—我的老師作文八年級(jí)優(yōu)秀作文這位宏大的老師她叫王淑珍，這個(gè)名字使在我的心里生下了根，以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。下面就是給大家?guī)淼奈业睦蠋熥魑奈迤?。我的老師作?苦難是一所高校，沒有人情愿進(jìn)去，可從中走出來的人，肯定不平凡?！}記仍舊是瘦弱的身體，穿著一件格子襯衫，右臂空空的衣袖沉著插在褲子的口袋里，頭發(fā)整齊地向后梳著，濃濃的眉毛，深透的目光和慈愛的微笑，一口東北音的一般話，質(zhì)地鏗鏘有力。他就站在講臺(tái)上，正用左手嫻熟的寫著粉筆字。他時(shí)不時(shí)側(cè)轉(zhuǎn)過身來，嚴(yán)格的注視著講臺(tái)下的我們。若偶然有人神色恍惚，讓他發(fā)現(xiàn)，不用說，你將會(huì)聽到這樣一句話：“某某某同學(xué)，去，去，去出去洗把臉，蘇醒蘇醒，再進(jìn)來上課。”在作文課上，他從來都不會(huì)講一些寫作技巧之類的虛無的東西，而是懇切的真摯的與我們進(jìn)行心與心的溝通，講解并描述他的生活感悟，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪乱约疤幨?。這一切都是那么自然，那么平易近人，而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有老師的特別的東西：背影，聲響，笑容。你一眼就可以認(rèn)出他來。老師是一個(gè)追求完善人格，在人生價(jià)值觀，是非推斷上，毫不模糊的人。老師的右胳膊一遇著天氣突變，就會(huì)隱隱作痛。在課堂上，我們會(huì)經(jīng)?？吹剿米笫志o緊地抓著因劇痛而抽搐的右胳膊。痛在老師的身上，卻又在我們每一個(gè)人的心里。老師生長(zhǎng)在軍人家庭中，從小就樹立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，長(zhǎng)大后要成為優(yōu)秀的地質(zhì)勘探家，走遍祖國(guó)的大江南北，揭秘地下能源。然而就在他13歲的時(shí)分，轟隆隆的機(jī)器奪走了他的右手連同右胳臂。命運(yùn)，有時(shí)分，就這樣無情而又殘酷。老師說：是父母無微不至的愛，好友的激勵(lì)以及文學(xué)領(lǐng)域的精神世界賜予了他克服困難的士氣和信念。此后，他堅(jiān)持學(xué)著用左手寫字，洗衣做飯，但凡自己能夠做的都盡力去做，不依靠他人，不給家庭添麻煩。與文學(xué)結(jié)緣的他，確定一心致力于教育事業(yè)，為社會(huì)，為國(guó)家，培育人才，奉獻(xiàn)自己燃燒的一顆心?！翱嚯y是一所高校，沒有人情愿進(jìn)去，可從中走出來的人，肯定不平凡?！边@是高三畢業(yè)時(shí)，老師送給我們每個(gè)人的人生哲理，他希望，我們?cè)谌松贸讨校軌蛴峦鼻?，走出精彩。老師，您永遠(yuǎn)是我們心中的一座精神豐碑，像早晨初起的紅日，賜予我們無盡的光和熱。作為您的同學(xué)，我們熱愛并敬重著您，我們會(huì)英勇的走向?qū)?，?dān)當(dāng)起社會(huì)賜予我們的責(zé)任與任務(wù)。永遠(yuǎn)思念您，我的老師!我的老師作文2步入初中，我們都難逃分班的苦痛。走進(jìn)新的教室，不熟識(shí)的同學(xué)，不熟悉的老師，生疏的環(huán)境，一切都令我感到彷徨。“砰砰砰”一陣腳步聲傳來，我還沒來得及從陣陣憂傷中跳出來，一抹身影映入我的眼簾。一張蒼老的臉上勾畫出歲月的痕跡，黑發(fā)間閃著幾絲白發(fā)，盡顯蒼老和憔悴。本以為會(huì)是一位青春活力的漂亮老師，可“她”讓我大跌眼鏡。沒錯(cuò)，“她”給我的第一印象不是那么好。剛?cè)雽W(xué)，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。對(duì)于數(shù)學(xué)根底差的我，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)大考驗(yàn)?？荚嚦晒鰜砝玻涞?0分猶如一把尖刀，深深的刺痛了我的心，讓我對(duì)新的學(xué)習(xí)快要失去了信念。單獨(dú)一人走在熟識(shí)而又生疏的校內(nèi)小路上，我的心在彷徨，不知何去何從。突然，一張蒼老憔悴的臉閃入我的眼簾，。是她，我們的班主任。她擺擺手，表示叫我坐下：“怎么啦，心情不好？”我沒有答復(fù)。老師微微一笑：“你明白嗎？從我第一次見到你，我就明白你是一個(gè)內(nèi)心極其強(qiáng)盛，學(xué)習(xí)特別努力努力的小女孩，骨子里透著不服輸。要記住，沒有困難可以你，你能行!”我與老師談了很久，對(duì)話的內(nèi)容我記不太清了，或許我對(duì)她的印象開頭有了改觀吧!我會(huì)很仔細(xì)的聽她講課，上課時(shí)竟不在躲在課本后面，開頭慢慢舉手答復(fù)問題，也開頭接受這個(gè)老師。要說我真正深愛上這個(gè)老師，還得從期中考試后的一件事講起。期中考試后的我們猶如出囚的小鳥，一改以往緊急的氣氛，整個(gè)校內(nèi)充溢著自由的味道。或許就是這樣，我們班和165班打了班架，我們班有許多男生都受傷了。這件事我本該早就發(fā)覺的，魔念在心中滋長(zhǎng)，作為班長(zhǎng)的我沒有告知老師，但這一切都盡在老師的把握之中。很快，老師便找到了我，她沒有直接跟我說那件事，只說了一句話：“我相信你是愛這個(gè)班級(jí)的，你不會(huì)讓老師絕望的。”或許這算是老師無形的教育吧!但正由于這樣，她不像別的老師那樣叱罵你，不像別的老師一樣氣憤，我深深愛上了她——我的班主任余老師?；▋盒枰G葉的襯托，才更顯多姿。藍(lán)天需要白云的點(diǎn)綴才顯示出它的寬廣，而我們需要陽光才能茁壯成長(zhǎng)。余老師，您就是陽光，驅(qū)散了我心中的黑暗；您就是陽光，趕走了我內(nèi)心的彷徨。啊!余老師，我要高聲贊美您!我的老師作文3我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜愛我，人長(zhǎng)的還很漂亮。她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光滑閃亮的牙齒，還有一面態(tài)度溫和的臉。她的頭發(fā)松軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且潔凈利落。有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，由于，她嗓門很大，一喊，整個(gè)樓都能聽見的!所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊?我的媽呀，原來是在表揚(yáng)我呀!下課時(shí)，我對(duì)我的好好友們講了表揚(yáng)后我的興奮。還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來找我，那名同學(xué)到我班說：“美術(shù)老師找一下王姝寧。”我們班老師說：“王姝寧，去吧?！蔽揖透チ?。到了三年一班，只見，美術(shù)老師在那兒坐著，我說：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書畫大賽的》我把你報(bào)上去了，由于我認(rèn)為你行!”我說：“好，謝謝老師!”就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)!我不但不怕她了，而且，還越來越喜愛她了!我的老師作文4老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)同學(xué)既象園丁又像母親的人，她給我的小同學(xué)活留下了深入而美妙的記憶。陳老師是再六班級(jí)的時(shí)分才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最鄙視的人。她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙光明的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和氣。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)肅的老師呢!陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一班級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的非?？蓯鄣暮⒆印Ｎ业膶W(xué)習(xí)不是很好?？申惱蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我。她經(jīng)常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都催促我仔細(xì)復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。如今想起來，真是慚愧啊!陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)全部的同學(xué)都是一樣的負(fù)責(zé)。那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)分。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的陳老師快到上課了卻始終沒有來。同學(xué)們都談?wù)摷娂?。這時(shí)語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了?！闭Z文老師話音剛落教室里頓時(shí)談?wù)摿似饋?。老師敲了敲桌子，“清靜，清靜。如今開頭自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說XXX頁……”正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了。如今開頭上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照料她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子清靜下來?！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從今在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您!我的老師作文5在一班級(jí)時(shí)，我對(duì)老師非?？煮@，老師在我眼里如死神一般；如蛇一般厭煩；如一般無情。但并不是全部時(shí)分都……有一天，我的好好友不當(dāng)心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個(gè)歉就行了，誰明白同學(xué)硬是告知了老師，無奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門口，就見班主任彭老師正非常憤慨地盯著我看，假如說眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室，彭老師就拿出她的锏——棍子。說：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎？那我給你治治?！薄拔?，我，不是我。”我的聲響如螞蟻一般小。很明顯，彭老師并沒聽到，還拿著棍子對(duì)準(zhǔn)我的手打了下去，嘴里還叨念著：“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時(shí)的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”，由于彭老師越打越重，我已承受不了，手時(shí)不時(shí)地往回收，可越收我手上承受的苦痛就越多，終于，彭老師由于打累了，才停下來，讓我走了，我含著淚，邊走邊搓著紅腫的手，從那時(shí)我就開頭對(duì)老師懷有厭煩的心情，可不知過了多久，我的想法慢慢消逝，可能是以為那件事吧……幾個(gè)星期后，放學(xué)，我走在回家的路上，不當(dāng)心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的是一雙暖和的大手和熟識(shí)得不能再熟識(shí)的面孔——原來是彭老師，彭老師對(duì)我會(huì)心一笑，溫順地說：“有沒有事??？手還疼不疼?。课医o你吹吹吧!”說著便低下頭，輕輕地吹著，手輕輕地?fù)崦?，?dòng)作都非常地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然明白是彭老師，但卻感覺很生疏，和平常完全不一樣。許久，我才回過神來，想收回自己的手，卻發(fā)現(xiàn)彭老師緊緊拉著我的手，久久不放開，她抬起頭，說：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤