學(xué)習(xí)職業(yè)道德心得體會（一）篇?一：學(xué)習(xí)職?業(yè)道德心得?體會熱愛本?職工作，提?高自身的職?業(yè)道德素質(zhì)?——學(xué)習(xí)職?業(yè)道德心得?體會職業(yè)道?德，是每個?從事職業(yè)的?人，在工作?或勞動過程?中，所應(yīng)遵?循的，與其?職業(yè)活動緊?密聯(lián)系的道?德規(guī)范的總?和。學(xué)習(xí)職?業(yè)道德樹立?良好的職業(yè)?道德，加強(qiáng)?職業(yè)道德建?設(shè)，也是規(guī)?范我們從事?園林行業(yè)的?職業(yè)道德行?為和提高從?事園林行業(yè)?人員素質(zhì)，?加強(qiáng)園林綠?化事業(yè)的建?設(shè)發(fā)展，因?此，就必須?以園林行業(yè)?的職業(yè)道德?作為從事園?林綠化人員?提高職業(yè)素?質(zhì)的內(nèi)在要?求。要從內(nèi)?心地自覺地?樹立園林行?業(yè)職業(yè)道德?觀念和規(guī)范?自身的職業(yè)?道德行為。?我們既然選?擇了從事園?林綠化行業(yè)?這個崗位，?就要擺正自?己的位置，?熱愛園林事?業(yè)。俗話說?“三百六十?行，行行出?狀元”，通?過努力，在?平凡的崗位?上同樣能做?出成績，取?得成功，只?有熱愛園林?綠化工作，?尊重園林職?業(yè)，才能獻(xiàn)?身于園林事?業(yè)的建設(shè)發(fā)?展，才會全?身心地投入?到園林綠化?事業(yè)，發(fā)揮?自己的才能?，在園林行?業(yè)領(lǐng)域做一?番成績，為?社會進(jìn)步做?出自己應(yīng)有?貢獻(xiàn)，從而?實現(xiàn)自身的?社會價值。?通過學(xué)習(xí)，?下面有幾點?收獲：一?、通過學(xué)習(xí)?，了解__?_事業(yè)道德?的基本規(guī)范?和___職?業(yè)道德修養(yǎng)?的內(nèi)容，深?刻理解在_?__職業(yè)道?德建設(shè)和_?__榮辱觀?教育的重要?性和必要性?，結(jié)合實際?，樹立正確?的職業(yè)道德?信念，自覺?進(jìn)行職業(yè)道?德修養(yǎng)，逐?步養(yǎng)成良好?的職業(yè)行為?和習(xí)慣，把?自己鍛煉成?為一個具良?好的___?職業(yè)道德的?人。二、?通過學(xué)習(xí)，?使我進(jìn)一步?增強(qiáng)了責(zé)任?感，明了自?己的工作職?責(zé)和工作任?務(wù)，增強(qiáng)了?搞好本職工?作的使命感?，從而樹立?為人民服務(wù)?的思想。自?己的遵紀(jì)守?法意識得到?強(qiáng)化，政治?思想覺悟進(jìn)?一步提高，?___紀(jì)律?觀念和自我?約束能力得?到進(jìn)一步增?強(qiáng)。盡管這?次園林系統(tǒng)?工人技術(shù)等?級崗位考核?的職業(yè)道德?培訓(xùn)課時短?，但覺得這?次職業(yè)道德?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?老師對職業(yè)?道德學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，從淺?引入，講解?深刻，結(jié)合?實際，生動?有趣，使我?深刻領(lǐng)會學(xué)?習(xí)職業(yè)道德?的重要性和?必要性，增?強(qiáng)搞好本職?工作的信心?，也是一次?加強(qiáng)自身道?德修養(yǎng)，提?高自身職業(yè)?道德素質(zhì)難?得的學(xué)習(xí)機(jī)?會。三、?通過學(xué)習(xí)，?使我更加熱?愛本職工作?，樹立搞好?本職工作的?信心。隨著?市場經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展和經(jīng)濟(jì)?全球化進(jìn)程?的加快，城?市園林綠化?建設(shè)發(fā)展，?對專業(yè)性和?技術(shù)性的要?求越來越高?，作為從事?園林行業(yè)人?員要想生存?和發(fā)展，就?要不斷學(xué)習(xí)?，使自己的?知識不斷更?新。同時要?遵守園林行?業(yè)的職業(yè)道?德行為，要?不斷學(xué)習(xí)提?高園林綠化?職業(yè)技能，?在自己的工?作崗位自覺?樹立園林行?業(yè)的良好形?象，做到愛?崗敬業(yè)，干?一行，愛一?行，立志在?本崗位多為?首府___?的綠化、美?化和創(chuàng)建全?國園林城市?做出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。總之?，通過學(xué)習(xí)?，要在今后?工作當(dāng)中，?結(jié)合___?榮辱觀教育?，把職業(yè)道?德行為規(guī)范?牢固樹立起?來、自覺踐?行開來，一?定要模范帶?頭把職業(yè)道?德行為規(guī)范?和___榮?辱觀作為自?己思想道德?建設(shè)的核心?內(nèi)容，貫穿?于實踐工作?生活中去，?體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)?社會生活的?各個方面，?把___榮?辱觀當(dāng)作社?會風(fēng)尚的一?面旗幟；樹?立和踐行_?__榮辱觀?，以身作則?，努力做_?__榮辱觀?的模范實踐?者和積極推?動者；要在?全園林系統(tǒng)?職工隊伍中?形成見榮而?為、遇恥而?拒的良好風(fēng)?尚；在平凡?的崗位上勤?奮工作，以?一流的標(biāo)準(zhǔn)?創(chuàng)一流的業(yè)?績，為園林?事業(yè)，為_?__事業(yè)奮?斗終身。篇?二：學(xué)習(xí)職?業(yè)道德規(guī)范?心得體會國?家工商__?_在新形勢?下頒布實施?的《工商行?政管理人員?職業(yè)道德規(guī)?范》的四條?內(nèi)容，讓我?感慨很多。?它很簡短卻?很實際地概?括了作為一?名工商管理?人員應(yīng)有的?職業(yè)道德。?通過學(xué)習(xí)工?商管理人員?職業(yè)道德規(guī)?范，使我進(jìn)?一步熟悉到?，新時期的?工商管理人?員不僅要依?法行政，更?要廉潔勤政?，秉公執(zhí)法?，接受群眾?監(jiān)督。下面?是我學(xué)習(xí)職?業(yè)道德規(guī)范?的一些心得?體會。一?、遵紀(jì)守法?，忠于職守?。不管是從?事何種職業(yè)?，都應(yīng)該愛?國遵法，熱?愛祖國，熱?愛人民，擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?。工商行政?管理人員處?在執(zhí)法一線?，必須熟悉?工商行政管?理政策、法?律、法規(guī)，?依法行政，?照章辦事，?遵守紀(jì)律，?依法履行自?己的職責(zé)權(quán)?利。二、?執(zhí)法為民，?高效服務(wù)。?作為一名普?通的工商管?理人員，我?甚至自己的?權(quán)、利皆源?于人民，自?己能做的就?是要立足實?際，扎實勤?奮的工作，?樹立和強(qiáng)化?服務(wù)意識，?清正廉潔，?確保情為民?所系、權(quán)為?民所用、利?為民所謀，?真正做到文?明執(zhí)法，執(zhí)?法為民。對?前來辦事者?要熱情接待?，態(tài)度誠懇?，做到不推?諉、不拖延?，有問必答?，有事必辦?，有難必幫?，做到不推?諉、不拖延?，有問必答?，有事必辦?，有難必幫?，提供優(yōu)質(zhì)?高效的服務(wù)?三、依法?監(jiān)管，公正?___，既?是責(zé)任，也?是良心。作?為工商管理?人員，我們?在加強(qiáng)市場?監(jiān)管、維護(hù)?消費者合法?權(quán)益的時候?必須遵循這?項基本原則?。在平時的?監(jiān)管過程中?，我們應(yīng)當(dāng)?立足工商職?能，認(rèn)真執(zhí)?行國家有關(guān)?法律、法規(guī)?，處違章違?法行為，做?到事實清楚?、證據(jù)確鑿?、定性準(zhǔn)確?、手續(xù)完備?、處違章違?法行為，做?到事實清楚?、證據(jù)確鑿?、定性準(zhǔn)確?、手續(xù)完備?、處理恰當(dāng)?、程序合法?。在___?方面，我們?更應(yīng)當(dāng)將堅?持一切從實?際出發(fā)，不?聽一面之詞?，實事求是?，不徇私情?，盡職盡責(zé)?的維護(hù)公平?公正的市場?秩序。四?、嚴(yán)守禁令?，廉潔勤政?，是工商管?理人員履行?職責(zé)的紀(jì)律?保證，也是?職業(yè)監(jiān)督的?要求。在平?時的工作中?，我們要嚴(yán)?格遵守六項?禁令以及廉?政規(guī)定和廉?潔守則，認(rèn)?真執(zhí)行公開?辦事制度和?公開辦事程?序，嚴(yán)于律?已，嚴(yán)格公?正，不以權(quán)?謀私，廉潔?奉公，自覺?接受群眾監(jiān)?督。學(xué)習(xí)職?業(yè)道德規(guī)范?，讓我在道?德情操、自?身素質(zhì)、自?身修養(yǎng)上有?了很大的進(jìn)?步；學(xué)習(xí)職?業(yè)道德規(guī)范?，讓我對自?己的工作有?了客觀的評?價；學(xué)習(xí)職?業(yè)道德規(guī)范?，讓我為能?成為一名合?格的工商管?理工作者布?滿信心。今?后我決定把?《職業(yè)道德?規(guī)范》作為?自己行為準(zhǔn)?則坐標(biāo)，以?此規(guī)范自己?的言行。篇?三：學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》心得體?會教師作為?人類靈魂的?工程師，不?僅要教好書?，還要育好?人，各個方?面都要為人?師表。師德?不僅是對教?師個人行為?的規(guī)范要求?，而且也是?教育學(xué)生的?重要手段，?起著“以身?立教”的作?用。教師要?做好學(xué)生的?靈魂工程師?，首先自己?要有高尚的?道德情操，?才能以德治?教，以德育?人，才能成?為一名合格?的教育工作?者?！盀槿?師表，教書?育人”。因?此教師這一?職業(yè)是神圣?的，擔(dān)負(fù)著?培養(yǎng)、教育?下一代的艱?巨、繁重的?任務(wù)，傳道?、授業(yè)、解?惑是我們的?天職。這段?時間學(xué)習(xí)了?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》（_?__年修訂?），規(guī)范的?內(nèi)容有六條?，即：愛國?守法、愛崗?敬業(yè)、關(guān)愛?學(xué)生、教書?育人、為人?師表、終身?學(xué)習(xí)。這六?條規(guī)范是每?一個教師義?不容辭的責(zé)?任，也是規(guī)?范教師的育?人行為，提?高教師職業(yè)?道德修養(yǎng)的?具體表現(xiàn)。?一、愛教?育。我們所?從事的是教?育事業(yè)。愛?教育，就是?要愛國守法?、愛崗敬業(yè)?。教師要熱?愛教育事業(yè)?，要對教學(xué)?工作有“鞠?躬盡瘁”的?決心。教育?事業(yè)需要的?是我們教師?實實在在的?付出，不是?在工作中投?機(jī)取巧，更?不是事事以?報酬的多少?來衡量自己?的工作。因?此只有擁有?了對事業(yè)的?一分熱愛，?才能腳踏實?地、默默奉?獻(xiàn)，對學(xué)生?負(fù)責(zé)、讓家?長滿意。尤?其是青年教?師，要力求?干好自己的?本職工作，?盡職盡責(zé)地?完成每一項?教育教學(xué)工?作。二、?愛自己。教?師愛自己就?是要有積極?的人生態(tài)度?，既然我們?選擇了教育?事業(yè)，就要?對自己的選?擇無怨無悔?，不計名利?，積極進(jìn)取?，開拓創(chuàng)新?，無私奉獻(xiàn)?。用自己積?極的人生觀?、世界觀去?影響學(xué)生、?改造學(xué)生。?“不以物喜?，不以己悲?”。特別是?在現(xiàn)在的社?會轉(zhuǎn)型時期?，各種矛盾?層出不窮，?各種思想相?互碰撞，教?師的人生取?向不僅關(guān)系?到自己是否?擁有幸福的?人生，而且?直接影響到?學(xué)生的成長?過程。一個?不愛自己教?師，是談不?上愛教育和?愛學(xué)生的。?所以我們教?師要不斷的?挑戰(zhàn)自己，?超越自己。?規(guī)范中要求?教師“終身?學(xué)習(xí)，樹立?終身學(xué)習(xí)理?念”。這就?要求我們在?育人的同時?，不要忘了?自身的繼續(xù)?學(xué)習(xí)。不斷?提高自身素?質(zhì)，不斷完?善自己，以?求教好每一?位學(xué)生。怎?樣提高自身?素質(zhì)呢。這?就要求我們?每一位教師?一定要與時?俱進(jìn)，孜孜?不倦的學(xué)習(xí)?，積極進(jìn)取?，開辟新教?法，并且要?做到嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，誨人不?倦，精益求?精，厚積薄?發(fā)，做一名?“學(xué)習(xí)型”?的優(yōu)秀教師?。有了良好?的素質(zhì)、過?硬的本領(lǐng)，?才會在工作?中自信，才?會在生活中?快樂，才會?有積極的教?育態(tài)度和人?生觀念，才?會不迷失工?作和前進(jìn)的?方向。三?、愛學(xué)生。?這是教師所?有“愛”的?歸宿點。教?師對學(xué)生的?“愛”必須?是排除了私?心和雜念的?父母般溫暖?慈祥的愛，?恩師般高尚?純潔的愛。?崇高的師愛?表現(xiàn)在對學(xué)?生一視同仁?，絕不厚此?薄彼，按成?績區(qū)別對待?。要做到“?三心”俱到?，即“愛心?、耐心、細(xì)?心”。無論?在生活上還?是學(xué)習(xí)上，?時時刻刻關(guān)?愛學(xué)生，特?別對那些學(xué)?___困生?，更是要“?特別的愛給?特別的你”?，切忌易怒?易暴，言行?過激，對學(xué)?生要有耐心?，對學(xué)生細(xì)?微之處的好?的改變也要?善于發(fā)現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)他們“?的閃光點”?，并且多加?鼓勵，培養(yǎng)?學(xué)生健康的?人格，樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)的?自信心，注?重培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?。教師的一?言一行對學(xué)?生的思想、?行為和品質(zhì)?具有潛移默?化的影響，?教師一言一?行，一舉一?動，學(xué)生都?喜歡模仿，?將會給學(xué)生?帶來一生的?影響，因此?，教師一定?要時時處處?為學(xué)生做出?榜樣，凡是?教師要求學(xué)?生要做到的?，自己首先?做到；凡是?要求學(xué)生不?能做的，自?己堅決不做?。嚴(yán)于律已?，以身作則?，才能讓學(xué)?生心服口服?，把你當(dāng)成?良師益友。?新規(guī)范還規(guī)?定：教師應(yīng)?保護(hù)學(xué)生生?命安全。我?想這是每位?教師必須做?到的，這也?是一位教師?應(yīng)有的高尚?道德。當(dāng)學(xué)?生生命受到?威脅，受到?傷害時，作?為一名教師?應(yīng)在學(xué)生危?急時挺身而?出，應(yīng)向汶?川地震中的?英雄們學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他們?生死關(guān)頭臨?危不懼、舍?生忘死、奮?不顧身，拼?死保護(hù)學(xué)生?的英勇獻(xiàn)身?精神；學(xué)習(xí)?他們危難時?刻堅守崗位?、忠于職守?、不畏艱難?險阻、奮力?搶救學(xué)生拼?搏奉獻(xiàn)的精?神。我想這?正是教師愛?學(xué)生的最高?體現(xiàn)。愛教?育、愛自己?、愛學(xué)生，?是一種以人?為本的基本?道德要求。?只要每一位?教師不斷地?完善自我、?超越自我，?從民族和事?業(yè)的大局出?發(fā)，認(rèn)認(rèn)真?真地學(xué)習(xí)，?勤勤懇懇地?鉆研，扎扎?實實地工作?，就能無愧?于教師這一?光榮稱號，?就是對《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》的最好詮?釋。在教育?工作的諸多?矛盾中，教?和學(xué)是主要?矛盾。正確?處理教和學(xué)?的關(guān)系，建?立和諧愉快?的師生關(guān)系?是“快樂教?學(xué)”的先決?條件。教和?學(xué)的矛盾，?主要方面是?教師，有了?教師“樂教?”，才會有?學(xué)生的“樂?學(xué)”，盡管?其他條件都?具備，如果?沒有教師的?“樂教”，?沒有良好的?師生關(guān)系，?學(xué)生也快樂?不起來，從?而影響教學(xué)?質(zhì)量。“熱?愛學(xué)生，全?面育人，為?人師表”這?是對教師的?基本要求。?樂于其業(yè)，?善于其業(yè)的?基礎(chǔ)是對學(xué)?生的愛。愛?的真諦是尊?重和相信每?一個學(xué)生，?要把學(xué)生作?為一個具有?人格的人來?對待。教師?尊重和相信?學(xué)生，才能?培養(yǎng)起學(xué)生?的自尊心和?自信心。學(xué)?生有了自尊?、自信，才?能形成和諧?愉快的師生?關(guān)系。師生?關(guān)系良好，?才能促成_?__的良好?關(guān)系的形成?。學(xué)生有安?全感、寬松?感、愉__?_，就能有?效地發(fā)揮教?師在“快樂?教學(xué)”中的?主導(dǎo)作用，?促使學(xué)生生?動、活動、?主動地得到?發(fā)展篇四：?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德心得?體會在骨干?教師網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)中我選學(xué)?了〈教師職?業(yè)道德〉這?一科。因為?我認(rèn)為做為?一名合格教?師必須遵守?一定的行為?規(guī)則，因為?教師從事的?是培養(yǎng)人的?工作，教師?勞動最有影?響力的就是?“言傳身教?”，也就是?說教師是用?自己的學(xué)識?、思想品質(zhì)?和人格__?_力來對學(xué)?生進(jìn)行教育?的，無論哪?一層的學(xué)生?都自覺或不?自覺的把教?師當(dāng)成自己?的榜樣。通?過這段時間?《教師職業(yè)?道德》的學(xué)?習(xí)，讓我更?加深刻的了?解了：作為?一名教師，?必須具備一?定的思想政?治素質(zhì)、科?學(xué)文化素質(zhì)?、能力素質(zhì)?、教育理論?素質(zhì)、身心?素質(zhì)、風(fēng)度?儀表等，同?時更要具備?教師職業(yè)道?德素質(zhì)。那?么，我們首?先要回顧教?師職業(yè)的根?本職責(zé)是教?書育人。這?就要求我們?要有較高的?科學(xué)文化素?質(zhì)和能力素?質(zhì)。因此，?我們要不斷?的加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷的給?自己充電，?在實踐中不?斷進(jìn)取，刻?苦鉆研，勇?于創(chuàng)新，精?益求精，不?斷提高。真?正做到有活?到老，教到?老，學(xué)到老?的進(jìn)取精神?，孜孜不倦?地吸收新鮮?知識來充實?自己，以適?應(yīng)時代發(fā)展?需要。在市?場經(jīng)濟(jì)、影?視文化、網(wǎng)?絡(luò)浪潮的背?景下，教師?必須要經(jīng)常?的讀書學(xué)習(xí)?。學(xué)校是讀?書的場所，?是書籍的王?國，真正教?師必定是一?個讀書愛好?者。教師的?讀書習(xí)慣會?影響學(xué)生。?把每一個學(xué)?生都領(lǐng)進(jìn)書?籍世界，培?養(yǎng)對書的酷?愛，使書籍?成為智力生?活中的指路?明燈，這些?都取決于教?師。不管教?師讀書難的?理由有千萬?條，但每個?教師自己應(yīng)?該清楚，作?為教師，必?須要堅持讀?書。如果我?們只滿足于?現(xiàn)狀，不思?進(jìn)取，在時?代不斷發(fā)展?的條件下，?就會逐漸被?社___淘?汰。同時，?教師還應(yīng)愛?崗敬業(yè)，盡?職盡責(zé)。在?這里更應(yīng)突?出體現(xiàn)愛心?、耐心、細(xì)?心，因為這?里的孩子更?需要細(xì)心呵?護(hù)，更需要?愛的溫暖。?因為師愛是?一種巨大的?教育力量，?它能使學(xué)生?感覺到教師?的溫暖，產(chǎn)?生愉快的情?緒，激發(fā)學(xué)?習(xí)的興趣，?感受到別人?對他的希望?，___對?他的信任，?從而收到良?好的教育效?果；再次，?教師要處處?事事嚴(yán)格要?求自己，敢?于正視自己?，解剖自己?。凡是要求?學(xué)生做到的?，自己必須?先做到，給?學(xué)生樹立好?的榜樣，凡?是要求學(xué)生?不做的事，?自己堅決不?做，以免給?學(xué)生留下壞?的印象，言?傳身教比單?純說教有效?百倍；而作?為一種道德?導(dǎo)向，愛崗?敬業(yè)、盡職?盡責(zé)的基本?精神就在于?奉獻(xiàn)。我們?要正確處理?個人利益和?___利益?的矛盾，一?切以學(xué)校事?業(yè)的發(fā)展為?重。總之，?師德是教師?最重要的素?質(zhì)，是教師?的靈魂。而?今天我要在?這里說的是?既然選擇了?這一職業(yè)，?就不要后悔?，選擇了就?開心快樂的?面對我們的?職業(yè)，我們?身邊的每一?個孩子們，?選擇了，就?要愛我的職?業(yè)，愛我的?學(xué)生，在自?己平凡的崗?位上兢兢業(yè)?業(yè)，盡心盡?責(zé)，以心換?心，以愛博?愛，傾我所?有，去換取?明天的桃李?芬芳，所以?說，我選擇?，我無悔。?因為我愛我?的孩子們，?愛他們的天?真、活潑、?聰明；愛他?們的純潔、?美麗與善良?。篇五：小?學(xué)教師學(xué)習(xí)?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?心得體會本?學(xué)期我們實?驗小學(xué)__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，我們通?過自學(xué)、討?論的方式在?教研組中發(fā)?表自己的見?解。通過學(xué)?習(xí)，我們深?深地理解新?時期教師不?僅要教好書?，還要育好?人，各個方?面都要為人?師表。師德?不僅是對教?師個人行為?的規(guī)范要求?，而且也是?教育學(xué)生的?重要手段，?起著“以身?立教”的作?用。教師要?做好學(xué)生的?靈魂工程師?，首先自己?要有高尚的?道德情操，?才能以德治?教，以德育?人，才能成?為一名合格?的教育工作?者。通過學(xué)?習(xí)，使自己?對《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》有了全新?的認(rèn)識和深?刻的體會。?一、要有?高漲的工作?熱情。許許?多多成功人?士的經(jīng)驗告?訴我們，成?功取決于積?極主動的心?態(tài)。而教師?的積極情緒?、主動心態(tài)?更是身心健?康的一種內(nèi)?驅(qū)力，能促?使我們積極?向上，不斷?進(jìn)取。不僅?如此，教師?的良好心態(tài)?還能給學(xué)生?帶來很大的?影響，促進(jìn)?他們健康快?樂地成長，?最終達(dá)成教?育教學(xué)目標(biāo)?，并形成良?性循環(huán)。反?之，如果教?師做事懶散?，處世消極?，那么，勢?必會使祖國?的花朵耷拉?著腦袋，打?不起精神，?自然也不能?很好地茁壯?成長。二?、要養(yǎng)成寬?容公正的愛?心，這是?教師對待學(xué)?生的核心原?則。教師必?須學(xué)會寬容?。人非圣賢?，孰