優(yōu)秀師德師風(fēng)主題演講稿2023尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師：大家?好！今天?很高興，能?有這樣的機(jī)?會，和大家?歡聚，向大?家學(xué)習(xí)。我?是___，?演講的題目?是《真誠關(guān)?愛每一位幼?兒》。記?得讀初中的?時候，放學(xué)?回家還喜歡?跟鄰居的幾?個五六歲的?孩子一起跳?牛皮筋。就?這樣，我懷?著牛皮筋彈?起的夢想，?入讀職專幼?師班。臨?近畢業(yè)了，?我在海濱幼?兒園實(shí)習(xí)，?有時為了第?二天能上好?課，帶好一?天的活動，?前一天晚上?要“開夜車?”準(zhǔn)備教具?、備教案。?眼皮打架了?，頭也痛了?，還要反復(fù)?檢查教案、?教具是否都?準(zhǔn)備好，天?天如此，天?天給自己加?油鼓勁：我?絕不能上一?堂失敗的課?。當(dāng)我看到?孩子們臉上?的微笑，當(dāng)?我的實(shí)習(xí)成?績得到指導(dǎo)?老師的充分?肯定時，我?感到一種從?未有過的喜?悅和自豪：?我可以當(dāng)老?師了！記?得剛踏入幼?兒園工作的?第一天，看?到一群群天?真的孩子，?一張張好奇?的小臉，我?有點(diǎn)不知所?措。所幸的?是，我遇上?了黃老師—?—我的搭班?老師。正是?她，給了我?幫助和鼓勵?，讓我學(xué)到?了許多道理?，知道了什?么是愛，什?么是責(zé)任心??！皭酆?子，真誠對?待每一個孩?子”這是教?師最基本的?職業(yè)素質(zhì)，?能否真誠對?待每一個幼?兒，并不是?件簡單容易?的事。有些?幼兒聰明、?漂亮、干凈?，很討老師?的喜歡；有?些幼兒調(diào)皮?、穿戴不整?潔，不討老?師喜歡。?從教半年來?，讓我懂得?了什么才是?真正的幼兒?教師。作家?雨果曾說過?：“花的事?業(yè)是尊貴的?，果實(shí)的事?業(yè)是甜美的?，讓我們做?葉的事業(yè)吧?，因?yàn)槿~的?事業(yè)是平凡?而謙遜的。?”百年大?計教育為本?，教育大計?教師為本，?教師大計則?師德為本。?幼兒教師不?僅要具有知?識與能力的?素質(zhì)，更應(yīng)?該具有良好?的師德修養(yǎng)?。作為一個?幼兒教師，?一個合格的?幼兒教師，?首先要具備?的是什么？?可能有人會?說：是扎實(shí)?的基本功，?但我覺得更?應(yīng)該具備的?是強(qiáng)烈的責(zé)?任心和對幼?兒的“愛”?，沒有強(qiáng)烈?的責(zé)任心和?“愛”，一?切都無從做?起。因?yàn)?我是幼兒教?師，我就要?對孩子負(fù)責(zé)?。我就要平?等地、真誠?地欣賞和對?待身邊的每?一位孩子。?我們應(yīng)用“?愛滿人間”?的胸懷去關(guān)?愛一切，對?幼兒就像對?待自己的孩?子，像對待?鮮花上的露?珠一般呵護(hù)?他們，像對?待自己的杰?作一般欣賞?他們，像對?待自己的錯?誤一般寬容?他們。仁者?無私，讓每?個孩子在真?誠的關(guān)愛中?健康成長！?讓我們用?慈愛呵護(hù)純?真、用智慧?孕育成長、?用真誠開啟?心靈、用希?冀放飛理想?，我愿用自?己的雙手和?大家一道默?默耕耘，共?同托起明天?的太陽！?謝謝大家！?優(yōu)秀師德師風(fēng)主題演講稿2023（二）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、親愛的?同事們：?下午好！今?天我演講的?主題是《讓?教學(xué)中充滿?愛》。我?踏過數(shù)次教?室的講臺，?今天站在這?個講臺上還?是心潮起伏?，思緒萬千?。記得當(dāng)我?第一次走進(jìn)?教室站在講?臺上，面對?著一張張稚?氣的笑臉，?一雙雙渴望?的眼睛，我?的心被觸動?了，一種責(zé)?任感油然而?生，我清楚?地知道我踏?上了艱巨而?漫長的育人?之旅。幾?度風(fēng)雨，幾?度春秋，十?幾年來，我?向?qū)W生耕耘?愛心，向?qū)W?生播種“真?、善、美、?”的東西，?讓學(xué)生學(xué)會?美化生活，?讓學(xué)生更加?熱愛我們絢?麗多彩的祖?國。提高學(xué)?生健康美好?的思想意識?，不是一朝?一夕能辦到?的。我感到?“為人師表?”擔(dān)子的沉?重。在我?的詞典里，?師德，只有?一種解釋：?那就是師愛?。師愛的傳?遞，是發(fā)自?內(nèi)心的，是?對生命個體?的尊重。?我們的大多?數(shù)教師，因?為平凡，因?為健康，沒?有轟轟烈烈?的光輝事跡?。但我相信?，每一位熱?愛教育的教?師，都是平?凡的，在說?起自己的學(xué)?生時，就像?說自己的孩?子一樣，那?么，就會有?故事留在記?憶里。從?教以來，我?一直都實(shí)踐?著“一切為?了學(xué)生，為?了一切學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切”的?現(xiàn)代教育思?想，全身心?地?fù)湓诮逃?教學(xué)工作上?。我心中有?差生，眼中?無差生，把?他們當(dāng)作自?己的小孩一?樣看待。千?方百計地去?尋找他們的?閃光點(diǎn)，放?大他們的優(yōu)?點(diǎn)，讓他們?樹起信心，?重新振作精?神，化蛹為?蝶，在班級?的花叢中綻?放異彩。?在我的記憶?里，那是幾?年前的姜先?波同學(xué)，學(xué)?校安排我教?六年級（1?）班，起初?他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差，厭學(xué)情?緒特別嚴(yán)重?，兩個月過?去，我對他?沒有偏心，?相反，我還?加倍照顧他?。記得他開?學(xué)初，作業(yè)?很糟糕，于?是我把他喊?到辦公室對?他說：“雖?然你的作業(yè)?很糟糕，但?我發(fā)現(xiàn)你的?字寫得很好?啊。我最喜?歡字寫得好?的人。你能?寫好字，就?是你的優(yōu)點(diǎn)?。”他說：?“這也算優(yōu)?點(diǎn)？”“對?，這就是優(yōu)?點(diǎn)?！备?出愛的過程?是甜美的，?付出愛的道?路是艱辛的?。我曾為學(xué)?生不學(xué)習(xí)而?大動肝火；?曾為半夜找?不到學(xué)生而?心焦如焚；?曾為作通學(xué)?生的思想工?作而絞盡腦?汁；曾為學(xué)?生的不理解?而心酸流淚?。我猶豫過?，消沉過，?有時候問自?己，和讀研?或干其他工?作的同學(xué)比?起來，自己?是不是太累?了。但是當(dāng)?看到學(xué)生們?體會到老師?的苦心奮起?直追，成績?進(jìn)步時；當(dāng)?生病時看到?學(xué)生關(guān)切的?目光，聽到?他們親切的?問候時；當(dāng)?聽到他們驕?傲的談起“?我們老班？?？”時；當(dāng)?經(jīng)過自己和?同學(xué)們努力?班級取得成?績時，一種?感動和自豪?就會油然而?生，原來付?出就有收獲?，愛的付出?就有愛的回?報。這時我?又燃起了工?作的熱情，?又充滿了事?業(yè)的執(zhí)著。?我想雖然我?的工作做的?并不優(yōu)秀，?離“名師”?的目標(biāo)還有?相當(dāng)大的距?離；雖然可?能我的事業(yè)?永遠(yuǎn)也不能?夠轟轟烈烈?，驚天動地?，但我的工?作充滿著希?望，決定著?未來，所以?我會始終堅?持用心去做?，用愛心耕?耘終生。?在座的各位?同仁，讓我?們大家一起?努力，都用?自己的愛心?來創(chuàng)造美好?的未來。優(yōu)秀師德師風(fēng)主題演講稿2023（三）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?：大家好?！我今天演?講的題目是?“上善若水?，大愛無痕?”。我不?是詩人，不?能用漂亮的?詩句謳歌我?的職業(yè)；我?不是學(xué)者，?不能用深邃?的思想思考?我的價值；?我不是歌手?，不能用動?聽的歌喉歌?詠我的崗位?。然而，?我是一名教?師，我要在?我腦海中采?擷如花的詞?匯，構(gòu)筑我?心中最美好?的詩篇；我?要用深深的?思索，推演?我心中最奧?秘的哲理；?我要用凝重?的感情，唱?出我心中最?動人的頌歌?，我愛我的?學(xué)生，我愛?我的事業(yè)，?我執(zhí)著著我?的追求。?我國古代偉?大的哲學(xué)家?、思想家老?子，曾經(jīng)說?過：“上善?若水，水善?利萬物而不?爭?！蔽覀?教師是“真?、善、美”?的倡導(dǎo)者、?傳播者、踐?行者，無私?無畏，無欲?無求，從不?言棄，居平?凡可安詳，?赴潮流能浩?蕩；納瑣屑?于胸中，化?萬物以時日?；先結(jié)冰而?冷卻，后沸?騰而涌動；?遇不平則咆?哮，處池塘?則坦然。?教師的愛，?是用自己的?汗水辛勤耕?耘，不斷澆?開一朵朵美?麗的心靈之?花的高尚的?愛；教師的?愛，是“吃?的是草，擠?的是奶和血?”的無私的?愛；教師的?愛，是“有?教無類、精?心施教”的?神圣的愛。?教師無愧于?人類靈魂的?工程師稱號?，教師的愛?，是用筆耕?耘、用語言?播種、用汗?水澆灌、用?心血滋潤。?三年前，?懷揣著美麗?的夢想，我?踏上這條充?滿希望的陽?光之旅。漫?漫長路，一?路走來，雖?有山重水復(fù)?疑無路的困?惑，但更多?的時候是柳?暗花明又一?村的驚喜。?兩年的辛勤?耕耘，兩年?的默默守望?，使我深深?的喜愛著教?師這一平凡?而充實(shí)的職?業(yè)。清晨?，當(dāng)黎明的?曙光射進(jìn)教?室，我靜候?在三尺講臺?旁聆聽孩子?們瑯瑯的讀?書聲，那是?天底下最動?聽的樂章，?而我仿佛在?享受人世間?最美的旋律?；黃昏，踏?著最后一抹?夕陽，我目?送學(xué)生們安?然的離去，?充實(shí)一天就?這樣流逝。?夜晚燈光下?，看著孩子?那稚嫩的筆?跡，在我嚴(yán)?格要求之中?，逐漸成熟?起來，我便?感到：這就?是我人生的?追求與安慰?。路在腳?下延伸，而?我剛剛起步?！路在腳下?延伸，而我?就在鋪路！?不管漫長的?路上荊棘叢?生還是沼澤?密布，我都?一如既往，?絕不退縮。?因?yàn)椋疑?愛教師這個?平凡而又神?圣的職業(yè)。?早已知道?，那間教室?里放飛的是?希望，守巢?的是自己；?那塊黑板上?寫下的是真?理，擦去的?是功利；那?根粉筆畫出?的是彩虹，?流下的是淚?滴，奉獻(xiàn)的?是自己。但?是！對教書?的選擇，今?生我無怨無?悔。我將用?自己的雙手?和大家一道?默默耕耘，?共同托起明?天的太陽！?耿耿園丁?意，拳拳育?人心；身于?幽谷處，孕?育蘭花香。?讓我們發(fā)起?青春的誓言?：任憑歲月?更迭，世事?滄桑，任憑?青春流逝，?紅顏憔悴，?我會永守心?中這盞希望?之燈；樹萬?世之師表，?鑄不朽之師?魂！謝謝?大家！優(yōu)秀師德師風(fēng)主題演講稿2023（四）各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位老?師：大家?好！“為?人師表”這?個詞從我上?學(xué)起到我成?為一名人民?教師就認(rèn)識?了這個美麗?而有內(nèi)涵的?詞。我成了?為人師者，?也曾無數(shù)次?地不斷理解?這個詞的內(nèi)?涵，也曾努?力地不斷以?這個詞為鏡?子，不斷地?鞭策自己要?做一個合格?的人民教師?。說起教師?的工作，真?是感慨萬分?。因此一個?合格的教師?，良好的師?德師風(fēng)并不?是簡單的說?教，而是一?種精神體現(xiàn)?，一種深厚?的知識內(nèi)涵?和文化品位?的體現(xiàn)！在?日常的教育?教學(xué)工作中?，師德需要?培養(yǎng)，需要?教育，更需?要的是教師?自我良好的?修養(yǎng)。在工?作中我是這?樣去做的：?一、擁有?良好的師德?師風(fēng)，要有?豐富的知識?來武裝自己?。常言說?：“要想給?學(xué)生一滴水?，你必須要?有一桶水。?”它比喻教?師要想傳授?給學(xué)生更多?的知識，首?先你必須要?有豐富的知?識。因此，?多學(xué)習(xí)基本?知識技能和?課外知識，?也成了師德?師風(fēng)建設(shè)的?一部分。因?為隨著時代?的深刻變化?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)知識也不?只是圍繞著?單純的書本?知識學(xué)習(xí)而?學(xué)習(xí)，他們?懂的也許我?們不懂，因?此，這就不?斷地要求教?師：教書育?人也是隨著?時代的步伐?在前進(jìn)，只?有教師自己?本身不斷充?電，充實(shí)自?己獲得比學(xué)?生更多的知?識，才能培?育好下一代?人的成長。?二、要帶?好一個班集?體，首先要?發(fā)揮教師的?表率作用。?教師往往?是小學(xué)生心?中的偶像，?他的一言一?行直接影響?到他們的健?康發(fā)展。因?此，在工作?中我率先示?范，交給學(xué)?生做人的道?理，增強(qiáng)學(xué)?生前進(jìn)的動?力。就現(xiàn)在?我?guī)У囊荒?級來說，學(xué)?生年齡偏小?，在家里嬌?生慣養(yǎng)，只?會接受別人?的愛，卻從?來不知道怎?么去關(guān)愛別?人，自私的?行為很嚴(yán)重?。有一次勞?動課，學(xué)生?們有的干、?有的玩。你?說大家一起?動手吧，有?些人仍無動?于衷。從那?時起我天天?和他們一起?值日，邊干?邊支配他們?怎么做，做?什么，怎么?找活做，怎?么合作干，?慢慢的值日?工作基本有?了明顯的進(jìn)?展。平時看?到教室哪里?衛(wèi)生有不盡?人意的地方?，我就親自?去打掃，使?學(xué)生不好意?思再打掃不?凈；如果班?級地上有紙?，我就彎腰?撿起來，時?間長了，學(xué)?生也這樣做?。工作上，?從來就不遲?到、早退，?這樣學(xué)生也?不好意思遲?到。總之?，在日常的?教育教學(xué)工?作中，在任?何對學(xué)生有?影響的場所?和事情上，?注重身教，?以身作則、?行為示范，?這種身體力?行的做法也?得到學(xué)生的?首肯。三?、努力工作?，樹立無私?奉獻(xiàn)的師德?形象人們?把教師比喻?成一支默默?無聞的蠟燭?，燃燒了自?己，照亮了?別人。教師?的無私奉獻(xiàn)?精神體現(xiàn)在?全心全意為?學(xué)生服務(wù)。?教育工作是?艱苦和復(fù)雜?的，教師必?須要有責(zé)任?感，勇挑重?擔(dān)，樹立堅?定的理想，?克服教育教?學(xué)上的畏難?情緒和急功?近利以及不?負(fù)責(zé)任的行?為。因此，?在教育教學(xué)?工作中，我?們要做到一?下幾點(diǎn)：?1、教師要?愛崗敬業(yè)。?教師是人?類靈魂的工?程師；陽光?底下最崇高?的職業(yè)，我?總是以自己?能成為該職?業(yè)中的一員?而自豪。我?很熱愛自己?的學(xué)校，熱?愛自己的學(xué)?生，做到教?書又育人。?在平時的工?作中始終堅?持以德育人?，教學(xué)上，?把學(xué)生放在?第一位，尊?重每一個學(xué)?生的人格。?蘇霍姆林斯?基說過：“?教育技巧的?全部奧秘在?于如何愛兒?童。”作為?一名教育工?作者，我們?沒有權(quán)利不?愛自己的學(xué)?生。我們能?為取得成績?的孩子感到?高興，也能?諒解學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的失?誤，讓學(xué)生?時刻感受到?老師是他們?學(xué)習(xí)上的好?幫手，更是?生活中的知?心朋友。?2、教師要?尊重學(xué)生。?在新課程?改革全面鋪?開的今天，?教師的主要?理念是“以?學(xué)生為本”?，關(guān)注學(xué)生?的主體地位?，尊重學(xué)生?，平等對待?學(xué)生，關(guān)愛?學(xué)生是師生?和諧相處的?重要前提。?高爾基曾說?過：“愛孩?子，那是母?雞都會做的?事，如何教?育孩子才是?一件大事。?”在教育中?，只有尊重?學(xué)生，才能?教育學(xué)生。?在學(xué)生心目?中，具有愛?心和具有知?識的老是才?是“好老師?”。師生間?真摯的情感?，會使學(xué)生?自覺地尊重?教師的勞動?，愿意接近?老師，希望?與老師合作?，向老師袒?露自己的思?想。教師要?對學(xué)生保持?一顆摯誠的?愛心。對待?每一個孩子?要盡量做到?公平公正，?不偏愛個別?優(yōu)秀生，也?不歧視個別?學(xué)困生，特?別是去幫助?一些自信不?足的學(xué)生，?肯定他們的?成績，多給?一些鼓勵。?當(dāng)然，在跟?學(xué)生交朋友?，相互關(guān)愛?的同時，我?想自己也應(yīng)?該時刻把握?其中的度，?防止失去威?信這種現(xiàn)象?的發(fā)生，做?到嚴(yán)字當(dāng)頭?，愛字包容?。3、教?師要愛護(hù)學(xué)?生教師要?有愛心，愛?心是一種職?業(yè)道德，是?一種人格風(fēng)?范。我認(rèn)為?沒有愛，教?育就難于開?展，任務(wù)就?難于完成，?效果就不理?想。正如我?國著名教育?家陶行知所?說：“你的?教鞭下有無?數(shù)的瓦特，?你的冷眼里?有牛頓，你?的譏笑中有?愛迪生?！?陶先生從側(cè)?面教育我們?不能冷落，?岐視學(xué)生，?應(yīng)該信任他?們，幫助他?們解決困難?，用深情的?愛去激勵他?們。師愛?應(yīng)該是一種?無私的愛，?無私在于師?愛是不求回?報的，我們?應(yīng)該憑著“?帶著一顆心?來，不銜半?根草去。”?的思想，在?日常工作中?，無論是理?智之前，還?是誤解之后?，我們都要?一味地奉獻(xiàn)?付出，決不?可以把對學(xué)?生的愛與個?人的目的和?利益聯(lián)系起?來。懂得關(guān)?心學(xué)生、尊?重學(xué)生，帶?著一顆寬容?的心對待他?們。4、?教師要理解?寬容學(xué)生。?有人說：?“寬容就是?去擁抱學(xué)生?，讓他覺得?你是人而不?是神；寬容?就是去包容?學(xué)生，讓他?覺得你看到?了他的不是?卻沒有揪住?不放；寬容?就是允許學(xué)?生反對，讓?他覺得你不?是學(xué)習(xí)的權(quán)?威而是學(xué)習(xí)?的伙伴……?”我還想說?，寬容就是?平等，讓學(xué)?生覺得你不?是高高在上?的老師，而?是跟他們無?話不談的朋?友；寬容就?是理解，學(xué)?會了理解，?你就擁有了?寬容，也擁?有了愛。試?著去理解學(xué)?生吧！正像?贊科夫所說?：“當(dāng)教師?把每一個學(xué)?生都理解為?他是一個具?有個人特點(diǎn)?的、具有自?己的志向、?自己的智慧?和性格結(jié)構(gòu)?的人時候，?這樣的理解?才有助于教?師去熱愛兒?童?！庇辛?理解，你不?會為學(xué)生調(diào)?皮搗蛋而光?火；有了理?解，你就不?會為學(xué)生辯?解頂撞而發(fā)?怒；有了理?解，你就不?會為學(xué)生幼?稚無知而生?氣。你只要?想想：學(xué)生?還只是個孩?子呢！你只?要想想，我?自己也曾是?個孩子呢！?你的心就平?了，氣就順?了，你就能?夠冷靜地采?取為學(xué)生所?理解所接受?的方式去處?理問題、解?決問題。學(xué)?生忘擦黑板?了，我會說?：“該我值?日了嗎？以?后可得事先?通知我，以?免耽誤上課??！敝等丈?低下了頭，?為自己的失?職難過。學(xué)?生忘帶作業(yè)?了，我會不?經(jīng)意地問一?聲：“早飯?吃了嗎？”?學(xué)生一愣，?繼而會心一?笑，他明白?了作業(yè)是不?應(yīng)該忘記的?。講臺上，?我講興正濃?，講臺下，?一位學(xué)生睡?意正酣，我?摸摸他的頭?；“不舒服?嗎？”他搖?搖頭?！澳?是老師的催?眠曲唱得太?棒了！”他?臉紅了，睜?大了眼，挺?直了腰。是?啊，他們還?只是孩子。?孩子怎能不?忘事？孩子?怎能不貪睡?？作為從孩?子走過來的?大人，作為?教師，你不?能對孩子的?錯誤聽而不?聞、視而不?見，你也不?必為學(xué)生的?過錯大動肝?火、小題大?作。善于愛?的教師會小?心翼翼，“?拐彎抹角”?地去啟發(fā)、?去教育。這?樣，學(xué)生即?便做錯了事?，也不必提?心吊膽等著?挨批；就算?挨了批，感?受到的卻仍?然是教師深?切的愛。?作為新時期?山區(qū)的人民?教師，應(yīng)該?拋開功利觀?念，要加強(qiáng)?自身的師德?師風(fēng)修養(yǎng)，?始終保持一?顆甘愿平凡?的心，敬業(yè)?、愛崗、愛?生，甘愿在?平凡的崗位?上做著平凡?工作，去感?動更多平凡?的人。共同?撐起教育美?好的明天！?優(yōu)秀師德師風(fēng)主題演講稿2023（五）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位評?委、親愛的?老師們：?大家好！今?天我演講的?題目是《情?系三尺講臺?，甘灑青春?熱血》。?有人說，教?師的熱情如?星辰，遠(yuǎn)望?是盞燈，近?看是團(tuán)火，?我卻說教師?的奉獻(xiàn)如百?合，展開是?朵花，凝聚?是枚果。因?為我們情系?三尺講臺，?甘灑青春熱?血。還記?得那個臨近?六年級期末?檢測的前夕?，我正在教?室里津津有?味地給學(xué)生?講解難題。?突然，同事?跑來告訴我?，家里有急?事，快接電?話。接過電?話，傳來的?卻是女兒的?哭喊聲：“?媽媽，媽媽?，我的眼睛?好痛，我