教學(xué)組織形式與環(huán)節(jié)第一頁，共十一頁，2022年，8月28日一、教學(xué)組織形式概述教學(xué)組織形式：進(jìn)行教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)。（一）個別教學(xué)——古代學(xué)校教學(xué)組織的基本形式1、含義：同一時空里教師只與單個學(xué)生發(fā)生教學(xué)關(guān)系的教學(xué)組織形式。2、特點：（1）學(xué)生年齡不一，程度不齊。（2）教學(xué)內(nèi)容不同。（3）教學(xué)進(jìn)度不一致。3、不足：（1）教學(xué)規(guī)模小。（2）教學(xué)成本高。（3）教學(xué)效益低。第二頁，共十一頁，2022年，8月28日（二）班級授課制——教學(xué)的基本組織形式1、含義2、優(yōu)點：有利于提高教學(xué)效率；有利于教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性；有利發(fā)揮集體的教育作用；有利學(xué)生身心健康發(fā)展；有利于教學(xué)管理；有利于教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮。3、不足：不易照顧學(xué)生的個別差異——最大局限性；易使理論脫離實際；學(xué)生的主體作用難以發(fā)揮。第三頁，共十一頁，2022年，8月28日（三）分組教學(xué)1、含義2、類型3、優(yōu)點：（1）切合學(xué)生個人的水平和特點。（2）有利于因材施教。4、不足：（1）不易科學(xué)鑒別。（2）負(fù)面影響大。（3）各方面意見不一致，常矛盾。（4）增加管理難度。（四）復(fù)式教學(xué)——輔助形式（五）特朗普制——大班上課（40%）、小班研究（20%）、個別教學(xué)（40%）第四頁，共十一頁，2022年，8月28日二、教學(xué)組織形式的改革與發(fā)展變革趨勢：1、更加突出學(xué)生的主體地位2、更加突出現(xiàn)代化的特征3、運用將更加結(jié)合實際4、班級人數(shù)、每節(jié)課時量以及課堂座位排列更趨多樣化，合理化。（1）班級人數(shù)減少（2）節(jié)課時量縮短（3）課堂排座由行列式發(fā)展為圓桌式、馬蹄型、半圓型和蜂巢式等。第五頁，共十一頁，2022年，8月28日三、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)學(xué)的環(huán)節(jié)教的環(huán)節(jié)（一）備課——先決條件備課包括廣義備課和狹義備課1、三個工作：鉆研教材；了解學(xué)生；考慮教法2、三種計劃：學(xué)期（年）教學(xué)進(jìn)度計劃；課題（單元）計劃；課時計劃（教案）最重要的兩個環(huán)節(jié)：提出教學(xué)目標(biāo)（應(yīng)用學(xué)習(xí)結(jié)果來表述）；設(shè)計教學(xué)進(jìn)程（教案的主要組成部分）

第六頁，共十一頁，2022年，8月28日（二）上課——中心環(huán)節(jié)備課是上好課的先決條件，課外作業(yè)、輔導(dǎo)是上課的延續(xù)和補充，學(xué)業(yè)成績考核評定是上課結(jié)果的反饋。1、課的類型2、課的結(jié)構(gòu)3、一節(jié)好課的條件：目的明確；內(nèi)容正確；方法得當(dāng)；積極性高；時間分配合理，課堂效率高。課堂教學(xué)技能：1、導(dǎo)入技能第七頁，共十一頁，2022年，8月28日（1）直接導(dǎo)入—有利于集中注意力聽課（2）以舊帶新導(dǎo)入—有利于學(xué)生系統(tǒng)地把握知識結(jié)構(gòu)（3）直觀教具導(dǎo)入—有利于引起學(xué)生尋求探索的積極性（4）生動實例、故事導(dǎo)入—有利于激發(fā)、引起學(xué)生濃厚的興趣（5）問題導(dǎo)入—有利于吸引學(xué)生的注意第八頁，共十一頁，2022年，8月28日2、提問技能（1）不濫問，問在關(guān)鍵處。（2）要會問，問到點子上。（3）問得恰當(dāng)，問出效率來。（4）靈活多變，有針對性地提問。3、板書設(shè)計技能（1）目的明確（2）條理清晰（3）語言簡潔（4）書寫規(guī)范（5）整體美觀第九頁，共十一頁，2022年，8月28日

4、評課技能（1）明確評課標(biāo)準(zhǔn)（2）重點應(yīng)看教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)（3）最終要上升到理論的高度來評價（4）應(yīng)與教師的自評相結(jié)合（三）課外作業(yè)的布置與批改（四）課外輔導(dǎo)對基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時應(yīng)注意的問題：要熱愛、相信、尊重他們；必須從具體幫助他們在學(xué)習(xí)上取得點滴進(jìn)步入手；要及時給予肯定。第十頁，共十一頁，2022年，8月28日（五）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定1、意義2、檢查方式：（1）平時檢查（2）考試與考查考試命題要求：依大綱、教材命題；考記憶和考理解運用相結(jié)合