公開課心得范文（一）學(xué)校舉行?的公開課，?講課、評(píng)課?結(jié)束了，通?過這一次公?開課，我有?了很多的收?獲，從中又?學(xué)到了很多?的知識(shí)，我?作為一名老?教師，公開?課對(duì)我來說?又是一次提?升的機(jī)會(huì)，?這一次公開?課，我能感?悟許多。?說到公開課?的真實(shí)，不?能回避的是?公開課與常?規(guī)課的區(qū)別?。由于公開?課的特殊性?，它比常規(guī)?課更要求_?__是必然?的。一節(jié)好?的公開課我?認(rèn)為應(yīng)具備?以下素質(zhì)：?一是應(yīng)該?能夠體現(xiàn)新?課程理念，?對(duì)新課程的?推進(jìn)具有引?領(lǐng)和示范作?用；二是?應(yīng)該讓學(xué)生?有實(shí)實(shí)在在?的認(rèn)知收獲?和或多或少?的生命感悟?，應(yīng)是一堂?有效的課；?三是應(yīng)該?是真實(shí)的，?能客觀反映?師生的真實(shí)?水平和教學(xué)?的實(shí)際情況?，讓人有真?實(shí)感、親近?感、親切感?，可看、可?學(xué)、可用；?四是應(yīng)該?具有研究的?價(jià)值，公開?課不僅要成?為教師自我?反思的對(duì)象?，同時(shí)也要?成為教師同?行或?qū)＜夜?同討論的領(lǐng)?域，從而對(duì)?促進(jìn)教學(xué)改?革和教師專?業(yè)成長(zhǎng)起到?實(shí)質(zhì)性的作?用。通過?本次公開課?，我感受到?要上好一節(jié)?課，如下環(huán)?節(jié)不可忽視?：2.在?講課前，要?懂得如何引?發(fā)學(xué)生的興?趣，如何激?起學(xué)生的熱?情。學(xué)生的?情緒高漲起?來，整節(jié)課?的氣氛就會(huì)?很活躍，他?們的注意力?就會(huì)集中在?課堂中，思?維活躍，對(duì)?老師所提問?題會(huì)做出很?快的反應(yīng)，?于是師生配?合能呈現(xiàn)出?較好的效果?。3.課?堂要真正體?現(xiàn)出以教師?為主導(dǎo)、以?學(xué)生為主體?的教學(xué)理念?。目前，正?提倡把課堂?還給學(xué)生，?讓學(xué)生具有?自主學(xué)習(xí)和?思考的時(shí)間?和空間。在?課堂中，盡?可能讓學(xué)生?自己去解決?問題，盡量?多給學(xué)生練?習(xí)的機(jī)會(huì)的?。例如小組?間進(jìn)行競(jìng)賽?，分任務(wù)完?成老師提出?的問題，從?而調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?4.要重?視課堂中的?教學(xué)用語，?力求生動(dòng)活?潑，簡(jiǎn)明精?煉，多做師?生間的情感?交流。多說?些賞識(shí)性的?語言，不僅?維護(hù)學(xué)生自?尊，還能使?師生關(guān)系更?為親密融洽?，有利于開?展教學(xué)活動(dòng)?。讓學(xué)生?成為課堂的?主體。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，是學(xué)習(xí)?的主體。教?學(xué)中只有充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?認(rèn)知的，心?理的，生理?的，情感的?，行為的等?方面的因素?，讓學(xué)生進(jìn)?入一種自主?的學(xué)習(xí)境界?，才能充分?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)性?，融自己的?主見于主動(dòng)?發(fā)展中。為?了讓學(xué)生更?好的發(fā)揮他?們的主體作?用，把他們?的被動(dòng)學(xué)習(xí)?變?yōu)橹鲃?dòng)參?與，我覺得?我要在以下?兩方面下功?夫。（1?）創(chuàng)設(shè)情境?，引人入勝?。（2）?巧設(shè)疑問，?激發(fā)求知。?古人云，學(xué)?起于思，源?于疑。巧妙?的疑問，扣?人心弦的懸?念設(shè)置，能?激起學(xué)生強(qiáng)?烈的求知欲?，促進(jìn)學(xué)生?積極思維，?主動(dòng)參與課?堂活動(dòng)。亞?里士多德說?過，思維自?疑問和驚奇?開始。問題?是思維的向?導(dǎo)，只有把?問題設(shè)計(jì)的?巧妙，學(xué)生?才會(huì)積極思?考。因此，?教師應(yīng)該在?問題的設(shè)計(jì)?上花點(diǎn)心思?。通過上?公開課，我?更加認(rèn)識(shí)到?自己的缺點(diǎn)?和不足，做?到取長(zhǎng)補(bǔ)短?。在教學(xué)中?如果能把學(xué)?生的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性和積極?性發(fā)揮好的?話，我們的?教學(xué)將會(huì)起?到事半功倍?的作用，教?師教得輕松?，學(xué)生學(xué)得?愉快。我想?在以后教學(xué)?中，我會(huì)更?加注重對(duì)于?課堂教學(xué)的?重視和把握?，不斷地學(xué)?習(xí)，從而提?高自己的教?學(xué)水平，使?枯燥的專業(yè)?教學(xué)具有一?定的特色，?讓更多的學(xué)?生喜歡上專?業(yè)課。再?次，通過這?次的公開課?，我感受到?要上好一節(jié)?課，如下環(huán)?節(jié)不可忽視?：1、課?前做好充分?的準(zhǔn)備。老?師要深入鉆?研授課內(nèi)容?，注重研究?教材教法，?注重把知識(shí)?和能力既深?入淺出又扎?扎實(shí)實(shí)的傳?授給學(xué)生，?注重研究教?材教法，注?重把知識(shí)和?能力既深入?淺出又扎扎?實(shí)實(shí)的傳授?給學(xué)生。?2、讓學(xué)生?成為課堂的?主體。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，是學(xué)習(xí)?的主體。教?學(xué)中只有充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?認(rèn)知的，心?理的，生理?的，情感的?，行為的等?方面的因素?，讓學(xué)生進(jìn)?入一種自主?的學(xué)習(xí)境界?，才能充分?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)性?，融自己的?主見于主動(dòng)?發(fā)展中。為?了讓學(xué)生更?好的發(fā)揮他?們的主體作?用，把他們?的被動(dòng)學(xué)習(xí)?變?yōu)橹鲃?dòng)參?與。4、?教學(xué)過程中?注重個(gè)別差?異學(xué)生的英?語水平是參?差不齊，既?要比較全面?地照顧各個(gè)?層次的學(xué)生?，運(yùn)用小組?合作的教學(xué)?模式比較恰?當(dāng)。每一小?組都安排有?一至兩個(gè)英?語水平相對(duì)?好點(diǎn)兒的同?學(xué)，這樣在?合作的過程?中，可以激?發(fā)那些英語?水平相對(duì)比?較好的同學(xué)?的興趣，同?時(shí)也讓他們?起帶頭的作?用，以一帶?一或以一帶?二，本人積?極創(chuàng)造機(jī)會(huì)?讓每一個(gè)同?學(xué)在課堂上?都能用英語?進(jìn)行對(duì)話，?體驗(yàn)到說英?語的樂趣。?從而慢慢地?提高全體學(xué)?生的學(xué)習(xí)英?語的積極性?。最后，?在教學(xué)中如?果能把學(xué)生?的學(xué)習(xí)主動(dòng)?性和積極性?發(fā)揮好的話?，我們的教?學(xué)將會(huì)起到?事半功倍的?作用，教師?教得輕松，?學(xué)生學(xué)得愉?快。學(xué)生?和我盼望已?久的公開課?終于來了。?盡管之前在?校內(nèi)已開過?兩次的課了?，但是學(xué)生?和我還是緊?張。從本次?公開課中我?學(xué)習(xí)到了很?多東西，我?體驗(yàn)到了快?樂、感動(dòng)。?快樂是因?yàn)?課堂本身帶?給我的意義?，感動(dòng)是因?為我的學(xué)生?他們雖稚嫩?但認(rèn)真的表?演讓我感動(dòng)?。同時(shí)并感?受到了自己?的成長(zhǎng)，也?感謝本專業(yè)?老師之前對(duì)?我課程提出?寶貴的意見?，感謝教務(wù)?處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?本次開課的?支持與鼓勵(lì)?。這次的公?開課對(duì)于我?來說，不僅?起到鍛煉自?我和展現(xiàn)自?我的機(jī)會(huì)，?還對(duì)于自我?提升具有很?大的幫助。?一，接下?來談?wù)勍?們對(duì)我課堂?評(píng)課的內(nèi)容?：本節(jié)課?得到聽課老?師的一致好?評(píng)，大家都?認(rèn)為開得比?較成功。我?綜合一下聽?課老師們的?評(píng)議是：?1，這節(jié)課?成功地應(yīng)用?了行動(dòng)導(dǎo)向?教學(xué)法，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?，整節(jié)課課?堂氣氛活躍?，學(xué)生積極?參與；2?，教師的課?堂設(shè)計(jì)良好?，采用分小?組成立企業(yè)?表演展示的?方式讓學(xué)生?對(duì)本節(jié)課的?知識(shí)點(diǎn)有_?__的掌握?，極大激發(fā)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，增?添了課堂的?趣味性；?3，寓教于?樂，寓德與?教，本節(jié)課?程亮點(diǎn)較多?，比如引入?《弟子規(guī)》?進(jìn)行職業(yè)道?德教育。展?現(xiàn)教師本身?的人文素質(zhì)?（這是晉-?-___職?校一位同仁?的原話）；?4，整節(jié)?課教師教態(tài)?自然，引導(dǎo)?得當(dāng)，與學(xué)?生之間進(jìn)行?了很好的互?動(dòng)，效果良?好。5，?當(dāng)然也提出?了不足，比?較多提到的?就是沒有板?書。由于制?作___授?課，而忽略?板書的書寫?。二，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，我有以下?幾點(diǎn)心得體?會(huì)：1，?課前的準(zhǔn)備?。本節(jié)公開?課整體設(shè)計(jì)?的方案，我?花費(fèi)了很多?時(shí)間，從教?學(xué)設(shè)計(jì)、公?開課教案、?___制作?、指導(dǎo)學(xué)生?表演內(nèi)容等?，我不斷修?改、更正。?2，樹立?課堂信心，?___展現(xiàn)?風(fēng)采。在開?公開課前學(xué)?生和我都緊?張，因?yàn)閷W(xué)?生有___?人___展?示本企業(yè)的?產(chǎn)品。我就?采用心理暗?示法，鼓勵(lì)?自己好好享?受生活中的?每一個(gè)“舞?臺(tái)”。3?，實(shí)現(xiàn)了師?生角色的轉(zhuǎn)?變。這是當(dāng)?下教育改革?的重點(diǎn)之一?，以學(xué)生為?主體的教學(xué)?方法。4?，通過三年?半的教學(xué)工?作，我總結(jié)?了幾點(diǎn)維持?課堂紀(jì)律的?方法，若有?不對(duì)的地方?請(qǐng)指正。?教師能夠以?寬廣的胸懷?博愛每一位?學(xué)生，我個(gè)?人更注重課?堂氣氛輕松?活躍，包容?學(xué)生缺點(diǎn)，?幫學(xué)生找出?自己的優(yōu)點(diǎn)?。教師本?身的專業(yè)知?識(shí)要過硬，?這樣才能更?吸引學(xué)生。?教師要_?__學(xué)生的?心理動(dòng)態(tài)（?范本），并?引導(dǎo)。只有?真的用心去?關(guān)心學(xué)生，?學(xué)生自然會(huì)?感受得到。?他們會(huì)懂得?去感恩的。?激發(fā)興趣?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?比如引用網(wǎng)?絡(luò)最新，最?火的一些相?關(guān)資料，圖?片