第四年級(jí)讀書(shū)心得(集錦15篇)四年級(jí)讀書(shū)心得1

書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是成功的階梯，書(shū)是我們的朋友，書(shū)是通往成功之路的捷徑，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，我們通過(guò)書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，通過(guò)書(shū)可以開(kāi)闊視野，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，我通過(guò)書(shū)可以了解很多不同的語(yǔ)言、不同的禮儀、不同國(guó)度的風(fēng)格、知識(shí)，書(shū)可以讓我們明理，使人有樂(lè)趣。

這是美國(guó)小說(shuō)家馬克。吐溫發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公湯姆是一個(gè)天真活潑、勇于探險(xiǎn)、追求自由、不堪忍受束縛的個(gè)性，枯燥乏味的生活使他想干一番事業(yè)。他勇敢、樂(lè)觀、有探索精神，用自己的智慧贏得了大家的信任，受到了全校學(xué)生的喜愛(ài)，這篇作品在中國(guó)讀者心中有很高的價(jià)值。

湯姆是一個(gè)活潑、可愛(ài)、善良、勇于創(chuàng)新的人，在圣經(jīng)比賽中他創(chuàng)新，所以得到了第一名。

讀書(shū)使人明理，讀書(shū)可以讓人開(kāi)闊視野，我可以通過(guò)書(shū)了解知識(shí)、了解文化，使人有樂(lè)趣，書(shū)是我們的朋友，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)讀好書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)心得2

今天我看了塞翁失馬這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：古時(shí)候，有一位老人，因?yàn)樗≡谶吶匀藗兎Q(chēng)他塞翁。一天，塞翁的馬突然跑到塞外去了，鄰居們都為他感到可惜?？墒牵虆s說(shuō)：”丟失一匹馬沒(méi)關(guān)系，說(shuō)不定這會(huì)變成一件好事呢?“過(guò)了一段時(shí)間，那一匹馬又自己跑回來(lái)了，還帶了一匹匈奴人的駿馬。鄰居們知道后，都跑來(lái)向他祝賀。可是，塞翁卻一點(diǎn)也不高興，說(shuō)：”這不算什么，雖然白白得到了一匹馬，但這會(huì)不會(huì)成為一件壞事呢?“塞翁的兒子很喜歡騎馬，一天，他騎著駿馬出去玩兒。不小心從馬上摔了下來(lái)，斷了腿。鄰居們得知這個(gè)不幸的消息后，都過(guò)來(lái)安慰?？扇虥](méi)有傷心：”這沒(méi)什么，孩子的腿雖然斷了，但這會(huì)不會(huì)成為一件好事那?“不久，匈奴大舉入侵，邊塞上的青年都被抓去打仗，結(jié)果，大部分人都在戰(zhàn)場(chǎng)上了。塞翁的兒子因?yàn)閭送?，不能打仗，就和父親一起保住了性命。

讀了這個(gè)故事，我明白了，有壞事發(fā)生時(shí)，不要悲傷。有好事發(fā)生時(shí)，不能驕傲。

四年級(jí)讀書(shū)心得3

有家人住在離邊塞不遠(yuǎn)的地方，他兒子很喜歡騎馬。

一天，他的馬自己跑丟了，可他的父親卻說(shuō)是一種福氣。過(guò)了幾個(gè)月，馬自己回來(lái)了，還帶了一匹胡地的駿馬。而父親又說(shuō)著一定是福氣嗎?兒子在玩馬時(shí)不慎把腿摔斷了，父親說(shuō)這不能成為福分嗎?過(guò)了一年，胡人入侵，青年壯漢被召入?yún)④姡衉__都戰(zhàn)死在沙場(chǎng)，唯獨(dú)兒子保住了性命。

是啊，是福不是禍，是禍躲不過(guò)。壞事不一定壞，有時(shí)可以引出好的結(jié)果;好事也不一定好，有時(shí)可以引出壞的結(jié)果。而任何事物都有兩面性，好和壞，福和禍，他們之間的界限不是絕對(duì)的，在一定的條件下也了以互相轉(zhuǎn)化。

四年級(jí)讀書(shū)心得4

今天我看了一個(gè)故事，故事名字叫《塞翁失馬，焉知非?！贰?/p>

故事說(shuō)的是，古時(shí)候，在邊塞，有個(gè)老頭，他丟失了一匹馬，大家都來(lái)安慰他，他卻說(shuō)，這怎么就知道不是一件好事呢!過(guò)了幾個(gè)月，他的馬又回來(lái)了，還帶來(lái)了一匹駿馬。大家又來(lái)祝賀他，但他回答，這怎么知道是不是一個(gè)禍害呢!有一天，他的兒子騎馬，不慎從馬上摔下，腿跌瘸了。大家都深感不幸，但老頭說(shuō)，這怎么就知道不是一件好事!后來(lái)，胡人南侵，邊塞征兵出戰(zhàn)，戰(zhàn)死的人十之___，但是由于老頭的兒子腿瘸，免于兵役。

這個(gè)告訴我們兩個(gè)道理，意識(shí)壞事來(lái)了，好事也可能會(huì)來(lái);二是好事來(lái)了，壞事也可能跟著會(huì)來(lái)?？磫?wèn)題要以發(fā)展的眼光，才客觀公正。

四年級(jí)讀書(shū)心得5

今天我讀的故事叫《塞翁失馬》，故事中寫(xiě)的是很久以前，有一個(gè)年輕人和他的家人住在邊境，那里綠草遍地，于是他養(yǎng)了許多匹馬。有一天他發(fā)現(xiàn)自己壯的馬丟失了，很難過(guò)。這時(shí)父親安慰他說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的，馬跑了不一定是壞事啊!“過(guò)了幾個(gè)月，馬失而復(fù)得，而且還帶回來(lái)一匹更強(qiáng)壯的馬。這時(shí)父親卻說(shuō)：”不要高興得太早，這件事也未必是好事。“有一天年輕人騎馬外出，一不小心從馬上摔了下來(lái)，摔斷了一條腿。隨后卻因?yàn)橥葌麤](méi)被招入軍隊(duì)打仗，最終保全了性命。真是福禍相依，因禍得福。

這個(gè)故事告訴我們好事未必一定是好事，壞事也未必一定是壞事。

四年級(jí)讀書(shū)心得6

《三國(guó)演義》代末年的一場(chǎng)極大戰(zhàn)爭(zhēng)，由于朝廷軟弱無(wú)能，倒置各地諸侯發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)最后形成三國(guó)鼎力的局面。

在名著三國(guó)演義中使我感受頗深的是“火燒赤壁”那一章。

曹操親率83萬(wàn)大軍攻打東吳，本想可以獲全勝，但周瑜連結(jié)劉備合力抗曹。諸葛亮利用曹操的北方軍不習(xí)水戰(zhàn)的缺點(diǎn)，給周瑜南大計(jì)“欲破曹公，宜用火攻，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。于是周瑜就用火把整個(gè)曹軍打的所剩無(wú)幾，跑到華容道。

這個(gè)故事先了團(tuán)結(jié)力量大，做任何事情都要?jiǎng)幽X，在困難面前任何強(qiáng)大的事物都有缺點(diǎn)，任何小事也有優(yōu)點(diǎn)，所以要用自己的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝困難。

四年級(jí)讀書(shū)心得7

這個(gè)暑假，我把四大名著之一的《三國(guó)演義》看了一遍。

《三國(guó)演義》的作者是元末明初的羅貫中，這本書(shū)描寫(xiě)了歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)的魏、蜀、吳三國(guó)的興衰的過(guò)程。把人物的形象、特點(diǎn)、性格表達(dá)得非常清楚。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄等，一個(gè)個(gè)栩栩如生。

《三國(guó)演義》中有很多故事如：三顧茅廬，火燒赤壁，草船借箭，空城計(jì)等等。書(shū)中還有很多的人物，像劉備，趙云，諸葛亮……其中，我最佩服的是諸葛亮，因?yàn)樗鲜氯缟?，足智多謀。

其中，我喜歡《火燒赤壁》：曹操率大軍攻打吳國(guó)，吳蜀聯(lián)合抗曹。因魏軍不善水戰(zhàn)，孔明、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪;周瑜假打黃蓋，后者假裝降魏;孔明推測(cè)出東風(fēng)將至。黃蓋帶數(shù)十條船降魏，船里裝滿(mǎn)柴草。快到魏軍時(shí)，黃蓋點(diǎn)燃柴草，火借風(fēng)勢(shì)向魏軍燒去。魏軍不熟水性，船又連在了一起，死傷無(wú)數(shù)，魏軍逃跑。

總之，這是一本值得讓人反復(fù)去看的一本書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)心得8

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，這本引人入勝的書(shū)里有著許多妙趣橫生的昆蟲(chóng)故事。

我懷著極大的興趣看完了這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了自由自在的歌手——蟬，知道了殺敵如麻的螳螂，結(jié)織了尸體清潔工——綠蠅，發(fā)現(xiàn)了會(huì)列隊(duì)的毛毛蟲(chóng)……這些奇妙而有趣的小昆蟲(chóng)，讓我知道大自然有著無(wú)窮的奧秘，等待人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)、去探秘。

書(shū)中我最喜歡的的昆蟲(chóng)是蟈蟈兒。一個(gè)平常被孩子們拿來(lái)在手上玩耍的小東西，在昆蟲(chóng)界里居然是一個(gè)自由自在歌唱家。最討厭的昆蟲(chóng)是螳螂。因?yàn)樗仁且粋€(gè)兇狠討厭的獵人，又是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、無(wú)情無(wú)義的家伙。

讀了《昆蟲(chóng)記》這本世界名著后，我仿佛看見(jiàn)了年老的法布爾戴著老花鏡，在燈光下默默地奮筆疾書(shū);又好像看見(jiàn)法布爾拿著放大鏡，在田野里彎著腰，興致勃勃地捉著活蹦亂跳的小昆蟲(chóng)……

我一定要學(xué)習(xí)法布爾這種熱愛(ài)生活、勤于觀察，刻苦鉆研、勇于探索的精神，做任何事都要堅(jiān)持不懈、勤奮努力，遇到困難堅(jiān)決不退縮，最終取得成功!

四年級(jí)讀書(shū)心得9

書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是全人類(lèi)的精神寄托。

在同學(xué)們的感染下，我也漸漸地喜歡上了看書(shū)。我常常到圖書(shū)館去借書(shū)，媽媽希望我多看作文書(shū)、名著等，提高自己的寫(xiě)作水平，而我卻對(duì)童話(huà)書(shū)情有獨(dú)鐘?！栋餐缴?huà)》、《格林童話(huà)》等童話(huà)書(shū)，都令我愛(ài)不釋手。

有一次，阿姨送我一本《大象巴巴》，足以讓我陶醉。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)獵人的槍下，作文巴巴失去了母親，只身逃到城市。他穿上了人類(lèi)的衣服，進(jìn)入了上流社會(huì)，還娶了自己的表妹莎莉絲（在大象的社會(huì)中這是被許可的），而且它還被加冕為大象國(guó)王，進(jìn)行了一系列的冒險(xiǎn)，并帶領(lǐng)著大象臣民們幸福而快樂(lè)地生活。

閱讀時(shí)，我在圖畫(huà)中感受童話(huà)，在童話(huà)中品味圖畫(huà)，就像欣賞一部生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片一樣，隨巴巴一起進(jìn)入神奇美妙的冒險(xiǎn)世界。

后來(lái)，我就養(yǎng)成了習(xí)慣，每天晚上睡覺(jué)前都要看一會(huì)兒書(shū)。我的床頭，總會(huì)有幾本童話(huà)書(shū)或者別的書(shū)。

書(shū)，它給我知識(shí)，給我力量，給我快樂(lè)。要問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)讓我明白了許多道理，讓我懂得了孝順父母、友愛(ài)兄弟，并且豐富了自己的知識(shí)。

四年級(jí)讀書(shū)心得10

最近，我看了一本很有趣的書(shū)，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。看完這本書(shū)后，我明白了幸福是什么。

這本書(shū)主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢長(zhǎng)大

以前，在我的心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿(mǎn)分；能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福?？墒牵F(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的`：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。

今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。

四年級(jí)讀書(shū)心得11

樓下小朋友送給我了一本“笑貓日記”之《綠狗山莊》，讓我很高興，立即開(kāi)始讀了。

《綠狗山莊》講的是，在群山深處，有一個(gè)綠狗山莊，好的動(dòng)物在那里離奇失蹤了，笑貓和球球老鼠終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)怪癖的雕塑家和一百只綠狗的秘密?？墒牵趺淳人麄兡?就在沮喪的時(shí)候，球球老鼠喝了一瓶有魔力的紅酒，有了巨大的能力。于是，他們救了這一百只綠狗，并吧他們變了回去。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得雕塑家雖然是一個(gè)成功的藝術(shù)家，可是為了自己的成功，竟然強(qiáng)行改變了一百只狗的模樣，讓他們失去快樂(lè)的生活，他的成功不算成功。一個(gè)真正的藝術(shù)家，不僅要有好的作品還要有好的人品。

做人不要太自私，要善良一點(diǎn)!

四年級(jí)讀書(shū)心得12

今天，我讀了《鐵杵磨針》這篇文章，我有很多啟發(fā)。

李白很小的時(shí)候很聰明，可就是貪玩，不愿意學(xué)習(xí)。有一天，他正在河邊玩耍，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在小河旁磨著一根鐵杵，李白覺(jué)得很奇怪，上前詢(xún)問(wèn)：“老婆婆，你在干什么呢?”老婆婆說(shuō)：“我要把它磨成一根繡花針。”李白大吃一驚，問(wèn)：“這么粗的鐵杵能磨成繡花針嗎?”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針!”李白聽(tīng)后明白了，只要有恒心，就能做好事情，趕緊回家去，認(rèn)認(rèn)真真的讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)，李白終于成為一位很有名的詩(shī)人。

通過(guò)這個(gè)故事告訴我們“只要功夫深，鐵杵磨成針”。無(wú)論做什么事情，只要肯下功夫，就一定會(huì)成功。無(wú)論什么時(shí)候，都要相信自己。

四年級(jí)讀書(shū)心得13

今天我讀了《三國(guó)演義》，里面的《火燒赤壁》令我喜歡。

東漢末期，曹操帶著20萬(wàn)大軍沿著長(zhǎng)江，讓孫權(quán)投降，曹操選擇水戰(zhàn)，將戰(zhàn)船或三十一排，或二十一排，用鏈子拴在一起，曹操以為得計(jì)。

東吳統(tǒng)帥周瑜探知軍情，決定用火攻，可是風(fēng)向正朝著我們的戰(zhàn)船，諸葛亮推算出冬至前后必有一場(chǎng)東南大風(fēng)。

于是周瑜在那一天就準(zhǔn)備攻曹操，曹操在那一天，船上放了干草，等易燃物品。于是周瑜就派人拿來(lái)劍，點(diǎn)上火，向敵人射去，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，敵人的船著火了，有的人被火燒死了，還有的跳下水淹死了。把曹操的20萬(wàn)大軍全部“消滅”。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了曹操自以為把船連在一起就會(huì)沒(méi)事，可是周瑜用聰明的計(jì)謀打敗了曹操，值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

四年級(jí)讀書(shū)心得14

《位置》是一篇文章，但大家看這個(gè)題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。

俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”千萬(wàn)別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對(duì)讀書(shū)不感興趣，理解能力非常差，沒(méi)有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無(wú)意中看到一件藝術(shù)品，從此他對(duì)雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機(jī)會(huì)上，他雕刻的作品得到政府的認(rèn)可，有了榮耀和成功。

其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒(méi)有把自己放到成功的位置而已，父母對(duì)孩子期盼很高以為讀書(shū)才是的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。

四年級(jí)讀書(shū)心得15

《三國(guó)演義》里我最喜歡“火燒赤壁”的一系列故事，其中我最喜歡聰明、有才干的諸葛亮。雖然周瑜在赤壁之戰(zhàn)前屢次以任務(wù)的方式