—大班祖國(guó)主題教育活動(dòng)策劃方案五篇祖國(guó)就是自己的國(guó)家。簡(jiǎn)潔來說，祖國(guó)是祖先開拓的生存之地，人們崇拜、疼惜和保衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。以下是為大家細(xì)心整理的大班祖國(guó)主題教育活動(dòng)方案五篇，供大家參考!大班祖國(guó)主題教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。2.能完好的語句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熟悉。3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能完好的語句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熟悉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)：我最愛祖國(guó)的配套掛圖。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備明白自己先上的小班，再升入中班，最終是大班；明白祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌。活動(dòng)過程：一、以談話的形式導(dǎo)入活1.師：你們?nèi)缃裆鲜裁窗啵坷蠋煶鍪緢D標(biāo)大同樣出示圖標(biāo)中小2.師：從小到大，你最愛誰？3.師：你喜愛什么？二、初步了解詩歌內(nèi)容。第一遍師：老師還熟悉一個(gè)和你們一樣大的小好友，讓我們來看看這個(gè)小好友他最愛誰？最喜愛什么？你們覺得他最愛誰？最喜愛什么？師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的.（師講解并描述兒歌）問：你聽到了什么？第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么答復(fù)的？我們?cè)賮砺犚槐椤枺盒“嗟臅r(shí)分，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？中班的時(shí)分，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？如今我上大班了，又是怎么答復(fù)的？小結(jié)：把這些好聽動(dòng)話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國(guó)》你們聽到了什么？三、老師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。第一段，媽媽問了我什么？第二段，爸爸問了我什么？第三段，如今我上大班了，是怎么答復(fù)的？四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌。五、幼兒分角色朗誦。師：這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜愛哪段？為什么？大班祖國(guó)主題教育活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。2、能用完好的語句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熟悉。3、增加愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件圖譜音樂活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小好友們，你們?nèi)缃裆鲜裁窗啵?、師：從小到大，你最愛誰？3、師：你最喜愛什么？二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。1、我也熟悉一個(gè)和你們一樣大的小好友，讓我們來聽聽這個(gè)小好友他最愛誰？最喜愛什么？2、師：你們聽到了什么？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。三、看圖譜學(xué)念詩歌1、師提問：小班的時(shí)分，媽媽問了我什么？我是怎么說的？媽媽聽到我的答復(fù)是什么反應(yīng)？2、師：中班的時(shí)分爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應(yīng)有是什么？3、師：如今，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。四、賞識(shí)圖片五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演六、藝術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)作品珍寶們，這首詩歌叫什么名字？（我最愛祖國(guó)）你們愛祖國(guó)嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？假如珍寶們愛老師，就跟客人老師說再見。大班祖國(guó)主題教育活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩歌中“祖國(guó)”的含義，明白祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生驕傲感。2、感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用溫柔、美麗的聲響朗誦詩歌。3、借助圖片或提示仿編兒歌。4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試仿編詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。2、各地風(fēng)景圖片若干。3、老師教學(xué)資源《漂亮的祖國(guó)》?；顒?dòng)過程一、提問導(dǎo)入1、采納提問的方式引導(dǎo)幼兒講解并描述詩歌內(nèi)容分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰的家？引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。二、朗誦詩歌老師美麗、溫柔的聲響朗誦詩歌，幼兒賞識(shí)。老師與幼兒完好朗誦詩歌，用美麗、溫柔的聲響表現(xiàn)詩歌的美感。三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。為什么小白鵝說祖國(guó)有清清的河流？（由于河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動(dòng)物的家？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國(guó)有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。小百科：祖國(guó)是祖先開拓的生存之地，人們崇拜、疼惜和保衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對(duì)祖國(guó)的感情包括了對(duì)國(guó)家主權(quán)，大好河山，絢爛文化以及骨肉同胞的感情。大班祖國(guó)主題教育活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1.理解詩歌中“祖國(guó)”的含義，明白祖國(guó)很大、很美，產(chǎn)生驕傲感。2.感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用溫柔、美麗的聲響朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。活動(dòng)準(zhǔn)備1.動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。2.《漂亮的祖國(guó)》語言CD（盒帶）、老師教學(xué)資源。3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁?；顒?dòng)過程1.借助圖片，幫忙幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。（1）分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請(qǐng)幼兒說說動(dòng)物的名稱及其生活的地方。（2）分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請(qǐng)幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。2.結(jié)合老師教學(xué)資源完好感知詩歌內(nèi)容，嘗試用溫柔、美麗的聲響朗誦詩歌。（1）老師有感情的朗誦詩歌，幼兒賞識(shí)。（2）老師嘗試接龍朗誦詩歌，如老師朗誦前半句，幼兒接后半句。（3）完好朗誦詩歌，用溫柔、美麗的聲響表現(xiàn)詩歌的美感。3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。（1）嘗試仿編詩歌。為什么小白鵝說，祖國(guó)有清清的河流？（由于河流是小白鵝生活的家。）用同樣的方法仿編出其他詩句。（2）嘗試創(chuàng)編詩歌。出示小鳥、小猴等的圖片，請(qǐng)幼兒說說它們生活在哪里，它們會(huì)告知我們祖國(guó)有什么？（3）師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁，依據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒連續(xù)仿編《漂亮的祖國(guó)》。2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。大班祖國(guó)主題教育活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1.明白我們地祖國(guó)很大、很美，產(chǎn)生驕傲感。2.感知理解詩歌中“祖國(guó)”的含義，學(xué)習(xí)用溫柔、美麗的聲響朗誦詩歌。3.借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一幅，語言CD，動(dòng)物圖片若干。活動(dòng)過程1.采納提問的方式，引導(dǎo)幼兒講解并描述詩歌內(nèi)容，分別出示小動(dòng)物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方。小好友，今日老師給你們帶來了一幅漂亮的掛圖，圖里藏了幾位小客人，你們能找出他們嗎？（小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂）呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。（幼兒主動(dòng)發(fā)言，說說自己看到的）小好友明白的可真不少（老師出示大拇指，以示激勵(lì)）。2.朗誦詩歌，老師用美麗的、溫柔的聲響朗誦詩歌，幼兒賞識(shí)、學(xué)習(xí)?！镀恋淖鎳?guó)》小白鵝說：“祖國(guó)有清清的河流?！毙∩窖蛘f：“祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡?！毙⊙嘧诱f：“祖國(guó)有暖和的泥窩。”小蜜蜂說：“祖國(guó)是甜甜的花朵?！毙『糜颜f：“祖國(guó)處處都有歡樂。師：小好友，你在剛剛的詩歌里找到了什么？（請(qǐng)幼兒到前面的掛圖中指出）那他們說了什么？（借助情境幫忙幼兒一起回憶）小好友咱們說的對(duì)嗎？讓我們一起再來賞識(shí)一遍詩歌。（播放語言CD）孩子們真聰慧，如今我請(qǐng)一位小好友說說詩歌中的“祖國(guó)”是什么意思？幼兒各抒己見后，小結(jié)：“祖國(guó)”就是我們生活的環(huán)境，它不僅非常的大，而且有漂亮的山河，富饒的物產(chǎn)，熱忱的人們。3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。師：剛剛，小好友賞識(shí)了《漂亮的祖國(guó)》這首兒歌，