本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校消防活動個人心得

學(xué)校消防活動個人心得1

安好，一向以來都是一個不容忽略的問題。在學(xué)校，老師們強調(diào)得最多的是安好問題；

在家里，家長們說得最多的也是安好問題。可見，安好問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安好防范意識，才能表達出世命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓多數(shù)的生命終止了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的煙民還是在不斷的增多呢?有多少人知道，煙民的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)矩，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；

就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命中斷了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美觀的世界。在電視上望見這樣一那么消息:在一所童稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母道別一下，便離開了人間，多么讓人可惜??！他們可是祖國未來的棟梁啊

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊上演，可為什么就不能使活著的人們引起留神呢?莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?莫非非得等到失去以后才知道生命的難得

最近我們都在學(xué)習(xí)安好學(xué)識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安好學(xué)識，譬如:在家用電時，應(yīng)留神安好，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉全體電源；

炒菜時，應(yīng)留神用氣安好，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢曼延；

在過馬路的時候，應(yīng)留神交通安好，遵守交通規(guī)矩；

在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說領(lǐng)會，說概括，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、平靜。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌詠的一樣只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

學(xué)校消防活動個人心得2

我校于20_年_月_日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安好上的自我救助才能主，加強生命教導(dǎo)，提高學(xué)生消防安好防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案舉行了一次防火逃命技能演練活動，活動包括：模擬火情;學(xué)生逃命(學(xué)生在安好負責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓);講解滅火器學(xué)識，點評學(xué)生模擬逃命中存在的問題和留神事項;周校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱心地加入演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃命技能和安好意識，鞏固了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)切與保護，進一步明確了珍愛生命，關(guān)愛他人的教導(dǎo)主題。

一、用心打定

我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃命。制作了各個樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)理應(yīng)從哪個防火通道門撤離。

二、我們的嚴密部署

針對這次防火演習(xí)，校長召開全體老師會議，布置了消防工作的概括實施方案。明確每個員工的概括位置和職責(zé)要求。反復(fù)強調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用。

三、消防演習(xí)

11月_日上午8：10，一聲令下，學(xué)生們急速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情肅穆，用濕毛巾捂住口鼻，急速而有序的從通道口撤離火災(zāi)現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安好，以免慌亂中展現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃命到操場之后，就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。

本次消防安好疏散演習(xí)歷時2分鐘40秒，可以說是在學(xué)校安好小組的專心組織下，是一次必要的、告成的全校師生安好疏散演習(xí)。這次演練活動，安置周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，專心負責(zé)，確?；顒尤f無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人理應(yīng)做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃命。

演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度專心，團結(jié)協(xié)作，緊密合作。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得閱歷，達成重視安好、防火工作。演習(xí)終止后王校長以珍愛生命，遠離火災(zāi)為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿告成。

學(xué)校消防活動個人心得3

消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險情是能夠快速逃命的過程，純熟掌管這過程，有利于在險情發(fā)生時，能夠快速回響，力爭主動，采取措施，確保自身安好。

本次下鄉(xiāng)組織學(xué)生舉行安好演練，我認為是特別有必要的，此刻農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問題時有存在，存在著許大量多的安好隱患，再加之小學(xué)生熟悉不多，淘氣好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學(xué)生舉行必要的消防學(xué)識的學(xué)習(xí)和遇到險情如何擯棄，如何逃命是必不成少的。

作為這次活動的負責(zé)人之一，如何安置這次活動的有序舉行，我的采取了考察、分工、實施三步舉行。首先是對舉行消防演練的地點舉行考察，根據(jù)校園實際狀況，樓層分布，確定最近的逃命集合地點，而后對各個班級的逃命路線舉行明確。而后確定在同一路線的班級逃命的班級先后逃離險區(qū)舉行明確。首先是發(fā)生險情主要地點的學(xué)生逃命，而后按照先高樓至低樓的依次有序的逃離危害區(qū)域，結(jié)果到達安好區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時，能夠先按指定路線逃離現(xiàn)場。

在本次的逃命過程中，為了制止在逃命過程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安好員組，其他工作人員。班主任留神在發(fā)生險情時，當(dāng)聽到警報聲響起時，立刻組織學(xué)生做好逃離危害區(qū)域的打定，適時率領(lǐng)學(xué)生逃離。安好員那么主要負責(zé)在各分叉路口舉行路線指引或輕易發(fā)生危害的區(qū)域舉行傷病員的搶救。其他人員那么為攝影，指揮員等。

在活動實施過程中，主要會存在問題是片面學(xué)生在警報聲響起時，不能夠快速回響，聽從班主任指揮，做好逃離打定，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，展現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動作不模范，肆意性大。另外在逃離過程中，展現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對展現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也特別理解，學(xué)生對消防演練特別的嶄新，所以學(xué)生們都特別的興奮。

第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了閱歷，在第一次預(yù)演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學(xué)生再一次舉行安好教導(dǎo)，明確任務(wù)和提出要求。而后再舉行下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠掌管了逃命的技能方法。

演練終止后，我們統(tǒng)一對學(xué)生們舉行消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓