《水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)》教學(xué)大綱_第1頁
《水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)》教學(xué)大綱_第2頁
《水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)》教學(xué)大綱_第3頁
《水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)》教學(xué)大綱_第4頁
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第頁水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)一、課程說明課程編號:010117Z10課程名稱:水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)/HydrologicalEngineeringGeology課程類別:專業(yè)選修課學(xué)時/學(xué)分:48/3先修課程:普通地質(zhì)學(xué)、結(jié)晶礦物學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、巖石學(xué)適用專業(yè):資源勘查工程教材、教學(xué)參考書:李智毅,工程地質(zhì)學(xué)概論,中國地質(zhì)大學(xué)出版社,2010年10月.唐明輝,工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)工業(yè)出版社,2015年2月.張人權(quán)等,水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ),地質(zhì)出版社,第6版,2011年1月左鍵等,工程地質(zhì)及水文地質(zhì)學(xué),中國水利水電出版社,2004年2月戴文亭,土木工程地質(zhì),華中科技大學(xué)出版社,2008年3月.二、課程設(shè)置的目的意義該課程是資源勘查工程專業(yè)選修課程。目的是使學(xué)生掌握以地質(zhì)環(huán)境與人類活動的相互作用由此引發(fā)的水文地質(zhì)、工程地質(zhì)問題為主要研究對象,全面、系統(tǒng)地闡述了水文地質(zhì)、工程地質(zhì)的基本概念、基本理論以及相應(yīng)地質(zhì)問題的分析和評價方法,并具備一定的工程地質(zhì)勘察的能力。通過該課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具有一定水文地質(zhì)學(xué)和工程地質(zhì)學(xué)專業(yè)知識和較強(qiáng)實(shí)踐技能,也為學(xué)生進(jìn)一步深造打下好的基礎(chǔ)。三、課程的基本要求知識:掌握水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)基本知識、基本方法;掌握巖石及其工程地質(zhì)性質(zhì),自然地質(zhì)作用,地下水的基本知識,地下水運(yùn)動的基本規(guī)律,邊坡的工程地質(zhì)研究,不良地質(zhì)現(xiàn)象及防治。能力:具有巖石(體)工程性質(zhì)的現(xiàn)場鑒別能力;具有一定的讀圖、制圖和綜合分析能力;掌握對各種工程動力地質(zhì)作用分析研究的思路和方法。工程地質(zhì)水文地質(zhì)問題復(fù)雜多樣,通過典型案例分析與討論、大型作業(yè)和現(xiàn)場實(shí)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高分析、發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的能力。素質(zhì):建立地質(zhì)-工程-環(huán)境一體的觀念,通過課程中的分析討論現(xiàn)場實(shí)習(xí)分組培養(yǎng)分析溝通交流素質(zhì),建立從工程動力地質(zhì)作用分析到工程應(yīng)用的思維模式,提升理解工程管理與經(jīng)濟(jì)決策的基本素質(zhì)。通過課外導(dǎo)學(xué)的模式,提升自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識,形成不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)講課(含研討)實(shí)踐第1章水文地質(zhì)與工程地質(zhì)概述330課程的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和基本要求用典型案例和數(shù)據(jù)結(jié)合水工環(huán)現(xiàn)狀和發(fā)展講解水文地質(zhì)與工程地質(zhì)的重要意義和研究內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第2章水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)330地下水來源、存在形式巖石中空隙中的水的存在形式教學(xué)思路:從水文循環(huán)、地質(zhì)循環(huán)引入地下水的來源和存在形式的概念;用實(shí)例闡明巖石空隙中水的存在形式和特點(diǎn)。教學(xué)模式:課前導(dǎo)學(xué)(前修課知識歸納、思考與引導(dǎo)性提問);3學(xué)時課程講授;1學(xué)時水文循環(huán)與地質(zhì)循環(huán)、地下水的來源分析;2學(xué)時巖石空隙類型與地下水的形式,實(shí)例分析。第3章不同含水介質(zhì)中的地下水422含水層、隔水層、潛水、承壓水承壓水教學(xué)思路:通過典型案例引出含水層、隔水層、潛水、承壓水的基本概念、表現(xiàn)形式和判別標(biāo)志;教學(xué)模式:課外自學(xué)和課上提問搶答相結(jié)合;課前導(dǎo)學(xué)和實(shí)驗(yàn)制圖讀圖相結(jié)合;一般歸納和重點(diǎn)解析相結(jié)合。第4章地下水運(yùn)動與動態(tài)642達(dá)西定律、水力梯度、滲透系數(shù)達(dá)西定律及其應(yīng)用教學(xué)思路:以達(dá)西定律為主線闡明滲流量、過水?dāng)嗝?、水頭損失、水力坡度和滲透系數(shù)的概念以及相互關(guān)系;結(jié)合實(shí)例講授滲透系數(shù)獲取的幾種方法。教學(xué)模式:課堂講授和課上提問搶答相結(jié)合;課前導(dǎo)學(xué)和課堂作業(yè)相結(jié)合;一般歸納和重點(diǎn)解析相結(jié)合。第5章地下水與地質(zhì)環(huán)境44地下水污染及地下水的主要工程危害教學(xué)思路:在講授地下水與地質(zhì)環(huán)境相互作用的機(jī)理的基礎(chǔ)上,以典型案例分析入手講授地下水污染以及地下水的主要工程危害,以啟發(fā)式、討論時分析工程處治的思路和方法,突出創(chuàng)新性思維。教學(xué)模式:課堂講授和課上討論相結(jié)合;課前導(dǎo)學(xué)和課堂作業(yè)相結(jié)合;一般歸納和重點(diǎn)解析相結(jié)合。第6章土的工程地質(zhì)性質(zhì)與特殊土的工程地質(zhì)特性88濕陷性黃土、軟土、膨脹土和凍土的主要工程性質(zhì)軟土、膨脹土工程性質(zhì)判別教學(xué)思路:在講授土的工程地質(zhì)性質(zhì)基本概念和原理基礎(chǔ)上,通過實(shí)例講解使學(xué)生了解特殊土的工程地質(zhì)特性和工程破壞的表現(xiàn)形式以及判別方法,以啟發(fā)式、討論時分析工程處治的思路和方法。教學(xué)模式:課堂講授和課上討論相結(jié)合;課前導(dǎo)學(xué)和課堂作業(yè)相結(jié)合;一般歸納和重點(diǎn)解析相結(jié)合。第7章巖石和巖體的工程性質(zhì)642巖體結(jié)構(gòu)與工程分類巖體的穩(wěn)定性分析教學(xué)思路:以巖體結(jié)構(gòu)控制論為主線,從巖體的物質(zhì)基礎(chǔ)引導(dǎo)出巖體結(jié)構(gòu)面和結(jié)構(gòu)體,從巖體的結(jié)構(gòu)類型和變形破壞形式,結(jié)合現(xiàn)場實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握巖體工程分類的方法,以典型案例分析入手講授巖體穩(wěn)定性分析的方法、思路和評價要點(diǎn)。教學(xué)模式:課堂講授和課上討論相結(jié)合;課前導(dǎo)學(xué)和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;一般歸納和重點(diǎn)解析相結(jié)合。第8章不良地質(zhì)現(xiàn)象及防治862滑坡、泥石流、巖溶等的形成條件及其影響因素,并理解防治的滑坡的失穩(wěn)分析教學(xué)思路:以典型實(shí)例引出地質(zhì)災(zāi)害的類型、從區(qū)域穩(wěn)定性等地質(zhì)環(huán)境講授地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)布、發(fā)育特點(diǎn)、形成機(jī)理,結(jié)合工程典型案例和討論使學(xué)生掌握失穩(wěn)分析的方法以及了解地質(zhì)災(zāi)害的防治和處治方法和措施。教學(xué)模式:課堂講授和課上討論相結(jié)合;課前導(dǎo)學(xué)和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;一般歸納和重點(diǎn)解析相結(jié)合。第9章工程地質(zhì)、水文地質(zhì)勘察66基本內(nèi)容和特點(diǎn)各種工程(水文)地質(zhì)勘察方法的基本原理、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、適用條件教學(xué)思路:以工程地質(zhì)水文地質(zhì)勘察的基本原理基本方法的共性入手,以典型案例分析穿插講授在工程地質(zhì)、水文地質(zhì)勘察中如何將工程地質(zhì)條件、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用和工程類型融會貫通。教學(xué)模式:課堂講授和課上討論相結(jié)合;課前導(dǎo)學(xué)和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;一般歸納和重點(diǎn)解析相結(jié)合。五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時實(shí)驗(yàn)一:潛水埋藏深度圖和水文地質(zhì)剖面圖的編制掌握潛水埋藏深度圖和水文地質(zhì)剖面圖的編制方法2實(shí)驗(yàn)二:水文地質(zhì)圖的閱讀學(xué)習(xí)水文地質(zhì)的閱讀及報(bào)告的編寫2實(shí)驗(yàn)三:巖石(體)工程性質(zhì)的現(xiàn)場鑒別掌握巖石(體)工程性質(zhì)的現(xiàn)場鑒別方法;掌握巖石(體)工程性質(zhì)的分類2實(shí)驗(yàn)四:滑坡形成機(jī)理與失穩(wěn)分析掌握滑坡形成機(jī)理掌握常用的失穩(wěn)分析計(jì)算方法2+2(課外)注:要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)前完成初步的設(shè)計(jì),并對注意事項(xiàng)和共性問題講解。六、考核方式及成績評定本課程的考核分為平時考核(40%)和期末考核(60%)兩部分??己朔绞娇己藘?nèi)

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