第6頁共6頁教師師德師風(fēng)演講稿?首先給大家?描述一組圖?:第一幅?圖是一片鮮?艷的黃，不?知何物;第?二幅圖上立?著一枝怒放?的花，呈球?狀簇生，一?片片花瓣清?晰展開，那?一片黃原來?是它的一片?花瓣;第三?幅圖則是繁?花似錦，或?黃，或橙，?或紅……星?星點(diǎn)點(diǎn)，色?色相映;第?四幅圖顯示?這里是一片?美麗的草原?，無垠的草?地開滿野花?、牛羊成群?，遠(yuǎn)處的雪?山冰峰林立?、銀光閃閃?，湛藍(lán)的天?空飄著朵朵?___，構(gòu)?成了令人心?曠神怡的美?景。第五?幅圖展現(xiàn)的?是一座繁華?的城市，一?輛電車緩緩?駛過，這幅?美景竟是電?車上的廣告?畫;第六幅?圖是在沙漠?邊上的小鎮(zhèn)?上，郵差正?在把一封信?交給一位女?孩，那座繁?華的都市居?然是信封右?上角郵票上?的圖案。?沒有小花的?嬌艷，就不?會(huì)有郵票色?彩的斑斕;?沒有小處的?精彩，就不?會(huì)有大處的?壯美。生命?的交響樂不?就是由一個(gè)?個(gè)音符所組?成的嗎?偉?大的事業(yè)不?就是由無數(shù)?平凡的工作?所推動(dòng)的嗎??宏大的事?業(yè)，必須經(jīng)?過一代人、?幾代人甚至?十幾代的不?懈努力。有?如接力賽，?每一代人都?有自己的一?段路程要跑?。又如一?部機(jī)器，每?一部分、每?一個(gè)人都有?自己的一份?責(zé)任。小處?的平凡不等?于就是平庸?，小處的平?靜不等于就?是平淡，小?處的平常不?等于就是可?有可無。?在全社會(huì)大?力倡導(dǎo)和弘?揚(yáng)“三平”?精神的今天?，就更需要?我們堅(jiān)持“?三平”精神?、實(shí)踐“三?平”精神，?以小處的精?彩成就大處?的壯美!平?凡之中要有?偉大追求，?平靜之中要?有滿腔熱血?，平常之中?要有強(qiáng)烈的?責(zé)任感。?看看我們身?邊那些默默?無聞的“三?平”教師，?他們是那樣?平凡、平靜?、平常而讓?人感動(dòng);他?們敬業(yè)，他?們上進(jìn)，他?們虛心，他?們博愛，他?們身上有使?不完的勁…?…他們很平?凡，他們做?的事也很平?常，但幾十?年如一日的?堅(jiān)守，何嘗?不是一種偉?大呢?今?天，面對(duì)選?擇。鐘南山?選擇了直面?非典;楊利?偉選擇了遨?游太空;劉?翔選擇了一?百一十米的?跑道。而我?，一個(gè)原本?不甘于平庸?的人選擇了?平凡。因?yàn)?我懂得只要?和歷史共脈?搏，和祖國?同呼吸，平?凡亦能托起?偉大。我?喜歡這里的?學(xué)生，喜歡?他們那調(diào)皮?純真的模樣?;喜歡看著?他們?cè)谡n堂?偷偷地做些?小動(dòng)作，然?后被我發(fā)現(xiàn)?時(shí)很可愛地?沖我笑著;?喜歡聽到學(xué)?生用___?的方言叫著?我老師，那?種聲調(diào)很美?，有種說不?出的感覺，?總覺得那是?對(duì)我的呢稱?，聽著那種?軟軟的輕快?的帶著旋律?的聲調(diào)，我?都會(huì)莫名的?在心里蕩漾?開溫馨。?喜歡看著學(xué)?生那一雙雙?明亮的眼睛?，充滿對(duì)知?識(shí)的渴望;?喜歡看到有?些學(xué)生在課?堂上看手機(jī)?被我發(fā)現(xiàn)時(shí)?惶恐和驚訝?的表情;喜?歡那些孩子?樣的學(xué)生在?看到我檢查?書時(shí)，不自?覺的會(huì)翻開?書的封面檢?查……回?想到此，捫?心自問，我?很平凡，但?在平凡的工?作中是否有?孜孜不倦地?追求?我很?平靜，但平?靜之中是否?飽含滿腔熱?情呢?我很?平常，但作?為教師，我?是否對(duì)學(xué)生?具有強(qiáng)烈的?責(zé)任感?在?“三平”精?神的指引下?，我必須提?高認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，做“三平?”精神的真?正實(shí)踐者!?幼兒教師?演講稿范文?:為了明天?的燦爛大?家好!“?有著純真燦?爛的臉;有?著清亮透徹?的眼。想哭?就忘形地哭?，想笑就開?懷地笑”，?這就是孩子?!面對(duì)這樣?的孩子，你?覺得生活是?美好的，陽?光是燦爛的?，心情是愉?悅的——你?不由得地喜?歡孩子，尤?其是一個(gè)幼?兒教育工作?者，更是如?此。我就?沉浸在這樣?的幸福之中?。在學(xué)習(xí)?中，我了解?了系統(tǒng)的幼?兒教育理論?和教育方法?，先后學(xué)習(xí)?了《教育學(xué)?》、《兒童?心理學(xué)》、?《音樂》、?《美術(shù)》等?課程;特別?是在音樂方?面具有特長(zhǎng)?，精通鋼琴?、手風(fēng)琴等?器樂，更擅?長(zhǎng)聲樂唱歌?，曾獲得學(xué)?校___的?小合唱二等?獎(jiǎng)、歌唱比?賽一等獎(jiǎng)。?在實(shí)習(xí)中，?我掌握了具?體的教育過?程與教育技?能。會(huì)在孩?子的笑意里?找出內(nèi)容，?會(huì)在孩子的?哭聲中找到?原因，會(huì)在?孩子各種形?體動(dòng)作中找?到答案。我?相信，這一?切都是我從?事幼兒教育?工作堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)和先決條?件。一個(gè)?孩子就是一?個(gè)太陽。這?不僅是熱愛?孩子的父母?的“心語”?，也是有心?的社會(huì)學(xué)家?對(duì)未來展望?的結(jié)論。如?何讓孩子燦?爛在家庭、?社會(huì)未來的?天空，成為?照徹歷史的?真正太陽，?這是每個(gè)教?育工作者應(yīng)?盡的義務(wù)和?責(zé)任。作?為啟蒙教師?的我們責(zé)任?重大。我們?要通過幼兒?園在他們幼?小的心靈里?播種真善美?的種子，排?除假丑惡的?陰影，讓他?們的人生從?一開始就邁?開正步，走?上大路。這?是我們的良?好愿望，也?要成為我們?自覺的行動(dòng)?。我愿為這?一切而努力?。如果實(shí)驗(yàn)?幼兒園接納?我，使我榮?幸地成為其?中光榮的一?員，我將毫?無保留地讓?青春的汗水?灑在幼兒教?育的天地里?，澆灌祖國?未來的花朵?常年盛開，?茁壯成長(zhǎng)!?具體來說?，我會(huì)做到?以下幾點(diǎn):?一、以愛?心善待孩子?。一個(gè)富有?愛心的幼兒?教師才是合?格的。作為?幼兒教師，?應(yīng)當(dāng)用自己?的愛心引導(dǎo)?孩子，與他?們建立良好?的感情，形?成同伴關(guān)系?，讓他們盡?快適應(yīng)幼兒?園的生活，?讓他感覺到?幼兒園就是?他們的家。?二、以耐?心教育孩子?。對(duì)待孩子?要有正確的?態(tài)度和耐心?，不管你有?多忙多煩，?都應(yīng)該做到?孩子問什么?，就回答什?么，在向孩?子傳播知識(shí)?和方法時(shí)決?不能嫌麻煩?，敷衍塞責(zé)?，應(yīng)付了事?，一定要讓?孩子們學(xué)懂?學(xué)會(huì)。要象?當(dāng)媽媽那樣?關(guān)愛孩子，?使孩子快樂?、幼兒園滿?意、家長(zhǎng)放?心。三、?以責(zé)任心從?事工作。要?了解每個(gè)孩?子是否都來?上課了，不?來的原來是?什么?來了?的孩子是否?學(xué)會(huì)了所教?的內(nèi)容?密?切___孩?子的方方面?面。處處、?時(shí)時(shí)、事事?想著幼兒教?育，想著幼?兒，想著幼?兒園。_?__、同志?們:孩子是?未來的希望?。是家庭的?未來，是祖?國的未來，?一切為了幼?兒教育事業(yè)?而奮斗的人?們，以及即?將加入這個(gè)?行列的我—?—讓我們?yōu)?了明天的燦?爛而努力吧?!謝謝大?家。教師?座談會(huì)演講?稿下午好?!非常高興?學(xué)校開展了?這樣的活動(dòng)?，讓我們可?以認(rèn)真地對(duì)?自己未來的?道路進(jìn)行思?考，給自己?一個(gè)明確的?方向和目標(biāo)?，也很榮幸?能作為代表?在此發(fā)言，?作為剛畢業(yè)?的年輕教師?，我們的優(yōu)?勢(shì)當(dāng)然是:?年輕、有_?__、有活?力，從師范?院校畢業(yè)的?我們，兼具?了專業(yè)技能?和理論基礎(chǔ)?，加上我們?擁有極強(qiáng)的?學(xué)習(xí)能力，?我們相信在?教育道路上?的艱難險(xiǎn)阻?都阻擋不住?我們前行的?腳步。說?實(shí)話，初到?玉洞小學(xué)之?時(shí)，我曾迷?茫過，也曾?失望過，我?相信剛畢業(yè)?步入工作的?年輕教師都?曾有過和我?同樣的感受?。但是我調(diào)?整過來了，?因?yàn)槲易x的?是師范院校?，我對(duì)自己?的定位也是?一名小學(xué)教?師，在這里?我感受著孩?子們的快樂?，看著孩子?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步，我慢慢?地從學(xué)生身?上找到了自?己的價(jià)值。?不敢說自己?在玉洞小學(xué)?會(huì)成為一名?怎樣教師，?但是我希望?自己能成為?一個(gè)優(yōu)秀的?人。朱永?新教授在他?的《我的教?育理想》一?書中說過:?勤于學(xué)習(xí)，?充實(shí)自我，?這是成為一?名優(yōu)秀教師?的基礎(chǔ)。蘇?霍姆林斯基?也說過:讀?書、讀書、?再讀書，要?把讀書當(dāng)做?第一精神需?要，當(dāng)做饑?餓者的食物?。要有讀書?的興趣，要?喜歡博覽群?書，要能在?書本面前坐?下來，深入?地思考。我?希望自己是?一個(gè)熱愛讀?書的人，經(jīng)?常閱讀以下?的三種書:?第一種:?關(guān)于我所教?那門學(xué)科方?面的科學(xué)問?題的書;第?二種:關(guān)于?可以作為青?年們的學(xué)習(xí)?榜樣的那些?人物的生活?和斗爭(zhēng)事跡?的書;第三?種:關(guān)于人?(特別是兒?童、少年、?男女青年)?的心靈的書?(即心理學(xué)?方面的書)?。其次我?希望自己是?一個(gè)經(jīng)?？?結(jié)、反思的?人。我們平?時(shí)都喜歡寫?寫空間日志?，但是我個(gè)?人比較喜歡?寫博客，我?在大學(xué)的時(shí)?候就有自己?的博客，把?自己最近的?收獲，不管?是教學(xué)技巧?上還是班級(jí)?管理上的收?獲和困惑寫?到博客上，?有時(shí)還會(huì)和?同行的博友?們交流。我?希望自己不?但是在總結(jié)?、反思，也?是在鍛煉自?己的寫作水?平，把教育?生涯中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴記錄?下來，即使?歲月的痕跡?不曾留下什?么，但是我?的博客告訴?我我經(jīng)歷了?什么，我收?獲了什么，?我得到了什?么，我又失?去了什么。?也曾因?yàn)楣?作太過忙碌?，我忽略了?博客的存在?，但是從現(xiàn)?在開始，我?更加明確了?自己要成為?一個(gè)善于總?結(jié)反思的人?，我會(huì)更加?珍惜博客帶?給我的快樂?。最后，?我希望能提?高自己的語?言修養(yǎng)。不?管是教學(xué)技?巧上還是管?理技巧上，?都需要我們