-4-小班數(shù)學游戲教案點評《小動物聚會》含反思【--小班數(shù)學教案】小班數(shù)學嬉戲教案點評《小動物聚會》含反思適用于小班的XX主題教學活動當中，讓幼兒進行5以內的數(shù)物匹配，體驗勝利的歡樂，能手口全都地點數(shù)5以內物體的數(shù)量并說出總數(shù)，在活動中激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感，快來看看幼兒園小班數(shù)學嬉戲教案點評《小動物聚會》含反思教案吧?；顒幽繕耍?.能手口全都地點數(shù)5以內物體的數(shù)量并說出總數(shù)。2.進行5以內的數(shù)物匹配，體驗勝利的歡樂。3.在活動中激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。4.培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。5.喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性?；顒宇A備：1、《小動物聚會》課件2、幼兒操作用的盤子，上面標有2-5的數(shù)字或點子，固體膠活動流程：活動環(huán)節(jié)：一、猜一猜(引起幼兒的愛好)師：過新年了，小動物們要開聯(lián)歡會啦!猜一猜，會有哪些動物來?二、根據(jù)線索猜動物老師給你們一些線索，你們來猜。線索(一)：蛋1、猜猜誰會來?為什么?(紅紅的是雞蛋，白白的是鴨蛋)2、讓我們一起叫小雞出來，師幼一起叫：小雞快出來!(PPT驗證)*真的是小雞，小雞長大了，變成了什么?(一只公雞一只母雞)*它們有什么本事?*數(shù)一數(shù)雞有幾只?可以用幾個點子來表示?(PPT驗證)3、讓我們一起叫小鴨出來(PPT驗證)*數(shù)一數(shù)小鴨有幾只?可以用那個數(shù)字來表示(PPT驗證)線索(二)：梅花腳印1、這是什么?(腳印)2、猜猜是誰來了?3、你怎么知道是小貓來了?4、讓我們一起叫小貓出來(PPT驗證)*數(shù)一數(shù)小貓有幾只?用那個點子卡來表示?(PPT驗證)5、還有誰的腳印象梅花?6、讓我們一起叫小狗出來(PPT驗證)*數(shù)一數(shù)小狗有幾只?用那個數(shù)字卡來表示?(PPT驗證)7、數(shù)一數(shù)一共來了幾種動物?(看PPT數(shù)，小動物一個一出來)第一個是誰?第三個是誰?8、那種動物有2個?那種動物有5個?三、小動物吃自助餐(練習數(shù)物或點物對應)小動物開聯(lián)歡會真喧鬧，我們也來當小動物去參與它們的聯(lián)歡會。1、幼兒扮演小動物(1)幼兒自由選擇胸飾。說說自己是誰，喜愛吃什么。(每位小伴侶可以去選自己喜愛的胸飾，扮演小動物。)(2)師：小動物們，你們的肚子餓了吧!老師為你們預備了喜愛吃的食物，請你們吃自助餐。(3)每人拿一個盤子,看看盤子上有什么?(點子和數(shù)字)要求：(a)想一想，你扮演的是哪個小動物，它喜愛吃什么食物?(b)每人拿一個盤子，，拿和盤子上有數(shù)或點一樣多的食物。2、幼兒依據(jù)盤子上的點子或數(shù)字取食物。3、講講自己找了什么食物?有多少?(給客人檢驗)導師點評：1、選材很適合本班幼兒，活動環(huán)節(jié)清楚連貫，老師教態(tài)親切，和幼兒的互動很好!2、老師的語言簡練，到位，這是數(shù)活動基本要求。建議：活動中缺少疏理，關心幼兒鞏固學問的環(huán)節(jié)。如在出示課件上有地一個是什么動物，其次是什么動物是可消失圖片在和板上，讓幼兒來排一排挨次，即鞏固又有提升?；顒臃此迹哼@個活動上下來。我自己有以下及幾點感受：活動的整個環(huán)節(jié)設計整合了一些和小動物有關的學問，，活動的層次清楚，富有情趣，能吸引幼兒的留意力?；顒訒r的思路清楚、語言精練，能和幼兒很好的互動。活動中運用了多媒體，讓幼兒跟著課件的一一呈現(xiàn)，老好玩味的學習。本班幼兒的專注性和傾聽習慣進展夜較好好。但在活動中夜消失了一些不足，如：目標的表述調整一下，第一條和其次條的前半條合并，指向數(shù)活動方面的要求，其次條指向情感目標;環(huán)節(jié)二中最終部分浸入序數(shù)概念較好，但數(shù)字的使用不合適，混淆了幼兒的思維;共享溝通環(huán)節(jié)可以，考慮更好的呈現(xiàn)方式。比如：盤子上呈現(xiàn)小動物，最終將盤子貼到大黑板上，集體進行檢驗等。小百科：動物分類學家依據(jù)動物的