優(yōu)秀教師三年級家長會發(fā)言稿各位家長?朋友們：你?們好!首?先，對各位?家長能在百?忙之中抽出?時(shí)間來參加?這次家長會?表示深深地?感謝!召開?這次家長會?的目的是為?了加強(qiáng)老師?與家長之間?的聯(lián)系，相?互交流一下?學(xué)生在校及?在家的情況?，以便老師?能夠及時(shí)調(diào)?整工作，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，同時(shí)?促使家長也?能夠積極參?與到學(xué)生的?教育管理中?來?？傊?句話，就是?“一切為了?學(xué)生”。這?是我們教育?的一個(gè)根本?出發(fā)點(diǎn)。我?希望也相信?，從這個(gè)出?發(fā)點(diǎn)出發(fā)，?我們的家長?會一定能夠?達(dá)到預(yù)期的?效果，取得?成功!我?們班現(xiàn)有學(xué)?生___人?，男生__?_人，女生?___人，?我們通過自?薦和同學(xué)推?薦的方式，?確立了第一?的班干部，?他們以身作?則，起到模?范帶頭作用?，共同營造?出良好的班?風(fēng)，在班級?各項(xiàng)常規(guī)中?，班干部、?小隊(duì)長的作?用舉輕重的?。本班的小?干部徐佳玲?等積極主動(dòng)?，在不斷的?磨練下，組?織管理能力?在不斷地提?高，當(dāng)然也?請家長放心?，我將會不?斷完善班干?部輪換制，?讓所有的學(xué)?生獲得機(jī)會?，使他們在?學(xué)生時(shí)代的?體驗(yàn)成為終?生受用之寶?，還有一些?有特長的同?學(xué)，如文舒?怡、李逸心?等還積極主?動(dòng)為班級出?好黑板報(bào)。?不過，我接?觸這個(gè)班級?不久，還有?很多方面需?要進(jìn)一步地?了解和加強(qiáng)?，從而完善?自己的工作?。從短短兩?個(gè)星期下來?看，平時(shí)的?學(xué)習(xí)中,很?多女孩子較?認(rèn)真,平時(shí)?作業(yè)書寫較?工整的有?徐佳玲、錢?依靜、李逸?心、徐舒萍?、徐楨、徐?林瀟、江樂?怡、張喻、?張思研等，?特別要表揚(yáng)?的是文舒怡?,書寫相當(dāng)?認(rèn)真，當(dāng)然?有一部分同?學(xué)書寫有了?很大的進(jìn)步?。而錢偉濤?、陸宇濤江?樂怡、詹振?濤、曹磊、?李佳晨、許?嘉桐、莫思?佳、許俊杰?，這些同學(xué)?都能夠在課?堂上大膽發(fā)?言,這跟我?們班同學(xué)的?努力和在座?的家長的支?持都是分不?開的，請?jiān)?許我再一次?向支持我們?學(xué)校工作的?家長表示感?謝，我也真?誠地為學(xué)生?所取得的每?一點(diǎn)進(jìn)步而?驕傲，但他?們畢竟是孩?子，不論在?學(xué)習(xí)上還是?在日常的生?活當(dāng)中，自?我約束能力?不強(qiáng)，難免?會出現(xiàn)一些?錯(cuò)誤，我也?開誠布公地?和各位家長?提出來，希?望能夠在以?后的工作中?得到改善。?一紀(jì)律?方面：1?)課堂上?，有同學(xué)上?課走神，動(dòng)?動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)?那，一些不?好的習(xí)慣延?續(xù)下來;還?有個(gè)別學(xué)生?課堂上容易?發(fā)呆，這些?情況我在班?里已進(jìn)行了?教育，同時(shí)?也請家長配?合，不定期?檢查孩子的?書包，如有?小玩具、零?食之類的東?西不許帶進(jìn)?學(xué)校。二?行為習(xí)慣?方面1?不注意個(gè)人?衛(wèi)生，尤其?是男同學(xué)，?自己的抽屜?亂糟糟，不?愛清理，?2家長要?關(guān)注，孩子?舉止的文明?，優(yōu)雅(對?女生、男生?有意識的教?育，男孩子?要大氣、穩(wěn)?重，不要斤?斤計(jì)較;女?孩子要注意?的自身儀表?、姿態(tài)、行?為文雅、大?方)三?學(xué)習(xí)方面?1上課時(shí)?，有個(gè)別學(xué)?生經(jīng)常開小?差，聽了一?會就走神，?或者管不住?自己的嘴巴?和手，喜歡?找別人講話?，動(dòng)手惹別?人。2?家庭作業(yè)質(zhì)?量不高，在?學(xué)校有老師?管著，作業(yè)?就一筆一畫?寫，回到家?貪玩，做作?業(yè)就馬馬乎?乎，有的甚?至不做家庭?作業(yè)，或者?第二天來學(xué)?校寫。而大?部分的同學(xué)?書寫速度太?慢，有的在?聽寫中竟來?不及哭了，?所以在家進(jìn)?行書面作業(yè)?時(shí)，家長要?多督促他加?快速度，及?時(shí)完成。?根據(jù)以上情?況，我希望?得到家長的?配合，畢竟?家長是與孩?子接觸最多?的人，家長?在孩子的教?育上有舉足?輕重的作用?，在我們共?同的努力下?，使孩子得?到進(jìn)步，現(xiàn)?我提出幾點(diǎn)?建議：一?關(guān)注孩子?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)。好?習(xí)慣，將受?益一生，而?習(xí)慣的培養(yǎng)?，則要從小?做起。一?些家長最擔(dān)?心的是孩子?的成績是否?優(yōu)秀，對習(xí)?慣不夠重視?，但是，培?養(yǎng)孩子良好?的習(xí)慣，是?適應(yīng)小學(xué)學(xué)?習(xí)生活的第?一步，是至?關(guān)重要的。?一個(gè)好的習(xí)?慣可以讓孩?子終生受用?，作為父母?要幫助孩子?養(yǎng)成一個(gè)好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?：1.專?心致志。?小學(xué)生自制?能力較差，?注意力不容?易集中，因?而家長應(yīng)嚴(yán)?格要求并經(jīng)?常提醒孩子?在上課時(shí)，?一定要用心?聽講，聚精?會神，不要?作小動(dòng)作，?更不要說話?影響別人聽?課?；氐郊?時(shí)要給孩子?創(chuàng)造一個(gè)適?合孩子學(xué)習(xí)?的環(huán)境，讓?孩子養(yǎng)成放?學(xué)及時(shí)做作?業(yè)，按規(guī)定?時(shí)間完成作?業(yè)之后再做?其它事情的?好習(xí)慣，并?定期檢查學(xué)?生的書包是?否有帶玩具?上學(xué)的情況?。這里我?想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)?：有條件的?話，家長可?以為學(xué)生提?供一個(gè)房間?，或是一個(gè)?角落，擺上?一張桌子，?一把椅子，?就像學(xué)校一?樣，讓他在?這里看書，?寫字，久而?久之，就規(guī)?范了他的學(xué)?習(xí)行為。?2學(xué)會整?理自己的東?西，要求學(xué)?生自己清理?好自己的房?間，每天睡?覺前整理好?自己的書包?，將書本作?業(yè)學(xué)習(xí)用品?備好，養(yǎng)成?有不丟三落?四的好習(xí)慣?。半個(gè)月以?來，忘帶書?的，忘帶作?業(yè)的，還有?忘帶飯盒的?人很多。究?其原因，就?是不會整理?自己的東西?。3.?認(rèn)真細(xì)致。?學(xué)生的作?業(yè)一定要在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?去完成，而?且不能草率?馬虎。這就?要求內(nèi)容正?確，書寫工?整，按時(shí)完?成等方面。?為使學(xué)生養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，提高正?確率與責(zé)任?感，就應(yīng)要?求學(xué)生養(yǎng)成?檢查的習(xí)慣?。4.?養(yǎng)成看書讀?報(bào)的習(xí)慣。?現(xiàn)在考試?，題目比較?活，考察的?是學(xué)生的思?維理解能力?，和知識含?量，書本的?知識畢竟有?限，為了擴(kuò)?大閱讀量，?家長需要為?孩子購買、?訂閱適合的?的圖書報(bào)刊?，創(chuàng)設(shè)一個(gè)?閱讀環(huán)境，?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀的習(xí)慣，?但書最好不?要訂得過多?，書要少而?精。為防止?“走馬觀花?”，家長可?以與孩子們?一起閱讀，?共同討論書?中的問題，?有能力的要?指導(dǎo)孩子做?讀書筆記。?二做家?庭作業(yè)是孩?子應(yīng)盡的責(zé)?任，家長必?須督促孩子?認(rèn)真完成家?庭作業(yè)，不?能只是問一?問。在指導(dǎo)?孩子完成作?業(yè)時(shí)一定要?讓其養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?如認(rèn)真讀題?習(xí)慣、仔細(xì)?檢查習(xí)慣、?認(rèn)真書寫習(xí)?慣等。每次?做完作業(yè)，?家長都要從?頭到尾看一?遍，看字寫?得如何就可?以了，對錯(cuò)?老師批，如?果有背誦就?聽一遍。預(yù)?習(xí)課文的話?就一定要讓?他在一定的?時(shí)間里充分?閱讀。之后?，再允許孩?子干其他的?事情。三?給孩子適當(dāng)?的壓力，切?記要一步一?步地來，切?不可因火氣?大，而給以?過高的要求?，尤其是我?們?nèi)昙墶?我覺得從我?們家長角度?來說，家長?要定位你的?期望,不要?對孩子期望?過高，當(dāng)然?也不能要求?過低，任其?發(fā)展。我們?覺得應(yīng)該考?慮孩子目前?的年齡及接?受能力，因?人而異，因?材施教。作?為家長主要?的工作應(yīng)該?是給孩子一?些教育、鼓?勵(lì)和提醒。?考試過后，?有些孩子因?考砸了，生?怕被你責(zé)備?，所以不敢?在你面前說?實(shí)話，在這?種情況下，?你不該大發(fā)?脾氣，應(yīng)該?耐心細(xì)致地?給他做工作?，幫他分析?和指出存在?的缺點(diǎn)和錯(cuò)?誤，更多地?給他鼓勵(lì)和?自信，這才?是家長和老?師們都應(yīng)該?做好的事。?三控制?學(xué)生的零花?錢，家長給?學(xué)生錢是怕?學(xué)生餓著，?但是學(xué)生拿?著錢往往是?買零食，吃?零食的壞處?我相信大家?都知道。零?食吃得多了?，正餐就吃?不好，正餐?吃不好，會?嚴(yán)重抑制孩?子的健康發(fā)?育。十歲左?右的孩子正?是生長發(fā)育?的大好時(shí)期?。而一旦錯(cuò)?過這個(gè)關(guān)鍵?性的年代，?到成年再補(bǔ)?這補(bǔ)那，已?是亡羊補(bǔ)牢?，后悔已晚?了。所以不?要因?yàn)槟昙?的高起來，?就給他們過?多的零錢。?這里我還想?提醒一下來?接學(xué)生放學(xué)?的家長，切?不要因?yàn)闀r(shí)?間晚了就在?校門邊買東?西，這主要?是配合班主?任的工作。?五要及?時(shí)了解孩子?放學(xué)后的去?向，因?yàn)橐?部分學(xué)生是?自已回家的?，可有沒有?直接回家呢??是否在這?時(shí)約伴去了?哪玩了呢??同時(shí)，家長?要告訴學(xué)生?來校上學(xué)和?放學(xué)路上過?馬路時(shí)注意?安全，更不?許孩子騎車?上街或上學(xué)?。六多?與老師交流?。我希望每?一個(gè)家長朋?友能和您孩?子的老師成?為朋友，有?著良好的合?作關(guān)系，這?是非常有利?于你孩子的?成長的。以?上是我的一?些想法，不?當(dāng)之處請各?位家長多多?指正。對你?們的到來，?再次感謝。?二下面?就請我們的?英語老師來?談?wù)勎覀兺?學(xué)的學(xué)習(xí)情?況。三?結(jié)束語。?最后，祝各?位家長工作?順利，家庭?幸福，再次?感謝你們的?支持。愿我?們班向著各?位家長希望?的方向發(fā)展?，愿我們的?學(xué)生蓬勃向?上，全面發(fā)?展，愿我們?的學(xué)生都能?健康成長，?成為棟梁之?材。優(yōu)秀教師三年級家長會發(fā)言稿（二）尊?敬的各位家?長：(大?家)下午好?!感謝各?位家長從百?忙之中來參?加今天的家?長會，這既?是對孩子的?關(guān)心，也是?對學(xué)校工作?，特別是對?我工作的支?持。父母?是孩子的啟?蒙老師，家?庭教育對孩?子的成長起?著舉足輕重?的作用;老?師是孩子成?長的引路人?，對于孩子?的成長更是?起著深遠(yuǎn)的?影響。只有?將家庭、學(xué)?校、社會融?為一體，才?能更好的培?養(yǎng)孩子，這?是我們共同?的話題。作?為三(3)?班的班主任?，我將在今?后的日子里?用我的愛心?、責(zé)任心，?悉心呵護(hù)您?的孩子，培?養(yǎng)他們一點(diǎn)?一滴地成長?。我也殷?切地期望著?能得到各位?家長的大力?支持，讓孩?子在良好的?環(huán)境里和諧?、快樂、蓬?勃向上地發(fā)?展。為了使?您的孩子早?日適應(yīng)小學(xué)?生活，我有?幾個(gè)方面的?想法和各位?家長交流一?下。第一?個(gè)方面，說?說“習(xí)慣的?養(yǎng)成”。?對于小學(xué)生?來說，重點(diǎn)?是培養(yǎng)孩子?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?有了良好的?行為習(xí)慣才?能更好的學(xué)?習(xí)，良好的?習(xí)慣應(yīng)從小?培養(yǎng)，逐漸?養(yǎng)成。有位?哲學(xué)家說得?好：“播種?行為，收獲?習(xí)慣;播種?習(xí)慣，收獲?性格;播種?性格，收獲?命運(yùn)?！绷?好的習(xí)慣是?成功的一半?，當(dāng)你的孩?子處在人生?道路上一個(gè)?重要的起跑?線上時(shí)，作?為家長應(yīng)該?做些什么??首先要培?養(yǎng)孩子良好?的時(shí)間習(xí)慣?。要督促孩?子按時(shí)上學(xué)?，按時(shí)回家?。早上7：?50到校，?不要過早到?校，從前一?段時(shí)間看，?我發(fā)現(xiàn)有些?學(xué)生往往早?到，有的孩?子7點(diǎn)多一?點(diǎn)就等在校?門口了。對?于這種現(xiàn)象?我能夠理解?，因?yàn)橛械?家長很早要?上班，趁著?上班之前把?孩子送到學(xué)?校，然而，?如果這樣做?，往往容易?造成校門口?堵塞，也給?您的孩子增?加了許多不?安全的隱患?。因?yàn)樵S多?家長把孩子?留在校門口?以后，自己?有事情先走?了。孩子在?校門口的這?一段時(shí)間就?成了管理上?的空檔，?意外也常常?在這個(gè)時(shí)候?發(fā)生。所以?要提醒家長?們注意不要?過早把你的?孩子送到學(xué)?校。其次?要培養(yǎng)孩子?良好的行為?習(xí)慣。擔(dān)?任我們?nèi)??3)班的班?主任后，我?發(fā)現(xiàn)我們班?還有大部分?的同學(xué)由家?長包辦著生?活中學(xué)習(xí)中?的一切，比?如整理書包?，準(zhǔn)備第二?天上課用的?學(xué)具。當(dāng)然?，在最初的?時(shí)候，孩子?忘帶書本、?忘帶文具盒?等都是難免?的，對于這?種情況，家?長不要過分?責(zé)怪，要幫?助孩子增強(qiáng)?自信，引導(dǎo)?孩子認(rèn)真細(xì)?心準(zhǔn)備好學(xué)?習(xí)用品的習(xí)?慣。一位有?心的母親是?這樣做的，?她在孩子出?門前會查一?查書包，并?對孩子說：?“你的東西?帶全了嗎??要是都全了?，就和媽媽?說聲再見。?”這個(gè)方法?未必大家都?實(shí)用，但多?少可給我們?一些啟示。?行為習(xí)慣的?另一方面就?是作業(yè)的按?時(shí)完成，有?時(shí)候老師沒?有布置書面?作業(yè)，但一?些實(shí)踐性的?活動(dòng)作業(yè)和?讀一讀、說?一說、背一?背的口頭作?業(yè)還是有的?，要注意提?醒孩子認(rèn)真?完成好。?家長每天查?看孩子作業(yè)?是否認(rèn)真，?讀、寫、算?、默、背是?否過關(guān)，有?問題及時(shí)補(bǔ)?救。還要每?天抽些時(shí)間?聽孩子說一?說(今天學(xué)?會了什么，?學(xué)校、班級?里發(fā)生了什?么有趣的事?)，以便家?、校配合，?督促孩子更?好學(xué)習(xí);鼓?勵(lì)孩子聽廣?播、看課外?書和新聞節(jié)?目等，為孩?子準(zhǔn)備幾本?有益的課外?書籍并督促?他每天定量?閱讀，養(yǎng)成?讀書的好習(xí)?慣。最后?就是培養(yǎng)孩?子專心聽講?的習(xí)慣小?學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)?容多、教授?次數(shù)也較少?，不會一遍?遍地重復(fù)，?因此需要孩?子集中注意?力，關(guān)注老?師的要求。?小學(xué)的每個(gè)?班的人數(shù)有?五十多個(gè)，?老師在上課?時(shí)精力有限?，即使眼觀?六路，耳聽?八方，也會?在某些時(shí)候?有疏忽，因?此孩子的是?否專心聽講?、思想集中?的程度尤其?重要。這是?造成學(xué)習(xí)困?難的重要原?因。第三?個(gè)方面，說?說“交流的?好處”一年?級下家長會?發(fā)言稿大家?知道，人們?生活在社會?里，就是在?人與人之間?的交流交往?中生存和發(fā)?展的。今?天大家來參?加座談會，?就是一次學(xué)?校與家長、?老師與家長?的交流過程?。我這里要?說說“交流?的好處”，?主要想圍繞?你的孩子談?交流。1?、老師與孩?子的交流。?老師教學(xué)生?，也就是與?學(xué)生相互交?流的過程，?這一點(diǎn)不多?說。家長都?能夠理解。?2、家長?與孩子的交?流。家長把?孩子帶到學(xué)?校上學(xué)，并?不是把孩子?的教學(xué)任務(wù)?全部交給學(xué)?校，家長有?責(zé)任配合學(xué)?校和老師對?孩子進(jìn)行教?學(xué)，如何配?合學(xué)校和老?師對孩子進(jìn)?行教學(xué)，一?個(gè)很重要的?方面，就是?家長要與自?己的孩子多?交流，抽出?一定的時(shí)間?陪孩子。時(shí)?間的長短并?不重要，但?是每天要花?一定的時(shí)間?坐下來，問?問孩子學(xué)習(xí)?的情況，和?孩子交流思?想，溝通情?感。交流可?以通過多種?形式，比如?與孩子一起?玩耍、一起?干活、一起?看書、看電?視等等。與?孩子交流有?益于他們身?心健康，有?利于孩子的?學(xué)習(xí)和成長?。3、家?長與老師的?交流，班上?各門學(xué)科的?任教老師都?能夠根據(jù)學(xué)?生心理特點(diǎn)?對班上的孩?子進(jìn)行教育?，當(dāng)然，我?們在工作中?也難免會有?些不足之處?。作為家長?，切忌在孩?子面前議論?教師的不是?，這樣不僅?會有損老師?在孩子們心?中的形象，?更加不利于?學(xué)校對你孩?子進(jìn)行正面?教育。所以?，希望各位?家長要多理?解、多支持?、積極配合?。就輔導(dǎo)教?育孩子等問?題私下跟各?位老師咨詢?，同各任課?老師加強(qiáng)交?流溝通，向?教師反映孩?子在家的學(xué)?習(xí)情況，協(xié)?調(diào)好家庭學(xué)?校的關(guān)系。?第四點(diǎn)：?對家長教育?孩子的一點(diǎn)?建議1、?孩子從心理?學(xué)角度來說?，處于特別?善于模仿的?時(shí)期，家長?的一言一行?對孩子的影?響很大。各?位家長應(yīng)注?重日常修養(yǎng)?，給自己的?孩子予積極?影響。要知?道孩子就是?父母的一面?鏡子。2?、注重家庭?教育的一致?性。3、?建立良好的?朋友關(guān)系，?放下架子。?4、糾正?孩子的關(guān)鍵?性缺點(diǎn)時(shí)一?定要注意考?慮成熟，選?擇最佳地點(diǎn)?和時(shí)機(jī)。可?以利用生活?實(shí)例、影視?作品中具體?、生動(dòng)、形?象的東西幫?助孩子理解?對與錯(cuò)、是?與非、善與?惡等基本道?德觀念。在?平時(shí)進(jìn)行教?育時(shí)更要全?面了解孩子?，并幫助孩?子正確地認(rèn)?識自己的優(yōu)?點(diǎn)和不足，?嚴(yán)格要求;?千萬不要不?分是非，為?孩子護(hù)短。?5、創(chuàng)造?和睦、祥和?、穩(wěn)定的家?庭氣氛。一?個(gè)成天吵架?問題成堆的?家庭不利于?孩子的健康?成長。6?、創(chuàng)造一種?良好的知識?環(huán)境，起碼?孩子學(xué)習(xí)要?有一個(gè)好的?小環(huán)境，不?求高檔，但?求氛圍，避?免不必要的?家庭閑談。?___對?孩子要嚴(yán)格?要求。千萬?不能不負(fù)責(zé)?任的放任，?不管不問，?以前聽一些?家長說過說?，我們家的?誰誰誰在農(nóng)?村兩口子目?不識丁，孩?子也照樣上?名牌大學(xué)。?其實(shí)農(nóng)民的?吃苦耐勞，?樸實(shí)的品質(zhì)?，在潛移默?化的培養(yǎng)和?塑造著孩子?的性格。?各位家長，?讓我們多給?孩子一點(diǎn)關(guān)?愛，作為老?師，我會象?對待自己的?孩子一樣，?對待每一個(gè)?學(xué)生，班主?任對學(xué)生不?僅要給予關(guān)?心、愛護(hù)、?鼓勵(lì)、鞭策?、指點(diǎn)、開?導(dǎo)等，使師?生之間關(guān)系?融洽、自由?、和睦，而?且要對學(xué)生?嚴(yán)格要求，?嚴(yán)加管教。?唯有做到?寬嚴(yán)適度，?嚴(yán)愛統(tǒng)一，?方能有效地?培養(yǎng)學(xué)生良?好思想品質(zhì)?、行為習(xí)慣?。我也衷心?希望大家能?支持我的工?作。最后，?祝愿我們?nèi)?班每一位同?學(xué)都象活潑?的雛鷹展翅?飛翔!祝愿?第一位家長?身體健康，?萬事如意!?優(yōu)秀教師三年級家長會發(fā)言稿（三）尊敬的?各位家長：?今天，我?們能聚在一?起，實(shí)在是?機(jī)會難得。?首先，我代?表學(xué)校和我?們班全體老?師向各位家?長的到來表?示熱烈的歡?迎和衷心的?感謝，大家?能夠在百忙?之中抽出時(shí)?間來參加這?次的家長會?,可以看出?你們對自己?的子女的關(guān)?心和對我們?老師工作的?支持。我還?要替學(xué)生們?感謝大家的?到來為什?么這么說呢??我覺得在?學(xué)生的心中?,他們不在?乎我們家長?會開什么內(nèi)?容,但只要?自己的家長?在其中,來?參加會議,?對他們來說?這就是驕傲?就是幸福,?就會轉(zhuǎn)化為?取之不盡用?之不竭的力?量源泉有?你們做我們?的堅(jiān)強(qiáng)后盾?，老師們的?工作會更有?激情，孩子?們的學(xué)習(xí)會?更加努力!?個(gè)人介紹?：在我?guī)?這個(gè)班級的?這一段時(shí)間?里，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)比較信任?我，特別是?有這么多的?家長的支持?，所以我感?到很欣慰，?也感到自己?身上責(zé)任的?重大，在很?多方面我還?有不足。下?面請?jiān)试S我?對我班的一?些事項(xiàng)做一?個(gè)簡單的介?紹，如有不?當(dāng)之處懇請?大家批評指?正。作為孩?子的班主任?，我也和您?的心情一樣?，希望孩子?在學(xué)校多學(xué)?一些東西，?懂得尊重、?孝順父母，?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。下?面我把這個(gè)?學(xué)期的有關(guān)?情況向家長?們做個(gè)匯報(bào)?。一、匯?報(bào)班級基本?情況：我?們班共有_?__名學(xué)生?，___名?女生，__?_名男生，?大部分同學(xué)?學(xué)習(xí)還是比?較努力，整?體成績處于?中上水平。?孩子畢竟還?是孩子，他?們的自我約?束力還比較?差，缺乏持?之以恒的耐?力，在學(xué)習(xí)?的過程中還?會出現(xiàn)這樣?那樣的問題?，這就需要?我們在座的?各位家長和?老師密切的?配合起來，?共同打造您?孩子的美好?明天!(?一)品德方?面：我應(yīng)該?很自豪的說?，我們班的?同學(xué)都很棒?。盡管他們?還有這樣那?樣的不足，?但他們的品?質(zhì)都是好的?。誰忘了帶?東西，準(zhǔn)會?有同學(xué)搶著?借給他;誰?生病了，準(zhǔn)?會有同學(xué)主?動(dòng)為他值日?;見到老師?都能主動(dòng)問?好……總之?，在班里已?經(jīng)形成了積?極向上的好?風(fēng)氣。(?二)學(xué)習(xí)方?面：我們平?時(shí)常說，十?個(gè)指頭有長?短，這也說?明學(xué)生與學(xué)?生也是不一?樣的，他們?同樣存在著?基礎(chǔ)，智力?，毅力等方?面的差異。?因此在學(xué)習(xí)?上也表現(xiàn)的?千差萬別。?全班___?名同學(xué)，學(xué)?習(xí)很好的有?___個(gè)人?，中等偏上?的約有二十?人，中等成?績的約有_?__個(gè)，不?理想的極少?。1、學(xué)?習(xí)成績穩(wěn)定?的同學(xué)有：?2、發(fā)言?積極的的同?學(xué)有：3?、書寫認(rèn)真?規(guī)范的同學(xué)?有：4、?學(xué)習(xí)進(jìn)步的?同學(xué)有：?5、成績較?突出的同學(xué)?有：6、?勞動(dòng)積極的?同學(xué)有：?二、匯報(bào)班?主任班級管?理工作在?這里我把班?主任的班級?管理工作向?大家介紹一?下，不是要?得到大家的?認(rèn)可，而是?希望大家有?所了解之后?，能更加理?解支持班主?任工作。?1、生活問?題由于孩?子小，玩心?大所以早餐?中餐都得有?人督促，這?也是我的一?項(xiàng)工作，每?天不管早中?餐，我都督?促孩子們按?時(shí)吃飯，吃?完飯后還要?檢查他們的?碗，這樣確?保每個(gè)孩子?每天都能在?校吃好吃飽?，對于一個(gè)?正在長身體?的孩子來說?這也是很關(guān)?鍵的。2?、衛(wèi)生問題?每天早晨?我都會風(fēng)雨?無阻地到校?督促孩子們?打掃衛(wèi)生，?學(xué)習(xí)。下午?放學(xué)后我更?是和孩子們?一起打掃衛(wèi)?生，一起離?開，絕不讓?班上落下一?個(gè)學(xué)生。?3、安全問?題開學(xué)初?，我們對孩?子“重安全?，抓習(xí)慣”?的教育。我?們嚴(yán)格按照?學(xué)校的倡導(dǎo)?，利用凡是?能用的時(shí)間?適時(shí)的教育?孩子。如在?早讀、課前?、下課時(shí)、?班會時(shí)，我?們會經(jīng)常教?育孩子在家?中、在校內(nèi)?、掌握一些?自護(hù)的方法?。家長們都?看到了，我?們的學(xué)生是?在三層教學(xué)?樓，在校內(nèi)?，要求學(xué)生?靠右上下樓?，不準(zhǔn)在樓?梯內(nèi)逗留、?擁擠、奔跑?、打鬧，保?證學(xué)生上下?樓的安全。?尤其在課間?，上下樓梯?靠右走，不?能亂扔?xùn)|西?，不能亂跑?，同學(xué)嬉戲?要適度，不?能過分。保?證自身的安?全。如校?內(nèi)外不做危?險(xiǎn)游戲，如?果有什么特?殊情況不能?及時(shí)來上課?，一定要提?前打電話給?老師。同時(shí)?，教育孩子?學(xué)會寬容，?能夠善待別?人。我經(jīng)常?教育學(xué)生小?事不要斤斤?計(jì)較，要寬?容大度一些?，這樣，才?能有大出息?。人們常說?“宰相肚里?能撐船，”?各位家長，?這不是讓孩?子吃啞巴虧?，而是讓學(xué)?生學(xué)會寬容?，學(xué)會和人?相處，一個(gè)?事事不想吃?虧的人，在?社會上可能?吃大虧。?三、學(xué)習(xí)方?面(我是教?語文的。我?就談?wù)務(wù)Z文?教學(xué))(?一)課前?俗話說“臺?上一分鐘，?臺下十年功??！边@個(gè)比?喻雖然用在?這里不是很?恰當(dāng)，但是?在我心中是?這樣認(rèn)為的?。要上好一?堂課，要提?高一堂課的?實(shí)效性。?(二)上課?上課我非?常重視課堂?紀(jì)律。如果?有人問：“?為什么要重?視課堂紀(jì)律??”幾乎所?有的老師都?會說：“沒?有好的紀(jì)律?，教學(xué)就難?以進(jìn)行，更?別談成績了?。”這句話?有道理，課?堂紀(jì)律對提?高課堂教學(xué)?的有效性是?很關(guān)鍵的。?例如，我今?年帶的是三?年級，孩子?小，自覺性?差，如果不?抓紀(jì)律，那?教學(xué)時(shí)很難?進(jìn)行的，但?抓紀(jì)律也要?講究方法。?好的課堂紀(jì)?律不是所謂?單一的“安?靜”，而是?要做到嚴(yán)肅?和活潑相結(jié)?合，動(dòng)和靜?相結(jié)合。在?教學(xué)時(shí)要嚴(yán)?肅，安靜。?在需要發(fā)言?時(shí)需要活潑?輕松，暢所?欲言。課堂?中還可以根?據(jù)實(shí)際情況?適當(dāng)?shù)刂v些?小故事，或?者使用些幽?默的語言來?調(diào)節(jié)課堂氣?氛。這樣才?能提高同學(xué)?們的學(xué)習(xí)興?趣，同時(shí)也?提高的語文?課堂教學(xué)的?有效性。?(三)課后?課后我非?常注重知識?的落實(shí)。設(shè)?計(jì)合理的作?業(yè)來復(fù)習(xí)鞏?固當(dāng)天所學(xué)?的知識。?下面我把語?文家庭作業(yè)?的幾種形式?給大家介紹?一下：1?、寫生字詞?。這樣的作?業(yè)經(jīng)常布置?。特別是基?礎(chǔ)差的學(xué)生?，家長盡量?能抽時(shí)間聽?寫，如果有?錯(cuò)誤，找出?錯(cuò)字的原因?，錯(cuò)在哪兒?，讓他們訂?正，這樣才?能記牢。?2、背課文?。背誦課文?不僅增強(qiáng)孩?子的記憶力?，還能豐富?語言的積累?，提高寫作?水平。對這?樣的作業(yè)有?很多家長只?是問問學(xué)生?背過了沒有?，就簽上名?字了，并沒?有去檢查。?3、寫作?文。孩子會?有許多新奇?巧妙的想法?，如果不及?時(shí)、善于引?導(dǎo)，那些想?法就會被扼?殺。有的家?長說不會指?導(dǎo)寫作文，?其實(shí)是你要?求高，或許?太謙虛了。?剛開始時(shí)先?讓他做一件?事，要求認(rèn)?真體會，認(rèn)?真觀察，做?完后把想的?什么寫下來?就可以了。?孩子認(rèn)為作?文難的一個(gè)?客觀原因是?他們在觀察?一幅圖、一?處景物或一?件事時(shí)，所?有的聲音，?圖像等是一?古腦兒，整?體進(jìn)入大腦?的。一旦要?作文，就要?求把這個(gè)整?體變成一條?線有條有理?地寫出來，?這時(shí)學(xué)生就?找不著頭緒?，不知該從?何入手。我?們就應(yīng)該指?導(dǎo)孩子注意?順序，先寫?什么，再寫?什么，最后?寫什么。有?的家長總認(rèn)?為作文是老?師教出來的?，實(shí)際并不?完全是這樣?，學(xué)生頭腦?中要有內(nèi)容?可寫。他自?己的親身經(jīng)?歷寫起來就?容易得多，?走入社會，?他的視野一?下子變得開?闊了，有了?很多新鮮事?，奇怪事，?這時(shí)他如果?無拘無束的?說話，他會?打開話匣子?說得滔滔不?絕?；貋砗?，再讓他回?憶印象最深?的是哪一件?事，按順序?寫下來就行?。4、閱?讀課外書。?我們也知道?，提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀理解?和寫作能力?決非一日之?功?，F(xiàn)在要?求學(xué)生積累?大量詩文，?閱讀經(jīng)典名?著對于一次?考試也許沒?有幫助，但?等到將來初?中高中，一?個(gè)只讀了_?__本語文?書的孩子和?讀了幾百