爭(zhēng)做四好少年的心得體會(huì)范文（三）如何爭(zhēng)?做“四好”?老師的心得?體會(huì)近日?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?___全體?教師學(xué)習(xí)了?___書記?的講話，學(xué)?完后感觸頗?多。在__?_，教師的?責(zé)任和使命?，不僅僅在?教書育人，?作為教師要?清醒的意識(shí)?到自己的特?殊作用，牢?記自己的歷?史使命感是?與境內(nèi)外三?股勢(shì)力爭(zhēng)奪?下一代，全?身心地投入?教書育人的?崇高事業(yè)。?作為一名教?師，必須要?有良好的職?業(yè)道德，具?有較高的人?格___力?，教育家陶?行知曾說過?，“德者師?之魂?！苯?師是學(xué)生崇?拜和模仿的?對(duì)象，教師?只有以身作?則，才能有?效引導(dǎo)學(xué)生?怎樣去做人?和學(xué)習(xí)。做?一名好老師?應(yīng)該熱愛自?己的職業(yè)，?既然自己選?擇了教師這?一職業(yè)，就?要把自己的?這份職業(yè)當(dāng)?成一種事業(yè)?來對(duì)待，從?而會(huì)產(chǎn)生一?種對(duì)事業(yè)的?執(zhí)著和熱愛?，只有這樣?才會(huì)熱愛自?己的學(xué)生；?在工作過程?中嚴(yán)格要求?自己。為人?師表，以身?立教，樂于?奉獻(xiàn)，不計(jì)?個(gè)人得失，?一切服從工?作需要，自?覺地積極地?為每一位學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)盡心盡力?，盡職盡責(zé)?。俗話說??！盎畹嚼?，學(xué)到老。?”要給學(xué)生?一杯水，自?己必須先有?一桶水。我?認(rèn)為要做一?名好老師，?甚至要有一?河的活水。?這就要求我?們不斷學(xué)習(xí)?，具備扎實(shí)?的專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)和淵博?的文化知識(shí)?。教師的專?業(yè)知識(shí)是教?書育人的資?本，是將學(xué)?生培養(yǎng)成才?的必備條件?，是教師必?備的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。只有這?樣才能培養(yǎng)?出高素質(zhì)的?對(duì)社會(huì)有用?的人才。此?外，教師更?應(yīng)具有淵博?的知識(shí)。有?學(xué)者說“教?師知道的東?西，要極大?超過他要教?給學(xué)生的范?圍，要具有?寬闊的科學(xué)?視野，否則?，他就不能?喚起和發(fā)展?學(xué)生對(duì)所學(xué)?知識(shí)的興趣?，就不能滿?足他們的需?要?！睖Y博?的知識(shí)能有?益于增強(qiáng)教?學(xué)效果，?滿足學(xué)生的?求知欲，也?是適應(yīng)現(xiàn)代?社會(huì)科技不?斷發(fā)展的需?要。因此，?教師要具有?精深的專業(yè)?知識(shí)，能在?課堂上展示?自己的個(gè)性?，能以教書?傳知，育人?感人，作?為教師，平?時(shí)應(yīng)盡可能?多的了解各?方面的知識(shí)?，以滿足學(xué)?生的好奇心?，成為學(xué)生?的良師益友?，使自己的?教育思想先?進(jìn)、觀念更?新，不教條?守舊，帶著?微笑進(jìn)課堂?，流利、生?動(dòng)、自然地?講解教學(xué)內(nèi)?容，啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生去思?考探究，努?力按照學(xué)科?的課程標(biāo)準(zhǔn)?要求和特點(diǎn)?，尊重學(xué)生?的個(gè)性，_?__學(xué)生的?興趣，從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，從學(xué)生的?生活入手，?用自己的知?識(shí)感染學(xué)生?，在課堂上?注重學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)，?合作交流，?努力創(chuàng)設(shè)一?種競(jìng)爭(zhēng)向上?的學(xué)習(xí)氣氛?，使教學(xué)過?程逐漸成為?師生交流，?共同發(fā)展的?互動(dòng)過程。?針對(duì)不同?的班級(jí)，不?同層次的學(xué)?生，在教學(xué)?過程中教師?要注意采取?不同的教學(xué)?方法，便于?學(xué)生更好的?吸收知識(shí)。?平時(shí)教學(xué)過?程中要多和?有經(jīng)驗(yàn)的老?師溝通交流?，不斷地完?善自己。爭(zhēng)做四好少年的心得體會(huì)范文（三）（二）百年大計(jì)?，教育為本?;教育大計(jì)?，教師為本?。正是從這?個(gè)意義上說?，教師隊(duì)伍?的素質(zhì)高低?，決定著一?個(gè)國(guó)家和民?族的未來。?在現(xiàn)在社?會(huì)，怎樣做?個(gè)好老師是?我們每個(gè)教?師心中所想?，可從以下?幾點(diǎn)入手：?一、愛崗?敬業(yè)、盡職?盡責(zé)作為?一名教師，?必須要有良?好的職業(yè)道?德，具有較?高的人格_?__力，教?育家陶行知?曾說過，“?德者師之魂?。”教師是?學(xué)生崇拜和?模仿的對(duì)象?，教師只有?以身作則，?才能有效引?導(dǎo)學(xué)生怎樣?去做人和學(xué)?習(xí)。學(xué)高為?師，身正為?范，這是對(duì)?教師職業(yè)特?征的概括，?也是對(duì)現(xiàn)代?教師人格塑?造的要求。?做一名好?老師應(yīng)該有?職業(yè)之愛。?干一行，愛?一行，既然?自己選擇了?教師這一職?業(yè)，就要把?自己的這份?職業(yè)當(dāng)成一?種事業(yè)來對(duì)?待，從而會(huì)?產(chǎn)生一種對(duì)?事業(yè)的執(zhí)著?和熱愛，并?且具有著一?種強(qiáng)烈的責(zé)?任感。只有?有了對(duì)事業(yè)?的執(zhí)著和熱?愛，崇高的?使命感和責(zé)?任心才會(huì)油?然而生;只?有有了對(duì)事?業(yè)的執(zhí)著和?熱愛，才會(huì)?熱愛學(xué)生;?在工作過程?中高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，時(shí)?刻規(guī)范自己?的言行。為?人師表，以?身立教，樂?于奉獻(xiàn)，不?計(jì)個(gè)人得失?，一切服從?工作需要，?自覺地積極?地為每一位?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)盡心盡?力，盡職盡?責(zé)。做一?名好教師，?還要具有愛?崗敬業(yè)的精?神，而敬業(yè)?與愛學(xué)生是?分不開的。?要愛學(xué)生，?要讓學(xué)生喜?歡你。春雨?能溫暖冰封?的泥土，朝?陽(yáng)能撫慰心?靈的湖水，?生命的歌聲?能喚醒一粒?粒沉睡的種?子。愛學(xué)生?，就要像春?風(fēng)化雨般無?聲，讓他成?為莘莘學(xué)子?心目中的一?種看得見，?摸得著的最?為催人奮進(jìn)?的有效情愫?，讓他成為?人的一生中?一道最賞心?悅目的亮麗?景致。師愛?應(yīng)該是每個(gè)?學(xué)生都能充?___受的?權(quán)利，充分?沐浴愛的霞?光。留有死?角的師愛是?一種不公平?的師愛，不?成熟的師愛?，因此我特?別___那?些有“問題?”的特殊孩?子，我用心?去體會(huì)孩子?的心情，孩?子的感受。?所以我從來?沒有因?yàn)樗?們學(xué)習(xí)或行?為習(xí)慣差而?放棄他們，?因?yàn)樗麄兙?像是一顆?蒙著塵埃的?珠子，作為?教師的我有?責(zé)任去發(fā)現(xiàn)?他們，重視?他們，為他?們擦拭，幫?他們發(fā)亮。?也許他們的?光是微弱的?，但是我們?要相信有光?就會(huì)有希望?。他們的接?受能力差，?我們要不厭?其煩地一遍?又一遍地為?他們講解。?讓這些孩子?不斷地取得?進(jìn)步，慢慢?跟上班__?_前進(jìn)的腳?步。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升自身素?質(zhì)俗話說??！盎畹嚼?，學(xué)到老。?”更何況一?名小學(xué)教師?，要給學(xué)生?一杯水，自?己必須先有?一桶水。我?認(rèn)為要做一?名好老師，?甚至要有一?河的活水。?這就要求我?們不斷學(xué)習(xí)?，具備扎實(shí)?的專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)和淵博?的文化知識(shí)?。教師的專?業(yè)知識(shí)是教?書育人的資?本，是將學(xué)?生培養(yǎng)成才?的必備條件?，是教師必?備的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。只有這?樣才能培養(yǎng)?出高素質(zhì)的?對(duì)社會(huì)有用?的人才。此?外，教師更?應(yīng)具有淵博?的知識(shí)。有?學(xué)者說“教?師知道的東?西，要極大?超過他要教?給學(xué)生的范?圍，要具有?寬闊的科學(xué)?視野，否則?，他就不能?喚起和發(fā)展?學(xué)生對(duì)所學(xué)?知識(shí)的興趣?，就不能滿?足他們的需?要。”淵?博的知識(shí)能?有益于增強(qiáng)?教學(xué)效果，?滿足學(xué)生的?求知欲，也?是適應(yīng)現(xiàn)代?社會(huì)科技不?斷發(fā)展的需?要。因此，?教師要具有?精深的專業(yè)?知識(shí)，能在?課堂上展示?自己的個(gè)性?，能以教書?傳知，育人?感人，作?為教師，平?時(shí)應(yīng)盡可能?多的了解各?方面的知識(shí)?，以滿足學(xué)?生的好奇心?，成為學(xué)生?的良師益友?，使自己的?教育思想先?進(jìn)、觀念更?新，不教條?守舊，帶著?微笑進(jìn)課堂?，流利、生?動(dòng)、自然地?講解教學(xué)內(nèi)?容，啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生去思?考探究，努?力按照學(xué)科?的課程標(biāo)準(zhǔn)?要求和特點(diǎn)?，尊重學(xué)生?的個(gè)性，_?__學(xué)生的?興趣，從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，從學(xué)生的?生活入手，?用自己的?知識(shí)感染學(xué)?生，在課堂?上注重學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?，合作交流?，努力創(chuàng)設(shè)?一種競(jìng)爭(zhēng)向?上的學(xué)習(xí)氣?氛，使教學(xué)?過程逐漸成?為師生交流?，共同發(fā)展?的互動(dòng)過程?。三、與?時(shí)俱進(jìn)，勇?于創(chuàng)新“?創(chuàng)新是一個(gè)?民族進(jìn)步的?靈魂，是一?個(gè)國(guó)家興旺?發(fā)達(dá)的不竭?動(dòng)力?！庇?其在知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代，科?技發(fā)展日新?月異。面對(duì)?經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)?展的時(shí)代，?面對(duì)新一輪?課程改革，?面對(duì)新時(shí)代?的學(xué)生，做?一名好老師?，我認(rèn)為要?與時(shí)俱進(jìn)，?勇于創(chuàng)新。?不斷探索新?的途徑方法?，以學(xué)生為?主體，課堂?不教死書，?死教書，不?能像以前一?樣，就課本?教課本，而?要更新觀念?。做一個(gè)?好教師應(yīng)該?具有獨(dú)特的?教學(xué)藝術(shù)，?教學(xué)藝術(shù)直?接關(guān)系到學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和效率，?教師應(yīng)努力?實(shí)踐，積極?探索獨(dú)特的?教學(xué)方法，?設(shè)計(jì)好每一?堂課，盡量?兼顧每一位?學(xué)生，因材?施教，因人?而易，創(chuàng)造?多樣化的教?學(xué)方法。根?據(jù)學(xué)生的特?點(diǎn)，制定教?學(xué)計(jì)劃，根?據(jù)教學(xué)過程?的情況要把?握好預(yù)設(shè)和?生成的關(guān)系?，教學(xué)手段?要做到與時(shí)?俱進(jìn)，努力?掌握好現(xiàn)代?信息技術(shù)。?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)要求我們?教師必須樹?立以人為本?的教育理念?，好教師應(yīng)?能充分相信?學(xué)生的潛力?，挖掘孩子?的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，發(fā)展孩?子的個(gè)性。?讓每個(gè)孩子?追求成功是?我們追求的?教育目標(biāo)，?一名好教師?一定會(huì)給孩?子營(yíng)造一個(gè)?有詩(shī)意的課?堂，使教學(xué)?成為師生生?命發(fā)展的載?體，煥發(fā)師?生生命的活?力，塑造學(xué)?生完整健全?的人格。在?這樣的課堂?里，師生民?主平等;知?識(shí)是師生互?動(dòng)生成的;?學(xué)生成績(jī)的?評(píng)價(jià)是全方?位的、立體?的、運(yùn)動(dòng)的?。要成為?一名好教師?還應(yīng)不斷地?改革創(chuàng)新，?不斷地給自?己充電，不?斷地完善自?己，因?yàn)閷W(xué)?習(xí)是無止境?的。只有不?斷地學(xué)習(xí)新?知識(shí)，新理?念，才能在?教學(xué)過程中?不斷地創(chuàng)新?，才能跟上?時(shí)代的步伐?。四、好?老師還應(yīng)該?有一個(gè)健康?的心態(tài)當(dāng)?今社會(huì)是一?個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)?的社會(huì)，這?樣的社會(huì)勢(shì)?必會(huì)給人帶?來許多無形?或有形的壓?力。學(xué)會(huì)如?何釋放自己?，始終以一?顆寬容的心?去面對(duì)一切?，那樣你才?能有一個(gè)健?康的心態(tài)，?去面對(duì)你工?作中的壓力?，去克服種?種困難和問?題，使許多?問題能迎刃?而解。好?老師應(yīng)該有?著開闊的胸?懷，勇于接?受各種批評(píng)?與自我批評(píng)?，充滿愛心?與責(zé)任感等?等。做一個(gè)?好老師很不?容易，對(duì)于?一個(gè)年輕老?師來說更是?認(rèn)識(shí)膚淺。?我們只有在?實(shí)踐中不斷?思考和探索?，才有可能?向之邁進(jìn)一?步。記得有?一位老教師?曾經(jīng)說過：?“每位老師?都要熱愛教?育事業(yè)，每?位老師都要?熱愛我們的?孩子。千萬?不要把孩子?估計(jì)錯(cuò)了，?估計(jì)少了，?估計(jì)小了。?孩子們的事?沒有一件