1.3.1有理數(shù)的加法（主備課人：黃少虹）教學(xué)目標(biāo)：掌握有理數(shù)的加法法則；能靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡化有理數(shù)加法運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)加法法則的理解與運(yùn)用；加法交換律、結(jié)合律的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：異號(hào)兩數(shù)相加法則的理解2、靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算課時(shí)數(shù)：2第1課時(shí)：新課講解內(nèi)容：有理數(shù)的加法法則：1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加；2、絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0.3、一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù).典型例題：課本P18例1典型練習(xí)：課本P18-19練習(xí)1-4補(bǔ)充練習(xí)：1、計(jì)算(1)(2)(3)(4)（5）2.一個(gè)數(shù)是6，另一個(gè)數(shù)比6的相反數(shù)大2，則這兩個(gè)數(shù)的和為．3.某潛水員先潛入水下100m，然后又上升30m，再下降l2m，又上升l8m，則此潛水員在水下多少米？（列式計(jì)算）4.若,,求的值。5.求出絕對(duì)值大于2且小于5的所有整數(shù)的和.課后作業(yè)：1、課本P24習(xí)題第1題2、《全品》P15-16第2課時(shí)：新課講解內(nèi)容：1、加法交換律：有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變.用式子表示：a+b=b+a.2、加法結(jié)合律：有理數(shù)的加法中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變.用式子表示：(a+b)+c=a+(b+c).典型例題：課本P19例2課本P20例3例3:蝸牛從某點(diǎn)o出發(fā)在一直線上來回爬行,假定向東爬行的路程記為正數(shù),向西爬行的路程記為負(fù)數(shù).爬行的各段路程依次為(單位:厘米):+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10(1)蝸牛最后停留在何處?(2)蝸牛離開出發(fā)點(diǎn)o最遠(yuǎn)時(shí)在何處?(3)在爬行過程中,如果每爬行1厘米獎(jiǎng)勵(lì)兩粒芝麻,則蝸牛一共可得到多少粒芝麻?想一想：出租司機(jī)小李某天下午的營運(yùn)全在東西走向的人民大道進(jìn)行，若規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，他這天下午行車?yán)锍倘缦拢▎挝唬呵祝?5，－3，＋14，－11，＋10，－12，＋4，－15，＋16，－18將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小李距出發(fā)地點(diǎn)的距離是多少千米？②若汽車耗油量為a公斤/千米，這天下午汽車耗油多少公升？典型練習(xí)：課本P20練習(xí)1-2補(bǔ)充練習(xí)：1.某單位第一季度賬面結(jié)余-1.3萬元，第二季度每月收支情況為(收入為正)：+4.1萬元，+3.5萬元，-2.4萬元，則至第二季度末賬面結(jié)余為（）A．萬元 B．萬元 C．萬元 D．萬元2.計(jì)算。①（-92）+46+4+（-8）②.（-13）+（+22）+（-17）+（+38）③.④.課后作業(yè)：1、課本P24習(xí)題第2題2、《全品》P17-181.3.2有理數(shù)的減法（第一課時(shí)）（主備課人：黃少虹）教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)的減法法則；2、能較熟練地進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算.教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)的減法法則及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有理數(shù)減法法則解決數(shù)學(xué)問題課時(shí)數(shù)：1新課講解內(nèi)容1、有理數(shù)的減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加這個(gè)數(shù)的相反數(shù)表示成：a-b=a+(-b)2.計(jì)算步驟：（1）將減法根據(jù)法則轉(zhuǎn)化為加法（2）根據(jù)有理數(shù)加法法則，計(jì)算出結(jié)果典型例題：課本P22例4，計(jì)算典型練習(xí)課本P23練習(xí)1-2課本P25習(xí)題，3和4（2）（4）（6）（8）補(bǔ)充練習(xí)：1、（1）3-（-3）=________；（2）（-11）-2=________（3）0-（-6）=_______；（4）-7）-（+8）=_______（5)3比5大_______；（6）-8比-2小_________（7）如果a＞0,b＜0,則a-b的符號(hào)是_________2、判斷題（1）兩數(shù)相減，差一定小于被減數(shù).（）（2）（-2）-（+3）=2+（-3）.（）（3）零減去一個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)的相反數(shù).（）（4）方程x+8=5在有理數(shù)范圍內(nèi)無解.（）（5）若a＜0,b＜0,|a|＞|b|,a-b＜0.（）課后作業(yè)課本P25習(xí)題，3《全品》P19-201.3.2（主備課人：黃少虹）教學(xué)目標(biāo)：1、了解代數(shù)和的概念，理解有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化；2、會(huì)進(jìn)行加減混合運(yùn)算3、通過學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法運(yùn)算，體會(huì)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想.教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)運(yùn)算法則和運(yùn)算律準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)：省略加號(hào)和括號(hào)的代數(shù)和的計(jì)算課時(shí)數(shù)：1新課講解內(nèi)容有理數(shù)加減混合運(yùn)算法則：引入相反數(shù)后，加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為加法運(yùn)算：a+b-c=a+b+(-c)省略加號(hào)的形式說明：在一個(gè)求和的式子中，通常可以把“+”號(hào)省略不寫，同時(shí)去掉每個(gè)加數(shù)的括號(hào)，以簡化書寫形式，如:（-5）+（+7）+（-8）+（+6）+（-4）可寫成-5+7-8+6-4讀法：有兩種讀法，一是看成幾個(gè)有理數(shù)的和，二是按運(yùn)算來讀典型例題：1．課本P23，例5典型練習(xí)課本P24練習(xí)補(bǔ)充練習(xí)：把下列各式寫成省略括號(hào)的和的形式（1）（-5）+（+7）-（-3）-（+1）（2）0+（-8）-