教學(xué)基本信息課題“東方明珠”——香港和澳門課型新授課課時安排1年級八年級下冊教學(xué)目標在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.了解香港和澳門的位置和范圍。2.了解港澳地區(qū)因地制宜、拓展空間、保護環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展的措施。3.理解港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地經(jīng)濟聯(lián)系的模式和意義。教學(xué)重難點1、了解港澳地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的措施。2、理解港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地經(jīng)濟聯(lián)系的模式和意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入設(shè)疑思考：結(jié)合歷史知識，你知道香港和澳門為什么會成為特別行政區(qū)嗎？學(xué)生活動：談?wù)摳髯酝獬龅囊娐?，教師最后進行總結(jié)。2、運用地圖和其他資料歸納香港和澳門地形和人口分布的特點，以及經(jīng)濟水平發(fā)展現(xiàn)狀。3、知識檢測———引出本課內(nèi)容【過渡】：1842年至1997年，香港為英國占據(jù)。1997年7月1日，中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。澳門在歷史上，曾是舟船過往寄泊處，16世紀初，葡萄牙人在此定居，鴉片戰(zhàn)爭后，清政府割讓澳門，1974年，葡萄牙國內(nèi)革命，1987年4月，中葡之間簽定《關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明》，1999年12月20日，祖國迎來澳門的回歸。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣講授新課1、特別行政區(qū)【過渡】談?wù)勀銓μ貏e行政區(qū)的了解【閱讀】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段。在閱讀的基礎(chǔ)上，提醒學(xué)生抓住關(guān)鍵表述：香港和澳門是我國的兩個特別行政區(qū)教師給學(xué)生提供相關(guān)地圖，學(xué)生在老師相關(guān)問題的引導(dǎo)下，認識香港和澳門。提問：1、這是哪個特別行政區(qū)的區(qū)旗？2、香港和澳門是我國的兩個特別行政區(qū)，她倆的“特別”突出表現(xiàn)在什么地方呢？3、通過圖文資料，師生互動交流，達成共識──香港和澳門是我國的兩個特別行政區(qū)，實行資本主義制度。理解在我國34個省級行政區(qū)中，二者由于特殊的身世背景，成為兩個制度特殊的行政區(qū)。并進一步理解，國家“一國兩制”的政策，是為了保持香港和澳門回歸之后的穩(wěn)定發(fā)展、持續(xù)繁榮。2、港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系【過渡】香港和澳門回歸以來，經(jīng)濟和民生都有重大發(fā)展，特別是澳門，回歸15年來，人均收入增長了4倍，在亞洲居第一位。內(nèi)地與香港、澳門特別行政區(qū)經(jīng)貿(mào)合作更加緊密；“滬港通”使內(nèi)地資本市場通過香港與世界資本市場相連接。香港、澳門依然是祖國內(nèi)地聯(lián)系世界的重要窗口，祖國內(nèi)地也依然是港澳發(fā)展的堅實后盾，香港、澳門的明天會更美好。教師給學(xué)生提供相關(guān)地圖，認識香港和澳門與內(nèi)地的聯(lián)系。提問：香港和祖國內(nèi)地各有哪些優(yōu)勢？歸納總結(jié)：“前店后廠”的合作模式中，扮演“廠”的珠江三角洲地區(qū)僅承擔技術(shù)含量很低、利潤微薄的加工制造業(yè)，而目前廣東省與香港的合作模式中，廣東省負責的制造業(yè)包括了科技含量較高的工業(yè)，如電子信息、生物醫(yī)藥、新材料等，許多企業(yè)也建立了自己的研發(fā)和營銷隊伍，不再是簡單的“打工仔”。香港重點發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如物流、金融服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、文化創(chuàng)意等。這說明，隨著祖國內(nèi)地土地、勞動力價格的提高，生產(chǎn)成本的上升，必須從低端走出來，不斷地進行產(chǎn)業(yè)升級。港澳與祖國內(nèi)地的合作，使雙方都獲得了很大的發(fā)展。2013年香港人均國民收入38420美元，在世界上排第21位；澳門64050美元，在世界上排名第4位，在亞洲超過日本居第一位！重難點精講1、了解港澳地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的措施。2、理解港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地經(jīng)濟聯(lián)系的模式和意義。歸納小結(jié)1、了解香港和澳門的位置和范圍。2、了解港澳地區(qū)因地制宜、拓展空間、保護環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展的措施。3、理解港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地經(jīng)濟聯(lián)系的模式和意義。作業(yè)布置1.完成本節(jié)課的《同步練習(xí)》。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。板書設(shè)計“魚米之鄉(xiāng)”——香港和澳門一香港和澳門都是中國領(lǐng)土二香港1.基本情況2.發(fā)達的經(jīng)濟3.祖國大陸是香港經(jīng)濟發(fā)展的靠山三澳門1.基本情況2.澳門的經(jīng)