課題：11、項(xiàng)鏈備課教師：審查組長：審查領(lǐng)導(dǎo)：教課內(nèi)容：11、項(xiàng)鏈教課目的：知識與能力：1.用學(xué)過的多種識字方法識記11個生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個生字。2.2.正確、流暢地朗誦課文，初步感悟文章內(nèi)容。過程與方法：理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力。感情態(tài)度價值觀：感覺大自然的美好。教課要點(diǎn)：會認(rèn)、會寫生字。教課難點(diǎn)：朗誦感悟。解決難點(diǎn)方法：多種不一樣的方法讀課文。教具準(zhǔn)備：.教課課件教課課時：2課時學(xué)情剖析：一年級的孩子對什么都充滿好奇心，指引學(xué)生概括一些切合漢字規(guī)律的新的識字方法，利用課件為學(xué)生創(chuàng)建情境來感悟課文內(nèi)容，并對課文內(nèi)容睜開想象，獲得初步的感情體驗(yàn)。教課

過程教師活動

動

學(xué)生

活二次備課（集備）第一課時一、目標(biāo)解讀，以標(biāo)導(dǎo)航用學(xué)過的多種識字方法識記11個生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個生字。能正確、流暢地朗誦課文，初步感悟文章內(nèi)容。二、預(yù)習(xí)檢測，以測促學(xué)1.播放《海洋》的課件。1.邊聽音樂邊2.看了片子，你想說什么？觀看課件。三、研究新知，合作溝通2.溝通觀后有感。1.自由讀課文，用喜愛的符號標(biāo)出生字，讀1.借助拼音讀準(zhǔn)字音。課文，用各樣符2.小組合作溝通識字、組詞。號標(biāo)出生字。3.檢查學(xué)習(xí)成效。2.分小組識字、4.課件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字。組詞。5.組織學(xué)生開火車認(rèn)字。3.各組輪番上6.自由朗誦課文，隨文識字。臺溝通學(xué)生認(rèn)7.組內(nèi)朗誦課文，注意讀準(zhǔn)字音。思慮：課字狀況。文寫了些什么？用鉛筆做上記號。4.搶認(rèn)。8.教師板書：海洋、沙岸、浪花、海螺、貝5.一組認(rèn)，其余殼、小娃娃。學(xué)生聽。9.自由、流暢地朗誦課文6.隨文識字。四、有效檢測，以練達(dá)標(biāo)1.認(rèn)讀生字并1.課件出示：白、的、又、和，學(xué)生認(rèn)讀生組詞。字并組詞。2.剖析字形結(jié)2.請學(xué)生剖析字形構(gòu)造及筆順。構(gòu)及筆順。五、師生互動，總結(jié)拓展談?wù)劚竟?jié)課學(xué)到了哪些知識？六、部署作業(yè)，穩(wěn)固提升1.書寫本課所學(xué)生字第二課時一、目標(biāo)解讀，以標(biāo)導(dǎo)航1.正確、流暢、有感情地朗誦課文。1.復(fù)習(xí)認(rèn)字。2.理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，感覺大自然2.做游戲，識的美好。字。二、預(yù)習(xí)檢測，以測促學(xué)3.比賽組詞。1.上節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好，不知大家能否還4.齊讀課文。認(rèn)識這幾位生字朋友？2.做游戲：走迷宮。1.學(xué)生溝通。3.選擇最熟習(xí)的字組詞，比比誰說得多。2.先小組溝通，4.齊讀課文。再全班溝通。三、研究新知，合作溝通3.組內(nèi)朗誦。1.自由課文，課文描繪的海洋的情形分別是4.小組比賽讀。什么樣子？5.邊聽邊賞識。2.再讀課文，說一說：海洋的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?.男女生賽讀。3.朗誦指導(dǎo)：課文的語句特別優(yōu)美，讀出輕7.練習(xí)朗誦。松、開朗、快樂的語氣來。8..踴躍爭讀最4.小組展現(xiàn)讀。后一段。邊聽邊賞識6.組織女生賽讀第一段。1.溝通“說一自由練習(xí)：海洋、藍(lán)藍(lán)的，沙岸、黃黃的說”的內(nèi)容。誰來點(diǎn)評最后一段。四、有效檢測，以練達(dá)標(biāo)1.先獨(dú)立完出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，成，再全班交再全班溝通。五、師生互動，總結(jié)拓展1.拓展練習(xí)：填一填。（）的海洋（）的海洋（）的