★考綱要求1.有關(guān)教育的法律法規(guī)：了解國家教育法律法規(guī)的基本概況；了解我國主要法律法規(guī)，如《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等；了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》相關(guān)內(nèi)容。2.教師的權(quán)利和義務：理解教師的權(quán)利和義務，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法執(zhí)教；并能夠依據(jù)國家法律法規(guī)，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。3.學生的權(quán)利保護：了解有關(guān)學生權(quán)利保護的教育法律法規(guī)，尊重保護學生的合法權(quán)利；并能夠依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學活動中的學生權(quán)利保護等實際問題。第一頁，共107頁。第1章有關(guān)教育的法律法規(guī)第2章教師的權(quán)利和義務第3章學生權(quán)利保護主要內(nèi)容第二頁，共107頁。第1章

有關(guān)教育的法律法規(guī)第三頁，共107頁。法律由全國人大及其常務委員會制定的規(guī)范性文件，其中全國人大制定的稱為基本法律，常委會制定的稱為其他法律或一般法律。法規(guī)由國家機關(guān)制定的規(guī)范性文件，一般由國務院指定的行政法規(guī)和地方權(quán)力機關(guān)制定的地方性法規(guī)。政策由政黨和國家機關(guān)在制定的指導性的策略、方針和行動準則，僅具有指導性，不具有法律規(guī)范性，政策上升為法律后才具有約束性。第四頁，共107頁。1.教育法律法規(guī)是特殊的社會規(guī)范

2.教育法律法規(guī)規(guī)定了教育主體的權(quán)利和義務

3.教育法律法規(guī)由國家制定或認可4.教育法律法規(guī)由國家強制力保障實施一、教育法律法規(guī)的特征第五頁，共107頁?！镜湫屠}】以下不屬于教育法律法規(guī)的特征的是（）

A國家意志性B強制性C規(guī)范性D自覺性第六頁，共107頁。1.根據(jù)教育法律法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度，可分為根本法和普通法。《中華人民共和國教育法》是我國教育的根本法、基本法，

《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》為普通法和單行法，其效力要低于憲法和教育基本法。二、教育法律法規(guī)的分類第七頁，共107頁。2.根據(jù)教育法律法規(guī)的適用范圍不同，可分為一般法和特殊法。例如：《中華人民共和國教育法》相較于《中華人民共和國義務教育法》，前者為一般法，后者為特殊法。一般情況下，在同一領(lǐng)域，法律適用遵循特別法優(yōu)于一般法的原則。第八頁，共107頁。【典型例題】在我國教育法律體系中，《中華人民共和國教育法》是我國的（）。

A行政法B程序法C特殊法D基本法第九頁，共107頁。

我國教育法的淵源主要有憲法、教育法律、教育行政法規(guī)（如條例、細則）、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章規(guī)定（如管理辦法、處理辦法）等。三、我國教育法的淵源我國教育法的最主要淵源第十頁，共107頁。教育法律法規(guī)的作用教育法律法規(guī)具有A指引作用B評價作用C教育作用D保障作用第十一頁，共107頁。教育法律的基本知識教育法律規(guī)范的類別性質(zhì)分為：義務性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范強制性程度分為：強制性規(guī)范和任意性規(guī)范按照法律規(guī)范后果分為：制裁性規(guī)范和獎勵性規(guī)范教育法律的關(guān)系主體（承擔義務的人）客體（物、人身及行為）第十二頁，共107頁。四、中華人民共和國教育法的解讀立法的宗旨適用范圍性質(zhì)與方針教育的基本原則第十三頁，共107頁。教育的基本原則1、對受教育者進行政治思想道德教育的原則2、繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則3、教育公益性原則4、教育與宗教分離原則5、受教育機會平等原則6、幫助特殊地區(qū)和保護弱勢群體原則7、建立和完善終身教育體系原則8、鼓勵教育科學研究原則9、推廣普通話原則10、獎勵突出貢獻原則第十四頁，共107頁?！吨腥A人民共和國教育法》1.受教育者的權(quán)利和義務受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。權(quán)利：1.參加教育教學活動權(quán)2.獲得獎學金、助學金、貸學金的權(quán)利3.獲得公正評價和證書的權(quán)力4.提出申訴和依法起訴的權(quán)利第十五頁，共107頁。義務：1.遵守法律、法規(guī)2.遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范3.努力學習，完成規(guī)定的學習任務4.遵守所在學?；蚱渌逃龣C構(gòu)的管理制度明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。第十六頁，共107頁?！镜湫屠}】教育是社會主義現(xiàn)代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)（）

A同步發(fā)展C快速發(fā)展D共同發(fā)展B優(yōu)先發(fā)展第十七頁，共107頁?！镜湫屠}】

《教育法》規(guī)定：明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）

A民事責任B一般責任C行政責任D刑事責任第十八頁，共107頁?！镜湫屠}】

《教育法》規(guī)定：對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。

A學校B教育主管部門C家長D公安機關(guān)第十九頁，共107頁。五《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國義務教育法》立法過程《中華人民共和國義務教育法》的內(nèi)容解讀立法宗旨“素質(zhì)教育”寫入《義務教育法》義務教育終于“免費”法律體現(xiàn)“學生”為本教師的權(quán)利和待遇保障義務教育要實現(xiàn)“均衡發(fā)展”對法律責任的劃定第二十頁，共107頁?！镜湫屠}】凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)兒童，可以推遲到（）。A五、六B六、七C七、八D六、八五、《中華人民共和國義務教育法》第二十一頁，共107頁。例：1、現(xiàn)行的《義務教育法》施行始于（

）A、2006年6月29日B、2006年7月1日C、2006年9月1日D、2007年9月1日答：C、2006年9月1日第一節(jié)我國主要的教育法律法規(guī)及規(guī)定第二十二頁，共107頁。例：2、根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行（

）A、黨支部領(lǐng)導下的校長分工負責制B、校長負責制C、教職工代表大會負責制D、校務委員會負責制答：B、校長負責制第一節(jié)我國主要的教育法律法規(guī)及規(guī)定第二十三頁，共107頁。例：3、實施義務教育，不收（

）A、學費

B、雜費

C、學費、雜費

D、學費、雜費、住宿費答：C、學費、雜費第二十四頁，共107頁?！镜湫屠}】教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德智體美等教育有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生全面發(fā)展。A辯證分析問題的能力

B團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

C溝通、創(chuàng)新和實踐能力D獨立思考、創(chuàng)新和實踐能力第二十五頁，共107頁。例：1、我國現(xiàn)行的教育基本法律是（

）A、《憲法》B、《義務教育法》C、《教師法》D、《教育法》答：D、《教育法》第二十六頁，共107頁。例：2、“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利?！边@一法律規(guī)定始于（

）A、《義務教育法》B、《教育法》C、《中華人民共和國職業(yè)教育法》D、《憲法》答：B、《教育法》第二十七頁，共107頁。六《中華人民共和國教師法》《教師法》立法過程《教師法》的內(nèi)容立法宗旨適用范圍教師的權(quán)利與義務教師的資格與任用教師的培養(yǎng)和培訓教師的考核與獎勵教師的待遇法律責任第二十八頁，共107頁。1.教師的權(quán)利和義務1.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。（p41）2.關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（p41）3.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。六、《中華人民共和國教師法》（p41）第二十九頁，共107頁。2.教師違反《教師法》所應承擔的法律責任及處理辦法《教師法》第37條規(guī)定：教師有下列情形之一，由所在學校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；體罰學生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第2和3所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。（p44）第三十頁，共107頁?！镜湫屠}】

《教師法》規(guī)定對教師的政治思想、業(yè)務水平等進行考核的部門是（）

A當?shù)亟逃块T

C當?shù)卣块TD國務院教育行政部門B學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)第三十一頁，共107頁?！镜湫屠}】下列選項中不屬于教師享有的權(quán)利的是（）

A參加進修或者其他方式的培訓B批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象C進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，

在學術(shù)團體中充分發(fā)表意見。第三十二頁，共107頁。第五節(jié)《中華人民共和國未成年人保護法》《未成年人保護法》概述立法宗旨立法依據(jù)《未成年人保護法》內(nèi)容解讀總則家庭保護學校保護社會保護司法保護第三十三頁，共107頁。七、《中華人民共和國未成年人保護法》【典型例題】企事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人由（）責令改正，處以罰款，情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

A工商行政管理部門B勞動保障部門C公安部門D教育部門第三十四頁，共107頁?！镜湫屠}】對流浪乞討或離家出走的未成年人，無法查明其父母或其他監(jiān)護人的，由（）收容撫養(yǎng)。

A兒童福利機構(gòu)B工讀學校辦C居委會D民政部門第三十五頁，共107頁?！镜湫屠}】根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持（）的原則。

A教育與懲罰并重B懲罰為主，教育為輔C教育為主，懲罰違法D教育與保護并重第三十六頁，共107頁。八《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《預防未成年人犯罪法》概述《預防未成年人犯罪法》內(nèi)容解讀1、預防未成年人犯罪的教育教育內(nèi)容教育目的教育舉措2、對未成年人不良行為的預防3、對未成年人嚴重不良行為的矯治4、未成年人對犯罪的自我防范自覺抵制請求保護依法上報加強保護5、對未成年人重新犯罪的預防《預防未成年人犯罪》頒布的意義第三十七頁，共107頁。八、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》【典型例題】根據(jù)《預防未成年人犯罪法》，預防未成年人犯罪的目的是增強未成年人的（）。

A防范意識B道德意識C法制意識D保護意識第三十八頁，共107頁?！镜湫屠}】下列選項中，屬于未成年人“嚴重不良行為”的是（）。

A曠課、夜不歸宿B強行向他人索要財物C偷竊、故意毀壞財物D攜帶管制刀具，屢教不改第三十九頁，共107頁。第七節(jié)《學生傷害事故處理辦法》《學生傷害事故處理辦法》內(nèi)容解讀1、總則2、事故與責任3、事故處理程序4、事故損失的賠償5、事故責任者的處理《學生傷害事故處理辦法》頒布的意義第四十頁，共107頁。九、《學生傷害事故處理辦法》【典型例題】下列情形造成學生意外傷害事故，學校應當依法承擔責任的是（）。

A自殺B自行外出期間

C教師體罰學生D放學后滯留學校第四十一頁，共107頁?！镜湫屠}】某寄宿小學派車接送學生，途中有學生要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，而后司機未清點人數(shù)將車開走，學生王某從廁所出來后發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕，摔倒在地，門牙磕掉三顆。在這次傷害事故中，（）應承擔王某傷害責任。

A司機B某寄宿學校C司機和某寄宿學校D司機和王某《學生傷害事故處理辦法》第27條規(guī)定，因?qū)W校教師或其他工作人員在履行職務中的故意或重大過失造成的學生傷害事故，學校給予賠償后，可以向有關(guān)責任人員追償。司機受雇于學校，因此，王某的傷害應由學校負責，學校償還之后，可以再向司機追償。第四十二頁，共107頁。

2010年7月，中共中央、國務院印發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）是21世紀我國第一個中長期教育改革和發(fā)展綱要，是今后一個時期指導全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，也是我國今后十年的教育政策所在?！督逃?guī)劃綱要》除序言外，包括總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革與保障措施四個部分。第八節(jié)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的若干規(guī)定第四十三頁，共107頁。十、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》【典型例題】《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》提出，到2020年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到()年。

A13

B

13.5C14D16第四十四頁，共107頁。例：1、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》在“工作方針”中規(guī)定國家基本教育政策是（

）A、優(yōu)先發(fā)展

B、改革創(chuàng)新

C、促進公平

D、提高質(zhì)量答：C、促進公平第四十五頁，共107頁。例：2、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》規(guī)定，依法保證教師平均工資水平（

）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。A、相當于

B、略低于

C、略高于

D、不低于或者高于答：D、不低于或者高于第四十六頁，共107頁。教師作為普通公民的權(quán)利平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人生自由社會經(jīng)濟權(quán)利文化教育權(quán)監(jiān)督權(quán)第四十七頁，共107頁。教師的義務教育作為普通公民的義務維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務遵守憲法和法律的義務維護祖國安全，榮譽和利益的義務保衛(wèi)祖國，抵御侵略，依法服兵役和參加民兵組織的義務其他方面的義務第四十八頁，共107頁?！镜湫屠}】《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛入學率達到()。

A70%

B

80%C90%D60%第四十九頁，共107頁。一、單項選擇題1.（）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

A義務教育B中等教育C職業(yè)教育D高等教育2.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權(quán)制定和發(fā)布（）

A教育法律B教育行政法規(guī)C教育政府規(guī)章D教育單行條例3.未成年人的父母或其他監(jiān)護人，不得讓未滿（）的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

A十七周歲B十六周歲

C十五周歲D十八周歲本章習題第五十頁，共107頁。4.義務教育實行（）領(lǐng)導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。

A國務院；省自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級

人民政府C國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政

府；D國務院；市級人民政府；縣級人民政府

5.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。A當?shù)貙W校B當?shù)厥屑壔蚩h級人民政府教育行政部門C當?shù)厥屑壔蜞l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或縣級人民政府教育行政部門本章習題第五十一頁，共107頁。6.《北京市職業(yè)教育條例》屬于（）A一般法B根本法C程序法D特殊法7.兩名小學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅打碎了玻璃，而且還令在陽臺的兒童受傷。鄰居的財產(chǎn)損失及人身傷害責任由誰來承擔？（）。A兩名學生的家長B兩名學生

C踢球的那位學生D踢球?qū)W生的家長8.教師除下列哪種情形之外，均會由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政行政處分或解聘嗎？A因不可抗力給教育教學工作造成損失的B故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

C體罰學生，經(jīng)教育不改的

D品行不良，侮辱學生，影響惡劣的本章習題第五十二頁，共107頁。9.小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只是批評了陳某幾句就繼續(xù)上課?？墒侨旌?，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展到?jīng)]辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，（）應該擔負責任。A學生陳某B陳某的監(jiān)護人

C學校D學生陳某負主要責任，學校負次要責任10.下列不屬于義務教育特征的是（）A強制性B公平性

C免費性D普及性

本章習題第五十三頁，共107頁。11.按照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出的工作方針，（）是教育發(fā)展的強大動力

A育人為本B改革創(chuàng)新C促進公平D提高質(zhì)量12.我國《教育法》第四十一條規(guī)定，國家鼓勵學校及其他教育機構(gòu)、社會組織采取措施，為公民接受（）創(chuàng)造條件A教育B平等教育C普及教育D終身教育13、我國教育法律法規(guī)的“母法”是（）

A《中華人民共和國憲法》

B《中華人民共和國教育法》

C《中華人民共和國教師法》

D《中華人民共和國義務教育法》本章習題第五十四頁，共107頁。二、材料分析題1.材料：小明已年滿六周歲，其父母均為知識分子。小明的父母認為當前中國教育存在很多問題，不利于孩子的成長和發(fā)展。于是，小明的父母便不讓小明入學，由其母親在家里對其進行教育。問題：請運用相關(guān)法律知識分析上述案例。2、材料：某中學初一學生趙某，參與一起盜竊案件。與其一同犯案的其他人員均受到刑事處罰，但趙某由于年齡原因并未受到刑事處罰，學校得知此事，便將趙某開除。問題：請運用相關(guān)的教育法律知識評析學校的行為。本章習題第五十五頁，共107頁。二1.答：小明已經(jīng)6周歲，達到了義務教育的入學年齡，應該入學接受義務教育。①《義務教育法》第5條

明確規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或者其他法

定監(jiān)護人應當保證其按時入學接受并完成義務

教育。②《義務教育法》第58條：適齡兒童、少年的父

母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法

規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，

由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或者縣級人民政府教育行政部門給

予批評教育，責令限期整改。2、材料：某中學初一學生趙某，參與一起盜竊案件。與其一同犯案的其他人員均受到刑事處罰，但趙某由于年齡原因并未受到刑事處罰，學校得知此事，便將趙某開除。問題：請運用相關(guān)的教育法律知識評析學校的行為。第五十六頁，共107頁。

2.答：根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，該學

校的做法不妥當，構(gòu)成教育違法。①《預防未成年人犯罪法》第48條規(guī)定：依法免于

刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、

假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復學、升學

、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何

單位和個人不得歧視。②本案中，趙某的行為屬于嚴重不良行為，但公安

機關(guān)對其依法免予刑事處罰，他依法享有接受義務

教育的權(quán)利，學校不應該歧視，更不應該開除他。

如果學校確實感到對趙某的教育很困難，可以將其

送到工讀學校矯治。第五十七頁，共107頁。第2章

教師的權(quán)利和義務第五十八頁，共107頁?！督處煼ā返谌龡l規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！?/p>

民辦輔導學校、輔導機構(gòu)中履行教育教學職責的專業(yè)人員以及各級各類學校和其他教育機構(gòu)中履行其他職責的人員不屬于《教師法》規(guī)定的教師范疇，不受《教師法》的保護。

首次任教應有試用期，被撤銷教師資格的，收繳其資格證，5年內(nèi)不得重新申請，教師資格考試作弊者，3年內(nèi)不得再考。《國家中長期教育改革和發(fā)展計劃綱要（2010-2020）》嚴格教師準入制度，提高教師學歷標準和品行要求，建立教師資格證書定期登記制度。第五十九頁，共107頁。第1節(jié)

教師的權(quán)利教師的公民權(quán)利教師的職業(yè)權(quán)利政治權(quán)利、平等權(quán)、宗教信仰權(quán)、人身權(quán)人格權(quán)、文化教育權(quán)、監(jiān)督權(quán)、經(jīng)濟權(quán)教育教學權(quán)科學研究權(quán)指導評價權(quán)獲取報酬權(quán)民主管理權(quán)進修培訓權(quán)權(quán)第六十頁，共107頁。第2節(jié)教師的義務教師的公民義務教師的職業(yè)義務遵紀守法義務履行教育教學職責義務教書育人義務愛護尊重學生義務保護學生合法權(quán)益義務提高自身素養(yǎng)義務第六十一頁，共107頁。教師禁止性規(guī)定毆打?qū)W生的行為體罰或者變相體罰學生的行為言語侮辱、歧視學生的行為披露學生隱私的行為侵犯學生通信自由和通信秘密的行為第六十二頁，共107頁。第3節(jié)依法執(zhí)教一、依法執(zhí)教的內(nèi)涵

依法執(zhí)教是指教師在教育教學活動中，依據(jù)教育法律的規(guī)定，正確行使教師的權(quán)利，自覺履行教師的義務，根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律從事教育教學，使教育教學工作規(guī)范化、制度化。第六十三頁，共107頁。依法執(zhí)教的含義依法執(zhí)教的主體是老師依法執(zhí)教的范圍僅限于教育教學活動中依法執(zhí)教的依據(jù)是教育法律法規(guī)

依法執(zhí)教的目的是為了實現(xiàn)教育教學的規(guī)范化、法制化，最終實現(xiàn)依法治教，實現(xiàn)教育民主化與法律化。第六十四頁，共107頁。二、依法執(zhí)教的要求加強教育法律知識的學習，提高教育法律意識樹立教師權(quán)利和義務意識，依法履行教師職責培養(yǎng)和提高依法處理教育教學問題的能力和水平第六十五頁，共107頁。例：1、我國《教師法》將教師身份界定為（

）A、準公務員

B、專業(yè)人員

C、知識分子

D、國家干部答：B、專業(yè)人員第三節(jié)教師的權(quán)利和義務第六十六頁，共107頁。例：2、教師法定的最基本權(quán)利是（

）A、指導學生權(quán)B、進修培訓權(quán)C、科學研究權(quán)D、教育教學權(quán)答：D、教育教學權(quán)第三節(jié)教師的權(quán)利和義務第六十七頁，共107頁。例：3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將（

）A、給予撤銷

B、宣告中止

C、永遠喪失

D、公告無效答：A、給予撤銷第三節(jié)教師的權(quán)利和義務第六十八頁，共107頁。例：4、《教師法》規(guī)定，教師對學?；蚱渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者對其他教育機構(gòu)作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門（

）A、提出申訴

B、提出復議

C、提起訴訟

D、提起上訴答：A、提出申訴第三節(jié)教師的權(quán)利和義務第六十九頁，共107頁。一、單項選擇題1.教師最基本的權(quán)利是（）。

A管理學生權(quán)B科研學術(shù)權(quán)C民主管理權(quán)D教育教學權(quán)2.《教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起（）不得重新申請認定教師資格

A三年內(nèi)B五年內(nèi)C七年內(nèi)D十年內(nèi)3.根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，我國教師不享有的權(quán)利是（）

A進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B對違紀學生做出休學或開除等處罰C知道學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D參加進修或者其他方式的培訓本章習題第七十頁，共107頁。4.《教師法》第三十七條規(guī)定：教師體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者（）。

A辭退B開除C勸退D解聘5.《教師法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃鋼研（2010—2020年）》規(guī)定教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平

A不低于B高于

C不低于或者高于D超過6.教師資格證書適用的地域范圍是（）

A在全國范圍內(nèi)適用B只在本地區(qū)適用C只在本校適用D在外國也適用本章習題第七十一頁，共107頁。7.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。

A《教師資格條例》

B《中華人民共和國教育法》C《教師資格條例》實施辦法D《中華人民共和國教師法》8.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高（）的使命

A公民素質(zhì)B公民思想道德素質(zhì)

C公民科學文化素質(zhì)D民族素質(zhì)9.國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

A教師資格B教師競聘上崗C教師考試D教師認定本章習題第七十二頁，共107頁。10.王某擔任某校高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某的在職學習。王某想要以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（）。

A當?shù)乜h教育局B當?shù)乜h人民政府C地市教育局D省教育廳11.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學領(lǐng)導按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是

A校長侵犯了教職工的隱私權(quán)B侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)C違反了國家要求的不得對學校和老師亂攤派的規(guī)定D侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)。本章習題第七十三頁，共107頁。二、材料分析題1、材料：某縣政府為了加快拆遷安置工作，指示當?shù)亟逃姓块T：安排本縣與拆遷范圍內(nèi)安置人員有親屬關(guān)系的教師停課回家去做親屬的思想工作，以加快拆遷安置的速度。并規(guī)定如果教師不能說服親屬配合拆遷工作，教師不能回學校。于是部分教師不得不中止教學活動，回家去做親屬的拆遷工作。最后仍有部分教師未完成任務被停課繼續(xù)做親屬工作。此事經(jīng)媒體報道后，縣政府和教育行政部分迫于輿論壓力，不得不通知教師回校上課。問題：請結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)的知識對此案進行分析。p41教師權(quán)利（一）本章習題第七十四頁，共107頁。2、材料：某校初二語文教研室的王老師，經(jīng)常到校長或者教導主任那里提出教學方面的意見。有一天，校長在學校大會上說：“教師只要把自己的教學工作做好就行了，別一天到晚提意見?！蓖趵蠋熣f：“參與學校管理，是法律賦予教師的權(quán)利”。

問題：請從教師權(quán)利與義務的角度分析王老師的說法是否正確。本章習題p41教師權(quán)利（一）第七十五頁，共107頁。第3章

學生的權(quán)利保護第七十六頁，共107頁。第1節(jié)學生的權(quán)利學生的公民權(quán)人身權(quán)生命健康權(quán)姓名權(quán)肖像權(quán)名譽權(quán)榮譽權(quán)隱私權(quán)第七十七頁，共107頁。生命健康權(quán)

生命健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的內(nèi)容。

《未成年人保護法》第21條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第22條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。第七十八頁，共107頁。名譽權(quán)

名譽權(quán)是指學生享有保持并維護自己名譽的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種。我國《民法通則》第101條規(guī)定：公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽?！额A防未成年人犯罪法》第45條規(guī)定：人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不開開審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，，一般也不公開審理。第七十九頁，共107頁。隱私權(quán)

隱私權(quán)作為一種基本人格權(quán)利，是指公民“享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)”?！段闯赡耆吮Ｗo法》中第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私”。第五十八條規(guī)定：“對未成年發(fā)罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能判斷出該未成年人的資料”。第八十頁，共107頁。學生作為受教育者享有的權(quán)利受教育權(quán)享有國家給予的物資幫助權(quán)受教育權(quán)是學生的一項基本權(quán)利，更是學生作為教育者最基本、最核心的權(quán)利。

《教育法》第42條規(guī)定：學生有權(quán)“按照國家有關(guān)規(guī)定”獲得獎學金、貸學金、助學金”。享有公正評價并獲得相應證書權(quán)

《教育法》第42條規(guī)定：在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書。教育申訴權(quán)第八十一頁，共107頁。第2節(jié)

教育教學活動中的學生權(quán)利保護教師要保護學生的生命健康權(quán)

要求教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權(quán)益。還要求教師不得以其他方式侵犯學生的生命健康權(quán)。教師要尊重學生的受教育權(quán)

學生依法享有接受義務教育的權(quán)利，學?；蛘呓處煵坏靡匀魏卫碛上拗茖W生接受義務教育。學生的受教育權(quán)具體表現(xiàn)為就學的平等權(quán)、上課權(quán)和受教育的選擇權(quán)等。這就要求教師要提高法律意識，不能隨意剝奪學生的受教育權(quán)。第八十二頁，共107頁。教師要保護學生的人格尊嚴《義務教育法》第二十九條規(guī)定：教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生。這就要求教師一方面應當做到知法懂法，依法從教，另一方便要謹記我國教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，教師應對學生具有愛心。教師要尊重學生的人身自由權(quán)

人身自由權(quán)是學生最基本的權(quán)利，也是學生參加其他活動或享有其他權(quán)利的先決條件，所以教師應當保護學生的人身自由權(quán)不受侵犯。我國《憲法》第三十七條規(guī)定“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！钡诎耸?，共107頁。教師要尊重學生的隱私權(quán)

《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私”。教師在教育教學工作中，要謹言慎行，尊重學生隱私，不得隨意翻看學生的物品，不隨意泄露學生的隱私。教師不得侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)

教師在對學生進行管理時，不得損毀學生的財物或以其他方式導致學生遭受經(jīng)濟損失。第八十四頁，共107頁。一、單項選擇題1.學生最重要的權(quán)利是（）。

A人身自由權(quán)B人格尊嚴權(quán)C受教育權(quán)D隱私權(quán)2.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）決定的

A人身自由B隱私權(quán)C人格尊嚴權(quán)D榮譽權(quán)3.學生所享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利是指學生的（）。

A名譽權(quán)B榮譽權(quán)C隱私權(quán)D人格尊嚴權(quán)本章習題第八十五頁，共107頁。4.有的教師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯里學生的（）。

A受教育權(quán)B名譽權(quán)C隱私權(quán)D人身安全權(quán)5.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）

A公平評價權(quán)B人格尊嚴權(quán)C隱私權(quán)D名譽權(quán)6.根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。

A14周歲以下B14周歲以上不滿16周歲C16周歲以上不滿18周歲D18周歲以下本章習題第八十六頁，共107頁。7.按照《民法通則》的規(guī)定，無民事行為能力的人從年齡階段劃分，指的是不滿（）周歲的人。

A10B14C16

D188.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真。一天，他在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信息“韓某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后，小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學校教育處”。校長指出：“王老師，①未經(jīng)學生同意翻看了學生的短信侵犯了學生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯了學生的人格權(quán)；③收繳手本章習題第八十七頁，共107頁。機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為?！蹦阏J為校長的說法正確的是（）

A①②③B②③④C①②④

D①②③④9.班主任熊老師在翻看學生王強和朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己的形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學生的（）。①隱私權(quán)②人身自由權(quán)③名譽權(quán)④內(nèi)心自由權(quán)A①②B②③C①④

D①③本章習題第八十八頁，共107頁。10.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置的距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）。

A侵犯了學生的受教育權(quán)B是幫助學生改正錯誤的有效手段

C是既保證學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有限方法D是變相體罰學生的錯誤做法，