第3頁共3頁2023幼兒教師培訓(xùn)心得體會【三】近期?我參加了由?市教育局進?修學(xué)校舉辦?的全市幼兒?園長和幼兒?教師培訓(xùn)班?。經(jīng)過四天?的學(xué)習，收?獲頗多，談?談自己的一?點學(xué)習體會?。一、幼?兒教師要培?養(yǎng)終身學(xué)習?的理念我?們的生活日?新月異，隨?著社會的不?斷發(fā)展，教?育理念也在?不斷更新。?為了適應(yīng)孩?子的求知需?求，我們要?不斷學(xué)習，?隨時補充自?己的能量，?給自己充電?。如果只靠?原來在學(xué)校?學(xué)的那點東?西，遠遠不?能滿足孩子?的需求，日?積月累就會?被社___?淘汰。對孩?子也是一件?痛苦的事，?更是一件不?負責任的事?。過去，?我們是領(lǐng)著?孩子在學(xué)習?，現(xiàn)在我們?是和孩子一?起學(xué)習，如?果我們不把?自己的知識?的海洋裝滿?，怎么才能?滿足孩子那?一條條求知?欲旺盛的小?河？教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)很?重要，現(xiàn)在?的教育對幼?兒教師的要?求很高，琴?棋書畫，歌?舞情樂，只?有高素質(zhì)的?人才能更適?用這個崗位?。所以，我?給自己規(guī)定?，每天至少?學(xué)習一篇教?學(xué)方面的文?章，每天練?練基本功，?讓自己在幼?教領(lǐng)域不至?于落后。?二、幼兒教?師加強道德?素質(zhì)的培養(yǎng)?丁博士講?到了幼兒教?師道德素質(zhì)?的重要性，?他說“人才?分四種：一?是有德有才?；二是有德?無才；三是?無才無德；?四是有才無?德”___?有才無德還?趕不上無才?無德，那是?因為有才無?德的人更容?易對社會造?成傷害，是?潛在的定時?___。所?以作為園長?在選用教師?的時候，先?從品德看起?。我們幼兒?園保育更重?要，如果老?師沒有責任?心，品質(zhì)惡?劣是不能更?好的照顧幼?兒，培養(yǎng)不?出好孩子的?。才能可以?培養(yǎng)，而一?個人的品德?出了問題是?很難糾正和?改進的。說?道品德，我?又想到責任?心，幼兒教?師沒有責任?心，是不能?很好的照顧?幼兒的，保?教質(zhì)量就會?下降，何談?更好的教育?？所以，這?就要求我們?遇事多從他?人的角度考?慮，以誠待?人，平時照?顧幼兒的時?候多注意細?節(jié)，不讓任?何潛在的危?險傷害到孩?子。三、?幼兒教師對?孩子加強情?感教育高?園長提到孩?子的情感冷?漠，我也很?贊同。何止?是孩子，我?們整個社會?人與人之間?也是這樣。?網(wǎng)絡(luò)中、電?視上也不斷?報道一些不?可思議的事?：七十歲老?人在小區(qū)暈?倒無人敢扶?，死在小區(qū)?地上；好心?的摩托車司?機扶起被大?車撞傷后的?婦女反被誣?賴為肇事者?；大學(xué)生_?__用刀刺?死自己的親?生父親等等?等等。事不?關(guān)己高高掛?起，我們的?社會公德心?出了問題，?所以當人家?日本八級地?震還有條不?紊的時候，?我們就已經(jīng)?惶惶不可終?日了。孩子?對身邊的人?不關(guān)心，甚?至對自己親?人的愛也當?成理所應(yīng)當?，只知道享?受而不知道?回報。那是?我們的教育?出了問題，?我們的幼兒?園孩子就是?一張白紙，?這就要求我?們的老師從?這張白紙上?畫出關(guān)心和?愛的情感，?讓孩子們熱?愛祖國，熱?愛親人、熱?愛生活的心?從這里起航?。四、幼?兒教師培養(yǎng)?職業(yè)幸福感?當我們每?天每天重復(fù)?同樣的工作?的時候，當?我們面對不?___理的?家長的時候?，當我們面?對孩子調(diào)皮?的軟硬不吃?的時候，當?我們付出努?力沒有回報?的時候，職?業(yè)倦怠感多?多少少都會?浮現(xiàn)在心頭?。心理學(xué)教?授張林軒的?話字字句句?都敲打在每?個老師的心?頭。是啊，?誰沒有遇到?這樣的情況?？可是，作?為教師的我?們，是離天?使最近的人?，面對那一?張純真幼稚?的臉龐，我?們怎么忍心?不負責任？?我們怎么忍?心傷害他們?？所以，我?們要調(diào)整心?態(tài)正確面對?職業(yè)倦怠。?首先，擺正?心態(tài)，調(diào)整?欲望。因為?欲望過高當?我們達不到?的時候總是?會煩惱和疲?倦，保證一?顆平常心，?得之我幸不?得我命，隨?遇而安好了?。其次，珍?惜擁有。我?們只所以痛?苦那是因為?我們只看到?失去的，從?來沒有認真?審視過得到?的。塞翁失?馬焉知非福?，___是?公平的，當?你的世界也?許大雨傾盆?的時候，你?怎么知道不?會現(xiàn)出美麗?的彩虹？?五、園長要?為老師搭建?展示的平臺?作為我們?幼兒園的園?長，我深知?責任重大，?“火車跑得?快全靠車頭?帶”。無論?是教學(xué)領(lǐng)域?還是才藝展?示領(lǐng)域，多?給老師們創(chuàng)?造機會，搭?建他們成長?的平臺，讓?我們的老師?盡情的發(fā)揮?，絕對不當?她們的絆腳?石。時時處?處為老師著?想，在園內(nèi)?創(chuàng)設(shè)和諧快?樂的氛圍，?讓老師們在?快樂中工作?，人性化的?管理更能減?輕老師們的?壓力。心里?輕松了