第87頁共87頁中學(xué)老師暑期培訓(xùn)方案為貫徹落實xx市教育局有關(guān)老師暑假培訓(xùn)的會議精神，進一步進步廣闊老師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實開展校本研究，進步老師的理論素養(yǎng)和理論才能，盡快建立一支適應(yīng)新課程改革需要的師資隊伍，保障教育改革的順利進展，結(jié)合本校實際，為使培訓(xùn)落到實處、收到實效，特制定xx六中XX年暑期老師培訓(xùn)工作方案。一、組織機構(gòu)組長：陳xx副組長：鄭xx組員：全校教職工二、培訓(xùn)對象專業(yè)技能為全校在崗老師，校園平安和師德學(xué)習(xí)為全校教職工。三、培訓(xùn)目的內(nèi)容從師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校園平安三個方面著手，形式為遠程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真組織學(xué)校老師暑期培訓(xùn)工作。旨在更新教育理念，增強師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)，加強平安管理意識，不斷進步我校老師隊伍的整體素質(zhì)。四、培訓(xùn)工程和時間1.集中學(xué)習(xí)階段：時間：7月8日～10日、8月25日～30日，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時內(nèi)容：〔1〕通識培訓(xùn)內(nèi)容：①省教育廳標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為，深化施行素質(zhì)教育推進會精神；②《教育法》《義務(wù)教育法》《老師法》等法律法規(guī)；③《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》〔XX年修訂〕；④《xx市中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》；⑤推進素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著；⑥老師、學(xué)生心理安康知識。〔2〕師德培訓(xùn)：①中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)②xx省教育廳《關(guān)于開展向歐平琴同志學(xué)習(xí)的決定》，學(xué)習(xí)歐平琴同志的先事跡。③以黨的群眾道路學(xué)習(xí)為契機，在全校加強師德師風(fēng)建立。通過開展師德學(xué)習(xí)交流活動，師德征文活動，師德演講、朗讀活動，師德先進校創(chuàng)立活動等進一步進步老師的道德水準(zhǔn)?！?〕教育理論培訓(xùn)：針對老師教育教學(xué)中存在的問題，通過組織專題輔導(dǎo)、觀看錄像等形式組織老師進展集中培訓(xùn)。2、分散研修階段：時間：7月11日～8月20日，定期組織研討和跟進指導(dǎo)，提交工作總結(jié)和師德總結(jié)不少于XX字。內(nèi)容：〔1〕業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：①老師所任教學(xué)科的學(xué)科知識和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究；②上學(xué)期教育教學(xué)工作小結(jié)?！?〕師德總結(jié)：反思一年來師德建立的得與失，做好典型案例分析^p總結(jié)與今后打算?！?〕校園平安：學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《xx市學(xué)校平安管理標(biāo)準(zhǔn)》、《xx市學(xué)校管理暫行方法》等教育法律法規(guī)。3.網(wǎng)絡(luò)研修階段：時間：7月8日～8月30日，利用校園網(wǎng)絡(luò)和xx省校園平安平臺跟蹤學(xué)習(xí)。內(nèi)容：〔1〕班主任培訓(xùn)：舉辦班主任論壇。從如何做偏科生、后進生工作、做好女生工作、如何進展班級管理、進步班干部的管理程度等方面進展培訓(xùn)。〔2〕集體備課：組織老師觀看各學(xué)科優(yōu)秀課例光碟，潛心研讀教材，開展集體討論，幫助老師樹立獨立研讀教材的意識，進步老師深化解讀教材的才能?！?〕參加xx省教育廳組織的校園網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)和競賽活動，關(guān)注校園平安，進步防范意識和危急事件處理才能。五、培訓(xùn)要求：1.把老師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作，樹立"以老師為本，以老師開展為本"的理念，加大校本培訓(xùn)的管理力度，充分利用暑期培訓(xùn)進步老師效勞意識。2.實在做到培訓(xùn)方案落實，培訓(xùn)內(nèi)容落實，培訓(xùn)時間落實，培訓(xùn)對象落實，培訓(xùn)方式落實，培訓(xùn)師資落實，檢查考核落實，有效地開展好校本培訓(xùn)。3.加強暑期培訓(xùn)管理。要求全體老師認真參加好各級各類暑期培訓(xùn)，對局部未按時參加培訓(xùn)或未及時上交材料的老師將取消其培訓(xùn)學(xué)時積分。培訓(xùn)完畢后每人要上交一篇培訓(xùn)心得體會。4.暑假期間全校教職工要求暢統(tǒng)統(tǒng)訊設(shè)備，以便及時把有關(guān)培訓(xùn)〔調(diào)整〕情況通知老師。5.加強培訓(xùn)考核。根據(jù)老師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、資料上繳等工程進展全面考核，將最終被匯總成為老師個人評優(yōu)、評先的一項主要內(nèi)容，同時也是晉級的重要參考根據(jù)。6.完善資料，及時反應(yīng)。主講老師的講稿及有關(guān)文字、圖片資料等，老師個人的筆記、心得、小結(jié)等及時存檔，完善老師師德檔案。培訓(xùn)完畢后評出優(yōu)秀學(xué)員20名，頒發(fā)榮譽證書，并給與一定的物質(zhì)獎勵。xx六中XX年7月5日f132.更多工作方案延伸閱讀中學(xué)老師年度培訓(xùn)方案中學(xué)老師年度培訓(xùn)方案(一)為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的老師隊伍，進步老師的職業(yè)道德程度。根據(jù)上級指示精神，五年內(nèi)每位老師應(yīng)承受360學(xué)時(20xx職工培訓(xùn)工作方案)的培訓(xùn)，即每學(xué)年72學(xué)時、每學(xué)期36學(xué)時。一、指導(dǎo)思想以新課改理念為指導(dǎo)，努力建立學(xué)習(xí)型、專家型老師團隊，促進老師專業(yè)成長，為進步課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？沙掷m(xù)開展奠定堅實師資條件。二、總體目的1.進一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，進步老師的專業(yè)程度，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。2.深化開展教研活動，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，進步老師教育教學(xué)才能和研究才能，局部老師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)歷。3.施行名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干老師。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.師德培訓(xùn)。結(jié)實樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)那么，大力施行師德工程，開展老師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)老師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)老師進一步加強自身修養(yǎng)，進步思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)程度，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長的信任。2.青年老師培訓(xùn)。本年度將著力為青年老師專業(yè)化開展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年老師盡快成長。3.生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)形式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深化研究，探尋高效教學(xué)的形式，進步教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式1.教研組集中培訓(xùn)目的：為了使全體老師對中考要求有更加明晰的理解，把脈中考的各個環(huán)節(jié)，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，XX年8月28日下午1：30中考閱卷老師指導(dǎo)對接培訓(xùn)會。地點：各個教研組，將邀請我校語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個學(xué)科參加今年中考閱卷的老師分學(xué)科對全體老師進展培訓(xùn)。2.參加區(qū)進修校組織的遠程培訓(xùn)工作。XX年10月10日16日，我校老師將在網(wǎng)上進展全員培訓(xùn)。3.繼續(xù)開展老師講壇活動。我們116中學(xué)的老師教壇是我校老師培訓(xùn)工作的一大亮點。利用老師講壇這個平臺，每月一次，將優(yōu)秀老師高超的課堂技能進展展示，大大促進了我校老師專業(yè)素質(zhì)的提升。4.繼續(xù)進展抽簽課活動。常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作。由主抓教學(xué)的副校長牽頭，教學(xué)主任、備課組長及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動對我校老師的日常教學(xué)起到了一定的催促檢查的作用。聽完課后及時評課，對上課老師的課堂教學(xué)及時進展指導(dǎo)，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。5.分散學(xué)習(xí)根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。五、工作措施學(xué)校在以分管副校長為組長的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實。中學(xué)老師年度培訓(xùn)方案(二)為了貫徹落實《安達市XX年師訓(xùn)工作方案》精神，全面進步老師隊伍整體素質(zhì)，促進老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身學(xué)習(xí)和自主開展的良好氣氛，我校將加大老師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。一、指導(dǎo)思想堅持以十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，從學(xué)校教育教學(xué)工作實際出發(fā)，使學(xué)校成為老師成長的搖籃，將課堂當(dāng)作老師開展的舞臺。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題，進步廣闊老師施行新課程的才能和教育創(chuàng)新才能，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，努力打造一批構(gòu)造合理、素質(zhì)精良的老師隊伍。二、培訓(xùn)對象：全員培訓(xùn)，重點培訓(xùn)一線老師。三、目的與內(nèi)容(一)目的通過培訓(xùn)，進步全體老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。1、年輕老師，以樹立正確的職業(yè)信念，穩(wěn)固專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，熟悉教材教法、掌握根本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目的。2、教育教學(xué)才能相對較弱的老師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教學(xué)技能和教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目的;逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由經(jīng)歷技術(shù)型向理論反思型轉(zhuǎn)變。(二)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)先進教育理念全體老師確立終生學(xué)習(xí)的思想、認真踐行沒有教不好的學(xué)生的為師理念。在教育教學(xué)活動中，緊緊把握住促進學(xué)生開展這一教育的根本特征，把一切教育行為都落實到可以促進學(xué)生主動、全面、充分地開展上。全體老師認真學(xué)習(xí)老師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的理論與反思》、《老師倫理與禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點面對面》和蘇霍姆林斯基《給老師的建議》等教育理論著作。特別是青年老師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力進步自己的理論素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的老師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。2、做好班主任工作班主任是班級工作的組織者，管理者，指導(dǎo)者，是學(xué)生教育和管理工作的直接承當(dāng)者和執(zhí)行者，而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，一個好的班主任，能造就一個好的班級。因此，進步班主任素質(zhì)，進步班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個重點，而班主任培訓(xùn)是進步班主任素質(zhì)的一個主要途徑。(1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。(2)、以班級管理案例為例，討論班主任的管理藝術(shù)、管理才能和教育才能的培訓(xùn)。(3)、班主任如何整合老師資，推動班級管理。3、開展有效教學(xué)的探究、研究和理論活動。有效教學(xué)是指老師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以盡可能少的時間、精力和物力投入，獲得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)特定的教學(xué)目的，滿足社會和個人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué)，通過反思，老師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚或克制。在培訓(xùn)中，全體老師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年老師上講臺，各方面相對欠缺，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問、教學(xué)根本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們在理論中不斷的反思，總結(jié)教學(xué)中的成功和缺乏，從而進步教學(xué)的實效性。4、抓好集體備課。集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能，促進青年老師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，各個組除了參與縣里組織的教研活動外，每周還要扎實安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進展專業(yè)學(xué)習(xí)?；蚓湍骋粋€專題，經(jīng)過準(zhǔn)備，寫成文章后交流，今后集體進修時，一次確定一個人或兩個人主講，每次確定一個主題，講過以后進展交流討論，一個人紀(jì)錄，一個人主持，輪流坐莊，人人有時機，人人都參與，形成一種集體研究的氣氛。5、落實多媒體在教學(xué)中的輔助作用。計算機多媒體技術(shù)為計算機在教學(xué)上的廣泛應(yīng)用奠定了根底，它以豐富的教學(xué)資，形象生動的教育情境促進教育技術(shù)信息化的開展，構(gòu)建新型的教學(xué)形式，進步了教育教學(xué)的效果。為此，學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)課件的制作、交互式電子白板的應(yīng)用等，通過研究課、公開課、課堂開放日等，落實多媒體在教學(xué)中的輔助手段。四、措施在培訓(xùn)過程中，采用專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。(一)走出去，請進來。選派布局部老師到市里中學(xué)培訓(xùn)，拜師學(xué)藝。定期返校上公開課，展示學(xué)習(xí)成果。邀請局部名師、骨干老師深化我校一線，指導(dǎo)教學(xué)工作。一起交流教改理念互聽教改課并進展研討教改展示課。(二)青藍工程。發(fā)揮名師、骨干老師的帶頭作用，讓他們和青年老師結(jié)成對子，發(fā)揮幫、傳、帶的作用，實現(xiàn)青出于藍而勝于藍。(三)老師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立假設(shè)干子課題小組，把每一位一線老師根據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學(xué)，共同進步。(四)推動五個一活動。即老師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課。(五)充分利用每周四下午的自習(xí)時間組織老師培訓(xùn)、研討。五、組織管理組織管理組織管理組織管理校本培訓(xùn)由校長任第一責(zé)任人，有教務(wù)處和年級組詳細負責(zé)施行。各教研組長、年級組長按照學(xué)校培訓(xùn)方案落實詳細方案。(1)加強老師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)紀(jì)錄，認真落實培訓(xùn)方案。(2)根據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)定計算各位參加培訓(xùn)老師的總分(培訓(xùn)態(tài)度10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%，共計總分100分)。(3)校本培訓(xùn)經(jīng)費按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校本培訓(xùn)的考核結(jié)果與評先進、年終考核掛鉤。中學(xué)老師年度培訓(xùn)方案(三)一、老師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目的在職老師的培訓(xùn)與進步屬于老師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前老師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷進步老師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校老師繼續(xù)教育施行校本培訓(xùn)，必須堅持理論和理論相結(jié)合的原那么，在縣教育局和老師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、擅長管理、富有開拓精神的活力勃勃的干____伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的老師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與開展。學(xué)校老師培訓(xùn)的總目的：滿足學(xué)校開展的要求，學(xué)生開展的需求以及老師開展的需求，促進學(xué)校的老師隊伍建立和學(xué)校的開展。詳細目的是高級老師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，進步對理論經(jīng)歷總結(jié)和提煉的才能;中級老師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，進步教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能;新老師新知識和信息，進步施行教育教學(xué)活動的有效理論才能。二、老師培訓(xùn)的施行為實在抓好老師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室結(jié)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負責(zé)校本培訓(xùn)的詳細工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)方案、組織學(xué)校老師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及老師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的搜集和整理;教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間、地點、參加培訓(xùn)老師的出勤、參加培訓(xùn)老師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反應(yīng);教開組、備課組參與老師培訓(xùn)方案的設(shè)計，催促組員參與詳細的培訓(xùn)活動，搜集老師對培訓(xùn)的反映，理解學(xué)生需求，實現(xiàn)老師與學(xué)生的雙向溝通。老師立足本職、本崗，全員參加。三、老師培訓(xùn)的內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)老師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記。2、師德學(xué)習(xí)老師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。3、公開課老師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課。4、聽課記錄老師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要標(biāo)準(zhǔn)，要有評課記錄或評課稿。5、教學(xué)反思每學(xué)期1篇以上，有過程與結(jié)果反思。6、論文、教學(xué)總結(jié)老師在學(xué)期完畢時要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。7、師徒結(jié)對應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。8、教研活動老師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。四、老師培訓(xùn)的管理、考核老師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度，由教科室和教研組負責(zé)對老師參加培訓(xùn)的情況進展考核登記，對老師的進步情況及時通報。加強對培訓(xùn)過程的檢查和催促，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任何的完成。學(xué)期完畢時，由教務(wù)處負責(zé)匯總，并將老師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為老師教學(xué)獎、評優(yōu)評先的重要根據(jù)。教科室負責(zé)對老師的檔案進展整理歸檔，對老師培訓(xùn)所獲學(xué)分進展登錄，并報請縣老師進修學(xué)校予以學(xué)分確認。五、老師培訓(xùn)的對象六、老師培訓(xùn)的獎勵根據(jù)老師參加老師培訓(xùn)的量化評分，由教務(wù)處評定老師的教學(xué)獎的等級，作為老師評職評先的重要條件，并給予350、300、260元的獎勵。中學(xué)老師個人開展培訓(xùn)方案【篇一】一、工作思想以科學(xué)開展觀和縣進修校關(guān)于老師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于進步老師綜合素質(zhì)與專業(yè)程度，效勞于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的新型老師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織。二、工作目的1.加強師德師風(fēng)建立，進步愛崗敬業(yè)精神；2.更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研才能；3.強化老師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí)，進步課堂教學(xué)程度；4.加強教育技術(shù)才能培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化施行程度，推進教育信息化建立。5.深化貫徹落實縣進修校師培工作精神，加快老師專業(yè)開展，促進老師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。三、主要工作〔一〕著眼實際，注重培訓(xùn)的針對性。1.強化師德建立，樹立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進與典型，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關(guān)系的建立，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，加快我校師德窗口形象建立。2.特色建立，引領(lǐng)老師專業(yè)知識自主提升。以“書香校園”文化建立為頭，通過校園圖書館、教育博客等信息平臺，繼續(xù)深化開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進老師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)開展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研才能，進步課堂教學(xué)程度。本學(xué)期，學(xué)校將有目的的培養(yǎng)和開展學(xué)科骨干老師。與此同時不斷提升老師學(xué)歷程度，以適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要。3.支教幫扶，促進老師專業(yè)性成長。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干老師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動”、“高效課堂活動研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領(lǐng)下開拓專業(yè)開展之路，并有方案的選拔優(yōu)秀青年老師3——5名與幫扶學(xué)校骨干老師、名師結(jié)對幫扶，以點帶面，輻射引領(lǐng)。4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用程度的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術(shù)操作才能培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動，不斷進步老師教育技術(shù)應(yīng)用才能。〔二〕豐富形式，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實效性。1.立足校本，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運行機制，通過教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓(xùn)組織，面向全體老師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次老師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體老師同等享有學(xué)習(xí)進步的時機，以適應(yīng)教育開展的要求。2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學(xué)校將積極組織老師參加縣進修校安排的各種培訓(xùn)工程；二是外聘內(nèi)訓(xùn)，開闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機，積極建立與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，組織學(xué)科骨干老師到資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進展培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是骨干輻射，經(jīng)歷共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干老師隊伍的根底上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式，分享經(jīng)歷，共同成長;四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資，為老師培訓(xùn)提供公共效勞平臺，務(wù)實開展培訓(xùn)。3.以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)老師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，積極開展老師教學(xué)技能評比活動打牢老師專業(yè)成長的基石。四、保障措施1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)主任、及教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細培訓(xùn)由教務(wù)處負責(zé)。2.統(tǒng)籌培訓(xùn)，提供保障。學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時間和培訓(xùn)經(jīng)費上提供保障，確保老師培訓(xùn)經(jīng)費的持續(xù)增長，為老師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來，確保老師培訓(xùn)工作順利開展。3.加強管理，嚴(yán)格考核。所有培訓(xùn)由教務(wù)處實行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和施行。學(xué)校將把過程管理和老師培訓(xùn)考核情況與老師績效考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化老師隊伍，振興漩口地方教育。4.強化學(xué)習(xí)，效勞培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn)、效勞、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強自身建立，強化學(xué)習(xí)，開拓視野，積累經(jīng)歷，以滿足培訓(xùn)工作的需要；教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目的明確、思路明晰、要求詳細，整合資，創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù)?！酒繛榱烁玫卮龠M新老師的專業(yè)成長，盡快地熟悉業(yè)務(wù)，有效進步教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣老師開展中心安排，結(jié)合我校實際狀況，特制定本新老師培訓(xùn)方案。一、培養(yǎng)目的：1、讓新老師對新課改目的、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認識，并及時適應(yīng)新課標(biāo)的要求。2、讓新老師可以把新課改理論運用到實際教學(xué)中，加強聽、評課，進步教育教學(xué)程度及教學(xué)質(zhì)量。二、培養(yǎng)對象：近五年內(nèi)分配到我校任教的老師鐘彬彬、鐘昌順、張文生三位老師。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求1、從抓師德教育入手，以促開展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己，從而到達自修、自思、自我進步的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記，以便回憶和反思。2、新課標(biāo)下的教材、教法。要認真鉆研新教材，理解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系構(gòu)造，純熟掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要表達出來。教學(xué)方法運用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí)，努力探究合適自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和施行。3、老老師的課隨時向新老師開放，并經(jīng)常進展聽課、評課的互動。4、要求新老師多進展教學(xué)反思，并表達在教案本上。5、新老師要認真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要實在掌握，對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際實在重視。四、培訓(xùn)措施：1、新老師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩局部組成。集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教誨處直接負責(zé)，每月至少聽課一次，每月至少檢查新老師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新老師要加強自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò)，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀老師進展經(jīng)歷交流，促進自身教育教學(xué)程度的進步。2、參加校本教研。要求新老師提早認真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出效果。要按時積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動，認真聽課，并做好筆記，課下及時反思、認真理論，將所學(xué)理論與理論融會貫穿，把所得的心得及時記錄下來，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié)。3、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對子進展跟蹤培養(yǎng)。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細，不要花架子，切實在實進步老師的業(yè)務(wù)程度。新老師要誠懇，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時向新老師開放課堂及進入新老師的課堂進展聽課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長，承當(dāng)起教育教學(xué)的重任。新老師必須虛心學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，每月聽指導(dǎo)老師或其他老師的課不少于兩節(jié)，每學(xué)期公開教學(xué)至少二次，公開課教案須交指導(dǎo)老師審定通過。4、在學(xué)校公開課教研課中，教研組要特別重視對新老師的備課、上課、評課工作，多給些好心的指導(dǎo)意見，促進其進步。5.創(chuàng)造學(xué)習(xí)時機。創(chuàng)造更好的時機讓新老師參加各種教學(xué)活動，促進專業(yè)地迅速開展?！酒恳弧⑴嘤?xùn)目的和要求：〔一〕培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使本校老師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識程度、教育教學(xué)才能和教科研才能等方面的綜合素質(zhì)有教大的進步，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的老師?！捕撑嘤?xùn)要求1、進步小學(xué)老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。2、拓寬老師的視野，更新教育觀念，加快知識構(gòu)造的調(diào)整優(yōu)化。3、努力培養(yǎng)小學(xué)老師自我開展的才能。二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：〔一〕培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容著重表達老師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研才能的進步和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實際和老師要求，堅持根底性、理論性和理論性的統(tǒng)一。按主題組織，主要有4個專題組成：1、師德培訓(xùn)以“科學(xué)開展觀”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以活動為載體，對老師進展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)歷》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。2、新課程培訓(xùn)〔1〕、通識性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)根底上，學(xué)校組織老師開展自學(xué)、認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。進步我校老師施行新課程的才能和素質(zhì)，從而能自覺地以新課程理念和詳細的適應(yīng)新課程教學(xué)的形式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。〔2〕學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。學(xué)校要運用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進老師在教學(xué)理論中研究掌握施行新課程的有效科學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)才能培訓(xùn)教育教學(xué)才能培訓(xùn)要以老師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要內(nèi)容，在全校老師中開展各學(xué)科教學(xué)根本功和綜合才能根本功訓(xùn)練；要結(jié)合中青年老師的不同特點采取不同的培訓(xùn)方式。使每一個老師掌握扎實的教育教學(xué)根本技能，具有較高的教育教學(xué)程度。詳細培訓(xùn)內(nèi)容為：說課訓(xùn)練；4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使老師純熟操作并運用電腦以及多媒體教學(xué)，學(xué)會并應(yīng)用課件制作、班級或老師個人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)平臺、博客、電腦繪畫制作。5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，進一步促進教育內(nèi)涵提升。6、青年老師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年老師，努力扶植骨干老師。首先給他們提供學(xué)習(xí)時機和展示自己的舞臺，建立好一支以校長為核心的骨干老師隊伍。〔二〕培訓(xùn)形式校本培訓(xùn)堅持開放、創(chuàng)新、務(wù)實、高效的原那么，突出繼續(xù)教育的針對性和實效性，并在理論中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)形式。遵循因材施教的原那么，強調(diào)老師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我理論、重視個性差異，加強個別指導(dǎo)，充分表達老師開展的主體性和個性化特點。因此，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式，詳細可分為：1、集中性學(xué)習(xí)、研究〔1〕積極參加上級組織的老師培訓(xùn)班〔2〕組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)歷交流會〔座談會〕〔3〕開展教材分析^p、集體備課、說客反備、研討反思活動?！?〕組織老師集中學(xué)習(xí)〔新課程標(biāo)準(zhǔn)等〕〔5〕、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部老師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。2、分散性學(xué)習(xí)、研究〔1〕根據(jù)自身特點，制訂自己實在可行的“老師自身專業(yè)成長”三年開展規(guī)劃?！?〕根據(jù)促進老師專業(yè)化開展方案，開展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩、專題研究活動?！?〕老師撰寫論文、設(shè)計案例等。〔4〕名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師聽課、評課，進展教學(xué)研究指導(dǎo)。〔5〕課題研究：學(xué)校組織申報課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富，促進老師共同開展。三、培訓(xùn)的考核方法和考核程序：〔一〕培訓(xùn)的考核方法校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與才能的進步，采取多種形式進展。1、理論考試圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題，對老師的理論知識學(xué)習(xí)進展階段性評價。2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對老師撰寫的經(jīng)歷總結(jié)、專題研究報告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、聽課筆記、學(xué)習(xí)體會等材料及教學(xué)理論等活動進展評價。3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對老師教育教學(xué)績效進展全面考核評價。四、培訓(xùn)的保障措施：1、建立促進老師開展的有效機制，將老師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎懲的根據(jù)之一。2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位老師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵老師參加校本培訓(xùn)，每位老師必須到達規(guī)定的要求。3、學(xué)校加大投入力度，努力為老師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和開展環(huán)境〔1〕積極訂閱購置報刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時常新。〔2〕加大教科研力度，大力支持老師撰寫高程度的論文?！?〕學(xué)校及時提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料，防止培訓(xùn)活動的低程度循環(huán)和重復(fù)。〔4〕選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究活動等。中學(xué)老師培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“進步老師素質(zhì)，樹立良好師德形象，關(guān)注老師需求，促進老師進步，推進學(xué)校開展”為目的，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實際為根據(jù)和解決教育教學(xué)中的實際問題為打破口，結(jié)實樹立“問題即課題，教學(xué)即教研”的觀點。以進步全體老師施行新課程才能為重點，努力建立一支可以適應(yīng)教育教學(xué)改革、滿足學(xué)校教育需要的老師隊伍。二、培訓(xùn)目的1、緊緊圍繞根底教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)，促進老師專業(yè)化開展，適應(yīng)根底教育改革與開展需要，為進步根底教育質(zhì)量奠定根底。2、進步老師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，進步老師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用程度，進步老師獲取、處理和利用教育信息的才能，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的才能。3、解決老師教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，提升老師的教學(xué)反思才能，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程。三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施1、老師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn);以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，以時事政治、老師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)活動，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。2、新課程培訓(xùn);以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)研討，促進老師過好教材關(guān)，教法關(guān)，促進老師將先進的教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、教育教學(xué)才能培訓(xùn);以老師上研討課、觀摩課、聽課、評課和集體學(xué)習(xí)、自學(xué)為主要形式，以老師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，進步老師的教學(xué)技能，過好教學(xué)才能關(guān)。把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。4、教育科研才能培訓(xùn);以申報立項課題、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題為主要內(nèi)容，樹立教科研意識，普及教科研方法。5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn);以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為根本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，進步老師運用計算機進展輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的才能。6、自我總結(jié)、自我反思：通過學(xué)習(xí)，使老師在先進的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學(xué)行為進展診斷與評價、研究與分析^p的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)方法、途徑;四是反思教育教學(xué)科研;、五是反思德育工作的途徑和實效;六是反思師德形象。從而實現(xiàn)認識上的升華與飛躍，為開展教育理論創(chuàng)新奠定根底。每人每月按學(xué)校規(guī)定要求必須有一篇或論文、或心得、或反思、或教學(xué)設(shè)計等上交并與大家交流。四、培訓(xùn)方式專題講座、教學(xué)反思、觀摩學(xué)習(xí)、課堂研討、經(jīng)歷交流、教學(xué)論壇、課題研究、教研組學(xué)習(xí)等方式，培訓(xùn)中老師要詳實記錄筆記。多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)，主要進展理論操作。五、校本培訓(xùn)的組織管理1、學(xué)校建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作。包括制定校本培訓(xùn)方案，建立健全校本培訓(xùn)制度，進步培訓(xùn)的整體質(zhì)量。2、加強培訓(xùn)的考核與管理。校本培訓(xùn)實行考勤、考核制度，老師參加校本培訓(xùn)的成績，作為績效工資考核及老師評選先進、優(yōu)秀、職務(wù)評聘的必要條件之一。中學(xué)老師培訓(xùn)工作方案范本一、指導(dǎo)思想以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“進步老師素質(zhì)，樹立良好師德形象，關(guān)注老師需求，促進老師進步，推進學(xué)校開展”為目的，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實際為根據(jù)和解決教育教學(xué)中的實際問題為打破口，結(jié)實樹立“問題即課題，教學(xué)即教研”的觀點。以進步全體老師施行新課程才能為重點，努力建立一支可以適應(yīng)教育教學(xué)改革、滿足學(xué)校教育需要的老師隊伍。二、培訓(xùn)目的1、緊緊圍繞根底教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)，促進老師專業(yè)化開展，適應(yīng)根底教育改革與開展需要，為進步根底教育質(zhì)量奠定根底。2、進步老師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，進步老師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用程度，進步老師獲取、處理和利用教育信息的才能，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的才能。3、解決老師教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，提升老師的教學(xué)反思才能，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程。三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施1、老師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn);以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，以時事政治、老師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)活動，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。2、新課程培訓(xùn);以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)研討，促進老師過好教材關(guān)，教法關(guān)，促進老師將先進的教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、教育教學(xué)才能培訓(xùn);以老師上研討課、觀摩課、聽課、評課和集體學(xué)習(xí)、自學(xué)為主要形式，以老師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，進步老師的教學(xué)技能，過好教學(xué)才能關(guān)。把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。4、教育科研才能培訓(xùn);以申報立項課題、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題為主要內(nèi)容，樹立教科研意識，普及教科研方法。5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn);以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為根本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，進步老師運用計算機進展輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的才能。6、自我總結(jié)、自我反思：通過學(xué)習(xí)，使老師在先進的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學(xué)行為進展診斷與評價、研究與分析^p的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)方法、途徑;四是反思教育教學(xué)科研;、五是反思德育工作的途徑和實效;六是反思師德形象。從而實現(xiàn)認識上的升華與飛躍，為開展教育理論創(chuàng)新奠定根底。每人每月按學(xué)校規(guī)定要求必須有一篇或論文、或心得、或反思、或教學(xué)設(shè)計等上交并與大家交流。四、培訓(xùn)方式專題講座、教學(xué)反思、觀摩學(xué)習(xí)、課堂研討、經(jīng)歷交流、教學(xué)論壇、課題研究、教研組學(xué)習(xí)等方式，培訓(xùn)中老師要詳實記錄筆記。多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)，主要進展理論操作。五、校本培訓(xùn)的組織管理1、學(xué)校建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作。包括制定校本培訓(xùn)方案，建立健全校本培訓(xùn)制度，進步培訓(xùn)的整體質(zhì)量。2、加強培訓(xùn)的考核與管理。校本培訓(xùn)實行考勤、考核制度，老師參加校本培訓(xùn)的成績，作為績效工資考核及老師評選先進、優(yōu)秀、職務(wù)評聘的必要條件之一。中學(xué)老師培訓(xùn)工作方案3篇中學(xué)老師培訓(xùn)工作方案一：中學(xué)老師培訓(xùn)方案〔1522字〕一、老師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目的在職老師的培訓(xùn)與進步屬于老師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前老師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷進步老師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施。我校老師繼續(xù)教育施行校本培訓(xùn)，必須堅持理論和理論相結(jié)合的原那么，在縣教育局和老師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、擅長管理、富有開拓精神的活力勃勃的干____伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的老師隊伍，以推進教育事業(yè)的改革與開展。學(xué)校老師培訓(xùn)的總目的：滿足學(xué)校開展的要求，學(xué)生開展的需求以及老師開展的需求，促進學(xué)校的老師隊伍建立和學(xué)校的開展。詳細目的是高級老師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，進步對理論經(jīng)歷總結(jié)和提煉的才能；中級老師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，進步教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能；新老師新知識和信息，進步施行教育教學(xué)活動的有效理論才能。二、老師培訓(xùn)的施行為實在抓好老師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室結(jié)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負責(zé)校本培訓(xùn)的詳細工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)方案、組織學(xué)校老師培訓(xùn)和培訓(xùn)費用的預(yù)算以及老師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程〔科目化〕的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的搜集和整理；教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間、地點、參加培訓(xùn)老師的出勤、參加培訓(xùn)老師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反應(yīng)；教開組、備課組參與老師培訓(xùn)方案的設(shè)計，催促組員參與詳細的培訓(xùn)活動，搜集老師對培訓(xùn)的反映，理解學(xué)生需求，實現(xiàn)老師與學(xué)生的雙向溝通。老師立足本職、本崗，全員參加。三、老師培訓(xùn)的內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)老師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記。2、師德學(xué)習(xí)老師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。3、公開課老師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課。4、聽課記錄老師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要標(biāo)準(zhǔn)，要有評課記錄或評課稿。5、教學(xué)反思每學(xué)期1篇以上，有過程與結(jié)果反思。6、論文、教學(xué)總結(jié)老師在學(xué)期完畢時要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。7、師徒結(jié)對應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。8、教研活動老師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。四、老師培訓(xùn)的管理、考核老師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度，由教科室和教研組負責(zé)對老師參加培訓(xùn)的情況進展考核登記，對老師的進步情況及時通報。加強對培訓(xùn)過程的檢查和催促，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任何的完成。學(xué)期完畢時，由教務(wù)處負責(zé)匯總，并將老師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為老師教學(xué)獎、評優(yōu)評先的重要根據(jù)。教科室負責(zé)對老師的檔案進展整理歸檔，對老師培訓(xùn)所獲學(xué)分進展登錄，并報請縣老師進修學(xué)校予以學(xué)分確認。五、老師培訓(xùn)的對象學(xué)校老師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中管理層，專職老師是校本培訓(xùn)的主要對象。對老師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對象，提出不同的培訓(xùn)目的。青年老師側(cè)重于根本教育思想、根本教育理論、根本教學(xué)原那么的培訓(xùn)；對中年老師，要求在已有教學(xué)經(jīng)歷的根本上學(xué)會提煉，即對經(jīng)歷加以去偽存真，將經(jīng)歷與理論加以對照，使經(jīng)歷有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有理論價值；對高年資老師，他們教學(xué)經(jīng)歷非常豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學(xué)理論進展分析^p、進步，還需要有所積累，寫一些文章，比方從教回憶等等。回憶和闡述自己的教學(xué)經(jīng)歷是非常有益和有價值的。六、老師培訓(xùn)的獎勵根據(jù)老師參加老師培訓(xùn)的量化評分，由教務(wù)處評定老師的教學(xué)獎的等級，作為老師評職評先的重要條件，并給予350、300、260元的獎勵。中學(xué)老師培訓(xùn)工作方案二：中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作方案〔1600字〕20xx年是全市老師崗位大練兵的落實年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠程教育等工作，不斷進步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實素質(zhì)教育為根本，以進步老師綜合素質(zhì)、促進老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動，要改變老師對新課程的認識缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實不好、校本課程重視不夠，對素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對老師所遇到的問題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實際，按照“缺什么補什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對老師進展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌娎蠋熥詫W(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識，不斷進步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進步，努力到達培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識儲藏不斷進步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報刊等，在適當(dāng)?shù)臅r候開展老師讀書心得的征集活動。〔三〕農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問效。20xx年農(nóng)村地區(qū)老師免費培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對這四名老師，進展多種方式的跟蹤問效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報課?！菜摹忱蠋熡⒄Z應(yīng)用才能測試。老師英語應(yīng)用才能測試第一批由于多方面原因，沒有參加上。這也為老師進一步學(xué)習(xí)提供了時間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進展賽課，擇優(yōu)向縣、市級推薦?！擦场拔鍌€一”活動。開展“五個一”活動。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年老師要積極進展經(jīng)歷總結(jié)，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段來強化老師的學(xué)習(xí)意識并促進老師反思才能的進步?！财摺掣黝惻嘤?xùn)工作及其他工作。完成上級培訓(xùn)部門交辦的各項培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術(shù)工作。配合進修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作?？傊?，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做，堅持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實有效有特色。中學(xué)老師培訓(xùn)工作方案三：中學(xué)老師培訓(xùn)工作方案〔1616字〕建立一支高素質(zhì)的中學(xué)老師隊伍是大力推進根底教育改革和重要舉措和保障，高素質(zhì)老師來自高質(zhì)量的老師教育?！袄蠋熃逃笔抢蠋熍囵B(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱。它表達了對老師教育的連續(xù)性、可開展的，一體化的，終身的。我校根據(jù)上級的精神，注重對老師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，加快老師隊伍建立，特制定以下老師培訓(xùn)方案：一、我校老師的指導(dǎo)思想學(xué)校全面貫徹州、縣會議精神，以全面進步老師隊伍素質(zhì)為中心，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀老師為重點，堅持以老師的專業(yè)開展為主線，立足校本，采取互幫互學(xué)、以老帶新、以新促老的方法，網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)和文本培訓(xùn)相結(jié)合的方法，努力使老師們的教育教學(xué)程度有新的進步。培訓(xùn)原那么：面向全員，突出骨干，按需施行，分類指導(dǎo)培訓(xùn)任務(wù)：對全體在校老師有方案、分層次地進展培訓(xùn)，是我校老師政治思、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)才能等有較明顯進步，并從中培養(yǎng)一批教學(xué)骨干，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、擅長從事素質(zhì)教育的新型老師隊伍。二、關(guān)于培訓(xùn)進步老師的幾個重點1、進一步加強師德師風(fēng)建立，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利的師德風(fēng)氣。2、加強骨干老師的培訓(xùn)工作，建立骨干老師考核管理機制，跟蹤管理與考核,進步骨干老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)程度。讓骨干老師在老師隊伍中起到一定的示范、帶動作用。。3、繼續(xù)開展好老師“兩級三關(guān)”活動，在理論關(guān)〔老師讀書不少于70學(xué)時〕，教材關(guān)〔學(xué)科知識〕，技能關(guān)〔課堂教學(xué)〕，都要齊抓共管，促進老師的專業(yè)素質(zhì)與課堂教學(xué)才能4、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)相結(jié)合，不連續(xù)地進展網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)，無論是必選科目，還是自選科目，都要按時完成學(xué)時，并到達網(wǎng)絡(luò)上的考試成績優(yōu)秀。5、繼續(xù)推進學(xué)歷提升工程，鼓勵和支持老師通過多種途徑提升學(xué)歷，繼續(xù)教育合格率到達期100%。三、培訓(xùn)內(nèi)容：分層次、分類進展培訓(xùn)。根據(jù)老師已有教學(xué)經(jīng)歷和個性特長，培訓(xùn)盡量滿足全體老師的自我開展的內(nèi)在需求?！惨弧愁I(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)：(1)領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí),樹立教育現(xiàn)代化的管理理念，把握教改動態(tài)，不斷反思學(xué)校工作，改革和施行分管的學(xué)校工作?！?〕全體領(lǐng)導(dǎo)也要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)相結(jié)合。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，必須按時完成學(xué)時。每學(xué)期除進修學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)習(xí)外，每人還要再讀一本教育專著，寫好讀書筆記。參加校內(nèi)外組織的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的工作案例?！捕橙珕T培訓(xùn)：全年以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效組織全員培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化程度的全面提升。1、組織老師認真學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、新《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、等法律法規(guī)和《吉林省促進中小學(xué)老師專業(yè)開展行動方案，全面開展中小學(xué)老師繼續(xù)教育工作的施行意見》，強化老師自身修養(yǎng)，樹立廣闊老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的敬業(yè)精神。2、本年度，全體老師認真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、一線老師閱讀“老師有效教學(xué)根本功指導(dǎo)——新課程下中小學(xué)老師學(xué)法指導(dǎo)技能的指導(dǎo)”，學(xué)習(xí)要求：1〕每位老師利用一年的時間精讀完兩本書；2〕在書上對重要內(nèi)容、對自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己考慮的重點章節(jié)、句子進展圈點、勾劃，能做書批的老師最好做書批，不用寫讀書筆記；3〕以教研組為單位，每月最后一周召開一次讀書交流會，將自己讀書的感悟、哪一章節(jié)對自己的教學(xué)及專業(yè)開展有幫助在團體內(nèi)共同分享，并做好交流會記錄。詳細方法：教學(xué)技能訓(xùn)練優(yōu)秀課評比分三個級別進展：1、全體教職工進展探究課2、縣級骨干老師進展示范課講課；3、優(yōu)秀課展示中青年老師教學(xué)根本功競賽1、校內(nèi)外相結(jié)合培訓(xùn)。有重點、有層次地組織老師外出參加培訓(xùn)或聽課等研討活動，外出學(xué)習(xí)的老師回校后寫學(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，實在進步學(xué)習(xí)的成效。2、開展分級過關(guān)活動，進步老師專業(yè)素質(zhì)根據(jù)學(xué)校制定的開展分級過關(guān)活動、進步老師專業(yè)素質(zhì)施行方案，在專任老師中開展過“兩級三關(guān)”活動。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師自己選報的課堂教學(xué)技能，進展考評，讓老師能真正地進步課堂教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作方案20xx年是全市老師崗位大練兵的落實年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠程教育等工作，不斷進步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實素質(zhì)教育為根本，以進步老師綜合素質(zhì)、促進老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動，要改變老師對新課程的認識缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實不好、校本課程重視不夠，對素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對老師所遇到的問題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實際，按照“缺什么補什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對老師進展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌娎蠋熥詫W(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識，不斷進步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進步，努力到達培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識儲藏不斷進步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報刊等，在適當(dāng)?shù)臅r候開展老師讀書心得的征集活動?！踩侈r(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問效。20xx年農(nóng)村地區(qū)老師免費培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對這四名老師，進展多種方式的跟蹤問效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報課?！菜摹忱蠋熡⒄Z應(yīng)用才能測試。老師英語應(yīng)用才能測試第一批由于多方面原因，沒有參加上。這也為老師進一步學(xué)習(xí)提供了時間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進展賽課，擇優(yōu)向縣、市級推薦。〔六〕“五個一”活動。開展“五個一”活動。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年老師要積極進展經(jīng)歷總結(jié)，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段來強化老師的學(xué)習(xí)意識并促進老師反思才能的進步。〔七〕各類培訓(xùn)工作及其他工作。完成上級培訓(xùn)部門交辦的各項培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集?！舶恕承畔⒓夹g(shù)工作。配合進修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作。總之，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做，堅持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實有效有特色。中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作方案范文2023年是全市老師崗位大練兵的落實年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠程教育等工作，不斷進步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實素質(zhì)教育為根本，以進步老師綜合素質(zhì)、促進老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動，要改變老師對新課程的認識缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實不好、校本課程重視不夠，對素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對老師所遇到的問題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實際，按照“缺什么補什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對老師進展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進步我校老師職業(yè)道德程度?！捕臣訌娎蠋熥詫W(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識，不斷進步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進步，努力到達培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識儲藏不斷進步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報刊等，在適當(dāng)?shù)臅r候開展老師讀書心得的征集活動。〔三〕農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問效。2023年農(nóng)村地區(qū)老師免費培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對這四名老師，進展多種方式的跟蹤問效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報課?！菜摹忱蠋熡⒄Z應(yīng)用才能測試。老師英語應(yīng)用才能測試第一批由于多方面原因，沒有參加上。這也為老師進一步學(xué)習(xí)提供了時間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進展賽課，擇優(yōu)向縣、市級推薦?！擦场拔鍌€一”活動。開展“五個一”活動。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年老師要積極進展經(jīng)歷總結(jié)，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段來強化老師的學(xué)習(xí)意識并促進老師反思才能的進步。〔七〕各類培訓(xùn)工作及其他工作。完成上級培訓(xùn)部門交辦的各項培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術(shù)工作。配合進修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作。總之，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做，堅持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實有效有特色。中學(xué)老師頂崗實習(xí)方案中學(xué)老師頂崗實習(xí)方案人生就是一場修行，人生中的每一段路程都是一筆珍貴的財富。如今的我已經(jīng)開場進展頂崗實習(xí)了，雖然還沒有正式站上講臺，但我對此充滿期待。我對以后的頂崗時間做了一定的規(guī)劃，設(shè)定了一些目的。我相信，只要我努力，不斷向上，一定能成功。第一，在頂崗之前，要做好充分的準(zhǔn)備。我們在走上崗位前，不僅要進展崗前培訓(xùn)，也要有所準(zhǔn)備。首先，心理上的準(zhǔn)備，就是要沉著鎮(zhèn)定，不緊張，不慌張，用自己最好的狀態(tài)去面對學(xué)生。然后，工作上的準(zhǔn)備，就是要提早做好自己所教科目的準(zhǔn)備，熟悉教材，做好課件，要明確自己要怎么教，怎樣才能讓學(xué)生聽懂，這些都是非常有必要的。第二，擺正心態(tài)。以前我們是學(xué)生，是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去請教。但是，如今我們作為老師，心態(tài)也不能改變，我們?nèi)匀皇菍W(xué)習(xí)者，不僅要向自己的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生學(xué)習(xí)，不能自恃過高，也不能低估自己，永遠要保持一種謙虛的心態(tài)，只有這樣才能促進我們的成長。我曾經(jīng)夢想過自己站上講臺，面對一雙雙純潔的眼睛，我會是一種什么樣的狀態(tài)。但我仍然想象不了，我希望能以最好的狀態(tài)去面對他們，給他們一個好的印象。跟學(xué)生們在一起時，我既是一個老師，又是他們可以傾訴的朋友，和他們是平等的關(guān)系；和導(dǎo)師在一起時，虛心向?qū)熣埥?，向他們學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，孜孜不倦。而對于我所教的科目，更應(yīng)該用嚴(yán)肅的態(tài)度去面對，我所學(xué)的是中文，所教的是語文。首先，我會把課文熟悉透，充分對課文進展分析^p，每一篇課文的每一句話，每一個字都要有充分的把握，挖掘教材，熟悉教材，不僅要自己挖掘，還要傾聽別人的指導(dǎo)，綜合進展備課，只有備好課，才能上好課。最主要的，還是要用知識儲藏自己，只有你的學(xué)識淵博，學(xué)生們才會佩服你。教育是一項神圣的事業(yè)。作為一名老師，我們應(yīng)該感到驕傲、自豪。我即將走上講臺，即將成為一名老師，我會用我最大的熱情去完成這項神圣的使命，在接下來的日子里，努力奮斗，成就自己！中學(xué)老師崗位培訓(xùn)工作安排范本2023年是全市老師崗位大練兵的落實年和關(guān)鍵年，今年，我校老師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以老師崗位大練兵為契機，以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，以進步老師工作質(zhì)量程度為中心，努力開展好新課程老師培訓(xùn)、教育技術(shù)才能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠程教育等工作，不斷進步老師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育開展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實素質(zhì)教育為根本，以進步老師綜合素質(zhì)、促進老師專業(yè)化開展為目的，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實際，著眼于學(xué)校開展，充分利用校本資，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動，要改變老師對新課程的認識缺乏、新課程理論程度缺乏，課程方案落實不好、校本課程重視不夠，對素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對老師所遇到的問題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實際，按照“缺什么補什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原那么對老師進展培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出老師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)程度、師德教育、教育技術(shù)才能、教育科研等等。三、主要工作〔一〕師德教育。認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建立程度標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)干意見》，認真學(xué)習(xí)并模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實哈爾濱市老師“十制止”、“五標(biāo)準(zhǔn)”，不斷進步我校老師職業(yè)道德程度。〔二〕加強老師自學(xué)。一名真正合格的老師，一定要增強責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識，不斷進步教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能，加強自身修養(yǎng)、素質(zhì)的進步，努力到達培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。作為老師我們不但是知識的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、理論者。為了進步自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識儲藏不斷進步教育教學(xué)程度，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校老師自學(xué)日，老師要根據(jù)自己的需要與實際情況，確定自己的自學(xué)方案，按方案進展自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動。倡導(dǎo)老師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。老師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報刊等，在適當(dāng)?shù)臅r候開展老師讀書心得的征集活動。〔三〕農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問效。2023年農(nóng)村地區(qū)老師免費培訓(xùn)已經(jīng)圓滿完畢。我校有四名老師參加了培訓(xùn)，本學(xué)期將對這四名老師，進展多種方式的跟蹤問效。每位參培老師都要寫出培訓(xùn)感想。并結(jié)合所學(xué)，各上一節(jié)匯報課?！菜摹忱蠋熡⒄Z應(yīng)用才能測試。老師英語應(yīng)用才能測試第一批由于多方面原因，沒有參加上。這也為老師進一步學(xué)習(xí)提供了時間。本學(xué)期，要集中安排一次考前輔導(dǎo)。做好考試的報名與考試組織工作?！参濉彻歉衫蠋焹?yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。上學(xué)期，學(xué)校師訓(xùn)處組織開展了課骨干老師課題示范課賽課，效果非常好。本學(xué)期將繼上學(xué)期的賽課之后，結(jié)合老師崗位大練兵，舉行骨干老師優(yōu)質(zhì)課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進展賽課，擇優(yōu)向縣、市級推薦?！擦场拔鍌€一”活動。開展“五個一”活動。每位老師要在本學(xué)期內(nèi)寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承當(dāng)一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。青年老師要積極進展經(jīng)歷總結(jié)，并及時上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段來強化老師的學(xué)習(xí)意識并促進老師反思才能的進步。〔七〕各類培訓(xùn)工作及其他工作。完成上級培訓(xùn)部門交辦的各項培訓(xùn)工作。做好繼續(xù)教育論文的征集。〔八〕信息技術(shù)工作。配合進修信息技術(shù)教研部開展信息技術(shù)工作?？傊緦W(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做，堅持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原那么，大力穩(wěn)固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)歷及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實有效有特色。中學(xué)2023年暑期老師培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)xx縣XX年的老師培訓(xùn)工作以解讀、領(lǐng)會、踐行新課標(biāo)為主線，以提升老師執(zhí)教才能為重點，結(jié)合老師專業(yè)成長規(guī)劃，依托各類培訓(xùn)對全體老師進展專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識等教學(xué)根本才能訓(xùn)練，全力提升廣闊老師的專業(yè)技能，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、培訓(xùn)對象我校全體老師。三、培訓(xùn)形式根據(jù)縣培訓(xùn)安排，采取集中培訓(xùn)，采用理論學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學(xué)競賽等多種方式開展培訓(xùn)工作。四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：姜zz副組長：張z成員：王zz五、培訓(xùn)安排〔一〕參加縣級培訓(xùn)人員：1.交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)培訓(xùn)人員：英語：張zz語文：陳xx化學(xué)：陳xx培訓(xùn)內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的使用。培訓(xùn)時間：8月3-5日，計24學(xué)時。2.科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)培訓(xùn)人員：馬xx培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)?？萍脊ぷ鞯慕M織，科技教育基地的建立，學(xué)生科技活動的指導(dǎo)〔創(chuàng)新思維開發(fā)，作品制作〕。培訓(xùn)時間：8月6-7日，計16學(xué)時。3.初中階段局部學(xué)科老師培訓(xùn)培訓(xùn)人員：全校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史老師。培訓(xùn)內(nèi)容：《XX版課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考命題、題例編撰角度談?wù)n堂教學(xué)。培訓(xùn)時間：8月15-16日，計8學(xué)時。4.新任老師培訓(xùn)培訓(xùn)人員：今年新招聘我校新老師。培訓(xùn)內(nèi)容：全縣教育開展概況及開展戰(zhàn)略、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)常規(guī)及班主任管理等。培訓(xùn)時間：8月19-20日。5.教科研工作專題培訓(xùn)培訓(xùn)人員：王xx培訓(xùn)內(nèi)容：校本研修、課題研究。培訓(xùn)時間：8月24-25日。6.班主任工作培訓(xùn)培訓(xùn)人員：孫xx、全體班主任培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)、班集體活動設(shè)計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。培訓(xùn)時間：8月中下旬?！捕承１九嘤?xùn)今年的我校校本培訓(xùn)主要有兩個方面，一是組織開展全體老師交互式電子白板培使用才能培訓(xùn)與考核，二是繼續(xù)組織開展老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核活動。詳細工程安排如下：1.交互式電子白板使用才能全員培訓(xùn)與考核對象：我校在職老師。內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的使用。集中培訓(xùn)時間：8月10-14日自學(xué)時間：8月15—8月18日形式：集中講解示范、任務(wù)驅(qū)動訓(xùn)練，逐一過關(guān)考核。要求：〔1〕我校認真組織“交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)”的培訓(xùn)，明確參訓(xùn)要求，利用本校已經(jīng)參加縣級培訓(xùn)后的培訓(xùn)員，對全體老師進展培訓(xùn)。〔2〕全體老師要全員參訓(xùn)，分學(xué)科梳理統(tǒng)計，分科編排培訓(xùn)班；〔3〕培訓(xùn)員與對應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)班的老師實行責(zé)任掛鉤，以保證培訓(xùn)有序、效果明顯；2.組織開展老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核活動對象：我校全體老師。內(nèi)容：根據(jù)《xx市中小學(xué)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核意見》文件精神，對中小學(xué)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資開發(fā)與利用等六項教學(xué)根本功進展訓(xùn)練與考核評比。時間：8月19-23日。形式：集中指導(dǎo)，個人訓(xùn)練，全校評比。要求：〔1〕今年是xx市首輪中小學(xué)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核的最后一年，各學(xué)校要認真研讀相關(guān)文件，對照《xx市中小學(xué)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練達標(biāo)要求及考核方法》查找我們老師根本功實際情況跟達標(biāo)要求的差距，科學(xué)制定施行方案；〔2〕做到訓(xùn)練工程齊全，人人有明確的訓(xùn)練內(nèi)容、途徑及達標(biāo)測點；〔3〕校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，活動中籌劃組織，又是參加訓(xùn)練，同時，要充分利用今年新配置的電教設(shè)施，鍛煉應(yīng)用才能；〔4〕強化考核，一要注重過程管理、資料積累，建立和完善老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核檔案；及時記錄校本培訓(xùn)學(xué)時，二注重考核結(jié)果的運用，將其與老師年度考核、績效、各類評優(yōu)、評先、晉級掛鉤。老師暑期培訓(xùn)方案老師暑期方案〔一〕暑期培訓(xùn)是老師專業(yè)開展的重要途徑之一，也是我校推進老師培訓(xùn)工作的重要制度之一。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期老師培訓(xùn)工作安排的通知》的培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校開展和老師的實際情況，特制定20xx年暑期老師培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目的與任務(wù)以提升老師的教育智慧、專業(yè)素質(zhì)為核心，以“把握綠色指標(biāo)評價內(nèi)涵，提升老師創(chuàng)新才能”為主題，增強老師終身學(xué)習(xí)意識，自我開展意識，不斷進步老師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營造良好的師風(fēng)環(huán)境。二、組織管理成立20xx年暑期老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：龍世明副組長：焦爽組員：俞靜芳、申霞、李青、各教研組長、年級組長三、