(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙對來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都（潮嘲）笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了!這回我（立下樹下）雄心壯志：訂好學(xué)習(xí)計劃，兩年內(nèi)成為一名知識淵博的學(xué)者!不信你瞧，我的學(xué)習(xí)計劃都訂好了！”大概是由于過分（感動激動）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（番場）事業(yè)呢！畫眉鳥說：“井蛙弟弟訂了計劃可得努力去實現(xiàn)呦！好吧，兩年后我聽你的好消息?！闭f完，就飛走了。小井蛙愛不釋手地看著自己的（紅宏）偉計劃，越看心里越美。他興沖沖地（借惜）來了幾本厚厚的書籍，心想，這一來當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本書，翻開看了幾行，喲，看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力（充分充沛）了在再）來啃這本厚書也不遲。一個星期后，當(dāng)他第二次拿起書的時候，忽然想起：蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時間還長呢，先去玩，明天再看書吧!從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點酸脹酸脹的，不過精神還是挺不錯。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望園園圓圓）的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼呢!小井蛙的心又動了:這么好的天氣不賞賞月,開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧!這樣一天推一天，兩年時間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日光空消磨,,”“誰呀?這么早就來吵吵，煩死了!”小井蛙嘟囔了一句?！拔沂钱嬅冀憬?，特地趕早來祝賀你成為學(xué)者的。太陽都曬著屁股了，你怎么還沒起床呀”小井蛙一翻身爬起來，X開嘴巴，攤開雙手，半天說不出一句話來。1、把文中不正確的字、詞劃去。2、解釋下面的詞語。（1）坐井觀天：（2）愛不釋手：3、井蛙所立的志向；它是這樣去做的：；結(jié)果。4、這則寓言故事給了我們怎樣的啟示？（二）給予的故事從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難耐，快要支持不住了。他仍然（托拖）著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了（及極）點。忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一X紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個人面臨著艱難的（決抉）擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?、把文中括號里不正確的字用“﹨”劃掉。2、“塞”這個字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀（）；它還有兩個音，如“塞外”的“塞”讀（）；“堵塞”的“塞”讀（）。3、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（1）小心翼翼：（2）置之度外：4、把“如果倒進去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？”這句話改為陳述句。5、用“”畫出描寫那個人抉擇時的心理活動的內(nèi)容。6、這個故事蘊含著怎樣的哲理？用自己的話說一說。（三）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給父親看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代了他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道："別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。"弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停住了腳步，立在那兒注視著父親遠(yuǎn)去的背影。父親依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭,,可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像很不經(jīng)意似的悄悄回過頭來瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然，這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿芙K于把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）A、弟弟B、同學(xué)C、“我”D、爸爸2、文中“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。找出弟弟心情變化的語句，用橫線畫出來。3、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀短文，回答：（1）這一動作發(fā)生的時間僅僅；地點是。（2）最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是：；對弟弟關(guān)心的動作是：。（3）這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是：4、請你根據(jù)自己的理解完成下面的填空。父愛像（四）最貴的項鏈店主站在柜臺后面，百無聊賴的望著窗外。一個小女孩走過來，整X臉都貼在了櫥窗上，出神地定著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主狐疑的打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后就像媽媽一樣照顧我。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！钡曛髂贸隽四菞l項鏈，裝在一個小盒子里一X漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點?！毙∨M心歡喜，連蹦帶跳的回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)菑倪@里買的嗎？多少錢？”“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻貨真價實。她買不起的。”店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切!”1、根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。（1）形容非常謹(jǐn)慎和小心。（）（2）實實在在，一點不假。（）2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。小女孩很想買那條項鏈，這可以從文章第一自然段中“”“”這兩個詞知道。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈之后的心情。3、根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；二是。4、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他或她給你留下了怎樣的印象。（五）奇妙的鯉魚溪在XX省周寧縣城西有個埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚溪。溪中的鯉魚不怕人。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時，魚兒就成群結(jié)隊地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚又多又不怕人引了無數(shù)游客前去觀看客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。村民對鯉魚的感情很深。因為鯉魚能使污水變清，村民就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來。鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛護鯉魚了。他們制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，他們就把它埋在一個固定的地方，時間久了，竟然形成了“魚墳”。1、文中畫“”的句子運用了的修辭方法。把看成。（3分）2、把句子補充完整。（2分）（1）埔源村里有條小溪叫鯉魚溪，那是因為（2）因為，所以村民們更加愛護鯉了。3、認(rèn)真讀，想一想，短文主要從和兩方面來寫鯉魚溪的神奇。（2分）4、讀了這篇短文后，把你的真情實感寫出來吧！（4分）（六）古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的日子??！一天，突然從天上傳來一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會讓你們過上幸福的日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀。綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終于到了一個大壩子。但是，那里到處都是沼澤群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”但是一些堅強的人留下來了，決心用自己的雙手來建設(shè)橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉,,一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田,,到處是欣欣向榮的景象。綠孔雀沒有騙人。后來這個寨子就起名叫綠孔雀寨。1、給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。2、在第一自然段中找出一對反義詞，寫在括號里。（）——（）3、用橫線畫出描寫橄欖壩原來的樣子的句子。4、作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由（）到（）的順序來安排材料的。具體寫了哪些事物，用“——”畫出。5、你從這篇短文中悟出了什么道理？（七觀潮》文段選讀午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（ènm滾動。頓時人聲鼎沸(feìf)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐(zúzhú)漸拉長，變粗橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bngbìn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēnbn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tnchàn)動起來。1、我會在文段括號內(nèi)用“合適的詞語2分）2、我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音6分）3、我能寫近義詞。（4分）頓時（）猶如（）顫動（）逐漸（）4、照樣子寫詞語。（3分）浩浩蕩蕩：__________________________5、我還能寫出形容聲音大的四字詞語3分）山崩地裂______________、______________、_________________6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像__________，又寫了潮來時的形狀像___________2分）7、從第一段話中的“_______”“______個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（2分）8、用“~~~~~~出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮只填序號3分）①景象非常壯觀②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子9、近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。的墻__________，說明__________________4分）10、依照句子聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得來一句。（3分）___________________________________________________________________11、短文中第二段是按照________的序?qū)懙?。文中最能體序的詞是_______3分）12、我會寫：想一想，把下面的句子個表達方式，意思不4分）大地好像都被江潮震得來。（1）____________________________________（2）_____________________________________13、畫出描寫大潮來聲音的句。并說些句用得好不好？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________14、比下面的句子。①浪潮越來越近，猶如馬奔而來。②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色馬奔而來。③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色馬，浩浩奔而來。第一句意思______；第二句寫出了_____和____；第三句更具體地寫出了大潮____的和浩大的_______3分）文段八）春天的陽光特的溫暖，天地的萬物都醒來了。天亮，林里就了兒的叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲都行起來了。春來了，花園里的花開得更加（上山下的桃花，千萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一草堆里出來，有白的、有的、有黃的、有紫的??它都在相開放，爭妍斗。春來了，青青的小草得也很特。在陽光下，草兒快地挺直了腰（桿分布在XX市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書“一年之計在于春，一日之計在于晨1、請給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目2分）2、我會劃去文段中不正確的字。（4分）3、照樣子，寫詞6分）人山人海____________綠油油____________4、按照短文內(nèi)容在括號里填上合適的詞4分）（）的地氈（）的校園（）的校服（）的打工族（）的葉子（）的樹木（）的小草（）的火車站5、在短文中，作者主要描寫了______________________________等景物4分）6、寫出文中的一句格言：______________________________（2分）我喜歡的另一句格言是：___________________________（2分）7、短文中第三段話運用了____和____修辭手法，描寫了春來時的小草2分）8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象？用文中的一個詞語表述。文段選讀（九）春潮北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。XX處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。春水在陽光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！1、在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇?分）2、我會寫出下列詞語的反義詞。（4分）進攻（）增強（）寂靜（）寒冷（）3、讀下面的句子，回答問題9分）（1）北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語可以看出天在進攻，冬天在撤退請抄寫在下面（寫三至四個3分）（2）風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔3分）兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，（甲）發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。（乙）（丙）描寫景色從以下方面進行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的？（3分）甲：乙：丙：4、下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（2分）A、奔騰洶涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？（3分）文段選讀（十）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：好香。”哥哥說：蘋果上咬一口。哥哥說：吃。經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：回答：了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正準(zhǔn)備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：以后吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，說：甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候，哥哥叫了起來：奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。1、這篇文章得主要人物是（），圍繞著（）回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的（）來具體描寫的。23、品讀才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里。4《爬山虎的腳》文段選讀（十一）爬山虎剛長（chángzhng）出來的葉子是的，不幾天葉子長大，就變成的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么，看著非常。葉尖一順兒朝（cháozho）下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重（ch?ngzh?ng）疊起來的，也不留一點兒空（k?ngkng）隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、我會在文段中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、我會給文段補充完整。（4分）3、我會寫出下列的近義詞。（3分）均勻（）拂過（）引人注意（）4、給句子中的“一”選擇正確的答案。（4分）A、數(shù)量一；B、一律，沒有例外；C、滿、全；D、表示最少。（1）葉尖一順兒朝下。（）（2）不留一點兒空隙。（）（3陣風(fēng)拂）（4墻的葉子就漾起波）、長大后的葉子有三個特點：一是（是（是（）《爬山虎的腳》文段選讀（十二）以前，我只（就是說僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長葉柄（bnbng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖(jnjng)上。爬山虎的腳觸(cùchù)著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著(zháozhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費（花費費用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1、文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯(lián)系句子用“√”選出正確的解釋。（2分）2、我會劃去括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）3、我能寫近義詞。（3分）痕跡（）牢固（）逐漸（）4、我能寫反義詞。（3分）彎曲（）仔細(xì)（）萎謝（）5、“能”字有幾種解釋：①有能力的；②能力，才能；③能夠。下列句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號填在括號里。（3分）（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）（2）小紅的爸爸是一位種田能手。（）（3）我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。（）6、第一自然段中①~~④句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列，正確的順序是（）--（）--（）--（）。（將序號填在括號里）7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對應(yīng)的句子用“—”畫下來。（2分）8、用曲線劃出文中的比喻句。（2分）9、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因為,所以,雖然,但是,如果,就,（1）（）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。（2）你的手指不費一點兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖。（3）（）爬山虎的腳沒有觸著墻，（）不幾天就萎掉了。10、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來。（3分）、、、、、、11、“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！保ā杜郎交⒌哪_》）請根據(jù)這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來?！禭X花》文段選讀（十三）“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點校園。我搬來獻給學(xué)校的，是一盆XX花。那是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是XX花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種?！庇幸惶焯焱砹税职窒掳嗷貋磉吤撏庖逻厗栁倚∶鹘oXX花澆水了嗎哎呀我回家玩都來不及怎么會老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋，還特地和我一起去呢！從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。不久，XX花開了，開得多美??！同一株XX花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞,,在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香?，F(xiàn)在，每當(dāng)人們在校園里圍著這盆XX花，贊美它既美麗又有清香的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！甭牭酱蠹覍X花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點符號。（3分）2、寫出下列詞語的近義詞。（4分）似乎（）疏忽（）贊美（）祝賀（）3、第六自然段從和兩個方面描寫了XX花。（4分）4、這篇短文是按順序介紹XX花的生長過程的。寫出表示順序的詞語。（4分）5、用“”畫出大家對XX花的贊美的話語。（2分）6、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下來。（4分）《馬鞍藤與馬蹄蘭》文段選讀（十四）馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時候就像開大型運動會似（ìshì。馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來。這又美又強盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風(fēng)大雨。大雨一下就會淋破它的花瓣，大風(fēng)一吹又會使它的肥莖摧折。這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（zhìzhī），當(dāng)然，因為這種特質(zhì)也有了不同的命運。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會欣賞、采摘（zhaízhaī）；馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著，而它最大的用途是用在喪（shngsng）禮上，它被看成是無常的象征。1、我會劃去短文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、我會寫出下列的近義詞。（6分）飽滿（）欣賞（）合適（）3、馬鞍藤的生命力非常強盛，下面表述錯誤的一項是（）（2分）A、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。B、給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。C、藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時卻又冒出芽來。D、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。4、馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運，試著具體說說。從文段中可以找出來。（12分）馬鞍藤馬蹄蘭特質(zhì)（1）（2）命運（3）（4）5、美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對此，你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對它說些什么？（5分）參考答案：（一）井蛙之志1、潮樹下感動得場紅惜充分在圓圓2、（1）坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。（2）愛不釋手：喜愛得舍不得放手。3、（1）在兩年內(nèi)成為一名知識淵博的學(xué)者2）小井蛙怕辛苦空消磨時光，一會兒休息一會兒和蝌蚪們?nèi)プ鲇螒?）一事無成。4、從珍惜時間等方面說，只要學(xué)生說的有道理都行。（二）給予的故事1、托及決2、sisàisa3、形容謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽。指不把個人的生死利害等放在心上。4、如果倒進去后吸水器不出水，就白白浪費了這壺救命之水。5、要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。6、應(yīng)該多為別人著想，不要總以自己為中心。（三）拐彎處的回頭1、D2、弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里閃著淚光。3、（1）一瞬間拐彎處（2）篤定悄悄回過頭來瞟了弟弟他們一眼.（3）愛在心里，不善于表達。4、（略）（四）最貴的項鏈1、（1）小心翼翼（2）貨真價實2、出神盯著高興3、項鏈的價格昂貴小女孩懂得感恩的真情昂貴點撥：問題的第二層意思還可以從老板、姐姐的身上去挖掘。4、（略）（五）奇妙的鯉魚溪1、比喻鯉魚頑皮的小孩子21）溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚。（2）鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，3、溪中的鯉魚不怕人村民對鯉魚的感情很深4、略（六）1、略2、流浪安定3、那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。4、近遠(yuǎn)竹樓竹叢果樹樹林牲畜稻田5、略（七）《觀潮》文段選讀1、沸騰橫貫2、ēnfùzúbìbn3、霎時如同顫抖逐步4略）自由發(fā)揮題5、人聲鼎沸風(fēng)號浪吼6、悶雷滾動一條白線7、人聲鼎沸沸騰8、第三句④9、浪潮