第93頁共93頁學(xué)校校長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇學(xué)校校長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇。學(xué)校校長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇〔篇一〕通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的理論相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。一、學(xué)校管理的要素學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面；人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的根本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要根底，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)施行根底，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目的的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為老師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老師的人生價(jià)值。二、課堂教學(xué)要求要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比方重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。三、要注重校本研訓(xùn)校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成局部，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)視機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)形式進(jìn)展校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過教研活動(dòng)，研究小問題真現(xiàn)象，要讓老師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡老師終身閱讀，努力長(zhǎng)舌書香校園。四、充分利用信息技術(shù)因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)老師的開展，促進(jìn)學(xué)生的開展，促進(jìn)學(xué)校的開展，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)老師的信息素質(zhì)，讓老師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資庫，調(diào)動(dòng)老師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位老師都能純熟應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，老師幸福的教學(xué)。我想隨著社會(huì)進(jìn)步和開展，教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷理論與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任?？偠灾ㄟ^學(xué)習(xí)，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的理論，在理論的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到合適自己學(xué)校的開展形式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。〔篇二〕在xx市教育局的精心組織和周密安排下，我參加了xx年xx月xx日至xx月xx日于xx大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院舉辦的中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和才能素質(zhì)。也充分理解了“教育的開展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的開展看校長(zhǎng)”這句話。校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有活力和活力。通過這次學(xué)習(xí)，我也明白了作為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面來開展工作，翻開場(chǎng)面。一、精心設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌校長(zhǎng)是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，更是學(xué)科帶頭人，老師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)?！?。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！币虼?，校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)老師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為老師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)歷的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和珍貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，其次就要當(dāng)好“班長(zhǎng)”，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍。一名好的校長(zhǎng)首先必需要有良好的效勞意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住貧寒，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建立的四大問題：一是思想建立問題；二是班子團(tuán)結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題；四是表率作用問題。校長(zhǎng)要公正正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想方法、出思路，遵循如今是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。事無俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記別人的好處，多看別人的長(zhǎng)處，多想別人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)開工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的開展，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛那么剛，當(dāng)柔那么柔，非原那么性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。二、全力打造高效的師資隊(duì)伍老師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。老師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)根本功，才能帶著著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。有人這樣說過“知識(shí)就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命?！保蠋熉殬I(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”“先有名師，才有名?！薄Ｗ鳛橐幻ｉL(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)老師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。一個(gè)人的精神開展史本質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，作為老師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰明。作為校長(zhǎng)要為老師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氣氛、讀書條件，真正讓老師成為社會(huì)中讀書最多的人群。同時(shí)引導(dǎo)老師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)老師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于老師的成長(zhǎng)。三、努力進(jìn)步管理程度要全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)步校長(zhǎng)的管理程度。一所學(xué)校質(zhì)量的上下，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理才能。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的理解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：1、目的定位：作為一名校長(zhǎng)，首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建立的目的，師資的裝備和質(zhì)量目的。質(zhì)量目的制定后首先找到比的坐標(biāo)；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。2、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念，有科學(xué)的“開展觀”、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于老師；掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)；改變?cè)鲩L(zhǎng)方式，分析^p各位老師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，老師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的根底上提出我校老師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)?！钡纳罨瘍?nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作理論中我會(huì)“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)才能，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。〔篇三〕感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng)，我于xx月xx日至x月x日在xx市xx區(qū)xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，通過一個(gè)學(xué)期工作，深化理解了學(xué)校的辦學(xué)理念，開展形式，德育管理，老師管理和課題研究等工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況，工作中結(jié)合自己的工作崗位認(rèn)真考慮，使自己對(duì)學(xué)校管理又有了一次深化認(rèn)識(shí)和新的進(jìn)步?，F(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)掛職期間學(xué)習(xí)和工作情況：第一局部：根本情況匯報(bào)一、掛職學(xué)校情況介紹xx小學(xué)是xxxx區(qū)一所名小學(xué)，坐落在xx區(qū)中心位置南坪，學(xué)校有59個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生，157名教職工，市級(jí)骨干老師6名，區(qū)級(jí)骨干老師30名，是xx區(qū)教育平衡開展，一校多區(qū)辦學(xué)形式的示范性小學(xué)。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長(zhǎng)，以幸福教育為特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)開展的學(xué)校。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“言行儒雅，博學(xué)善思”的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長(zhǎng)的“七彩橋”，即幸福校園，幸福花朵，幸福園丁，幸福泉，幸福樂園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是幸福的?！疤炫_(tái)寶貝，幸福成長(zhǎng)”表達(dá)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的開展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校XX年接收了一所廠辦子校現(xiàn)xx校區(qū)，XX年接收了房開商配置的xx校區(qū)，目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢(shì)，特別是進(jìn)幾年來學(xué)校開展很快，形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于xx區(qū)領(lǐng)先地位，學(xué)生美術(shù)、書法、科技作品，體育、英語、音樂技能競(jìng)賽屢次獲得國(guó)際，國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。學(xué)校先后獲得了國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地，全國(guó)百所德育科研名校等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，xx市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?，xx市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。二、學(xué)習(xí)工作情況：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的工作主要是協(xié)助xx副校長(zhǎng)分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作，xx副校長(zhǎng)調(diào)離之后，協(xié)助xx副校長(zhǎng)，xx副校長(zhǎng)分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事，多反思，注重進(jìn)步自己。(一)勤奮學(xué)習(xí)，努力工作我總共參加學(xué)校行政會(huì)4次，中層干部及組長(zhǎng)會(huì)6次，全體教工大會(huì)4次，參加班隊(duì)活動(dòng)9次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)8次，聽課28節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。另，參加了xx市xx區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)歷”交流活動(dòng)，聆聽了成都教育科學(xué)院院長(zhǎng)陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長(zhǎng)論壇，聆聽了xx市教育科學(xué)院副院長(zhǎng)龔春燕教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)開展》;旁聽了xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全國(guó)知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者x____師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做?》，旁聽了全國(guó)著名特級(jí)老師，小學(xué)詩意語文的創(chuàng)立者x____師的示范課和x____師主講的“詩意語文，領(lǐng)我走進(jìn)快樂課堂”經(jīng)歷交流活動(dòng);參加了xx小學(xué)組織的幸福大講堂3次，其中有xx市教育科學(xué)院原院長(zhǎng)唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了xx小學(xué)，xx小學(xué)，xx小學(xué)，xx小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時(shí)，在參加各種活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常考慮這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。(二)虛心請(qǐng)教，注重積累三、高效的學(xué)校內(nèi)部管理xx小學(xué)內(nèi)部管理非常嚴(yán)謹(jǐn)，工作非常高效。學(xué)校會(huì)議分成校長(zhǎng)辦公會(huì)(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加)，行政辦公會(huì)(中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加)，組長(zhǎng)會(huì)(中層干部主持，年級(jí)組長(zhǎng)參加)，年級(jí)會(huì)(年級(jí)組長(zhǎng)主持，年級(jí)老師和班主任參加)，還有全校老師大會(huì)和主題工作會(huì)。學(xué)校管理的特點(diǎn)主要有：1、分級(jí)管理，責(zé)任到人，管人導(dǎo)事，充分發(fā)揮了組(學(xué)科組和年級(jí)組)的工作積極性。老師完成工作責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，一流意識(shí)較強(qiáng)，爭(zhēng)先意識(shí)較強(qiáng)。2、考核評(píng)價(jià)合理。學(xué)校實(shí)行誰負(fù)責(zé)的工作誰考核，副校長(zhǎng)考核中層干部，中層干部考核組長(zhǎng)，組長(zhǎng)考核老師，層層考核，每月考核一次，并擬定考核小結(jié)，指出工作的缺乏。期末綜合考核實(shí)行積分制，分成師德評(píng)定、教學(xué)成績(jī)、參加活動(dòng)、個(gè)人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)幾局部考核積分。期末績(jī)效實(shí)行等級(jí)制，根據(jù)期末積分上下分成優(yōu)、良、合格、不合格等級(jí)，學(xué)校根據(jù)等級(jí)裝備四檔獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。3、學(xué)校推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先，選擇期末績(jī)效優(yōu)等的老師作為候選人，由學(xué)校行政辦公會(huì)決定。推薦單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人的，選擇積分靠前的老師作為候選人，還要考核完成的單項(xiàng)工作情況，由分管校長(zhǎng)報(bào)行政辦公會(huì)決定。正是學(xué)校細(xì)化了管理和優(yōu)化了考核評(píng)價(jià)，老師的個(gè)人價(jià)值得到了充分肯定，老師愿意做事，喜歡做事。通過有效的管理，學(xué)校呈現(xiàn)出老師比學(xué)趕超的氣氛，形成了既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的主流意識(shí)。三、課題研究，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。教育科研是教育改革和開展的動(dòng)力，要轉(zhuǎn)變教育觀念，必須改良教學(xué)方法和手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量必須從教育科研著手，學(xué)校教育科研由教科處組織，骨干老師和學(xué)科帶頭人為中間力量，全體老師共同參與。重點(diǎn)放在教學(xué)方法改革、學(xué)科教學(xué)整合、教學(xué)過程優(yōu)化和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用諸方面。積極申報(bào)國(guó)家級(jí)，市級(jí)和區(qū)級(jí)課題，目前學(xué)校擁有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，三項(xiàng)市級(jí)自主課題，五項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，校級(jí)課題十一相和兩項(xiàng)已經(jīng)揭題的市級(jí)課題。學(xué)校有80%的老師都參與了不同等級(jí)的課題研究，許多老師通過課題研究成長(zhǎng)為xx區(qū)的骨干老師或?qū)W科帶頭人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干校長(zhǎng)。學(xué)校非常重視老師入職，成長(zhǎng)，成才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。對(duì)新入職的老師要求完成四次上課，即指導(dǎo)課，獨(dú)立課，臨時(shí)課，推門課。一年之內(nèi)上交一份教案，上一堂匯報(bào)課，一份教學(xué)心得，一份活動(dòng)方案，組織一次公開的班隊(duì)活動(dòng)，師徒進(jìn)展一次幫扶總結(jié)，一份學(xué)____結(jié)即“七個(gè)一”。對(duì)已經(jīng)入職的老師，學(xué)校全部納入老師培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)行“1146工程”，即培養(yǎng)一名國(guó)家級(jí)骨干老師，十名市級(jí)骨干老師，四十名區(qū)級(jí)骨干老師，六十名校級(jí)骨干老師，學(xué)校定人定任務(wù)有針對(duì)性的培訓(xùn)，老師呈梯隊(duì)式成長(zhǎng)，每一個(gè)梯隊(duì)都有詳細(xì)的培訓(xùn)任務(wù)和待遇。老師培訓(xùn)是一個(gè)永久的主題，老師強(qiáng)那么學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)那么教育強(qiáng)。四、以學(xué)科活動(dòng)為主渠道，開展素質(zhì)教育開展素質(zhì)教育，有許多學(xué)校一直在苦苦尋找載體，也曾一度忽略教學(xué)質(zhì)量搞素質(zhì)教育。xx小學(xué)開展素質(zhì)教育的載體就是開展學(xué)科活動(dòng)，不斷拓寬課程的渠道，不斷延伸教材的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面開展。學(xué)校開展素質(zhì)教育緊緊圍繞體育，美術(shù)，德育，音樂，英語，科學(xué)等學(xué)科，開展豐富的活動(dòng)，參加各種學(xué)科競(jìng)賽，訓(xùn)練各種學(xué)科才能，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校開展的活動(dòng)有，德育方面每逢主題日都要開展活動(dòng)，如世界環(huán)境日，愛眼日，六一兒童節(jié)，禁毒日等，常規(guī)的還有幸福寶貝的評(píng)選和“明星閃耀30分”活動(dòng)，美術(shù)方面有各種繪畫書法評(píng)比，音樂有“天籟之音”校園小歌手比賽，管樂比賽，科學(xué)有機(jī)器人大賽，科技節(jié)等活動(dòng)，體育單項(xiàng)的競(jìng)賽每?jī)芍芤淮巍W(xué)生通過各種競(jìng)賽，獲得了許多世界級(jí)，國(guó)家級(jí)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還擇優(yōu)學(xué)生到北京參加中央電視臺(tái)少兒節(jié)目錄制，開展中英兩國(guó)兒童友誼活動(dòng)。通過這些活動(dòng)學(xué)生才能得到了鍛煉，個(gè)性得到了張揚(yáng)，成績(jī)得到了進(jìn)步。其中六年級(jí)的梅寶月同學(xué)因?yàn)椴潘嚦錾?，屢獲佳績(jī)，被xx市示范中學(xué)xx中學(xué)免試錄取。學(xué)生得到了全面開展，這才是真正的素質(zhì)教育。第二局部、自己的一些考慮和想法硬件雖不一樣，但途徑可以復(fù)制。xx區(qū)擁有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位強(qiáng)勢(shì)，教育的開展得益于天時(shí)，地利，人和，開展較快。盡管匯川區(qū)與之有一定差距，但他的有些辦學(xué)思路是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。那么如何辦好一所學(xué)校呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。一、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，爭(zhēng)取政府和主管部門的支持。保持學(xué)校工作的主動(dòng)性和積極性，協(xié)調(diào)好主管部門及各科室之間的關(guān)系，爭(zhēng)取上級(jí)部門的經(jīng)費(fèi)和政策支持，為學(xué)校謀求更大的開展空間。二、校長(zhǎng)應(yīng)有自己的教育思想，校長(zhǎng)的管理是教育思想的引領(lǐng)。小智者治法，睿智者治文化。學(xué)校校長(zhǎng)管理學(xué)校，首先應(yīng)是學(xué)校教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)，如何做到這一點(diǎn)呢?校長(zhǎng)第一要有教育思想，而且要是正確的教育思想，用你的教育思想去引領(lǐng)老師，去影響老師，讓學(xué)校有鮮明的辦學(xué)思想，讓師生有成長(zhǎng)的方向。第二要貫徹你的教育思想，使教育思想成為你管理的法寶，教育思想不是空洞的，不是提出來掛出來看的，而是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我們開展學(xué)校工作不是東一榔頭西一錘，而是以學(xué)校的靈魂即教育思想為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的。xx小學(xué)的管理處處表達(dá)了這所學(xué)校校長(zhǎng)的“為學(xué)生著想一生”的教育理念，他們的陳曉紅校長(zhǎng)經(jīng)常都說：“把學(xué)校每一件小事，每一個(gè)小的角落都打上為學(xué)生著想一生的烙印”，確實(shí)是這樣的，xx小學(xué)隨處可見的“今日教育，將燦爛孩子的一生”，“天臺(tái)寶貝，幸福成長(zhǎng)”是他們教育思想的宣言。在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中汲取經(jīng)歷，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來，有經(jīng)歷點(diǎn)滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。(三)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在工作中，我常常把看到的與本校，本區(qū)的情況相比擬，把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)展反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)絡(luò)，時(shí)常用“假如我遇到這樣的問題該怎么辦?”鞭策自己，反省自己。在工作中，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。第三局部、主要收獲和體會(huì)一、整合教育資，教育平衡開展。xx區(qū)為促進(jìn)區(qū)內(nèi)教育資平衡開展，縮小校際間差距，施行了教育集團(tuán)化辦學(xué)，名校帶弱校的整合戰(zhàn)略，而xx小學(xué)就是一校多區(qū)辦學(xué)的成功示范。學(xué)校目前擁有xx，xx，xx三個(gè)校區(qū)，三個(gè)校區(qū)之間間隔約1.5公里，三個(gè)校區(qū)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一套班子，中層領(lǐng)導(dǎo)分校區(qū)設(shè)置，學(xué)校管理實(shí)行一把尺子。三個(gè)校區(qū)中設(shè)立一個(gè)總校區(qū)，校長(zhǎng)在總校區(qū)辦公，負(fù)責(zé)管理全校。三個(gè)校區(qū)均設(shè)一個(gè)副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管全校某塊詳細(xì)工作和主管點(diǎn)校的日常行政事務(wù)。點(diǎn)校在全?？偟墓ぷ鞑渴鹣驴梢愿骶咛厣脐惓鲂?。通過一個(gè)學(xué)期的理論，發(fā)現(xiàn)這種形式優(yōu)勢(shì)主要有：一是擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，集中了人財(cái)物優(yōu)勢(shì)。二是縮小全區(qū)校際間差距，全區(qū)學(xué)校呈集團(tuán)化開展。三是學(xué)校內(nèi)部可以形成點(diǎn)校之間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于學(xué)校的開展。但是這種形式開展到一定階段仍有它的缺乏，一是學(xué)校管理本錢太大，因?yàn)閷W(xué)校的管理是一把尺子，學(xué)校事務(wù)涉及到三個(gè)校區(qū)，分管校長(zhǎng)經(jīng)常往返于三個(gè)校區(qū)，二是點(diǎn)校的負(fù)責(zé)人對(duì)分管以外的事務(wù)根本不管，導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部的工作不能齊步走。這些問題xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)正在考慮對(duì)策，揚(yáng)長(zhǎng)避短。xx小學(xué)正是因?yàn)榭恐鴮W(xué)校資的不斷整合，靠著學(xué)校品牌不斷優(yōu)化，僅用短短六年時(shí)間就成長(zhǎng)為xx區(qū)的名小學(xué)。二、學(xué)校特色開展，凸顯品牌意識(shí)xx小學(xué)為什么進(jìn)幾年來開展如此之快，我認(rèn)為最關(guān)鍵的原因是學(xué)校提出打造特色學(xué)校，走品牌開展之路。而學(xué)校的特色也是學(xué)校通過一段時(shí)間形成的，學(xué)校長(zhǎng)期重視學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和少兒形體課校本課程開發(fā)，并屢次獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)異成績(jī)。在德育方面重視學(xué)生的禮儀教育，創(chuàng)編學(xué)生禮儀操作為大課間活動(dòng)內(nèi)容，評(píng)選禮儀寶貝，綠色寶貝，節(jié)約寶貝，感恩寶貝，陽光寶貝。通過這些活動(dòng)，學(xué)生獲得了很好的成績(jī)，得到了安康的成長(zhǎng)。學(xué)生的開展讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師感覺到學(xué)校是因?qū)W生而存在，為學(xué)生的開展著想才是真正的教育，有了這些考慮，學(xué)校提出了“為孩子的幸福人生奠基“的辦學(xué)理念，如今在xx小學(xué)的教學(xué)樓，接待用的一次性茶杯，手提袋，網(wǎng)站，檔案資料封面，畢業(yè)學(xué)生錦盒等等，隨處可見“天臺(tái)寶貝，幸福成長(zhǎng)”六個(gè)大字。學(xué)校還自主開發(fā)了多學(xué)科整合課程《幸福是什么》，獲得xx市綜合理論課程評(píng)比一等獎(jiǎng)。通過不斷的提煉和完善，最終形成了幸福教育的品牌。辦學(xué)特色形成之后，整個(gè)學(xué)校的工作千頭萬緒一線牽，有了這樣的教育品牌，也為學(xué)校開展尋找到了不竭的動(dòng)力，使學(xué)校沿著品牌特色之路獲得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)。確實(shí)是這樣，正如xx市教委xx主任在xx年xx市中小學(xué)特色學(xué)校建立論壇會(huì)上所說，學(xué)校要開展成一校一特色，一校一。xx市還有xx區(qū)人和小學(xué)，xx區(qū)xx小學(xué)等一些學(xué)校都依靠特色學(xué)校建立，獲得了飛速的開展。三、高效的學(xué)校內(nèi)部管理xx小學(xué)內(nèi)部管理非常嚴(yán)謹(jǐn)，工作非常高效。學(xué)校會(huì)議分成校長(zhǎng)辦公會(huì)(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加)，行政辦公會(huì)(中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加)，組長(zhǎng)會(huì)(中層干部主持，年級(jí)組長(zhǎng)參加)，年級(jí)會(huì)(年級(jí)組長(zhǎng)主持，年級(jí)老師和班主任參加)，還有全校老師大會(huì)和主題工作會(huì)。學(xué)校管理的特點(diǎn)主要有：1、分級(jí)管理，責(zé)任到人，管人導(dǎo)事，充分發(fā)揮了組(學(xué)科組和年級(jí)組)的工作積極性。老師完成工作責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，一流意識(shí)較強(qiáng)，爭(zhēng)先意識(shí)較強(qiáng)。2、考核評(píng)價(jià)合理。學(xué)校實(shí)行誰負(fù)責(zé)的工作誰考核，副校長(zhǎng)考核中層干部，中層干部考核組長(zhǎng)，組長(zhǎng)考核老師，層層考核，每月考核一次，并擬定考核小結(jié)，指出工作的缺乏。期末綜合考核實(shí)行積分制，分成師德評(píng)定、教學(xué)成績(jī)、參加活動(dòng)、個(gè)人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)幾局部考核積分。期末績(jī)效實(shí)行等級(jí)制，根據(jù)期末積分上下分成優(yōu)、良、合格、不合格等級(jí)，學(xué)校根據(jù)等級(jí)裝備四檔獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。3、學(xué)校推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先，選擇期末績(jī)效優(yōu)等的老師作為候選人，由學(xué)校行政辦公會(huì)決定。推薦單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人的，選擇積分靠前的老師作為候選人，還要考核完成的單項(xiàng)工作情況，由分管校長(zhǎng)報(bào)行政辦公會(huì)決定。正是學(xué)校細(xì)化了管理和優(yōu)化了考核評(píng)價(jià)，老師的個(gè)人價(jià)值得到了充分肯定，老師愿意做事，喜歡做事。通過有效的管理，學(xué)校呈現(xiàn)出老師比學(xué)趕超的氣氛，形成了既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的主流意識(shí)。四、課題研究，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。教育科研是教育改革和開展的動(dòng)力，要轉(zhuǎn)變教育觀念，必須改良教學(xué)方法和手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量必須從教育科研著手，學(xué)校教育科研由教科處組織，骨干老師和學(xué)科帶頭人為中間力量，全體老師共同參與。重點(diǎn)放在教學(xué)方法改革、學(xué)科教學(xué)整合、教學(xué)過程優(yōu)化和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用諸方面。積極申報(bào)國(guó)家級(jí)，市級(jí)和區(qū)級(jí)課題，目前學(xué)校擁有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，三項(xiàng)市級(jí)自主課題，五項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，校級(jí)課題十一相和兩項(xiàng)已經(jīng)揭題的市級(jí)課題。學(xué)校有80%的老師都參與了不同等級(jí)的課題研究，許多老師通過課題研究成長(zhǎng)為xx區(qū)的骨干老師或?qū)W科帶頭人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干校長(zhǎng)。學(xué)校非常重視老師入職，成長(zhǎng)，成才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。對(duì)新入職的老師要求完成四次上課，即指導(dǎo)課，獨(dú)立課，臨時(shí)課，推門課。一年之內(nèi)上交一份教案，上一堂匯報(bào)課，一份教學(xué)心得，一份活動(dòng)方案，組織一次公開的班隊(duì)活動(dòng)，師徒進(jìn)展一次幫扶總結(jié)，一份學(xué)____結(jié)即“七個(gè)一”。對(duì)已經(jīng)入職的老師，學(xué)校全部納入老師培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)行“1146工程”，即培養(yǎng)一名國(guó)家級(jí)骨干老師，十名市級(jí)骨干老師，四十名區(qū)級(jí)骨干老師，六十名校級(jí)骨干老師，學(xué)校定人定任務(wù)有針對(duì)性的培訓(xùn)，老師呈梯隊(duì)式成長(zhǎng)，每一個(gè)梯隊(duì)都有詳細(xì)的培訓(xùn)任務(wù)和待遇。老師培訓(xùn)是一個(gè)永久的主題，老師強(qiáng)那么學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)那么教育強(qiáng)。五、以學(xué)科活動(dòng)為主渠道，開展素質(zhì)教育開展素質(zhì)教育，有許多學(xué)校一直在苦苦尋找載體，也曾一度忽略教學(xué)質(zhì)量搞素質(zhì)教育。xx小學(xué)開展素質(zhì)教育的載體就是開展學(xué)科活動(dòng)，不斷拓寬課程的渠道，不斷延伸教材的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面開展。學(xué)校開展素質(zhì)教育緊緊圍繞體育，美術(shù)，德育，音樂，英語，科學(xué)等學(xué)科，開展豐富的活動(dòng)，參加各種學(xué)科競(jìng)賽，訓(xùn)練各種學(xué)科才能，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校開展的活動(dòng)有，德育方面每逢主題日都要開展活動(dòng)，如世界環(huán)境日，愛眼日，六一兒童節(jié)，禁毒日等，常規(guī)的還有幸福寶貝的評(píng)選和“明星閃耀30分”活動(dòng)，美術(shù)方面有各種繪畫書法評(píng)比，音樂有“天籟之音”校園小歌手比賽，管樂比賽，科學(xué)有機(jī)器人大賽，科技節(jié)等活動(dòng)，體育單項(xiàng)的競(jìng)賽每?jī)芍芤淮?。學(xué)生通過各種競(jìng)賽，獲得了許多世界級(jí)，國(guó)家級(jí)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還擇優(yōu)學(xué)生到北京參加中央電視臺(tái)少兒節(jié)目錄制，開展中英兩國(guó)兒童友誼活動(dòng)。通過這些活動(dòng)學(xué)生才能得到了鍛煉，個(gè)性得到了張揚(yáng)，成績(jī)得到了進(jìn)步。其中六年級(jí)的梅寶月同學(xué)因?yàn)椴潘嚦錾瑢耀@佳績(jī)，被xx市示范中學(xué)xx中學(xué)免試錄取。學(xué)生得到了全面開展，這才是真正的素質(zhì)教育。第四局部、自己的一些考慮和想法硬件雖不一樣，但途徑可以復(fù)制。xx區(qū)擁有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位強(qiáng)勢(shì)，教育的開展得益于天時(shí)，地利，人和，開展較快。盡管匯川區(qū)與之有一定差距，但他的有些辦學(xué)思路是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。那么如何辦好一所學(xué)校呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。一、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，爭(zhēng)取政府和主管部門的支持。保持學(xué)校工作的主動(dòng)性和積極性，協(xié)調(diào)好主管部門及各科室之間的關(guān)系，爭(zhēng)取上級(jí)部門的經(jīng)費(fèi)和政策支持，為學(xué)校謀求更大的開展空間。二、校長(zhǎng)應(yīng)有自己的教育思想，校長(zhǎng)的管理是教育思想的引領(lǐng)。小智者治法，睿智者治文化。學(xué)校校長(zhǎng)管理學(xué)校，首先應(yīng)是學(xué)校教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)，如何做到這一點(diǎn)呢?校長(zhǎng)第一要有教育思想，而且要是正確的教育思想，用你的教育思想去引領(lǐng)老師，去影響老師，讓學(xué)校有鮮明的辦學(xué)思想，讓師生有成長(zhǎng)的方向。第二要貫徹你的教育思想，使教育思想成為你管理的法寶，教育思想不是空洞的，不是提出來掛出來看的，而是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我們開展學(xué)校工作不是東一榔頭西一錘，而是以學(xué)校的靈魂即教育思想為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的。xx小學(xué)的管理處處表達(dá)了這所學(xué)校校長(zhǎng)的“為學(xué)生著想一生”的教育理念，他們的陳曉紅校長(zhǎng)經(jīng)常都說：“把學(xué)校每一件小事，每一個(gè)小的角落都打上為學(xué)生著想一生的烙印”，確實(shí)是這樣的，xx小學(xué)隨處可見的“今日教育，將燦爛孩子的一生”?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀參觀學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)參觀學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一**上午，接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知，要我去**學(xué)校進(jìn)展學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心非常沖動(dòng)，有一種說不出的興奮。因?yàn)樵缭趦扇暌郧熬吐犝f過**學(xué)校，知道她是一所全國(guó)名校，并且本學(xué)期學(xué)校所采用的“先學(xué)后教”的教學(xué)形式就是**學(xué)校的教學(xué)形式。所以我馬上拾掇行李，準(zhǔn)備學(xué)慣用品，就等待著出發(fā)的命令。下午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，可是我的心早已飛向了**：一棟棟高大亮堂寬闊的教學(xué)樓就出如今我的眼前，我仿佛感覺自己就坐在**學(xué)校的多功能大廳，正聽著**校長(zhǎng)講解著**學(xué)校的開展史，講著“先學(xué)后教”的教學(xué)形式，講著孩子們?nèi)绾卧谶@種教學(xué)形式下去自覺學(xué)習(xí)，講著學(xué)校輝煌的成績(jī)“主任,出發(fā)吧!”同事的一句“出發(fā)吧！”打斷了我的遐思。我們便坐上車走在了向**學(xué)校的路上。一路上，窗外有數(shù)不清的深秋美景，可我顧不上看窗外的深秋景象，一心想快點(diǎn)到**學(xué)校。好把人家學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)形式學(xué)到手，把人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷帶到河北，讓**學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷能在家鄉(xiāng)的大地上開花結(jié)果，讓我們學(xué)校的成績(jī)也能成為第一。經(jīng)過近四個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于到了河南沁陽市的**學(xué)校。這時(shí)天已經(jīng)黑了，走進(jìn)校門，在燈光的映照下，我們首先看到的是迎面的綜合樓，綜合樓上是**學(xué)校2023-2023學(xué)年度奮斗目的：“焦作第一、中國(guó)一流、世界知名”，這個(gè)奮斗目的表達(dá)了**人的追求和目的。路兩旁和教室門口的櫥窗內(nèi)張貼著紀(jì)律、衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果，喜慶的橫幅上布滿優(yōu)秀學(xué)子的好消息，一條條干凈整潔的路面上一片紙片都沒有，可以說是一塵不染，無論是花園還是教學(xué)樓、食堂，都掛著責(zé)任人的姓名，我想，這就是蔡校長(zhǎng)“責(zé)任到人”的真實(shí)寫照吧。墻壁標(biāo)語比比皆是：“眼睛一睜，充滿競(jìng)爭(zhēng)！”“迎著晨風(fēng)想一想：今天該怎么努力？”“踏著夕陽問一問：今天有多少收獲？”在每個(gè)樓梯的墻壁上還張貼了中外著名大學(xué)的簡(jiǎn)介，這些標(biāo)語使學(xué)生們耳濡目染，無處不浸透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育、理想教育等細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門就開場(chǎng)承受無聲的教育。這就是第一個(gè)給我最大的感受——校園文化氣氛濃重。**學(xué)校是**集團(tuán)投資創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制、全封閉的民辦學(xué)校，該校占地面積大約300畝左右，在校學(xué)生5000余名，專職老師600多，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，育人環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃重。聽說2023年學(xué)校幾乎要倒閉。2023年10月**擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)后，不到半年時(shí)間，該校就成為了當(dāng)?shù)孛！２⑶沂讓酶咧挟厴I(yè)生參加高考，成績(jī)?cè)诮棺魇械谝唬谥性蟮厣弦疝Z動(dòng)。聽說靠的就是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)形式和先進(jìn)的管理經(jīng)歷。在**學(xué)校的第二天，我通過聽課、聽報(bào)告對(duì)**學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)理念有了新的體會(huì)和理解?！跋葘W(xué)”環(huán)節(jié)在語文數(shù)學(xué)英語課上，并不單純讓學(xué)生自己去看書預(yù)習(xí)，而是首先由老師向?qū)W生展示自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生明確任務(wù)，在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)展自學(xué)、小組內(nèi)進(jìn)展討論，完成檢測(cè)題。在自學(xué)指導(dǎo)中明確了：自學(xué)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)法、檢查方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師的“教”是靈敏的，給學(xué)生留足了自主學(xué)習(xí)的空間，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生需要幫助時(shí)，老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)和幫助?！昂蠼獭杯h(huán)節(jié)是語文課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識(shí)、形成才能的主陣地。在“后教”的過程中，老師充分利用優(yōu)、中、差三層次學(xué)生解決問題，但凡學(xué)生能討論出來的問題，老師絕不參與，只做補(bǔ)充、更正講解、總結(jié)歸納和拓展延伸講解，并且老師在課堂上重點(diǎn)關(guān)注的是差生，讓差生答復(fù)或板眼問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又合理利用優(yōu)生、中等生資，克制了老師“填鴨式”課堂，從而進(jìn)步了課堂效率?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)是穩(wěn)固雙基，形成才能的主陣地，是建立在老師精心設(shè)計(jì)練習(xí)題的根底上。要求老師每節(jié)課必須有一套高質(zhì)量、有梯度、高強(qiáng)度的綜合訓(xùn)練題，這套題目緊扣教學(xué)大綱，要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，像考試一樣真實(shí)嚴(yán)格，營(yíng)造有序、緊張的課堂氣氛，并要要求學(xué)生有錯(cuò)必糾，老師做到有錯(cuò)必改?！疤锰们濉⑷杖涨?、周周清、月月清”這“四清”是**學(xué)校最具有特色的地方，堂堂清的內(nèi)容是每節(jié)課老師講授的知識(shí)，三分之一的課堂時(shí)間是堂堂清的時(shí)間保證，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是堂堂清的方式?！八那濉钡暮诵氖侵苤芮澹恐芩南挛玳_場(chǎng)周周清，一是學(xué)生自查，二是同桌互查，三是老師復(fù)查，周周清的內(nèi)容以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，上周學(xué)習(xí)內(nèi)容為輔，保證教學(xué)的時(shí)效性和延續(xù)性。月月清是指針對(duì)一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容和周周清的內(nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固和檢查，實(shí)在使每個(gè)學(xué)生都過關(guān)，從而使**學(xué)校的成績(jī)名列前茅。另外，**學(xué)校常年賽課是**教學(xué)改革的法寶，通過賽課使**學(xué)?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式得到了貫徹，通過賽課老師可以迅速成長(zhǎng)，賽課是形式、自學(xué)、效果、堂清的統(tǒng)一。扎實(shí)有效的教學(xué)形式——“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這是給我的第二點(diǎn)感受**學(xué)校的管理體制是“教書育人責(zé)任制”，事事有人管，事事有記錄，事事有考核，它倡導(dǎo)的老師工作是一種責(zé)任，一種對(duì)學(xué)校的責(zé)任，一種對(duì)學(xué)生的責(zé)任，一種對(duì)自己的責(zé)任。**校長(zhǎng)到**學(xué)校的第一件事就是制定各種規(guī)章制度，他在充分調(diào)查**學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際的根底上，親自起草了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每一項(xiàng)都經(jīng)過全體老師的討論和修改而最后定稿。這些制度“細(xì)”、“全”到事事有章可循，不留空白，每一個(gè)制度都具有很強(qiáng)的操作性，不需要再附加解釋和說明，既便于師生操作，也便于領(lǐng)導(dǎo)檢查。對(duì)于每個(gè)學(xué)校，制定制度不難，難的是如何執(zhí)行和落實(shí)這些制度，而制度的落實(shí)關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。**校長(zhǎng)極少坐在辦公室里，全校64個(gè)班他每天都要跑二三趟，不停的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。校長(zhǎng)給中層領(lǐng)導(dǎo)做表率，中層領(lǐng)導(dǎo)給老師做表率，老師給學(xué)生做表率，層層帶動(dòng)，制度就得到了落實(shí)。這是給我的第三點(diǎn)感受——精細(xì)化的管理形式——教書育人責(zé)任制。在**學(xué)校老師的身上值得我們學(xué)習(xí)的精神有：自覺的踐行精神、精益求精的鉆研業(yè)務(wù)精神，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)的管理精神、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，合作精神，最重要的是教學(xué)改革，永爭(zhēng)第一的精神。通過在**半天的學(xué)習(xí)，我受到了很大的啟發(fā)，得到了很多啟示：1、學(xué)校管理貴在堅(jiān)持。就我們學(xué)校來說，有時(shí)出臺(tái)一個(gè)制度，但不可以長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行，有時(shí)考慮到老師或者家長(zhǎng)等多方面因素，很多情況下就執(zhí)行力度不夠了。好似猴子掰玉米一樣，得到的多扔掉的也多，因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持不夠，所以很多制度等得不到完善，得不到創(chuàng)新，就被舍棄了。2、學(xué)校的管理一定要精細(xì)化，不留空白。比方說**學(xué)校單在教學(xué)上，就有備課，講課、課外輔導(dǎo)、修改作業(yè)、考試、周周清、學(xué)生上課規(guī)那么、老師講課制度等。這些制度有很強(qiáng)的操作性，不需要再附加任何解釋和說明，為學(xué)校管理做到了面面俱到。目前我們學(xué)校出現(xiàn)的問題就是制度不全，受此啟發(fā)，下一步我們也將完善各方面制度，并且制定制度做到精細(xì)化。3、學(xué)校管理必須緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作抓好了，就完成了學(xué)校工作的一半以上。**校長(zhǎng)抓教學(xué)有兩招：一是抓課堂，主要做法是通過賽課來推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“的教學(xué)形式，全體老師來聽課。講課是為了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；聽課是為了評(píng)課，評(píng)課的目的還是為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。講課，聽課是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的重要途徑，賽課是抓聽、講、評(píng)課的重要手段。二是抓“四清”。即教學(xué)工作必須做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”?！八那濉钡淖龇ň褪牵杭皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不留尾巴，不讓學(xué)生老師落伍?！八那濉惫ぷ鞅仨氉ズ茫锹鋵?shí)教學(xué)工作的有效措施。在今后的教學(xué)中，我要做到如下幾點(diǎn)：1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)形式，讓老師實(shí)在轉(zhuǎn)變思想。在本學(xué)期我校已經(jīng)進(jìn)展完了第一輪的賽課活動(dòng)，在這一輪賽課中，有的老師運(yùn)用“先學(xué)后教”的教學(xué)形式不夠靈敏，本周我將組織不過關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)形式，讓他們進(jìn)展第二輪賽課，直到講課成功。對(duì)于思想轉(zhuǎn)變不過來的老師，我要專門給他們談話，使他們很快轉(zhuǎn)變思想，把課上好。2、落實(shí)“四清”工作。把“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”抓好抓實(shí)。3、繼續(xù)開展賽課活動(dòng)，讓每位老師都純熟地運(yùn)用“先學(xué)后教”的教學(xué)形式和方法，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況去運(yùn)用新教學(xué)方法。總而言之，在今后的教學(xué)中我們要嚴(yán)格要求自己，要把學(xué)來、看來的經(jīng)歷，扎扎實(shí)實(shí)的運(yùn)用到我們的教育教學(xué)工作中。我相信：假如我們也有著“**”的精神，我們的學(xué)校也能獲得驕人的成績(jī)！范文二**月**日下午，我們一行**人赴**中學(xué)，參加該校省“****”教育科研規(guī)劃課題“基于師生開展的共生文化研究”活動(dòng)下的課堂教學(xué)研討，我們八個(gè)學(xué)科共聽了近二十節(jié)課，參與了學(xué)校組織的評(píng)課活動(dòng)，感觸都很深。一、總體感受：1.校園整潔、大氣、深遠(yuǎn)，教室布置簡(jiǎn)潔、科學(xué)(尤其是黑板，采用兩塊可滑動(dòng)黑板，半面投放大屏，既簡(jiǎn)約也合理)。2.學(xué)生待人禮貌，遇到外校老師主動(dòng)打招呼，在學(xué)校活動(dòng)有序、守紀(jì)，課堂動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)頻繁而不混亂，氣氛非?；顫?、和諧。3.老師備課充分，選題精當(dāng)，板書工整、語言標(biāo)準(zhǔn)、教態(tài)自然有親和力，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生發(fā)言，耐心傾聽學(xué)生觀點(diǎn)，表達(dá)以人為本，和諧互動(dòng)。二、詳細(xì)學(xué)科語文學(xué)科：幾節(jié)課都與文學(xué)欣賞有關(guān)，老師所選素材意境優(yōu)美，匠心獨(dú)具，可見教育功力非凡，課堂配樂精準(zhǔn)，讓人如沐春光，師生如置仙境，聆聽天簌之音，而教者的每一個(gè)問題如銀瓶乍破，思維突現(xiàn)，令人耳目一新，師生與天地共和諧。數(shù)學(xué)學(xué)科：高三復(fù)習(xí)課，全課選題，變式一氣呵成，場(chǎng)景不變，但高潮迭起，由淺入深，以小見大，題目的主元素不變，省去了學(xué)生不斷讀題時(shí)間，增大了課堂容量，而題目的條件和結(jié)論不斷變化，深化了主題，凸顯了思想和方法，不斷歸納總結(jié)，提煉和升華整個(gè)課堂，思維之火花頻發(fā)，表達(dá)了激情課堂。物化學(xué)科：精心備課，知識(shí)點(diǎn)梳理細(xì)致，教學(xué)內(nèi)容歸納分類、逐次深化，層層推進(jìn)，如一幅油畫漸次翻開，使人欲罷不能，先做后評(píng)，學(xué)生講解，充分表達(dá)以學(xué)生為主體。英語學(xué)科：課堂靈動(dòng)，師生之間充分表達(dá)民主與平等，師生、生生之間互相激活、互相包容、互相影響、互相促進(jìn)、和諧共生。政史地學(xué)科：倡導(dǎo)自學(xué)，一切以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的個(gè)性開展，提供應(yīng)每個(gè)同學(xué)自我展示的平臺(tái)，崇尚學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，注意知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)、提倡知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注重學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)課堂檢測(cè)，既提升了學(xué)生才能，又實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的掌握，充分實(shí)現(xiàn)了開展學(xué)生才能與進(jìn)步應(yīng)試(學(xué)業(yè)考試)程度雙贏。范文三**給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場(chǎng)上的標(biāo)語一樣，“高擎**精神，點(diǎn)燃青春激情”。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，一旦激起了學(xué)生的激情與斗志，接下來所有的工作就會(huì)迎刃而解?！敖逃皇枪噍?，而是點(diǎn)燃火焰”我認(rèn)為這句話說到了點(diǎn)子上。**給我的又一印象是該校的文化氣氛營(yíng)造的好。在該校，任何一個(gè)位置，不管你是低頭或抬頭，都會(huì)看到文化氣息，和鼓勵(lì)自己斗志的話，這樣的文化氣氛在一個(gè)高中做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。在衡水**，有精細(xì)而嚴(yán)格的管理，有濃濃的文化氣息，學(xué)生每天看到的是自己的夢(mèng)想“名校林”，走在路上看到的是已經(jīng)成功者和到處鼓勵(lì)自己奮斗的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過去了，木頭也會(huì)發(fā)芽的，更何況是大活人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@種不知道累不怕苦的戰(zhàn)斗激情。**在教學(xué)方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態(tài)教育理念”，他們有自己的課堂教學(xué)形式“四個(gè)5”即連續(xù)講不超過5分鐘，最后5分鐘留給學(xué)生，說5句鼓勵(lì)性的話語，提5個(gè)有價(jià)值的問題。這對(duì)于我們提出自己的教育教學(xué)理念，和有我們自己的課堂教學(xué)形式提供有意義的借鑒。他們有：“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反應(yīng)”高效四環(huán)節(jié)策略。他們有：“全體學(xué)生全程投入，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、參與教學(xué)過程”的“兩全三動(dòng)一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動(dòng)”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業(yè)修改制。這些具有自己特色的理念、形式、制度，有效的標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率。通過對(duì)衡水**視頻的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為向衡水**學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們那種拼搏奉獻(xiàn)的精神。就讓我們每一個(gè)阜中人從本職工作出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學(xué)一定會(huì)更加美妙。醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇〔篇一〕南方的大醫(yī)院工作也是我的夢(mèng)想!可是事與愿違后來分配的醫(yī)院卻是一個(gè)小醫(yī)院，一晃就是11年，這些年我們醫(yī)院在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院職工的共同努力下突飛猛進(jìn)的開展，醫(yī)院的規(guī)模也壯大了，醫(yī)院的硬件設(shè)施也得到了改善，我身在其中感到無比的自豪。上周在院領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我懷著一顆感恩的心來到了省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí),大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存和開展，向管理要效益，特別是廣東省的三甲醫(yī)院那么多，競(jìng)爭(zhēng)非常的劇烈，他要打破政策依賴性和缺乏鼓勵(lì)機(jī)制的內(nèi)部管理體制，進(jìn)展人事制度和獎(jiǎng)金制度改革，假設(shè)我是其中一家醫(yī)院的一員我會(huì)感到壓力特別大的，怎樣使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、療效優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)和信譽(yù)優(yōu)勢(shì)等等，是我們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。首先令我感觸最深的是鐘華蓀老師的歷史經(jīng)歷及護(hù)理前輩們的榮耀事跡，應(yīng)該說是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們?nèi)缃竦淖o(hù)理隊(duì)伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護(hù)理工作的獨(dú)立性.、自主性和自律性，我們?nèi)缃竦淖o(hù)士文化層次太低，?？瞥潭忍?，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護(hù)理隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。持續(xù)質(zhì)量改良是我們護(hù)理工作面臨的一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)我感觸最深的是省醫(yī)院的層級(jí)管理，充分發(fā)揮護(hù)理管理委員會(huì)的職能作用來正確施行護(hù)理管理、護(hù)理效勞、護(hù)理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的施行，出現(xiàn)問題后進(jìn)展護(hù)理缺陷分析^p，進(jìn)一步提出整改措施，來不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。隨著社會(huì)對(duì)護(hù)理質(zhì)量要求的進(jìn)步,護(hù)理工作范疇的拓展和細(xì)化,對(duì)護(hù)理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的人力資下保證護(hù)理質(zhì)量,合理配置護(hù)理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護(hù)理管理的一個(gè)重要問題,護(hù)理部黃主任的擅長(zhǎng)管理，專于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因?yàn)槊總€(gè)醫(yī)院都有自己的院情。五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效手段。一個(gè)人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營(yíng)造了一個(gè)良好的家庭氣氛。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。聽了特需病區(qū)崔護(hù)士長(zhǎng)的講課以及我在臨床工作的經(jīng)歷積累，我真正的認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，護(hù)士與病人之間的溝通交流，是護(hù)理工作中不可無視的重要內(nèi)容，隨著改革開放步伐的日益加快，新形勢(shì)下的護(hù)理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實(shí)行人性化效勞，對(duì)病人進(jìn)展身心全方位多層次的護(hù)理，護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)步護(hù)理效勞意識(shí)，掌握溝通技巧。通過與病人溝通，拉近護(hù)患間的間隔，理解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動(dòng)的承受治療。在理論中，護(hù)士長(zhǎng)要不斷完善自我，從品格、才能、感情三方面培養(yǎng)和造就自己的非權(quán)利性影響力，同時(shí)具有良好的溝通意識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，用平常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護(hù)士中樹立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量和管理程度。促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的快速安康開展。總之，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很深，我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)步了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個(gè)良好的開端，最后我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)時(shí)機(jī)，我會(huì)在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)?！财澄液軜s幸來到省人民醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺得我此行收獲很大。對(duì)我感觸最深的是省人民醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完本錢職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接收理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)展宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分表達(dá)自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床理論的過渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)根底，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理效勞需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)開展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療平安需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目的。其次是省人民醫(yī)院的“五常法”。在省人民醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)到達(dá)一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７ā睉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的進(jìn)步了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，進(jìn)步了工作效率和效勞質(zhì)量，起到了合理利用資，減少浪費(fèi)，改善形象，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。省人民醫(yī)院是中國(guó)境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，確實(shí)很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。在耳鼻喉科，她們的安康宣教方面做得挺好的。在每一個(gè)病房，都放置了一本安康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識(shí)以及術(shù)前術(shù)后考前須知。病人入院后，在病房無聊的時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識(shí)，既可以打發(fā)無聊的時(shí)間，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識(shí)的時(shí)機(jī)。再加上護(hù)士的安康宣教，可以增強(qiáng)患者的安康行為，從而促使患者疾病的康復(fù)。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導(dǎo)方面的安康宣教單，每個(gè)病人出院時(shí)，責(zé)任護(hù)士在進(jìn)展相應(yīng)的出院指導(dǎo)后會(huì)根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應(yīng)的安康宣教單。這樣可以加強(qiáng)患者對(duì)出院后考前須知等知識(shí)的掌握?？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇“部敌袨?，促使疾病的恢復(fù)。在省人民醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下，第一次有時(shí)機(jī)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有時(shí)機(jī)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間互相學(xué)習(xí)、互通有無的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！〔篇三〕今天，我有幸跟其他幾位同仁，骨干護(hù)士一起來到xx人民醫(yī)院進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，所見所聞，印象非常深化。北方的三月還寒風(fēng)刺骨，但我們一進(jìn)入醫(yī)院大門就如春風(fēng)拂面，保安老大爺輕輕幫我們掀起門簾，當(dāng)我們說大爺我們自己來吧，大爺卻說：不用，這是我應(yīng)該做的工作。進(jìn)入醫(yī)院大廳第一映入眼簾的是各項(xiàng)效勞標(biāo)準(zhǔn)及效勞承諾：“病人不滿意，免收住院費(fèi)”。還有面帶微笑，彬彬有禮的導(dǎo)診護(hù)士。給我們的感受是：醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境干凈，室內(nèi)窗明幾凈，一塵不染，室外草坪如毯，古槐成蔭。人性化的管理，無處不在，小小細(xì)節(jié)，可以窺其全貌。門診大廳裝備免費(fèi)輪椅和手機(jī)自助充電站;所有門診科室都裝備了飲水機(jī)，免費(fèi)提供水杯和熱水;為空腹檢查患者常年提供免費(fèi)早餐;為產(chǎn)婦提供產(chǎn)后免費(fèi)餐;各科病房為患者裝備冰箱、微波爐;全院所有衛(wèi)生間都配有免費(fèi)使用的紙巾。這些病人沒想到的和認(rèn)為醫(yī)院做不到的事情，xx人民醫(yī)院都一一高標(biāo)準(zhǔn)地為患者展如今面前，全方位地履行著xx人民醫(yī)院的神圣職責(zé)。在第二屆中國(guó)醫(yī)院創(chuàng)新開展高層論壇上，xx人民醫(yī)院院長(zhǎng)門德志被譽(yù)為中國(guó)醫(yī)院最高效勞標(biāo)準(zhǔn)承諾的制造者!“患者是來到醫(yī)院最重要的人，是我們?yōu)橹ぷ鞑豢擅胺傅娜?，是性命相托、讓我們成功的人，患者的需要我們?yīng)當(dāng)百分之一百的滿足，在我們心里患者永遠(yuǎn)是對(duì)的”，這是xx縣人民醫(yī)院的效勞理念。因此，醫(yī)院為患者提供“以病人的感受為主導(dǎo)的人本位”的醫(yī)療效勞形式，為門診及住院患者建立簡(jiǎn)要檔案，各科安排專人定期進(jìn)展隨訪。做到：患者入院有人幫、住院有人辦、檢查有人陪、出院有人送、回家有人訪。讓門診患者五個(gè)知道：知道我得了什么病，應(yīng)該做什么檢查，怎樣的治療方案，給我用藥的藥物名稱、用法及考前須知，下次復(fù)診時(shí)間。護(hù)士實(shí)行走動(dòng)式、站立式、酒店式效勞。積極為患者提供治療處置、生活護(hù)理和心理護(hù)理。在xx縣人民醫(yī)院，無論走到哪里都是家庭般的溫馨，親人般的呵護(hù)。xx人民醫(yī)院為什么能把一個(gè)十幾年前技術(shù)程度低，效勞態(tài)度差，大病看不了，小病不愿看的全廊坊市十個(gè)縣級(jí)醫(yī)院的倒數(shù)第一，而今一躍成為全國(guó)知名的品牌醫(yī)院，其中的一個(gè)重要原因是：在他們心中醫(yī)院是貼近廣闊百姓的效勞行業(yè)，應(yīng)該以人為本，醫(yī)院應(yīng)從事業(yè)型轉(zhuǎn)向效勞型，把醫(yī)療效勞當(dāng)作一門學(xué)問，一門藝術(shù)，給予高度重視。從效勞設(shè)計(jì)，效勞內(nèi)容，效勞方式等方面進(jìn)展全面創(chuàng)新。抓效勞，樹形象。形象是信譽(yù)，形象是資，千變?nèi)f變?yōu)槿嗣裥诘淖谥疾荒茏?。他們認(rèn)為患者可以沒有我們醫(yī)院，而我們醫(yī)院不能沒有患者，患者就是我們的衣食父母，醫(yī)院是舟，患者是水，水可載舟亦可覆舟，把效勞做到細(xì)處，使病人成為醫(yī)務(wù)人員的第一牽掛。效勞質(zhì)量的上下主要看護(hù)理，他們已經(jīng)由單一的生理護(hù)理形式轉(zhuǎn)到“生理-心理-社會(huì)”的護(hù)理形式。他們通過效勞承諾制，效勞責(zé)任制，效勞品牌化，效勞特色化，延伸效勞，拉近了醫(yī)患之間的間隔，進(jìn)步了患者的滿意度。如今的xx人民醫(yī)院在全縣人民心中樹立了全新的形象，環(huán)境好，態(tài)度好，技術(shù)好，患者感覺好，方便了，省時(shí)了，病人舒心了。通過這次的參觀學(xué)習(xí)，我們深深的體會(huì)到：責(zé)任重于泰山，工作就意味著責(zé)任，在我們所從事的崗位上，沒有不承當(dāng)責(zé)任的工作，患者生命依托，責(zé)任就是生命的深化含義。我們只要有醫(yī)術(shù)之魂：嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)仁為重之心，我們就能做到像對(duì)待我們自己的親人一樣，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理和效勞。病人沒想到的，我們要想到;病人認(rèn)為做不到的，我們能做到;病人認(rèn)為做得很好的，我們要做得更好。”向xx人民醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員一樣牢記全心全意為人民效勞的宗旨，向他們一樣學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱情，對(duì)技術(shù)精益求精，不因個(gè)人利益而犧牲別人利益的高尚人格。通過對(duì)xx人民醫(yī)院的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的護(hù)理工作與他們的護(hù)理工作還存在著一定的差距，如護(hù)理效勞、回訪、安康教育等方面還有待改良。根據(jù)差距我們做出以下整改方案：我們要逐步實(shí)行護(hù)理形式的改變，逐步做到“從生理到心理到社會(huì)”的延伸護(hù)理形式。將我們的效勞范圍從醫(yī)院擴(kuò)展到家庭、社會(huì)，效勞對(duì)象由患者擴(kuò)展到有潛在問題的安康人，工作范圍由口腔疾病的護(hù)理擴(kuò)展到進(jìn)展口腔安康、預(yù)防宣傳。在醫(yī)院病區(qū)護(hù)理，我們準(zhǔn)備采?。簩⑽铱频囊恍﹩尾》N，做成實(shí)在可行的臨床護(hù)理途徑，設(shè)計(jì)臨床護(hù)理途徑的相關(guān)表格，根據(jù)專科疾病病種的特征制定每天診療護(hù)理方案，護(hù)士嚴(yán)格遵循臨床護(hù)理途徑表格上的時(shí)間順序操作，有方案、有預(yù)見性地進(jìn)展護(hù)理工作。保證治療工程精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。病人亦理解自己的護(hù)理方案目的，主動(dòng)參與護(hù)理過程，增強(qiáng)病人自我護(hù)理意識(shí)和才能，到達(dá)最正確護(hù)理效果，護(hù)患雙方互相促進(jìn)，形成主動(dòng)護(hù)理與主動(dòng)參與相結(jié)合的護(hù)理工作形式。促使患者滿意度不斷上升。安康教育方面，我們將采用候診大廳電視滾動(dòng)播放口腔保健宣傳片，發(fā)放宣傳小冊(cè)子、墻報(bào)，定期召開病人座談會(huì)講授口腔疾病的預(yù)防，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社會(huì)，宣傳兒童齲病預(yù)防及窩溝封閉的好處，成人牙病的預(yù)防、治療的考前須知、操作方法、預(yù)后效果、復(fù)診時(shí)間等等。并做到安排專職護(hù)士做好回訪和主動(dòng)打預(yù)約復(fù)診病人。做好病人的心理護(hù)理，隨時(shí)掌握病人的心里狀態(tài)、護(hù)理需求。治療前根據(jù)不同的病人存在的心理問題作針對(duì)性的指導(dǎo)，要根據(jù)疾病病種，病情輕重，預(yù)后不同，患者的年齡，性別差異，文化程度，社會(huì)環(huán)境不同進(jìn)展針對(duì)性的護(hù)理，到達(dá)消除緊張情緒。我們將采?。?、心理療法：傾聽患者的訴說，護(hù)士應(yīng)從態(tài)度、語言和行為表現(xiàn)對(duì)患者關(guān)心和同情，如友善的微笑，關(guān)切的問候，讓患者感到親切、溫暖，感到被承受，感到有依靠。積極撫慰與開導(dǎo)，向患者說明病情，勸導(dǎo)患者以樂觀的態(tài)度和行為面對(duì)人生，面對(duì)疾病，與疾病____。耐心解釋、建議和指導(dǎo)，消除患者不必要的顧慮和誤解，使患者從困惑中解脫出來。治療中告訴病人我就在您的身邊，請(qǐng)不要緊張，用自信的目光鼓勵(lì)患者，給患者平安、信任感。2、行為療法：對(duì)患者的尊醫(yī)行為和與疾病斗爭(zhēng)的行為采用獎(jiǎng)勵(lì)法。3、示范法：如看電視錄像中的患者現(xiàn)身講解等消除患者顧慮，承受檢查和治療。4、放松訓(xùn)練法，有助調(diào)節(jié)緊張、焦慮和不安，消除疲勞，鎮(zhèn)定情緒。通過觀察患者表情、動(dòng)作和交談，及心理測(cè)驗(yàn)來搜集患者心理問題資料，再通過分析^p，診斷，制定出施行方案。我們也要實(shí)行護(hù)士站立式、走動(dòng)式、酒店式效勞。病人從進(jìn)入我科就診，到治療檢查后出科，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)場(chǎng)所，我們都要主動(dòng)熱情，禮貌待人、面帶微笑耐心答復(fù)病人的詢問，正確引導(dǎo)病人到醫(yī)生處就診。做到無縫隙效勞，實(shí)現(xiàn)“一點(diǎn)也不費(fèi)事的一站式”效勞，遇到老年體弱者要協(xié)助就診。其實(shí)護(hù)理效勞，就是：一個(gè)微笑，一個(gè)攙扶，一句問候，一杯熱水，把這些簡(jiǎn)單的、細(xì)小的事情，把它做精、做細(xì)，就是一種無微不至的關(guān)心。智者行天下，山高人為峰，今天，讓我們以xx人民醫(yī)院的效勞精神為典范，在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的指導(dǎo)下，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，將我科打造成：一流的管理，一流的技術(shù)，一流效勞的品牌科室。有一種精神，穿越時(shí)空，直抵將來。有一種跨越，波瀾壯闊，震撼人心。人的生命只有一次，生命的價(jià)值因奉獻(xiàn)而升華，因無悔而永久。參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇〔黃黎君〕首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的珍貴經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)歷都給我留下了深化的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種____的簡(jiǎn)樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長(zhǎng)多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品味到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為老師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jī)差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，老師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長(zhǎng)效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有老師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能到達(dá)德育目的。二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲蝎@得的優(yōu)異成績(jī)吸引了我。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與理論結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間互相理解、互相關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。三、比照各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)老師，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生，老師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的老師，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多考慮、多理解、才能當(dāng)好一名老師。參觀學(xué)____電信營(yíng)業(yè)廳心得體會(huì)這次有時(shí)機(jī)去**和**營(yíng)業(yè)廳參觀學(xué)習(xí)，感覺到收獲很大。常德：1、管理形式好，營(yíng)業(yè)廳內(nèi)有多種管理方法。如：每周評(píng)星、每月評(píng)星、每季度評(píng)星。2、值班主任為營(yíng)業(yè)廳內(nèi)一位從事了十年工作的老營(yíng)業(yè)員，口才好，能說會(huì)道。對(duì)于來營(yíng)業(yè)廳暗查暗訪的人員警覺性高，洞察力強(qiáng)，并能做好相關(guān)的接待到位，能主動(dòng)招呼客戶，讓客戶感知比擬好，故常德這次能得到第一名。3、引導(dǎo)員能主動(dòng)向每個(gè)客戶主動(dòng)打招呼，問好，讓客戶有賓至如歸的感覺，大大提升了暗訪人員的感知度。4、客戶投訴、咨詢與現(xiàn)場(chǎng)管理分開。投訴、咨詢有專門的接待室處理，減少了客戶在前臺(tái)吵鬧的場(chǎng)面。一出現(xiàn)問題，可以交專人處理。值班主任只要做好現(xiàn)場(chǎng)的管理。這樣大大減少了值班主任的工作量和工作壓力，可以專心做好現(xiàn)場(chǎng)管理。5、休息區(qū)只有一個(gè)，廳內(nèi)的凳子較少，這樣客戶辦理完業(yè)務(wù)會(huì)分開營(yíng)業(yè)廳，減少了廳內(nèi)休息乘涼的客戶，使一些低端用戶無法在營(yíng)業(yè)廳內(nèi)逗留太長(zhǎng)時(shí)間。6、班務(wù)安排合理，營(yíng)業(yè)員能有充分的休息時(shí)間。7、一臺(tái)清。8、有專門的培訓(xùn)師，可以與營(yíng)業(yè)員們聊工作，聊生活，可以時(shí)時(shí)鼓勵(lì)和開導(dǎo)營(yíng)業(yè)員，讓大家工作生活更愉快。9、晨會(huì)主要以鼓勵(lì)為主，有專門的時(shí)間郎和鼓勵(lì)官，讓每個(gè)營(yíng)業(yè)員都能擔(dān)任一個(gè)角色，更好地負(fù)起責(zé)任。工作更有責(zé)任感。晨會(huì)中會(huì)讓人來講個(gè)小故事或生活工作中遇到的一件事，讓人從中得到啟發(fā)。長(zhǎng)沙：1、營(yíng)業(yè)廳內(nèi)的營(yíng)銷氣氛較好，因自制了很多掛件掛在廳內(nèi)，并在柜臺(tái)下貼上了很多宣傳海報(bào)。我廳目前的營(yíng)銷氣氛不是很強(qiáng)，建議可向挪動(dòng)公司學(xué)習(xí)。2、廳內(nèi)有很多自制的卡通“溫馨提示”，讓客戶感受比擬親切，認(rèn)為電信是處處在為客戶著想。3、班會(huì)會(huì)在業(yè)務(wù)空閑時(shí)召開。例會(huì)每月一次，在營(yíng)業(yè)廳內(nèi)召開，而且是以一種輕松愉快的方式召開，讓大家談?wù)勑?，談?wù)劰ぷ髋c生活，并在桌上放些零食，讓大家邊聊邊開，這樣效果會(huì)更好些。4、和常德一樣，客戶咨詢、投訴有專門的臺(tái)席受理和回復(fù)，這樣大大減少了值班主任的工作壓力。5、一臺(tái)清。6、班務(wù)安排合理，讓營(yíng)業(yè)員有充分的休息時(shí)間。小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！我們深知這次時(shí)機(jī)的難得。因此特別珍惜，在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)歷。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：3月19日清晨，我們?cè)趨切ｉL(zhǎng)的帶著下，來到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氣氛。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、濃重的校園文化氣氛、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深化印象。真的是受益匪淺?？缛胫駡@小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大，向每一個(gè)步入校園的人昭示著學(xué)校對(duì)師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無聲熏陶。放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與上下錯(cuò)落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學(xué)樓，使它充滿了勃勃的生氣。校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學(xué)習(xí)的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊(duì)活動(dòng)室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地?cái)[放著全校大隊(duì)成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊(duì)小主人的蓬勃朝氣。走進(jìn)富含高科技的科普活動(dòng)室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫作背景，墻體上方上下有致地凸顯出10個(gè)圓形按鈕，每一個(gè)按鈕的外表印有各種動(dòng)物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動(dòng)物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時(shí)尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計(jì)的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊(yùn)含著深化的寓意。竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨(dú)運(yùn)，下面欣賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂室。這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺(tái)面還可以作為展示臺(tái)，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名，細(xì)節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會(huì)一目了然了。我們就在漫步與閱讀中領(lǐng)略著竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級(jí)文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學(xué)專場(chǎng)的初賽課。吸收了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語訓(xùn)練和習(xí)作指導(dǎo)翻開了又一扇窗。竹園小學(xué)是以作文為特色，校長(zhǎng)田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課時(shí)機(jī)太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動(dòng)聽到一些優(yōu)秀老師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的考慮，進(jìn)而通過和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。上午我們一行10人，仔細(xì)聆聽了4節(jié)作文課，值得一提的都是低年級(jí)的口頭作文，一年級(jí)兩節(jié)，二年級(jí)兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后，我們可以感悟到竹園小學(xué)的作文課，有著共同之處，我認(rèn)為竹園小學(xué)的作文課堂教學(xué)形式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種形式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，老師講，學(xué)生聽，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍靈敏地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，課堂上先導(dǎo)入范文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析^p，學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)言積極，再學(xué)習(xí)范文的根底上，開場(chǎng)練習(xí)本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當(dāng)堂完成，老師講得很少，只是對(duì)學(xué)生的說話進(jìn)展點(diǎn)拔，指導(dǎo)，釋疑。他們的經(jīng)歷很值得我們學(xué)習(xí)研究，聯(lián)絡(luò)我們的教學(xué)實(shí)際取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。然而，這種課堂教學(xué)形式，又要求老師有豐富的教學(xué)經(jīng)歷、有深沉的文化寫作底蘊(yùn)、有高超的駕馭課堂的才能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改良，充分地完善自我。這就是我此次上海之行的心得體會(huì)，比擬粗淺，說出來，目的是與各位做個(gè)交流，也希望對(duì)我以后的工作起到一些積極的促進(jìn)作用。通過這次學(xué)習(xí)，讓我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)！謝謝大家!企業(yè)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)202_年5月4號(hào)，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的組織安排下，我參加了赴xx市xxx包裝體驗(yàn)生活的活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深。我們首先參觀的是消費(fèi)車間。剛踏進(jìn)消費(fèi)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來，轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們純熟的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)的是她們敬業(yè)的精神，在如此惡劣的環(huán)境下，她們不辭勞苦的在三、四臺(tái)機(jī)器中穿梭。嘈雜的機(jī)器聲導(dǎo)致兩三米之內(nèi)聽不見說話聲音，繁忙的工作讓她們無暇東顧，參觀不到一小時(shí)，我的耳朵就有點(diǎn)承受不了，更何況她們一天天一年年的在里面呆著呢?還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四非常鐘內(nèi)必須用餐完畢，為的就是可以在更短的時(shí)間內(nèi)消費(fèi)出更多的產(chǎn)品。作為剛參加工作不久的我來說，著實(shí)是一種感動(dòng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們介紹了企業(yè)的開展歷程以及員工的工作強(qiáng)度，她們?cè)谟唵味嗟臅r(shí)候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業(yè)的開展辛勞的工作。通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這家企業(yè)可以創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績(jī)，主要有以下幾方面原因：一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝作為私人企業(yè)，管理標(biāo)準(zhǔn)程度高，工人效勞意識(shí)強(qiáng)，消費(fèi)效率高，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建立，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)開展?jié)摿?，大力施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略。二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的企業(yè)精神，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，以致于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。三是員工本身的工作理念強(qiáng)。企業(yè)每位員工都本著永久的開展，永久的效勞理念去對(duì)待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我開展，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力共同把企業(yè)推向國(guó)際市場(chǎng)，施行走出去戰(zhàn)略。作為剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，踏進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻多少有點(diǎn)無知與害怕，工作經(jīng)歷少社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)藏缺乏讓自己對(duì)工作總是抱有一種落后的心理，可是企業(yè)員工年齡與我相仿，她們可以對(duì)工作技能如此純熟，我為什么就不能呢?大學(xué)期間一直夢(mèng)想著自己有一天能參加工作，如今這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，快樂之余就是努力的工作，為信合事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強(qiáng)度，讓我由衷的對(duì)以后的工作充滿了信心，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：一、學(xué)會(huì)知足。俗話說：知足者常樂。我們要學(xué)會(huì)知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。二、懂得奉獻(xiàn)。無論干什么都要干一行，愛一行，我們要熱愛自己的工作，要學(xué)會(huì)付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信譽(yù)社奉獻(xiàn)自己的一份力量。三、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老，在以后的工作、生活中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識(shí)程度，在以后更廣的工作平臺(tái)中展示自我。四、團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)步凝聚力。人心齊，那么士氣足，士氣足，那么百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速開展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4篇)六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí)，我的感受頗多，假設(shè)要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié)，只有一句話--出發(fā)時(shí)輕輕松松，是愉悅的心情;歸來時(shí)沉甸甸的，是收獲與責(zé)任。臨行前，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后，我多了一份考慮，腳步成熟而堅(jiān)決。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)缺乏。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建立示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等工程，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色，更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和開展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建立示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下面我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。一、感受和諧打造和諧xx月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開場(chǎng)啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯(cuò)過呀，不能錯(cuò)過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法那么教育。我作為無量山鎮(zhèn)平安消費(fèi)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)歷，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)呀。山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)平安的責(zé)任感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的平安警示標(biāo)語就像一個(gè)個(gè)平安守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)視著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)開展觀一樣?？吹竭@些，我不禁想起了一句古語久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通平安文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在平安文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)那么。xx月25日和xx月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的活力勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那如今為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建立者，理應(yīng)反思我們的建立思路和管理形式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建立與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)開展的原那么，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，大力開展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營(yíng)造人與自然和諧的場(chǎng)面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建立與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)開展示范基地，我相信會(huì)有這一天，而且我能等到這一天。二、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇xx月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村大營(yíng)街，由于時(shí)間的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營(yíng)街的風(fēng)貌和理解大營(yíng)街的開展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營(yíng)街開展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營(yíng)街開展的歷程，更是我國(guó)小康社會(huì)建立的一個(gè)例證。從這一鮮活的建立例證中我們可以感知，大營(yíng)街能步入小康社會(huì)，我們也能步入小康社會(huì)，我們不可以照搬大營(yíng)街的建立形式，但可以學(xué)習(xí)大營(yíng)街的集體精神和不畏困難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。