2022年貴州省遵義市正安縣桴焉鄉(xiāng)中學(xué)高一歷史期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.在雅典，父母不能隨意決定子女去還是不去城邦指定的老師家讀書，因?yàn)閮和c其說屬于父母，不如說屬于城邦。這主要反映了古代雅典A.全社會(huì)普遍重視兒童的教育B.父母對(duì)子女的監(jiān)護(hù)權(quán)受到限制C.公民的城邦屬性高于個(gè)人自由D.民主制度已達(dá)到完善的程度參考答案：C【詳解】根據(jù)材料“父母不能隨意決定子女去還是不去城邦指定的老師家讀書”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古代雅典公民屬于城邦，公民人身自由受到限制，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)中普遍說法絕對(duì)，排除；材料并不是論述子女監(jiān)護(hù)權(quán)的問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；民主制度完善不是材料主旨，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.第二次世界大戰(zhàn)最直接、最深刻的結(jié)果是，它大大加速了作為傳統(tǒng)力量中心的歐洲的衰落和美國、蘇聯(lián)這兩個(gè)歐洲側(cè)翼大國的真正崛起。這說明二戰(zhàn)導(dǎo)致A.美蘇分割了歐洲B.美蘇確立全球霸權(quán)C.歐洲陷入長期戰(zhàn)亂局面D.世界格局的轉(zhuǎn)變參考答案：D【詳解】依據(jù)材料“它大大加速了作為傳統(tǒng)力量中心的歐洲的衰落和美國、蘇聯(lián)這兩個(gè)歐洲側(cè)翼大國的真正崛起”結(jié)合所學(xué)可知，這體現(xiàn)了世界格局的變化，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未體現(xiàn)美蘇對(duì)歐洲的分割；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，二戰(zhàn)后美蘇爭奪世界霸權(quán)，全球霸權(quán)并未實(shí)現(xiàn)；C選項(xiàng)不符合史實(shí)，錯(cuò)誤。故正確答案為D選項(xiàng)。3.斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》在談到英國工業(yè)革命時(shí)寫道：“工業(yè)革命不能僅僅歸因于一小群發(fā)明者的天才，天才無疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世紀(jì)后期起了作用的種種有利力量的結(jié)合?！薄胺N種有利力量”應(yīng)包括①圈地運(yùn)動(dòng)②海外殖民擴(kuò)張③君主立憲制的確立④工廠的出現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④參考答案：A本題實(shí)際考查的是工業(yè)革命興起的條件，資本主義代議制政體（即君主立憲制的確立）為工業(yè)革命提供了前提；圈地運(yùn)動(dòng)為工業(yè)革命提供了勞動(dòng)力和國內(nèi)市場；海外市場的擴(kuò)大更直接刺激了英國工業(yè)革命的開展，故①②③都是工業(yè)革命開展的條件，只有④是工業(yè)革命的結(jié)果，不屬于工業(yè)革命興起的條件，故選A.①②③?！久麕燑c(diǎn)睛】“種種有利力量”實(shí)際是指工業(yè)革命開展的有利條件，結(jié)合所學(xué)英國工業(yè)革命的條件解答即可。4.中國民族工業(yè)不可能走上獨(dú)立發(fā)展道路的主要原因是(

)A．規(guī)模小

B．帝國主義的排擠和壓迫C．技術(shù)力量弱

D．自然經(jīng)濟(jì)的抵制參考答案：B5.圖9是民國30年創(chuàng)辦的旌德建華煙廠生產(chǎn)的香煙商標(biāo)。對(duì)此敘述符合史實(shí)的是A.抗戰(zhàn)時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展

B.體現(xiàn)了中華民族的崛起

C.發(fā)展實(shí)業(yè)與抗戰(zhàn)相結(jié)合

D.中美英蘇四國共同抗日參考答案：C6.新的社會(huì)制度的建立從來都不是一帆風(fēng)順的，正因?yàn)檫^程的曲折與反復(fù)，近代西方歷史上某國曾獲得了“各種政體的試驗(yàn)場”的稱號(hào)。據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，這個(gè)國家應(yīng)是（）A．英國B．德國C．美國D．法國參考答案：D從法國大革命開始,法國經(jīng)歷了君主立憲制、共和制、帝制等政體,歷經(jīng)將近一個(gè)世紀(jì),最終于1875年確立了共和制政體,故法國被稱為“各種政體的試驗(yàn)場”,答案為D。7.1972年的《中美聯(lián)合公報(bào)》確認(rèn)“任何一方都不應(yīng)該在亞洲——太平洋地區(qū)謀求霸權(quán)，每一方都反對(duì)任何國家或國家集團(tuán)建立這種霸權(quán)的努力……雙方都認(rèn)為，任何大國與另一大國進(jìn)行勾結(jié)反對(duì)任何其他國家，或者大國在世界上劃分利益范圍，那都是違背世界各國人民利益的?！边@表明A．中美結(jié)盟以遏制日本重新崛起B(yǎng)．美國放棄了霸權(quán)主義政策C．中美共同反對(duì)蘇聯(lián)在亞洲擴(kuò)張D．中國成為與美國對(duì)等的大國參考答案：C8.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，當(dāng)年紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是A．北伐戰(zhàn)爭失敗

B．日軍大規(guī)模侵華C．王明博古等人“左”的錯(cuò)誤

D．紅軍第五次反“圍剿”失利參考答案：D本題主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的識(shí)記能力，難度較低，紅軍長征的直接原因是第五次反“圍剿”的失敗，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，答案選D項(xiàng)，A發(fā)生在紅軍長征以前，B出現(xiàn)在紅軍長征以后，C出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期9.19世紀(jì)七八十年代，世界棉紡織業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了中國棉花的出口。原來不種棉花的地區(qū)也開始大量種植。“江西、浙江、湖北等處，向只專事蠶桑者，今皆種植棉花”。這表明當(dāng)時(shí)中國A.農(nóng)業(yè)商品化趨勢加強(qiáng)B.棉紡織業(yè)取代傳統(tǒng)絲織業(yè)C.中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)完全解體D.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化參考答案：A【詳解】由材料“世界棉紡織業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了中國棉花的出口，原來不種棉花的地區(qū)也開始大量種植……只專事蠶桑者，今皆種植棉花”可知受世界市場需要的影響，江浙地區(qū)的農(nóng)民大量種棉，反映了農(nóng)業(yè)商品化趨勢的加強(qiáng)，故A正確；B項(xiàng)“取代”說法絕對(duì)，棉紡織業(yè)規(guī)模超過傳統(tǒng)絲織業(yè)，故B錯(cuò)誤；C項(xiàng)“完全”說法絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)仍以農(nóng)業(yè)為主，并未發(fā)生根本變化，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查自然經(jīng)濟(jì)的解體。隨著列強(qiáng)的入侵，中國被迫卷入資本主義世界市場，江浙地區(qū)大量種植棉花，反映了農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢加強(qiáng)。10.對(duì)英國君主立憲制的評(píng)價(jià)正確的是（）①是代議制立憲政體②王權(quán)受法律和議會(huì)的限制③議會(huì)權(quán)力成為占主導(dǎo)地位的國家權(quán)力④英國資產(chǎn)階級(jí)分享到了國家權(quán)力⑤英國社會(huì)獲得了政治穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的制度保障A.①②③B.①②④C.②③⑤D.①②③④⑤參考答案：D英國君主立憲制是代議制立憲政體，在英國君主立憲制下，王權(quán)受到法律和議會(huì)的限制，議會(huì)權(quán)力成為占主導(dǎo)地位的國家權(quán)力。英國君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)民主政治制度，資產(chǎn)階級(jí)分享到了國家權(quán)力，政權(quán)的鞏固使英國社會(huì)獲得了政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的制度保障。故答案為D項(xiàng)。其他三項(xiàng)說法不全面，排除ABC項(xiàng)。點(diǎn)睛：本題作為組合式選擇題，只能采用肯定法即憑借對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，直接作答。本題對(duì)英國君主立憲制的評(píng)價(jià)均正確。11.被馬克思稱之為“預(yù)兆資本主義社會(huì)到來的三大發(fā)明”，被培根稱之為“曾改變了整個(gè)世界的事務(wù)和狀態(tài)”。這里說的“三大發(fā)明”，不包括

（

）A．造紙術(shù)

B．印刷術(shù)

C．火藥

D．指南針參考答案：A12.（1）1869年發(fā)昌機(jī)器廠建立（2）1873年輪船招商局成立（3）1922年中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會(huì)召開（4）1990年浦東開發(fā)開放

（1）1869年發(fā)昌機(jī)器廠建立（2）1873年輪船招商局成立（3）1922年中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會(huì)召開（4）1990年浦東開發(fā)開放

在某中學(xué)的“上海鄉(xiāng)土史”課程上，老師要求學(xué)生按指定材料（見右表）確定一研究主題。以下切合材料的主題是

A．上海工業(yè)化一瞥

B．改革開放在上海

C．上海，中國現(xiàn)代化的縮影

D．上海，紅色的搖籃參考答案：C略13.下表最能體現(xiàn)時(shí)期春秋戰(zhàn)國唐宋元明中葉后發(fā)展出現(xiàn)逐漸發(fā)展機(jī)戶出資、機(jī)工出力A.官營手工業(yè)發(fā)展的史實(shí)B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)C.資本主義萌芽發(fā)展的史實(shí)D.民營手工業(yè)發(fā)展的史實(shí)參考答案：D試題分析：結(jié)合所學(xué)，私營手工業(yè)產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，唐宋元時(shí)期得到發(fā)展，明中葉后，私營手工業(yè)開始占主導(dǎo)地位，出現(xiàn)“機(jī)戶出資、機(jī)工出力”為特征的資本主義萌芽，故選D。官營手工業(yè)屬于自然經(jīng)濟(jì)范疇，不可能出現(xiàn)資本主義萌芽，排除A；商業(yè)始于原始社會(huì)的三次社會(huì)大分工，排除B。C只部分符合表格。故選D。考點(diǎn)：中國古代的經(jīng)濟(jì)﹒中國古代的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)﹒私營手工業(yè)14.“代議制政體就是，全體人民通過由他們定期選出的代表行使最后的控制權(quán)?！笨梢姡h制是在直接民主難以實(shí)現(xiàn)的情形下一種最好的選擇，而它得以實(shí)現(xiàn)的根本途徑是A．議會(huì)主權(quán)

B．人民主權(quán)

C．普選制度

D．三權(quán)分立參考答案：C本題考查代議制。代議制是直接民主難以實(shí)現(xiàn)的背景下的一種最好的選擇，而這一制度得以實(shí)施的根本途徑就是普選。普選制是代議制民主的基礎(chǔ)，其普及與完善與否是衡量是否符合民主原則的重要因素。故本題選C。15.陳獨(dú)秀說：“中國國民黨目前的使命……是：統(tǒng)帥革命的資產(chǎn)階級(jí)，聯(lián)合革命的無產(chǎn)階級(jí)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的民主革命。”這一認(rèn)識(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)中國產(chǎn)生的影響有（）A．推動(dòng)資本主義制度在中國的建立B．指明了中國國民黨的道路C．開辟了新民主主義道路D．促進(jìn)國共合作的建立參考答案：考點(diǎn)：9K：國共合作和北伐戰(zhàn)爭．分析：本題考查國共合作．考查陳獨(dú)秀的觀點(diǎn)對(duì)當(dāng)時(shí)中國產(chǎn)生的影響．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)國共合作相關(guān)知識(shí)的掌握．本題解題的關(guān)鍵是對(duì)陳獨(dú)秀言論的理解．解答：依據(jù)題干信息“統(tǒng)帥革命的資產(chǎn)階級(jí)，聯(lián)合革命的無產(chǎn)階級(jí)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的民主革命”可知，陳獨(dú)秀認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)應(yīng)聯(lián)合無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)民主革命，這一認(rèn)識(shí)對(duì)國共合作的實(shí)現(xiàn)起了推動(dòng)作用，故D項(xiàng)正確．AB項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除．C項(xiàng)是五四運(yùn)動(dòng)的作用，不符合題意，應(yīng)排除．故選D．16.東漢時(shí)期的民謠說：“舉秀才，不知書，舉孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！睂?dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的制度性因素是A.世官制B.軍功爵制度C.察舉制D.郡國并行制參考答案：C【詳解】由“舉秀才”“察孝廉”可知這是漢代的察舉制，它的特點(diǎn)是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職，按規(guī)定，他們都必須是品德高尚、學(xué)識(shí)才干出眾的人。而“不知書”“父別居”“濁如泥”“怯如雞”都是在嘲諷察舉的人才道德卑下、學(xué)識(shí)平庸。故C項(xiàng)正確；世官制主要流行于先秦時(shí)期。軍功爵制度主要推行于戰(zhàn)國時(shí)期，且通過軍功能夠選拔出有用之人，與材料中的現(xiàn)象并不符。郡國并行制是地方行政制度，與材料中的選官制度無關(guān)。故排除ABD三項(xiàng)。17.下表為1949年美國《時(shí)代》周刊有關(guān)中國的政治類報(bào)道的傾向性統(tǒng)計(jì)表，這主要反映出期目標(biāo)題主要內(nèi)容傾向性1949.1.10Sugar-CoatedPoison蔣介石期待和平●1949.1．10NOWthattheKettleISOurs共產(chǎn)黨將進(jìn)入北平，如何治理北平△1949.1.24High-FlyingTerms在和平解決北平問題上，共產(chǎn)黨設(shè)定期限△1940.4.18CityofVictory同共兩黨和談失敗△1949.4.25Ultimatum共產(chǎn)黨放棄和平，選擇戰(zhàn)爭△1949.6.27Window-Drcssing共產(chǎn)黨推行民主政治▲1949.7.18AFewTruths美國對(duì)蔣介石失去信心△（注：●國民黨正面報(bào)道；△共產(chǎn)黨負(fù)面報(bào)道；▲共產(chǎn)黨正面報(bào)道）A.美國對(duì)蔣介石逐漸喪失信心B.解放戰(zhàn)爭勝利開展C.意識(shí)形態(tài)影響報(bào)道的客觀性D.美國放棄扶蔣反共參考答案：C1949年美國《時(shí)代》周刊有關(guān)中國的政治類報(bào)道的傾向性統(tǒng)計(jì)表表明對(duì)共產(chǎn)黨的反面報(bào)道為主，說明意識(shí)形態(tài)影響報(bào)道的客觀性，故選C；AB只是部分統(tǒng)計(jì)標(biāo)的表象，排除；出于美國的國家利益，美國沒有放棄扶蔣反共，排除D。18.1954年9月21日，首都群眾聚集天安門廣場慶祝中華人民共和國憲法的誕生。這部憲法確定我國的根本政治制度是A.人民代表大會(huì)制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度參考答案：A【詳解】1954年憲法規(guī)定，中華人民共和國全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，這就以國家根本大法的形式確定人民代表大會(huì)制度是中國的根本政治制度。故答案為A項(xiàng)。民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是新中國的基本政治制度，不是根本政治制度，排除B、C、D項(xiàng)。19.1929年，實(shí)際主持中央工作的周恩來在給賀龍及湘鄂西前委的指示中明確指出：“目前所應(yīng)注意者，還不是什么占領(lǐng)大城市，而是在鄉(xiāng)村中發(fā)動(dòng)群眾，深入土地革命。”這表明周恩來A.重視推廣井岡山經(jīng)驗(yàn)B.抵制黨內(nèi)泛濫的“左”傾錯(cuò)誤C.認(rèn)為革命尚處于低潮D.黨內(nèi)普遍認(rèn)可毛澤東的做法參考答案：A【詳解】由材料“湘鄂西前委要注意在鄉(xiāng)村發(fā)動(dòng)群眾，深入土地革命”可知這些均是井岡山革命根據(jù)地的經(jīng)驗(yàn)，故A正確；黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤泛濫是在20世紀(jì)30年代初，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)；材料表明當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在城市革命道路和農(nóng)村革命道路之爭，D項(xiàng)錯(cuò)誤。20.陳獨(dú)秀說：“吾國之維新也，復(fù)古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對(duì)岸之火，熟視而無所動(dòng)心?！睘榇耍J(rèn)為首先要做的事情是A.進(jìn)行革命斗爭，反對(duì)獨(dú)裁專制

B．建立革命政黨，發(fā)動(dòng)工農(nóng)群眾C.發(fā)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)，解放民眾思想

D．提倡學(xué)術(shù)自由，普及白話文章參考答案：C21.歐陽修說：“竊以國家取士之制，比于前世，最號(hào)至公……又糊名、謄錄而考之，使主司莫知為何方之人，誰氏之子，不得有所憎愛厚薄于其間。”這表明宋代對(duì)科舉制的發(fā)展主要表現(xiàn)在A．增加錄取數(shù)量，鞏固中央集權(quán)制度

B．降低報(bào)考要求，擴(kuò)大官吏人才來源C．完善考試程序，體現(xiàn)公平競爭原則

D．革新考試內(nèi)容，提高官員文化素質(zhì)參考答案：C考點(diǎn)：選官制度。本題考查宋代科舉制的發(fā)展，處理中的糊名、謄錄使主司不得有所憎愛厚薄于其間，目的就是防止考試舞弊，弄虛作假，反映了宋代科舉考試的程序更加的完善，從而體現(xiàn)了公平競爭的原則，故選C。22.羅斯福新政的措施中具有建立誠信機(jī)制作用的是A.推行“以工代賑”，增加就業(yè)機(jī)會(huì) B.整頓銀行，恢復(fù)銀行信用C.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民壓縮產(chǎn)量，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu) D.實(shí)行美元貶值，刺激出口參考答案：B本題考查羅斯福新政，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問題的能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，整頓銀行，恢復(fù)銀行信用，有助于建立誠信機(jī)制，B項(xiàng)符合題意，正確。A、C、D三項(xiàng)符合史實(shí)，都不符合題意，均排除。23.西周分封制主要是針對(duì)（）進(jìn)行分封的A.先代帝王后代B.異姓功臣貴族C.邊遠(yuǎn)氏族部落首領(lǐng)D.同姓王室貴族參考答案：D試題分析：西周分封制的主要對(duì)象有王族、功臣、先代貴族，其中最主要的是同姓王室貴族，因?yàn)橹芴熳优c其有血緣關(guān)系，故選D.考點(diǎn)：古代中國的政治制度?商周時(shí)期的政治制度?分封制24.（漢武帝元朔二年）正月召曰：“梁王、城陽王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請(qǐng)與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉?！庇谑欠獓挤?，而子弟畢侯矣。漢武帝此舉的意圖是(

)A.施恩與諸侯子弟

B.緩和皇帝與諸侯王的矛盾C.滿足諸侯子弟獲得爵位的要求

D.削弱諸侯王的力量參考答案：D25.二戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最突出的特點(diǎn)是（

）

A．建立各國的經(jīng)濟(jì)協(xié)作關(guān)系

B．加大對(duì)殖民地的掠奪

C．減少國家對(duì)企業(yè)的干預(yù)

D．加強(qiáng)國家對(duì)企業(yè)的干預(yù)參考答案：C26.干支紀(jì)年法是中華民族的偉大發(fā)明，它以60年為一個(gè)周期。在1851年“辛亥”年和下一個(gè)“辛亥”年中，各發(fā)生了一次重大的革命運(yùn)動(dòng)，對(duì)這兩次革命運(yùn)動(dòng)的說法不正確的是A.都采取暴力革命斗爭的形式

B.都要求在中國實(shí)行民主政治C.都把斗爭矛頭直指淸朝統(tǒng)治者

D.都未改變中國的社會(huì)性質(zhì)參考答案：B根據(jù)材料“1851年……下一個(gè)‘辛亥’年……革命運(yùn)動(dòng)”即可知應(yīng)為太平天國運(yùn)動(dòng)和辛亥革命。太平天國運(yùn)動(dòng)屬于舊式的農(nóng)民起義，所建立的政權(quán)仍為封建專制政權(quán)；辛亥革命屬于資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主革命；兩者都采用暴力革命的形式反對(duì)清王朝統(tǒng)治，太平天國運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合絞殺下走向失敗，而辛亥革命的果實(shí)也被袁世凱竊取，民主共和名存實(shí)亡，兩者都沒有改變中國半殖民半封建社會(huì)的性質(zhì)。故ACD正確，但不符設(shè)問，排除，所以選B。點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是理解“兩個(gè)辛亥年”所對(duì)應(yīng)的兩件重大歷史事件，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)比較兩者的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)即可得出答案。27.周恩來在國際社會(huì)中享有“紅色外交家”的美譽(yù)。他在萬隆會(huì)議上提出A.和平共處五項(xiàng)原則

B.“一邊倒”的基本方針C.“另起爐灶”的基本方針

D.“求同存異”的方針參考答案：D28.“(它)是共和主義與君主主義妥協(xié)的產(chǎn)物。它雖然承認(rèn)了共和制,但君主制的陰影處處可見……這樣一部不倫不類、伸縮性很大的憲法既能適應(yīng)君主制也能適應(yīng)共和制。”“它”是指A.英國《權(quán)利法案》B.美國1787年憲法C.法蘭西第三共和國憲法D.《德意志帝國憲法》參考答案：C29.董仲舒的新儒學(xué)體系之所以被漢武帝接受，主要是因?yàn)樗?有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

Ｂ.有利于加強(qiáng)民族關(guān)系Ｃ.有利于學(xué)術(shù)思想的開放Ｄ.有利于鞏固統(tǒng)一和加強(qiáng)專制統(tǒng)治參考答案：D30.“從實(shí)力上講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬里了，而偌大清帝國，不亡于洪、楊，卻被孫文幾個(gè)口號(hào)叫垮了，何哉？”最確切回答是（

）A．清政府輿論管制不成功

B．三民主義符合歷史潮流C．革命成功重在輿論宣傳

D．洪秀全不注意斗爭策略參考答案：B二、非選擇題（共40分）31.（20分）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須大力加強(qiáng)民主法制建設(shè)。閱讀下列中國歷史上法制建設(shè)的相關(guān)材料：材料一

治民無常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞……故法者，王之本也。

——《韓非子》材料二

朱元璋對(duì)其孫子朱允炆說：“吾治亂世，刑不得不重。汝治平世，刑自當(dāng)輕，所謂刑罰世輕世重也。”

——《明史》材料三

“人何以尊于禽獸！人有法律，而禽獸無之也。”“立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民主之律。”“法者，天下之公器也?！?/p>

——梁啟超《飲冰室合集》材料四

“民國主權(quán)屬于國民之全體”，“蓋國民為一國之主，為統(tǒng)治權(quán)之所出”，“一國之政事，悉以憲法行之”。

——《孫中山全集》材料五

第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。全國人民代表大會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和其他國家機(jī)關(guān)，一律實(shí)行民主集中制。

——《中華人民共和國憲法》（1）材料一、二法治思想的核心各是什么?（4分）（2）材料三、四與材料一、二相比，反映出來的法治觀念有何不同?（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出近代中國民族資產(chǎn)階級(jí)以法制取代專制實(shí)踐的一例。（2分）（3）新中國成立后，社會(huì)主義法治建設(shè)經(jīng)歷了歷史性的跨越。從1949年到1954年間，新中國法治建設(shè)取得了哪兩項(xiàng)主要成就?（4分）（4）依據(jù)上述材料，概括指出從古代到近代、現(xiàn)代中國法制建設(shè)的進(jìn)步。（6分）參考答案：（1）法律是君主制定的，是其統(tǒng)治的重要手段，法律的核心是“刑罰”；（2分）要適時(shí)調(diào)整刑罰的輕重程度以維護(hù)君主權(quán)威，保障君主專制統(tǒng)治。（2分）（2）不同：立法權(quán)應(yīng)歸人民大眾；主權(quán)在民；法律至高無上。（4分）實(shí)踐：1912年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命派頒布了《中華民國臨時(shí)約法》。（2分）略32.（26分）閱讀下列材料，回答問題。材料一李（鴻章）云：我兩人忠心為國，亦須籌顧大局。中國素未準(zhǔn)備與外國交爭，所招新兵，未經(jīng)訓(xùn)練。今既到如此地步，中日系切近鄰邦，豈能如此相爭，久后必須和好。但欲和好，必須為中國預(yù)留體面地步；否則，我國上下傷心，即和亦難持久。……伊（藤博文）云：局面競至于此，非余之過也。戰(zhàn)端一開，伊于胡底，詎能逆料？……

——《馬關(guān)議和中之伊李問答》材料二李云：無論如何，總請(qǐng)?jiān)僮寯?shù)千萬，不必如此口緊。伊云：屢次說明，萬萬不能再讓。李云：又要賠錢，又要割地，雙管齊下，出手太狠，使我太過不去。伊云：此戰(zhàn)后之約，非如平常交涉。李云：講和即當(dāng)彼此相讓，爾辦事太狠，才干太大。伊云：此非關(guān)辦事之才，戰(zhàn)后之效，不得不爾。如與中堂比才，萬不能及！李云：賠款既不肯減，地可稍減乎？到底不能一毛不拔。伊云：兩件皆不能稍減，屢次言明，此系盡頭地步，不能少改。

——《馬關(guān)議和中之伊李問答》材料三日本政府提交的和平條款匯聚了國內(nèi)不同集團(tuán)的各項(xiàng)要求。陸軍堅(jiān)持割占遼東半島，這將便于日本控制朝鮮與北京。海軍希望取得臺(tái)灣，以此作為日后進(jìn)軍南亞的基地，同時(shí)也想租用遼東半島。財(cái)界要求中方賠償白銀2億兩。進(jìn)步黨建議，鑒于即將到來的瓜分中國的行動(dòng)，日本應(yīng)占據(jù)山東、江蘇、福建和廣東。而自由黨則力主割占滿洲和臺(tái)灣。——徐中約《中國近代史》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出李鴻章和伊藤博文參與“馬關(guān)和談”的出發(fā)點(diǎn)。（8分）（2）與材料一相比，材料二中李鴻章的理由發(fā)生了什么變化？（4分）聯(lián)系材料一、二，李鴻章和伊藤博文的各自態(tài)度有何不同？（4分）（3）《馬關(guān)條約》簽訂之后，中日之間取得和平局面了嗎？（2分）據(jù)材料三和所學(xué)日本侵華史實(shí)，分析其原因。（8分）參考答案：（1）出發(fā)點(diǎn)：李鴻章，通過有體面的議和，實(shí)現(xiàn)中日和平。伊藤博文，通過談判獲得侵略特權(quán)與財(cái)富。（8分）（2）變化：材料一主要基于兩國未來關(guān)系，材料二以私人感情為主。（4分）態(tài)度：李鴻章曉之以理，動(dòng)之以情；無奈祈求。伊藤博文目標(biāo)明確，咄咄逼人。（4分）（3）判斷：沒有取得和平。（2分）原因：日本發(fā)動(dòng)中日戰(zhàn)爭是其內(nèi)部資本主義發(fā)展的必然結(jié)果；各類利益團(tuán)體都希望通過戰(zhàn)爭得到暴利；甲午中日戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)一步推動(dòng)日本走上軍國主義道路。（任意2點(diǎn)給4分）史實(shí)：馬關(guān)條約簽訂之后，日本參與瓜分狂潮；1900年日本參與八國聯(lián)軍侵華；1931年九一八事變占領(lǐng)東北三??；1937年七七事變?nèi)毡救媲秩A。（任意2點(diǎn)給4分）試題分析：（1）該問考查考生獲取和解讀信息的能力。李鴻章參與“馬關(guān)和談”，出發(fā)點(diǎn)是“但欲和好，必須為中國預(yù)留體面地步”；而伊藤博文認(rèn)為：“局面競至于此，非余之過也。戰(zhàn)端一開，伊于胡底，詎能逆料？”希望通過談判獲得侵略特權(quán)與財(cái)富。（2）第一小問考查分析比較問題的能力。材料一中李鴻章和伊藤博文參與“馬關(guān)和談”的出發(fā)點(diǎn)主要基于兩國未來關(guān)系；材料二中李鴻章苦苦哀求，祈求伊藤博文放寬條約中的某些條款。伊藤博文指出：“兩件（割地和賠款）皆不能稍減，屢次言明，此系盡頭地步，不能少改?！睂?duì)李鴻章的請(qǐng)求斷然拒絕。（3）《馬關(guān)條約》的簽訂并沒有為中日兩國帶來和平局面，原因可以聯(lián)系材料三“日本政府提交的和平條款匯聚了國內(nèi)不同集團(tuán)的各項(xiàng)要求”、日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭和全面侵華戰(zhàn)爭的根本原因，以及甲午中日戰(zhàn)爭后日本侵華的相關(guān)史實(shí)來回答。33.（18分）某班同學(xué)在歷史課上開展以“古代中西政治文明”為主題的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)。閱讀下列材料，回答問題。探究問題一

中國古代的政治文明材料一秦始皇構(gòu)建了大帝國（政治制度）的框架，組裝了硬件，漢武帝確定了大帝國（政治制度）的中樞運(yùn)作機(jī)制，加上了軟件。

——金克木《風(fēng)流漢武兩千年》材料二皇權(quán)為了維系自身權(quán)力的專制性，就必須創(chuàng)建出能夠突破甚至凌駕于這類束縛和侵蝕力量之上的制度性手段；這種反制衡除了表現(xiàn)為一些非常規(guī)性的舉措之外，更突出地表現(xiàn)為一種根本性的制度建設(shè)，這就是：不斷在常規(guī)的國家行政官職體系之外，設(shè)立由它取代可能限制皇權(quán)的外朝官制體系而執(zhí)掌國家核心機(jī)密和極高權(quán)力，使皇帝能夠通過親自掌握這一秘書機(jī)構(gòu)并賦予它巨大的權(quán)力，從而對(duì)外朝常規(guī)官制體系施以強(qiáng)大的反制衡?！跻恪吨袊蕶?quán)制度研究》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說明秦始皇給中華帝國組裝了哪些“硬件”？漢武帝添加的“軟件”又是什么？（4分）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，說明唐朝和清朝皇帝是如何對(duì)外朝常規(guī)官制體系施以強(qiáng)大的反制衡的。（4分）探究問題二：古代雅典的政治文明材料三民主最本質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)，也許在于能夠在既有的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，最大限度地發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)性，使共同體的大量人口能夠親身參與國家政治生活，對(duì)國家產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親和感和認(rèn)同感，不僅使每一個(gè)個(gè)人而且使共同體本身煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。——阮煒《“蘇格拉底問題”背后的政治》材料四

最后的裁決不是決定于法律而是決定于群眾，他們的命令代替了法律，這種情況是由蠱惑家造成的。在以法律為依據(jù)的民主政體中，最好的公民占據(jù)了首位，那里沒有蠱惑家……在這里民眾成為集體的君王，他們不在法律的控制下，成長為君主專制，佞臣得勢。這種民主政體和君主制的僭主相似，二者都對(duì)好的公民實(shí)行專制統(tǒng)治，平民的命令相當(dāng)于暴君的詔令，蠱惑家之于平民佞臣之于僭主?！?yàn)槿罕娐犓麄兊模麄兙痛砹巳罕娨庵咀笥覈?。這樣的民主政體實(shí)在不能不受到指責(zé)，因?yàn)槟抢锓蓻]有了權(quán)威，可以說沒有憲法?！獊喞锸慷嗟隆墩螌W(xué)》(3)根據(jù)材料二歸納民主政治的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出雅典民主運(yùn)行的主要機(jī)構(gòu)。(5分)

(4)概括材料四中雅典民主政體的局限。（3分）(5)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)政治制度建設(shè)的看法。（2分）參考答案：(1)秦始皇：實(shí)行皇帝制、三公九卿制和郡縣制，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。(3分)漢武帝：讓宮廷內(nèi)侍機(jī)構(gòu)參與軍國大事(建立內(nèi)外朝制度或中朝制度)；(1分)(2)說明：①唐朝在中央設(shè)中書省、門下省和尚書省，分掌決策、審議和執(zhí)行，分散、削弱相權(quán)；②清朝設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)大臣均由皇帝欽定，全國軍政大權(quán)集中到皇帝手中。(4分)(3)優(yōu)點(diǎn)：直接民主；增強(qiáng)國家認(rèn)同感。機(jī)構(gòu)：公民大會(huì)、五百人議事會(huì)和民眾法庭。（5分）

(4)局限：①命令代替了法律；②法律失去約束力（權(quán)力不受法律約束）；③參政公民的政治素養(yǎng)參差不齊，重大決策容易受少數(shù)蠱惑家的影響。（3分）(5)看法：①政治文明的發(fā)展具有多樣性；②民主制的確立是歷史發(fā)展的必然趨勢等。（2分，其他表述言之有理亦可同樣賦分）

34.課程變化與時(shí)代發(fā)展密切相關(guān)。閱讀材料，回答問題。（13分）材料一、1912年四川軍政府令：“前清小學(xué)教科書，凡有尊儒崇滿清及不合共和國宗旨等課，分別訂正。”9月又飭廢止讀經(jīng)，禁用清朝會(huì)典律系等為教科書。高初等小學(xué)