本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)剪紙欣賞教學(xué)反思

教學(xué)反思，是指教師對教導(dǎo)教學(xué)實踐的再熟悉、再斟酌，并以此來（總結(jié)）閱歷教訓(xùn)，進一步提高教導(dǎo)教學(xué)水平。下面是我為大家共享的，一起來看看剪紙動物美術(shù)教學(xué)反思吧!

剪紙動物美術(shù)教學(xué)反思

剪紙課讓學(xué)生逐步的接觸剪紙創(chuàng)作,其實對這個年齡段的孩子來說還是有確定的難度,為了讓學(xué)生抑制畏懼心理,在教學(xué)剪紙時，我選擇學(xué)生對比感興趣也對比熟諳的動物主題,課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析動物的特征,議論剪紙的制作方法，激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的認同感;然后讓學(xué)生探究性地學(xué)習(xí)畫、剪動物作品，讓學(xué)生通過實踐來加強感性熟悉，積累告成和失敗的閱歷;教師再舉行示范剪，學(xué)生跟剪，歸納學(xué)生在實踐中的告成和問題，提升學(xué)生將感性的上升為理性的;學(xué)生經(jīng)過再次的實踐，就明白了剪法，積累和總結(jié)了剪的閱歷，雖然閱歷可能還太少，但是，已經(jīng)對學(xué)生的剪紙大有扶助。同時學(xué)生提高了美術(shù)技能技巧，動手才能。在拓展活動中，賞識大量剪紙作品,深化學(xué)生的愛國之情，又感悟民間藝術(shù)的特殊魅力。

從課堂教學(xué)效果來看,大片面的學(xué)生都能跟上課堂,也達成了預(yù)期的效果,但總的來說,還存在一些缺乏和需要提升的地方。

缺乏:

1、還有及少片面學(xué)生對剪紙的方法還不太領(lǐng)會。

2、學(xué)生在畫稿的時候掌管不了總體的布局，畫得不夠協(xié)調(diào)。也說領(lǐng)略學(xué)生的美術(shù)根基有待進一步提高。

3、有片面學(xué)生工具打定不好,也就很難達成同步進步的夢想效果。

4、在老師的示范教學(xué)之后，當(dāng)要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象，變更片面圖案的造型時，難通過畫面來表達自己的想法，即畫不出自己想要畫的圖稿。

提升:

1、在課堂教學(xué)的同時，多給學(xué)生介紹剪紙圖案的畫法提高畫圖稿的水平。

2、進一步提高學(xué)生的想象才能，生動變更剪紙圖案中的片面造型。

3、加強教師的示范。

我們上美術(shù)校本課的目的就是讓學(xué)生通過各種藝術(shù)形式喚醒學(xué)生對于生活的感受和喜歡，引導(dǎo)他們用根基的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美才能。在以后的教學(xué)過程中，我還將會持續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的提升自己的教學(xué)方法，專心上好每堂美術(shù)課。讓學(xué)生在課堂上能夠掌管確定的繪畫根基學(xué)識以及一些根本的技能技法。留神培養(yǎng)學(xué)生具有確定查看才能、思維才能、構(gòu)圖才能，努力為學(xué)生營造一