就業(yè)工作心得體會(huì)隨?著我國(guó)市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)的建立?和完善，經(jīng)?濟(jì)全球化不?斷深進(jìn)，科?技進(jìn)步日新?月異，綜合?國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日?益激烈。高?校畢業(yè)生就?業(yè)制度改革?的不斷深進(jìn)?，現(xiàn)在畢業(yè)?生就業(yè)實(shí)行?在國(guó)家方針?政策的指導(dǎo)?下，在一定?范圍內(nèi)通過(guò)?雙向選擇的?方式自主擇?業(yè)的辦法，?因此，在高?校開(kāi)設(shè)就業(yè)?指導(dǎo)課，幫?助畢業(yè)生釋?疑解惑，調(diào)?整好心理狀?態(tài)，使其順?利走上工作?崗位，有著?重要的意義?。開(kāi)設(shè)大?學(xué)生就業(yè)指?導(dǎo)課的目的?“大學(xué)生?就業(yè)指導(dǎo)課?”主要是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行比?較系統(tǒng)的擇?、就業(yè)思想?和技巧的教?育。通過(guò)對(duì)?本課程的學(xué)?習(xí)幫助學(xué)生?正確地把握?目前就業(yè)市?場(chǎng)的需求形?勢(shì)和國(guó)家、?各省市有關(guān)?大學(xué)生就業(yè)?的制度和政?策，按照社?會(huì)需求確立?就業(yè)期看和?就業(yè)心理，?樹(shù)立正確的?擇就業(yè)觀念?和就業(yè)取向?，了解大學(xué)?生就業(yè)程序?，把握一定?的就業(yè)技巧?，以保證畢?業(yè)生順利就?業(yè)。同時(shí)，?進(jìn)行相關(guān)的?職業(yè)知識(shí)、?道德、素質(zhì)?教育，使學(xué)?生了解我國(guó)?目前的就業(yè)?趨勢(shì)和職業(yè)?必備素質(zhì)和?技能，尤其?是了解獨(dú)立?創(chuàng)業(yè)必須具?備的素質(zhì)和?能力，使學(xué)?生在畢業(yè)后?能夠進(jìn)行獨(dú)?立創(chuàng)業(yè)，為?國(guó)家排憂解?難。指導(dǎo)?和幫助學(xué)生?完畢學(xué)業(yè)，?促進(jìn)全面發(fā)?展按照國(guó)?家的教育方?針、培養(yǎng)目?標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)?格的要求，?指導(dǎo)和幫助?學(xué)生在學(xué)制?系統(tǒng)中完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?完畢學(xué)業(yè)。?并在此基礎(chǔ)?從理論和實(shí)?踐相結(jié)合的?高度上告知?學(xué)生全面發(fā)?展，并逐步?確立職業(yè)生?涯設(shè)計(jì)目標(biāo)?，并從思想?上、能力上?和心理上預(yù)?備求職。?指導(dǎo)和幫助?學(xué)生了解職?業(yè)發(fā)展趨勢(shì)?，樹(shù)立公道?的擇業(yè)觀念?高校學(xué)生?接受的是專(zhuān)?業(yè)化教育，?將來(lái)面臨的?就業(yè)方向與?所學(xué)專(zhuān)業(yè)密?切相關(guān)，因?此，很有必?要通過(guò)大學(xué)?生就業(yè)指導(dǎo)?課的學(xué)習(xí)進(jìn)?一步的了解?所學(xué)專(zhuān)業(yè)及?職業(yè)的發(fā)展?方向和趨勢(shì)?。幫助學(xué)生?樹(shù)立公道的?擇業(yè)觀念，?使學(xué)生萌動(dòng)?的、安閑狀?態(tài)的求職期?看，上升為?實(shí)在的、自?為狀態(tài)的擇?業(yè)行為;鼓?勵(lì)畢業(yè)生到?基層、到艱?苦的地方、?到祖國(guó)建設(shè)?最需要人才?的邊遠(yuǎn)地區(qū)?、縣和鄉(xiāng)的?基層中發(fā)揮?自己的特長(zhǎng)?，干出一番?事業(yè)，達(dá)到?人才資源的?公道配置。?指導(dǎo)學(xué)生?正確把握目?前的就業(yè)形?勢(shì)和用人趨?勢(shì)，了解和?熟悉國(guó)家、?省市相關(guān)大?學(xué)生就業(yè)政?策高等學(xué)?校畢業(yè)生就?業(yè)政策是國(guó)?家為完成一?定歷史時(shí)期?的任務(wù)適應(yīng)?經(jīng)濟(jì)建設(shè)和?社會(huì)發(fā)展的?需要而制定?的有關(guān)就業(yè)?的行動(dòng)準(zhǔn)則?，它將根據(jù)?國(guó)家政治經(jīng)?濟(jì)的變化而?不斷調(diào)整;?各地，各部?分也根據(jù)國(guó)?家當(dāng)年頒布?的有關(guān)政策?并結(jié)合本地?區(qū)、本部分?的實(shí)際制定?相關(guān)的就業(yè)?政策。因此?，畢業(yè)生就?業(yè)工作是一?項(xiàng)政策性很?強(qiáng)的工作。?畢業(yè)生了解?國(guó)家的就業(yè)?政策是擇業(yè)?求職過(guò)程中?非常關(guān)鍵的?環(huán)節(jié)。指?導(dǎo)畢業(yè)生把?握求職對(duì)策?，促進(jìn)順利?就業(yè)求職?是高等學(xué)校?畢業(yè)生走出?校園的第一?步，面對(duì)著?社會(huì)上形形?色色的招聘?會(huì)和用人單?位，他們必?須做出選擇?，來(lái)完成就?業(yè)。由于高?校畢業(yè)生剛?剛結(jié)束學(xué)生?生涯，開(kāi)始?職業(yè)生活，?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的?不足，在面?臨求職抉擇?是，他們經(jīng)?常無(wú)所適從?。而一個(gè)人?的發(fā)展和成?才在相當(dāng)大?的程度上取?決于他的職?業(yè)。大學(xué)生?就業(yè)指導(dǎo)課?就是給畢業(yè)?生提供了一?些解決求職?對(duì)象和應(yīng)聘?規(guī)則的途徑?和辦法，從?而為幫助畢?業(yè)生順利就?業(yè)創(chuàng)造條件?。激勵(lì)學(xué)?生以新的姿?態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)?，走向成功?目前，終?身性學(xué)習(xí)已?成為社會(huì)發(fā)?展的潮流。?在當(dāng)前知識(shí)?經(jīng)濟(jì)時(shí)代，?把握知識(shí)將?成為人們的?追求，終身?學(xué)習(xí)將成為?社會(huì)的時(shí)尚?。大學(xué)生就?業(yè)指導(dǎo)課在?完成就業(yè)前?的教育教學(xué)?任務(wù)的同時(shí)?，也鼓勵(lì)學(xué)?生終身學(xué)習(xí)?，并預(yù)祝他?們走向成功?。就業(yè)工作心得體會(huì)（二）隨著這幾?年高等院校?擴(kuò)招工作的?展開(kāi)，大學(xué)?生越來(lái)越多?，可是社會(huì)?需求卻并沒(méi)?有明顯的增?長(zhǎng)。人們發(fā)?現(xiàn)，大學(xué)生?似乎沒(méi)有過(guò)?去那么搶手?了，他們也?開(kāi)始掙不到?錢(qián)，也開(kāi)始?為找不到工?作而發(fā)愁。?今年龐大的?畢業(yè)大軍更?是讓人見(jiàn)識(shí)?了什么是人?才市場(chǎng)的供?過(guò)于求。?就在大部分?學(xué)生還在為?怎樣才能夠?在千軍萬(wàn)馬?中求一份安?穩(wěn)工作而著?急上火的時(shí)?候，我院招?生就業(yè)處的?領(lǐng)導(dǎo)給我們?上了幾堂有?關(guān)就業(yè)指導(dǎo)?的課程，它?的出現(xiàn)，猶?如一場(chǎng)及時(shí)?雨，滋潤(rùn)著?每一位即將?畢業(yè)的大學(xué)?生心田。作?為其中之一?的我，聽(tīng)了?這幾堂就業(yè)?指導(dǎo)課，頗?有受益，感?觸良多!?從指導(dǎo)課中?，我總結(jié)出?了以下幾點(diǎn)?內(nèi)容：(?一)制定好?近幾年的職?業(yè)計(jì)劃，并?擬定階段性?目標(biāo)：知?己知彼，方?能百戰(zhàn)不殆?。在認(rèn)識(shí)自?我表現(xiàn)，了?解職業(yè)的基?礎(chǔ)上，從自?身的條件和?社會(huì)的需求?出發(fā)，確定?職業(yè)的發(fā)展?方向，明確?職業(yè)目標(biāo)，?制定一系列?的學(xué)習(xí)，培?訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)?劃，不斷的?挑戰(zhàn)自我，?超越自我，?一步一步的?為總體目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)打好?基礎(chǔ)。(?二)寫(xiě)謀職?信，自薦信?簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注?意的問(wèn)題：?1.寫(xiě)謀?職信時(shí)盡量?使用簡(jiǎn)潔明?了的語(yǔ)句是?你所求的工?作在信中的?以明析的表?達(dá)。2.?寫(xiě)自薦書(shū)信?時(shí)，盡量揚(yáng)?長(zhǎng)避短，突?出重點(diǎn)，簡(jiǎn)?明扼要，措?辭巧妙，精?辟，以便引?起閱讀者的?重視。3?.在簡(jiǎn)歷中?真實(shí)的寫(xiě)明?自己的專(zhuān)業(yè)?特長(zhǎng)。(?三)利用各?種途徑求職?：1.校?內(nèi)途徑a?、參加校園?招聘會(huì)，這?是應(yīng)屆畢業(yè)?生最常見(jiàn)，?最有效的途?徑。b、?學(xué)校推薦，?這種途徑的?求職成功率?很高，但選?擇的余地不?大。2.?社會(huì)途徑;?a、參加?綜合性人才?招聘會(huì)，其?規(guī)模龐大，?招聘單位眾?多，行業(yè)范?圍廣泛，給?求職者較大?的空間。但?用人單位多?以招有工作?經(jīng)驗(yàn)的人才?為主，且其?在組織管理?、安全保衛(wèi)?方面有所欠?缺。b、?社會(huì)關(guān)系介?紹，人際關(guān)?系十分重要?，廣交朋友?建立關(guān)系。?利用自己的?社會(huì)關(guān)系網(wǎng)?搜集就業(yè)信?息和進(jìn)行求?職活動(dòng)，許?多用人單位?也喜歡錄用?經(jīng)人介紹和?推薦進(jìn)來(lái)的?求職者。?c、電話求?職。(四?)面試時(shí)要?注意的幾點(diǎn)?：1、舉?止大方，謙?虛熱情。進(jìn)?入面試場(chǎng)應(yīng)?先敲門(mén)，得?到允許后方?可進(jìn)入，順?手、輕聲關(guān)?門(mén);主動(dòng)和?面試官打招?呼致意，在?主試人隨著?這幾年高等?院校擴(kuò)招工?作的展開(kāi)，?大學(xué)生越來(lái)?越多，可是?社會(huì)需求卻?并沒(méi)有明顯?的增長(zhǎng)。人?們發(fā)現(xiàn)，大?學(xué)生似乎沒(méi)?有過(guò)去那么?搶手了，他?們也開(kāi)始掙?不到錢(qián)，也?開(kāi)始為找不?到工作而發(fā)?愁。今年龐?大的畢業(yè)大?軍更是讓人?見(jiàn)識(shí)了什么?是人才市場(chǎng)?的供過(guò)于求?。就在大?部分學(xué)生還?在為怎樣才?能夠在千軍?萬(wàn)馬中求一?份安穩(wěn)工作?而著急上火?的時(shí)候，我?院招生就業(yè)?處的領(lǐng)導(dǎo)給?我們上了幾?堂有關(guān)就業(yè)?指導(dǎo)的課程?，它的出現(xiàn)?，猶如一場(chǎng)?及時(shí)雨，滋?潤(rùn)著每一位?即將畢業(yè)的?大學(xué)生心田?。作為其中?之一的我，?聽(tīng)了這幾堂?就業(yè)指導(dǎo)課?，頗有受益?，感觸良多?!從指導(dǎo)?課中，我總?結(jié)出了以下?幾點(diǎn)內(nèi)容：?(一)制?定好近幾年?的職業(yè)計(jì)劃?，并擬定階?段性目標(biāo)：?知己知彼?，方能百戰(zhàn)?不殆。在認(rèn)?識(shí)自我表現(xiàn)?，了解職業(yè)?的基礎(chǔ)上，?從自身的條?件和社會(huì)的?需求出發(fā)，?確定職業(yè)的?發(fā)展方向，?明確職業(yè)目?標(biāo)，制定一?系列的學(xué)習(xí)?，培訓(xùn)，實(shí)?踐計(jì)劃，不?斷的挑戰(zhàn)自?我，超越自?我，一步一?步的為總體?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?打好基礎(chǔ)。?(二)寫(xiě)?謀職信，自?薦信簡(jiǎn)歷時(shí)?應(yīng)注意的問(wèn)?題：1.?寫(xiě)謀職信時(shí)?盡量使用簡(jiǎn)?潔明了的語(yǔ)?句是你所求?的工作在信?中的以明析?的表達(dá)。?2.寫(xiě)自薦?書(shū)信時(shí)，盡?量揚(yáng)長(zhǎng)避短?，突出重點(diǎn)?，簡(jiǎn)明扼要?，措辭巧妙?，精辟，以?便引起閱讀?者的重視。?3.在簡(jiǎn)?歷中真實(shí)的?寫(xiě)明自己的?專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。?就業(yè)工作心得體會(huì)（三）?作為一名高?職院校的在?校大學(xué)生，?我深切地感?受到所面對(duì)?的就業(yè)壓力?。學(xué)校招生?就業(yè)指導(dǎo)中?心組織的就?業(yè)指導(dǎo)課正?好為我們?cè)?校大學(xué)生提?供了寶貴的?信息。大?學(xué)生求職，?實(shí)際就是求?職信息傳播?，就是大學(xué)?生通過(guò)書(shū)信?、上網(wǎng)、登?門(mén)或引薦等?渠道，向可?能的聘用單?位，表達(dá)欲?求任職的意?愿。我們大?學(xué)生成功求?職主要有以?下四個(gè)方面?：第一、?自己首先是?合格的大學(xué)?畢業(yè)生。也?就是說(shuō)，自?己本身是有?用之才。一?是要有過(guò)硬?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和技能;二?是要具備較?強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)?崗和開(kāi)拓進(jìn)?取精神;三?是要具有巨?大的發(fā)展?jié)?力。第二?、能夠較準(zhǔn)?確地找到自?己與聘用單?位的共同點(diǎn)?。即自己的?志向、知識(shí)?、能力、特?長(zhǎng)、興趣、?愛(ài)好等與聘?用單位有共?同之處。一?要認(rèn)清自己?，個(gè)人離自?己最近，然?而最難以認(rèn)?清自己;二?要下番功夫?，認(rèn)真搜集?、分析和利?用聘用信息?。同時(shí)，眼?界還要放寬?些，不宜局?限于某個(gè)行?業(yè)或某個(gè)單?位，以增加?成功機(jī)率。?第三、要?具備一定的?求職技能。?盡管求職技?能多種多樣?，錯(cuò)綜復(fù)雜?，但對(duì)大學(xué)?生而言，最?常見(jiàn)和最主?要的技能就?是“兩會(huì)”?：一是會(huì)寫(xiě)?自薦書(shū)信，?寫(xiě)出的自薦?書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)?避短，重點(diǎn)?突出，簡(jiǎn)明?扼要，措辭?巧妙、精辟?，能引起閱?讀者的重視?等;二會(huì)說(shuō)?話，面對(duì)聘?用單位的人?員說(shuō)話時(shí)，?能夠心不慌?、臉不紅，?知道哪些該?說(shuō)、詳說(shuō)，?哪些改回避?、簡(jiǎn)談，說(shuō)?話當(dāng)中能給?人以誠(chéng)實(shí)、?謙虛、穩(wěn)重?和成熟之感?等。第四?、要有一定?的抗干擾能?力。干擾大?學(xué)生正常求?職的因素，?目前還不少?。如不正之?風(fēng)，設(shè)騙欺?詐，信息泛?濫等等。?因此，大學(xué)?生成功求職?，還應(yīng)具備?抗干擾能力??？垢蓴_能?力當(dāng)中，最?重要的有兩?項(xiàng)：一是能?夠較準(zhǔn)備地?鑒別信息的?真?zhèn)?，防?上當(dāng)受騙;?二是能