我在場我都?會說，其實(shí)?不是因?yàn)檫@?個，是因?yàn)?我們家所有?的人都在跟?到娃兒學(xué)英?語，共同進(jìn)?步著。必須?是這樣子才?行的。希?望能對各位?媽媽有幫助?，以上都是?我個人的觀?點(diǎn)，教他這?些英語單詞?，最開始是?為了讓他更?好的表達(dá)自?己，因?yàn)槊?次他想說什?么說不出來?的時候，著?急的很。我?想，換一種?角度來讓他?表達(dá)咯!?看完這位英?語老師兼媽?媽的感受與?心得，大家?對孩子學(xué)習(xí)?英語是否有?了新的看法?呢?快來與?我們分享一?下吧!關(guān)于早教老師育兒心得體會（二）培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣，?是一件非常?細(xì)致的工作?。教養(yǎng)員要?靈活而機(jī)智?的運(yùn)用各種?各樣的方法?，對幼兒進(jìn)?行系統(tǒng)教育?。循循善?誘，向幼兒?提出明確而?嚴(yán)格的要求?。在提出?每一點(diǎn)要求?的時候，事?先都經(jīng)過周?密考慮，做?到要求合理?。根據(jù)幼兒?能力，提出?的要求逐步?提高，循序?漸進(jìn)。開頭?的時候，我?只要幼兒掌?握簡單的生?活規(guī)則。比?如，上作業(yè)?課的時候，?要安靜地坐?好，不防礙?別人等。接?著，提出關(guān)?于社會行為?的要求，比?如，待人要?有禮貌，看?到阿姨要問?好，接受人?家的禮物，?或者得到人?家的幫助要?道謝等。?從幼兒的能?力來看，既?是履行一些?內(nèi)容極其簡?單的要求，?也要做出巨?大的努力。?如果教養(yǎng)員?對他們提出?的要求不合?理，他們接?受不了，那?么這樣的要?求就會落空?。當(dāng)幼兒做?不到教養(yǎng)員?的有些要求?時，往往會?對自己的能?力喪失信心?，并且對教?養(yǎng)員的話產(chǎn)?生懷疑，不?信任教養(yǎng)員?了。當(dāng)我?向幼兒提出?要求的時候?，注意做到?內(nèi)容具體、?明確、語言?通俗、簡練?;適合幼兒?的年齡特征?。比如，要?求幼兒對人?要有禮貌。?我就這樣?告訴幼兒：?早上入園的?時候要向阿?姨問聲好;?回家的時候?要說聲“再?見”;跟別?人講話的時?候要專心，?眼睛不要東?張西望;別?人說話的時?候不要插嘴?……..這?樣要求具體?明確，幼兒?才好照著去?做。不斷?鼓勵，讓幼?兒在練習(xí)中?慢慢養(yǎng)成。?幼兒的意?志力不能持?久，注意力?很難長期集?中。根據(jù)幼?兒的這個特?點(diǎn)，我采取?不斷鼓勵的?辦法，矯正?幼兒不良的?行為。比如?，大家在午?睡的時候，?往往有個別?幼兒起來小?便，腳步走?的很重，就?給他一個暗?示，提醒他?矯正;當(dāng)幼?兒小心走路?的時候，就?微笑著點(diǎn)頭?表示他做的?對。當(dāng)幼兒?受到鼓勵的?時候，他們?為了要從自?己的行為中?得到愉快，?也就會自覺?地制止那些?不好的行為?了。防微?杜漸，注意?矯正幼兒任?何一點(diǎn)細(xì)小?行為的錯誤?幼兒往往?從細(xì)小的過?錯中，慢慢?地養(yǎng)成不良?的行為習(xí)慣?。在日常?生活中常常?發(fā)生這些事?情：有些幼?兒容易發(fā)脾?氣，躺在地?上拼命用兩?只小腳踩地?板，大哭大?叫;有些幼?兒喜歡玩某?些玩具的時?，就要人家?無條件的給?他……對這?些行為都不?能采取姑息?的態(tài)度，聽?任它發(fā)展下?去。有一?次，當(dāng)我和?幼兒下課一?起走的時候?，一個幼兒?突然伸手到?我的衣袋里?。這是不禮?貌的行為，?我就馬上很?嚴(yán)肅地告訴?這個小朋友?：“不要隨?便把手神到?別人的口袋?里?！庇變?喜歡模仿成?年人的行為?，特別是喜?歡模仿跟他?們接近并為?他們所喜歡?的人的行為?。我常常用?自己的行為?去感染幼兒?。比如，坐?的時候注意?姿勢端正，?搬東椅子用?完后要放回?原來的地方?，答應(yīng)幼兒?的諾言絕對?實(shí)現(xiàn)。因?勢利導(dǎo)，個?別教育與經(jīng)?常教育相結(jié)?合。幼兒?的性格特點(diǎn)?各有不同，?他們各有各?的興趣愛好?，行為習(xí)慣?也往往不一?樣。有一個?特別膽小的?幼兒，他不?習(xí)慣集體生?活，不相信?自己的力量?，即使是最?簡單的事情?，也往往不?敢去做。對?這個幼兒，?需要讓他養(yǎng)?成合群的習(xí)?慣。我就運(yùn)?用各種方法?來鼓勵他。?先是讓他做?一些簡單的?事。上作業(yè)?課的時候，?讓他來分發(fā)?作業(yè)薄;吃?點(diǎn)心的餓時?候，讓他來?分碗筷。經(jīng)?過一次兩次?的鍛煉。他?的膽子慢慢?大起來了。?接著，我?還訓(xùn)練他在?大眾面前講?話的習(xí)慣。?一次我講“?小白兔”的?故事，提問?全班的幼兒?：“小白兔?是什么顏色??”這是一?個非常簡單?的問題，提?問之后我就?有意識這樣?說：“阿姨?準(zhǔn)備請一個?勇敢的小朋?友來回答這?個問題。大?家看看誰最?近以來比過?去勇敢了??”小朋友們?不約而同提?到了那個曾?經(jīng)膽小的幼?兒，他也就?大膽地站起?來回答了這?個問題。關(guān)于早教老師育兒心得體會（三）不要讓驕?傲成為過去?式寶寶快?滿___個?月了，只要?你用心去觀?察，總會發(fā)?現(xiàn)寶寶像在?春雨滋潤下?的小樹苗，?每天都在進(jìn)?步。萬物都?有它的生長?規(guī)律，不能?操之過急。?在生活中?，我讓寶寶?幫我做許多?事。比如幫?爸爸找一下?手機(jī)，幫爸?爸遞一下遙?控器，幫爸?爸拿一件衣?服……每到?這個時候，?寶寶總是異?常地高興，?看著她那么?認(rèn)真的表情?，我亦如此?。我想她該?是為自己能?做很多事而?高興。我呢?，更為她是?個小助手而?高興。但?是，有時寶?寶讓我既為?她的能力驚?喜又為她的?安全擔(dān)憂。?每當(dāng)在公園?玩時，她總?學(xué)著那些大?哥哥、大姐?姐做一些對?她來說比較?危險的動作?，完全忘記?自己有多大?，我們勸阻?，她卻拒絕?。她這種“?不服輸?shù)囊?識”也讓我?不忍心去抹?殺，我不想?認(rèn)為那是錯?的。我希?望寶寶在玩?中用她那稚?嫩的童心悟?出一些東西?。孩子通過?自己的努力?發(fā)現(xiàn)或悟出?的東西才是?真正屬于自?己的，那也?是一種“創(chuàng)?造力”。?我喜歡問問?寶寶的感受?，寶寶也總?是用她那簡?短的語言回?答著我。從?她回答我一?個字到一句?話，從一句?話到主動和?我說，我們?總是聊得很?開心。父母?和孩子彼此?都是對方的?驕傲。所以?請尊重孩子?的成長時間?表，不要讓?驕傲成為過?去式。孩?子其實(shí)懂得?很多我是?一名老師，?一名很“固?執(zhí)”的老師?。我總是相?信每個學(xué)生?，我不喜歡?強(qiáng)加給學(xué)生?什么。因?為我給學(xué)生?的“提高”?的定義是：?品德提高，?個性提高，?習(xí)慣提高。?有了這些，?難道還不夠?嗎?學(xué)習(xí)成?績?哦，也?就是某些人?認(rèn)為的分?jǐn)?shù)?，難道有了?前者還沒有?分?jǐn)?shù)?我?的孩子還小?，由于各種?原因，她一?歲半時我就?把她送進(jìn)了?早教托班。?如今三個月?過去了，她?令我很驕傲?，聽老師說?，她是最小?的，卻是最?能干的，我?相信老師說?的，更相信?寶寶，其實(shí)?每個寶寶都?懂得很多，?我們要相信?他們。每?天早上我送?她去園里，?在門口我就?把她放下讓?她自己走進(jìn)?去，一次，?看著她的背?影我流淚了?——寶寶真?棒，她和老?師同學(xué)打完?招呼，自己?把鞋脫下并?且放在規(guī)定?的位置，轉(zhuǎn)?過頭說了聲?“爸爸再見?”。我還能?說什么呢??我讓老師把?她在學(xué)校的?情況拍一些?照片給我，?看過之后，?我更發(fā)現(xiàn)孩?子的世界是?最精彩的，?比童話里還?美好?，F(xiàn)在?她懂得的一?天比一天多?，每天總會?說出讓我感?到無比幸福?的話，這些?話語也許我?___歲的?時候還不會?說的。才_?__個月，?她懂得了表?達(dá)自己的意?愿，懂得了?做力所能及?的事，懂得?了禮貌待人?，懂得了