傘的世界主題計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、從熟悉傘入手，引導(dǎo)幼兒觀看傘的形狀、種類、花樣，探究傘的特性。

2、運(yùn)用繪畫(huà)、手工等多種手段裝飾傘，培育幼兒的制造性。

3、享受用傘玩嬉戲的樂(lè)趣，培育幼兒在集體活動(dòng)中的合作力量。

二、環(huán)境與資源：

1、布置墻飾"傘的世界'。讓幼兒通過(guò)照片、繪畫(huà)表現(xiàn)各種各樣的傘，了解傘的制作過(guò)程及作用。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，讓幼兒動(dòng)手制作和裝飾傘，并將幼兒的作品布置在活動(dòng)室，讓孩子們一起來(lái)參加班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與本主題有關(guān)的材料。如：各種各樣的傘、象傘一樣的蘑菇等。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、在活動(dòng)預(yù)備時(shí)要讓家長(zhǎng)關(guān)心收集資料、了解傘的用途等，讓孩子不僅有物質(zhì)預(yù)備，還有學(xué)問(wèn)的預(yù)備，促使幼兒在活動(dòng)中結(jié)合生活閱歷大膽想象。

2、老師要為幼兒供應(yīng)多操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒樂(lè)觀探究、實(shí)踐。讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等活動(dòng)中了解傘的各種特征，并激發(fā)幼兒的制造力。

3、注意增進(jìn)孩子們的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)在充分感知和體驗(yàn)的過(guò)程中萌發(fā)他們與同伴的合作意識(shí)。

四、主要活動(dòng)支配：

周次

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)

重點(diǎn)領(lǐng)域

備注

第十三周

傘可以做什么

1、熟悉傘的功能。

2、引導(dǎo)幼兒想象并用語(yǔ)言表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

語(yǔ)言

整合115

傘下的感受

1、體驗(yàn)下雨天和撐傘的感受。

2、觀看下雨的情景。

3、觀賞兒歌并學(xué)習(xí)替換詞語(yǔ)的方法。

語(yǔ)言

整合119

下雨歌

1、培育對(duì)聲音的聯(lián)想力，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。

2、引導(dǎo)幼兒想象并用形體動(dòng)作表演下雨的情景。

音樂(lè)

整合124

過(guò)傘關(guān)

1、感受過(guò)傘關(guān)嬉戲的樂(lè)趣。

2、增加大小肌肉的協(xié)調(diào)力量。

健康

整合129

開(kāi)傘、收傘

1、嘗試操作開(kāi)傘、收傘。

2、學(xué)習(xí)正確使用傘的方法。

3、了解自我愛(ài)護(hù)的重要性。

社會(huì)

整合118

降落傘

1、熟悉降落傘的特性。

2、學(xué)習(xí)制作降落傘。

3、學(xué)習(xí)目測(cè)相同長(zhǎng)度的線條。

美術(shù)

整合135

多彩的傘面

1、探究不同的浸染方法，把握浸染技能，加深對(duì)顏色的熟悉和感受。

2、感受不同傘面的美，體驗(yàn)美的多樣化。

美術(shù)

吃"傘'嘍

1、觀看熟悉不同的像"傘'一樣的菇類食品。

2、體驗(yàn)嘗試合作烹飪的樂(lè)趣。

科學(xué)

整合123

分花傘

1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上,連續(xù)積累分類的閱歷。

2、鼓舞幼兒用自己的方式簡(jiǎn)潔清晰地記錄,進(jìn)展幼兒的觀看力量。

3、引導(dǎo)幼兒清晰地表述自己的記錄結(jié)果。

科學(xué)

周次

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)

重點(diǎn)領(lǐng)域

備注

第十四周

動(dòng)物的雨傘

1、在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌好玩的情感，并啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷大膽想象。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，加深對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)之情，培育幼兒遇到問(wèn)題勇于創(chuàng)新的精神。

語(yǔ)言

傘兒傘兒撐起來(lái)

1、幼兒開(kāi)心地參加嬉戲活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，留意傾聽(tīng)別人的話。

2、在嬉戲中熬煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應(yīng)的靈敏性。

語(yǔ)言

小雨和花

1、進(jìn)一步熟識(shí)樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)，合著三拍子音樂(lè)做下雨、澆花和喝水的情節(jié)動(dòng)作。

2、依據(jù)想象，用夸張的手法創(chuàng)編不同的雨點(diǎn)落下時(shí)的動(dòng)作姿勢(shì)及小花喝水時(shí)歡樂(lè)滿意的樣子。

音樂(lè)

南藝65

我是一把小雨傘

1、嘗試與同伴合作進(jìn)行形體造型。

2、獲得想象表演的樂(lè)