師范生實習(xí)總結(jié)2022【10篇通用】一段擴充而忙的進修生活完結(jié)了，你整理過這段時間的進修生活嗎？這時候就須要大家寫下一份進修總結(jié)了！下面大編成給大家整理了關(guān)于師范生進修總結(jié)2022的內(nèi)容，熱烈歡迎寫作，內(nèi)容僅供參考！師范生進修總結(jié)2022篇1經(jīng)過這段時間的自學(xué)，工作，生活。我已經(jīng)由一個學(xué)生蛻變成一名真正的老師。雖然我比較明朗。但是我已經(jīng)存有了一個淪為老師基本能力和基礎(chǔ)師德。身兼一個老師，已經(jīng)存有基本的職業(yè)道德。愛國守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，不嘲諷學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)淪為一個老師了。在教學(xué)中特別注意因材施教，對相同的學(xué)生設(shè)置相同層次難度的問題，并使每一個層次的學(xué)生都體驗至答錯問題的歡欣，辨認出規(guī)律的激動，而對科學(xué)知識不半封閉，充份引導(dǎo)習(xí)余力的學(xué)生回去進一步積極探索思索，對學(xué)生的每一點進步都給與表彰，對學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的予以確實，并積極主動推展，使學(xué)生在自學(xué)中體驗順利，體驗順利的歡欣，學(xué)生會以更大的熱情積極性資金投入至自學(xué)積極探索中。教學(xué)水平的提升是努力學(xué)習(xí)、累積經(jīng)驗，不是教學(xué)時間的長短。老教師具備多樣的教學(xué)經(jīng)驗，累積了許多教學(xué)技巧，應(yīng)當(dāng)多向他們自學(xué)，盡快提升自身的教學(xué)水平，聽講的同時，深入細致搞好記錄，并展開評課。聽到回去課后寫下聽講心得體會，哪些地方就是自己不具備的，哪些地方可以怎樣談可能將存有更好的效果等等。力求每聽到一節(jié)課都必須存有最小的斬獲，必要時，我還可以和指導(dǎo)老師展開探討，不放過每一個細節(jié)。必須調(diào)動學(xué)生展開自學(xué)，更充份地利用不好聽課時間。非政府不好課堂教學(xué)，高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，并使其維持相對穩(wěn)定性。同時，喚起學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生愜意的心境，締造較好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，消除了以前重復(fù)的毛病。課堂回答面向全體學(xué)生，特別注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練融合，課后正為作業(yè)，減低學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。總之，在以后的教學(xué)實踐中充分發(fā)揮參予式教學(xué)的促進作用，盡量使每一個學(xué)生都參予至積極探索活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。研發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和締造能力。師范生進修總結(jié)2022篇2實習(xí)就是我們師范生即將走上長路人生征途的標(biāo)志，就是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著關(guān)鍵的意義，教育同樣就是一個互動的過程，老師只要深入細致資金投入教學(xué)，孩子就可以積極主動協(xié)調(diào)。這種過程就是很高興的！這次實習(xí)而令我體會頗多。終于至了教育實習(xí)的時候。三年來持之不斷地自學(xué)學(xué)科教育科學(xué)知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)科學(xué)知識，除了介紹“教育就是什么、學(xué)生怎么自學(xué)”這些顯然問題外，還在非常有限的時間內(nèi)盡力提升自身的師范技能。然而，這些源自文本寫作、個人思辯和微格培訓(xùn)的教育信條、意識價值觀念和行為習(xí)慣，在直面真實的教學(xué)場景中能適用于嗎？在這次實習(xí)中，我的主要任務(wù)就是匯報指導(dǎo)教師的課；寫下聽講記錄。我也曉得實習(xí)的主要目的就是指導(dǎo)教師通過規(guī)范、系統(tǒng)的示范點和指導(dǎo)，培育師范生教學(xué)課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，并運用各種教育因素對師范生展開職業(yè)信念教育。在聽講前，深入細致寫作了教材中的有關(guān)章節(jié)，如果就是習(xí)題課，則事前深入細致略過題目，把做題的思路直觀記下，并內(nèi)心鞭葉自己談的話可以怎樣談。聽講時，深入細致記不好筆記，重點特別注意老師的聽課方式，聽課思想及與自己思路相同的部分，同時特別注意學(xué)生的反應(yīng)，稀釋老師的優(yōu)點。同時直觀記下自己的困惑，想要老師為什么這樣談。這就是我體會最深的一點，其他方面也很關(guān)鍵。比如說必須存有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言平易近人，授課必須存有吸引力；復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于對備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況挑選講課方式，授課富有變化性，與學(xué)生互動交流，如何營造參予環(huán)境，迎合學(xué)生參予，這才就是我們實習(xí)過程中自學(xué)的重中之重。在我的印象中，老師做為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主人與自然的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中創(chuàng)建公平的師生關(guān)系，而且教師必須把自己當(dāng)做活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。通過這次實習(xí)，我最小的感覺就是當(dāng)老師不難，當(dāng)一個不好老師更不難。老師的職責(zé)就是把自己可以的東西傳授給學(xué)生，使學(xué)生會，使學(xué)生認知，使學(xué)生掌控。這不僅建議老師對所談的科學(xué)知識認知細致，更關(guān)鍵的就是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通交流，怎樣使學(xué)生掌控，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然完結(jié)了，但我的教師生涯才剛剛開始，科學(xué)知識就是無止境的，我會時刻不忘打破自己，直面教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前進。師范生進修總結(jié)2022篇3光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，開心而又艱苦的進修工作快要完結(jié)了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生至教師的主角切換。在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備工作和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌控上，都存有了非常大的提升。一個半月的時間不短，但體會頗多?，F(xiàn)將在進修中的心得體會總結(jié)如下：一、教師必須存有自我獨到之處雖然進修之前，我們再學(xué)校里也存有過代課的課堂教學(xué)，可是應(yīng)付中學(xué)的體育教學(xué)還是半信半疑。隨著二期課改的實行，剝奪我們教師更多的建議。這也建議了我們必須改變傳統(tǒng)而又乏味的教學(xué)模式，大膽技術(shù)創(chuàng)新，不要舊就是束縛于舊的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要存有自我獨到之處，存有新意。使學(xué)校在快樂的心境下上等每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的研究。二、初為人師，為人師表教育進修已經(jīng)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生展開了動員，并融合以往教育進修的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生展開了愛好教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的堅忍性。因為教師能說道就是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育進修中，我盡量努力做到為人師表，主要整體表現(xiàn)如下：1、投身于教育進修中。雖然，在進修前也存有過一些試教活動，可是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)型為進修教師，這之間須要付儲必須的不懈努力。首先，在進修第一周，聽到了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式宣布聽課搞了一些必要的準(zhǔn)備工作。為了上不好第一堂課，我淺扣教材，底上第一堂課，勇于創(chuàng)新，展開嶄新教法嘗試。然后，已經(jīng)開始聽課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生展開交流，吸取經(jīng)驗填補自我的嚴(yán)重不足。2、在進修中，我不僅僅只局限于教學(xué)工作，并且根據(jù)中學(xué)生的特點及進修學(xué)校的實際情景，積極開展了很多有益的活動，多樣了進修生活。我們和學(xué)生，我們即為就是進修教師，又就是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離秉持適度。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一齊玩玩，搞好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，強化了與學(xué)生之間的感情，而在聽課、考試時，對他們明確提出了很高的建議，又必須存有必須的嚴(yán)謹(jǐn)度，這樣在學(xué)生面前秉持了必須的威信。三、搞教師難，搞好教師容易搞一名教師難，搞一名不好教師的確很難。教學(xué)工作繁雜而又繁雜。首先，必須管理不好整個班團體，提升整體教學(xué)水平。然后，又必須遷就班中的每一名學(xué)生，無法使一名學(xué)生落伍。這就建議教師無法只兎為了順利完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留心學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生展開交流，給與學(xué)生幫。搞學(xué)生自學(xué)上的良師，生活中的益友。進修工作除了半個月就要完結(jié)了，但我堅信這不是終點，而是另一個代萊起點。在進修中贏得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后踏上工作崗位，都存有非常大的幫。經(jīng)過這次進修，也提升了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會存有謀求更大的提升。堅信今后無論什么時候回去想到這段經(jīng)歷，都會真的就是快樂的，并且永遠銘記于心。師范生進修總結(jié)2022篇4“教師就是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標(biāo)和自豪，我已經(jīng)開始了我的教師進修之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)課堂教學(xué)，演示教學(xué)變成真正應(yīng)當(dāng)對面的教學(xué)，盡管生硬、但在慢慢的明朗之中，使我的實習(xí)生化充滿著未明、驚艷、歡樂當(dāng)然也少不了存有挫折和困難?！笆陿淠荆倌陿淙?。”三年去，我以搞一名高素質(zhì)的杰出師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷打破自己。三個月的進修，并使我真正體會至搞一位老師的快感，同時，它并使我的教學(xué)理論變成教學(xué)課堂教學(xué)，并使交互式教學(xué)變成真正的應(yīng)對面的教學(xué)。三個月的進修，此刻回想起來，短短的進修生活，感覺能說道極好，真的很極好。當(dāng)我漫步在進修的校園里，那出自于學(xué)生的一聲聲“老師不好?！薄袄蠋煵缓谩钡母杏X真不好，我有時真的自己真的豐唐成癮了。三個月的進修，而令我感嘆頗多。我進修的班級就是四年級，一大群十來歲的小孩子，又調(diào)皮，又開朗，又開朗，又調(diào)皮。回憶起我剛至教室的第一天，下午就有的同學(xué)送來了自己圖畫的圖畫給我，我十分敬佩。聽到了一周的課后，我最后踏上講臺，已經(jīng)開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時情緒個性緊繃，由于經(jīng)驗不足和快速反應(yīng)潛力缺乏，課堂上發(fā)生了“授課重點不注重，順序不明，師生協(xié)調(diào)比較默契”等問題。針對發(fā)生的問題，指導(dǎo)老師建議我多聽講，多向經(jīng)驗豐富的教師自學(xué)、求教，并且應(yīng)當(dāng)對面地表示教案的嚴(yán)重不足以及上課時存有的缺點。幫修正教案，他們沒絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的平易近人攀談與關(guān)懷。為了填補自己的嚴(yán)重不足，我嚴(yán)苛按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的建議，時常鉆研教材，認真仔細地復(fù)習(xí)，寫下不好教案，用心向其他同學(xué)和老師自學(xué)，多多向人求教，把握住不好每次聽課的機會，鍛煉身體和培育自己的講課潛力。在聽課的過程中，我碰到了許多困難：比如學(xué)生的不能協(xié)調(diào)就常常而令我痛心疾首。當(dāng)時有人所推薦我采用強制性的方法。例如罰站、判罰躺等。誠然，這種方法能勉力保持課堂秩序。卻也無疑增進了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至并使學(xué)生產(chǎn)生自暴自棄的心理。做為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主人與自然的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中創(chuàng)建公平的師生關(guān)系，而且教師必須把自己當(dāng)做活動中的一員，就是學(xué)生們的良師更是益友。我獲得的教學(xué)效果還極好，存有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時深入細致多了，還用心起身提問問題。十來歲的小孩子較好顫抖，而且注意力十分難集中，這樣很難開小差，影響教學(xué)效果。為了提升這種狀況，我給每個小組在黑板上有小紅花，哪個小組深入細致聽講，就給哪個小組提小紅花，這種方法獲得的效果果然不好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我忍下嗓子都沒有辦法掌控，此刻卻能較好地掌控課堂秩序，輕易向課堂必須效益了。俗話說：“知之者不如不好之者不好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說就是至關(guān)重要的。我的體會就是務(wù)必把學(xué)生的自學(xué)興趣調(diào)動出來，并使他們在歡樂中主動自學(xué)，逐漸鳳凰于飛自學(xué)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以“學(xué)生居多，老師輔以”的教學(xué)方式，課堂只要就是以學(xué)生的朗誦和回答居多，然后使學(xué)生當(dāng)好大老師的主角小結(jié)，我再予以補足、制止。因為課堂都就是以學(xué)生談居多，充分調(diào)動了他們自學(xué)的主動性和用心性，由“必須我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔冶仨殞W(xué)”的教學(xué)方式，喚起了學(xué)生濃郁的自學(xué)興趣。小學(xué)生討厭夸耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，十分著重引導(dǎo)他們，只要他們每題問題，我都用鼓勵性的語言對他們說道：“真不好”、“真嘹亮”、“你真棒”等等。他們獲得老師的稱贊，用心性提升了，久而久之，就培養(yǎng)了勇于起身提問問題的習(xí)慣了，而且同學(xué)提問問題較好的，我就叫做所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒;明天我必須比你厲害!”的鞭策話語去引導(dǎo)他們，這樣，充份活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒細膩，起著了較好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，制止學(xué)生的錯誤就是十分關(guān)鍵的。我在制止學(xué)生每個錯誤的時候，寫下上鞭策的評語，并在評語中特別強調(diào)更正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況予以寄語之，勸說之。對那些在我建議更正之后依然不更正的學(xué)生，我在作業(yè)上載明。我的指導(dǎo)思想就是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直到重新認識了錯誤并廢止年才。對于個別狀況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直至他們主動改正錯誤。身兼一位教育工作者，就是必須存有這樣的冷靜，就可以把學(xué)生的缺點制止過來。整個進修期間，我真的班主任的工作最而令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還大，自我非政府和約束潛力都還很差，個性就是后進生更差。這就須要老師圓胖他們跑，說他們就應(yīng)當(dāng)怎樣搞。我個性著重對后進生的工作，必須同時實現(xiàn)“沒教導(dǎo)不好的學(xué)生”的教育理想，因為我堅信沒教導(dǎo)不好的學(xué)生，只有教導(dǎo)不好的老師，因此，我十分著重我自身素質(zhì)的提升。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是冷靜地教育他們，跟他們聊天，介紹他們，對癥下藥。生產(chǎn)機會使他們出席班里的活動，使他們明白，老師就是注重他們的。學(xué)習(xí)成績不好只是孩子健康成長的一個方面，無法因為成績不理想就猜測孩子的潛力，因為就可以就是多方面的。在我的悉心不懈努力下，班里的幾位后進生成績都存有了明顯的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都不及格了。從中我深深體會至，對那些后進生無法只是一味地訓(xùn)斥，罰站，判罰躺，而必須介紹他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的三個月進修生活已經(jīng)完結(jié)了。這近兩個月的進修并使我的教學(xué)經(jīng)驗獲得了一個質(zhì)的脫胎換骨，我教給了很多書本上學(xué)沒的科學(xué)知識?！翱茖W(xué)知識就是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時，我時刻不忘打破自己，應(yīng)付教育事業(yè)的滿腔熱情，將振奮著我不斷前進。師范生進修總結(jié)2022篇5我于20__年x月15~25日至貴?！獤|站小學(xué)出席了為期九天的專業(yè)實習(xí)，實習(xí)期間我教給了許多在學(xué)校學(xué)沒的東西，通過聽講.出席班級管理等，并使我自己存有了許多體會。首先，我的專業(yè)為教育學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)方向，所以我在讀期間著重于聽到了數(shù)學(xué)課，青年教師的競賽公開課。入四一班五一班老教師的課，聽到回去之后，我辨認出存有經(jīng)驗的老教師較之嶄新教師去在許多方面都很難受，不管就是教學(xué)水平還是課堂管理，老教師都非?！半y受”：1、教學(xué)上：經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)細節(jié).重.難點，教學(xué)方法上都把握住得比新教師必須不好，這使我體會至了一堂不好課，不僅必須存有不好的教姿.教態(tài)，完備的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更關(guān)鍵的還要特別注意教學(xué)的每一個細節(jié)，特別就是數(shù)學(xué)課，如果重難點老師把握住得不好，解題方法不優(yōu)化，學(xué)生認知出來就很難。所以.對于自學(xué)數(shù)學(xué)教育的師范生來說，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題研究真的很關(guān)鍵。2、課堂管理上：老教師在學(xué)生面前踐行了嚴(yán)威形象，而嶄新教師對于學(xué)生來說大多都沒氣度美感，感覺學(xué)生不怕，這給課堂管理增添了非常大的困難，難道現(xiàn)在的小孩都必須必須“兇”老師就可以“軍服”嗎？因此，針對這些問題，對于師范生來說，努力學(xué)習(xí)課堂管理、班級管理也很關(guān)鍵！3、其次，我入的班級就是四年級一班，班主任就是譚光明老師，在短短的兩個星期中，我深深地感覺到了譚老師就是一位非常慈愛的老師，她把班上的學(xué)生當(dāng)做了自己孩子，用自己的一言一行證明著，對學(xué)生的深入細致、負責(zé)管理、用心都深深地感慨著我，她愛人的教育方式回去教導(dǎo)孩子，學(xué)生入夜地，立刻叫做他們回去刷牙；學(xué)生犯下了錯誤，她就冷靜的與學(xué)生講道理，不像是一些老師學(xué)生犯下了一丁點兒錯誤就對學(xué)生大吼大叫。今天他跟我們搞了一下交流，她跟我們闡釋自己的一些教育理念，她就是四年級中途趕回來的這個班，而且作業(yè)很少，已經(jīng)開始時許多家長都有點不信任她，跟校長充分反映情況等。但后來在上開家長會時，表述了為什么自己作業(yè)為什么可以太少，就是想要留出更多的時間使孩子學(xué)點課本以外的的東西，現(xiàn)在的社會，孩子只研習(xí)書上的東西就是遠遠不夠的，在學(xué)校很難努力做到因材施教，使孩子全方位發(fā)展，家長就要介紹孩子的興趣，盡量使他們多學(xué)一點課本以外的科學(xué)知識，這對孩子以后的發(fā)展就是很關(guān)鍵的。家長聽到后真的老師說道得也對，但還是不怎么安心，直至期末考以后，班上總體成績沒有變小，家長才認知了譚老師的教育理念就是對的。現(xiàn)在的老師不都必須這樣嗎！今天的交流并使我對素質(zhì)教育又存有了另一年觀點——教育順利是否，就是必須看看老師、學(xué)生、家長三者之間合作的!再說一說道學(xué)生吧?，F(xiàn)在城里的小學(xué)生因為家里邊幾乎都存有電腦，科學(xué)知識來源及寬度獲得了生員，這就須要知識面更甚廣、素質(zhì)更高的老師。而且，老師必須懂分析學(xué)生心理，認知學(xué)生，無法像是建議成年人一樣回去建議他們，這樣只可以學(xué)生排擠，老師氣憤。最后，得不常失掉！最后，我必須謝謝東站小學(xué)的各位老師和學(xué)生，謝謝你們一起與我鑒證了我的這次理論至課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)折點經(jīng)歷！謝謝！師范生進修總結(jié)2022篇6在農(nóng)安__小學(xué)教育進修完結(jié)了。通過此次進修，首先，并使我們對實行素質(zhì)教育深化教學(xué)改革存有了深刻理解，增進了對嶄新課程目標(biāo)的重新認識。并深深的認知了教師二字的含義，同時體會至了做為一名人民教師所必須肩負的責(zé)任。其次，對陶行知先生的那句：“孔顏為師，身正為范?！钡慕逃源嬗辛松顚哟蔚恼J知。具體情況如下：一、課堂教學(xué)我們進修的學(xué)校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對比較艱辛，學(xué)校沒多媒體教學(xué)設(shè)備，這給美術(shù)教學(xué)中所展現(xiàn)的圖片增添眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展現(xiàn)的圖片及資料非常非常有限。我的第一節(jié)課就是在緊繃中完結(jié)的，雖然精心的復(fù)習(xí)，但在課堂上直面孩子們五花八門的問題還是有些緊繃。經(jīng)過指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，我們帶著自信心來到了有一個班級。這文言我必須談的就是《飛天》即為敦煌的壁畫上的飛天形象，很耐人尋味，夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。因此拍攝了很多真實的石窟圖片，協(xié)調(diào)書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)出在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學(xué)生們局外非常深入細致。通過我的傳授，孩子們介紹了更多有關(guān)飛天與石窟的故事?！耙驗槠綍r很少存有外界的圖片，所以這文言學(xué)生們格外的深入細致”我的指導(dǎo)教師這樣說道。我很欣喜，因為我的到來并使他們介紹了外面的世界。在課堂教學(xué)上，我們將理論知識轉(zhuǎn)變淪為更形象化的，語言運用至課堂上。并使學(xué)生們積極主動參予進去。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何非政府教學(xué)，并使理論知識更形象化及喚起學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生獨立自主自學(xué)等。在此過程中，我們深表，教育就是一個互動的過程，老師只有深入細致地資金投入至教學(xué)工作中并搞好充分準(zhǔn)備，孩子就可以積極主動協(xié)調(diào)共同完成教學(xué)計劃。二、聽講在進修的過程中我們聽到了大量的指導(dǎo)教師的課。并對其收到驚嘆，因為他們在課堂上那樣的應(yīng)付自如。雖然教學(xué)條件艱辛，但是通過講訴身邊的故事與例子，加之風(fēng)趣風(fēng)趣的語言，雖沒多媒體的搭理，但課堂氣氛依然活躍。我想要這正是我們必須自學(xué)的。充分發(fā)揮自身理論知識與實際結(jié)合，克服困難，健全教學(xué)工作。在課堂上我們還學(xué)會了一些語言技巧去保持教學(xué)秩序，例如：個別同學(xué)開小差，不必須在課堂上訓(xùn)斥，而必須以回答或其他不影響正常教學(xué)的方法并使其思緒送回在課堂上。在課堂探討就是對于班級的紛亂，可以表彰紀(jì)律不好的小組，展開引導(dǎo)，那其他小組就可以效仿，課堂很快就可以安靜。在聽講過程中，我們深表，課堂語言也就是一種藝術(shù)。聽講的過程，就是累積經(jīng)驗的過程，在介紹教學(xué)流程的同時，也應(yīng)當(dāng)著重教學(xué)方式及一些非政府教學(xué)的能力。三、家訪家訪就是教師與家長溝通交流的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子存有更深的介紹，同家長共同努力提升學(xué)生成績。同時，針對家長在教育孩子時發(fā)生的問題和困難，及時給與答疑和協(xié)助，不懈努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境人與自然發(fā)展的課程環(huán)境。我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內(nèi)向，不經(jīng)常出席集體活動，我深感她就是熱愛集體的，拎此疑點我展開了電話家訪，從家長處了解到因家長工作特定孩子經(jīng)常獨自在家，因不常與人交流從小的性格就很暴躁，但她的自尊心很強……對此情況，我引導(dǎo)他多和班里的同學(xué)交朋友，并精心安排性格開朗的同學(xué)與她一組展開二課堂活動，并使她的性格能開朗些。這都就是家訪增添的斬獲并使我們能夠更深刻地介紹學(xué)生情況，并及時提升學(xué)生成績。四、主任工作班主任就是負責(zé)管理班級全面工作的教師，因此必須非政府班級群體、協(xié)同班級關(guān)系，推行個別指導(dǎo)等等。在班主任進修階段，班級一些日常活動例如：怎樣做好上課期間的班級紀(jì)律。如何積極開展課余生活，即為針對個別不遵守紀(jì)律同學(xué)的教育等。在處置這些事情時，我不是處在一個統(tǒng)治者的角度，而是做為一個指導(dǎo)者參與者與學(xué)生展開交流深入探討，匯報大多數(shù)學(xué)生的建議，對其展開概括總結(jié)，并做出指導(dǎo)性的合理方案，并使班級充份民主，進而解決問題。我指出，這種方式更有助于非政府班級紀(jì)律，積極開展班級日常工作，教師應(yīng)處在“公平中的首席”這一邊線中。在一個相對公平的環(huán)境下，有助于加深師生關(guān)系踐行威信，有利于喚起班級成員凝聚力，并使其團結(jié)一致在一起，形成一種整體力量，有利于學(xué)生蛻變。在進修過程中，我們曉得，深入細致復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作教具就是關(guān)鍵的教學(xué)流程，必須針對教學(xué)工作所持細致的態(tài)度，這樣就可以更好地順利完成教學(xué)計劃。通過此次教育進修，我們掌控了大量的課堂教學(xué)技能并使其運用至以后的工作中回去。并深感，做為一名教師必須充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，因材施教，并使學(xué)生的德、智、體、美、勞全方面綜合發(fā)展。一直以來，都曉得教師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的踏上講臺才曉得那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。師范生進修總結(jié)2022篇7這__個月的頂崗進修，就是我人生的一個關(guān)鍵組成部分，我不能忘掉，因為在這里的每一個日子都深深的刻在了我的心里。現(xiàn)將__個月的進修情況搞一個小結(jié)：一、進修主要工作：本次進修，我主要替補__班的班主任并任語文老師的工作。做為班主任，在__個月的進修中，我深深體會至了一名班主任的艱辛。從__月底接班人已經(jīng)開始至進修完結(jié)，我?guī)缀趺恳惶於荚诿χ卸蛇^，__年級的孩子還大，每天存有各種各樣的事情須要處置，這也占有了我大部分的時間。在準(zhǔn)備工作階段，我主要介紹了班級的大致情況，比如說成績的原產(chǎn)，平時的整體表現(xiàn)，家庭的情況等。并追隨班主任出席了班級的活動，對學(xué)生們存有了初步的介紹。正式宣布值班期間，主要搞了以下事情：1、處置日常生活中的問題：包含教室，寢室的紀(jì)律，潔凈情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃情況。2、利用晨會時間和學(xué)生交流，介紹有關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生上課。3、__月中旬，協(xié)調(diào)學(xué)校積極開展運動會，非政府班上學(xué)生積極主動出席運動會并獲得一定成績。4、協(xié)調(diào)學(xué)校展開了幾次大型考試。5、__月底，非政府學(xué)生出席校園集體舞和廣播操比賽。另外，針對學(xué)校精心安排的各項工作，積極主動協(xié)調(diào)積極開展，力爭推動班級的整體發(fā)展。在語文教學(xué)上，我虛心向老師求教，介紹班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在__月__日上了第一次匯報課，通過了學(xué)校的檢查，并正式宣布踏上講臺已經(jīng)開始教學(xué)。在這__個月的時間里，我率領(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時著重課外科學(xué)知識的貫通和補足，出席了幾次大型考試，并參予了__初中“高效率課堂”模式課的探究，同時深入細致非政府備考，力爭并使學(xué)生在期末獲得好成績。二、進修觀后感和斬獲做為一名實習(xí)生，我不懈努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)建議自己，看待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負責(zé)管理的態(tài)度，我很快的順利完成了從學(xué)生至老師的角色轉(zhuǎn)型。我虛心向指導(dǎo)老師們求教，認同學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給與我的寶貴的意見。我不懈努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課并使學(xué)生學(xué)有所榮獲。在這__個月的時間里，我斬獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢蛻變。總體在我看來，存有以下幾點：1、必須認同老師：__個月的親身經(jīng)歷使我深刻感受到了老師的艱辛。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲生命了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。2、學(xué)會關(guān)愛：這__個月，我多次接到學(xué)生寄給我的小紙條，大意就是謝謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提及我，對我平易近人的說道老師艱辛了，也存有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)回去溫馨的祝福。3、為人師表：由于學(xué)生對自己的新鮮感，很多學(xué)生都討厭研習(xí)著老師的樣子，或是罵人的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為人師表變得十分關(guān)鍵?？傊M修使我更加深刻的認知了教師的角色和意義，也使我看見了自身的嚴(yán)重不足和問題。在以后的念書生涯中，我會更加不懈努力的回去健全自己，謀求早日淪為一名杰出的人民教師!師范生進修總結(jié)2022篇8經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我們小組的每一個成員都感觸良多。這次的實習(xí)活動，不僅使我們真正體驗至當(dāng)一名老師的艱苦，還使我們在實踐中慢慢提升自身教學(xué)能力，為我們以后投身教育行業(yè)提供更多了寶貴經(jīng)驗。雖然在這次實習(xí)中，我們辨認出自身在許多方面還很不明朗：經(jīng)驗，科學(xué)知識，課堂管理。但是我們學(xué)會了總結(jié)，交流合作，并逐步提升教學(xué)。最后，經(jīng)過探討，我們小組同意從以下兩個方面并作總結(jié)：一、教學(xué)工作1、課前準(zhǔn)備工作還沒有已經(jīng)開始正式宣布聽課前，曾老師就先給我們踢了預(yù)防針——我們小組負責(zé)管理的初一(4)班就是全年級最調(diào)皮的班級，學(xué)生非?；钴S，聽課討厭打架，可能會很難管制，于是我們對這個班存有了初步的介紹。之后，我們還找出初一(4)班的班主任陳老師，匯報了他給我們的建議，并使他給我們找到班里最調(diào)皮的學(xué)生，他一下子就挑選了好幾個名字出，還幫忙我們分了等級，最后他還無奈地提了一句“差不多占到了班里人數(shù)的三分之一”。從老師的言辭中，我們大致介紹了該班級學(xué)生的情況，并通過小組討論深入探討如何針對該班學(xué)生的特點設(shè)計課程內(nèi)容以及課程形式，我們同意盡量避免使用游戲去活躍課堂氣氛的形式，課前對班級的介紹和探討為我們的正式宣布教學(xué)奠定了較好的基礎(chǔ)。2、復(fù)習(xí)必須想要上不好一節(jié)課，復(fù)習(xí)的時候就要考量如何把一節(jié)課談得生動，怎樣注重課程內(nèi)容的重點，使學(xué)生教給科學(xué)知識、學(xué)會一種技能或者發(fā)生改變一種錯誤觀念等。必須懂深入細致地剖析關(guān)于課程的重點問題，從學(xué)生的心智水平啟程，并想方設(shè)法地用自己的語言展開定義，我們就能夠設(shè)計出來較好的課程。3、講課過程(1)必須特別注意個人形象，這就是老師一已經(jīng)開始就向我們特別強調(diào)的。雖然我們還是在讀大學(xué)生，但是走進這里就要穿著得像是個老師一樣，言行舉止也必須踐行起至老師理應(yīng)的形象，給學(xué)生一種氣度。對于這一點，我們深有感觸，回憶起在見面會時，談?wù)摰剿麄兣c班主任之間的一些矛盾，班里最調(diào)皮的學(xué)生對我們說道，“我還是不說道了，以免影響至老師在你們心目中的形象。”在他的心目中顯然沒把我們當(dāng)做就是老師，雖然口頭上可以稱謂我們老師，但是心里面卻還是把我們當(dāng)做小哥哥大姐姐去對待，因此在課堂上就可以有些放肆的犯罪行為，罵人也不無不潔。(2)在授課的過程中，老師的面部表情以及語音語調(diào)很關(guān)鍵。對于這個特別調(diào)皮的班級，我們?nèi)绻袷瞧渌蠋熌菢诱?jié)課都笑容滿面，和藹可親，他們就可以越來越肆無忌憚地和老師同歸于盡，故意說道一些與課堂不無關(guān)聯(lián)的話去破壞課堂秩序，所以在課堂中適度地嚴(yán)謹(jǐn)，甚至發(fā)狂都就是必要的。就像是巫老師之前對我們說道的，創(chuàng)建威信更有利于教學(xué)的實行。但是這并不意味著整節(jié)課都一直板著臉，這樣給學(xué)生的感覺過分嚴(yán)謹(jǐn)，有利于與學(xué)生更進一步的交流。上課時的發(fā)音必須準(zhǔn)確，聲音洪亮，確保趴在課室最后一排的學(xué)生也能夠聽到。如果使用話筒，特別注意不要使話筒太緊鄰嘴巴，這樣聲音效果不好。另外采用話筒授課時，聲音盡量不要太大聲，一方面可以使人聽到出來不難受，另一方面可以給學(xué)生在底下罵人的機會。(3)在課堂教學(xué)過程中，教師既必須講授科學(xué)知識，又必須管理課堂紀(jì)律，老師不能只是灌輸式的講授，更關(guān)鍵的就是喚起學(xué)生的自學(xué)熱情，以較好的互動形式順利完成教學(xué)。所以在教學(xué)方式中適度挑選小組討論，情境飾演等可以存有較好的效果，另外，學(xué)生很討厭看看視頻，只有在看看視頻的時候他們可以非常地安靜，因此老師可以根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，適度挑選有關(guān)的小視頻輔助教學(xué)。(4)在聽課過程中，還要時刻高度關(guān)注學(xué)生的動態(tài)?？匆娪行W(xué)生上課不深入細致，分神，在搞自己的事情(包含睡、看看小說，說道悄悄話等等)，但不影響其他人聽講。對此，應(yīng)在其座位附近多站立，必要的時候回前他的桌子，以此告誡他深入細致聽講，如果他依然如此，從大多數(shù)學(xué)生啟程，可以對這類學(xué)生不并作任何處置;如果全班大部分學(xué)生都在深入細致積極主動聽講，此時教師可以按照自己的教學(xué)思路順利完成教學(xué)活動;對于少部分總是大吵大鬧的學(xué)生，實行眼神凝視學(xué)生告誡、忽略、回答的方式，如果真的沒用即可實行行政處罰——使他們過來。在懇請學(xué)生講話的時候也必須特別注意，那些很調(diào)皮的學(xué)生積極主動地起身必須講話時，盡量不要叫做他們提問問題，因為他們往往就是“動機不氫銨”的，很有可能就是必須責(zé)罵老師，想要使老師唱反調(diào)，或者單純就是想要打架課堂。所以在挑選使學(xué)生提問問題時，盡量放那些看上去很安靜，又存有高度關(guān)注聽課的課件，趴在后排的學(xué)生，他們通常都會比較協(xié)調(diào)。(5)直面學(xué)生的恫嚇，老師必須沉得住氣，不可以惡言相對?？梢陨鷼獾卮舐暳R人，使他們安靜，或者停下，什么話也不說道，生氣地瞪著他們，表明你的憤慨，但是盡量不要訓(xùn)斥學(xué)生，而且必須掌控不好時間，不要影響至其他學(xué)生的自學(xué)。二、獎懲存有度獎勵方面，對于那些聽課深入細致聽講，積極主動提問問題的學(xué)生，老師必須給與獎勵，并且就是及時獎勵，課堂完結(jié)后立刻獎勵，不要拖至下一節(jié)課，以此鞭策其他學(xué)生。對于部分聽課沒深入細致聽講，也沒破壞課堂秩序的學(xué)生也必須適度地給與獎勵，但是這種獎勵最出色就是較直白的，被迫辭職的時候再獎勵他們，他們可以被這種意想不到的外部獎勵激發(fā)起自學(xué)的熱情，下一節(jié)課存有可能會比較積極主動深入細致地聽講。而且這種較直白的獎勵不能使學(xué)生真的不管聽課整體表現(xiàn)怎樣，這些獎勵人人都可以獲得，同時也避免那些本來積極主動聽講的學(xué)生對外部獎勵的價值貶抑。獎懲措施，包含獎品、口頭表彰，以此引導(dǎo)學(xué)生積極主動提問問題出席課堂活動，學(xué)生受獎勵以后都會積極主動提問后面的問題，其他學(xué)生看見后也可以想贏得禮物，也可以積極主動出席，同時也可以引起學(xué)生的自學(xué)興趣，但是無法總是獎勵，這樣可以并使學(xué)生習(xí)慣了用獎勵的自學(xué)，總是想著以贏得獎品為目的而不是以自學(xué)為目的，畢竟獎勵只是一種輔助性手段。對于懲罰方式，我們基本上沒懲罰過學(xué)生，但是他們班內(nèi)部似的有一套懲罰制度，那就是自習(xí)課的時候誰罵人了，大吵大鬧了，被值日班長辨認出了就必須東站出來，直至他找到另一個大吵大鬧的人才能夠起身。值日班長正是那幾個聽課特別吵起來而又存有管理能力的其中幾個學(xué)生，為了起至榜樣促進作用，他們在自習(xí)課的時候可以特別認真負責(zé)，跟平時聽課的整體表現(xiàn)全然不一樣?；蛟S這就是許可鞭策，給與他們權(quán)利和信任，他們還是能淪為老師的得力助手。師范生進修總結(jié)2022篇9轉(zhuǎn)眼間，一年緊繃而又忙的教學(xué)工作即將完結(jié)。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心走上了神圣的講臺。直面人生的新起點，我充滿信心。因為我深信，路就是人跑出的。總結(jié)這一年，艱辛之余又感覺特別擴充，這一年就是不斷積極探索努力奮斗、不斷檢視健全的一年?？偨Y(jié)這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的信任引導(dǎo)下，在各位老師的協(xié)助積極支持下，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的構(gòu)成與拒絕接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的累積和提升，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的多樣和開拓，我都存有了不少的斬獲?？偨Y(jié)這一年，對自己的工作整體表現(xiàn)存有令人滿意也存有惋惜。思考就可以進步，溫故方所述嶄新——現(xiàn)將這一年去的工作利害總結(jié)如下：一、思想政治方面：做為一名人民教師，我深信肩上責(zé)任之關(guān)鍵性，為人師表的座右銘，并使我無時無刻都在自我反省。由于大學(xué)期間錯失了重新加入黨組織的機會，在走上這個崗位之際，我迫不及待地積極主動向黨組織看齊。在思想上嚴(yán)于律己，愛好黨的教育事業(yè)，全面貫徹落實黨的教育方針，不懈努力并使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致，積極主動出席中心校與學(xué)校非政府精心安排的各項活動。二、教育教學(xué)方面：在教學(xué)準(zhǔn)備工作上，嶄新老師遭遇的最小問題就是不熟識教材，不介紹輕、難點，也不曉得必須怎樣聽課。對此，工作之初，我的心里十分心急，怕因為課勐侖不好而影響了學(xué)生對科學(xué)知識的掌控以及對這門課的興趣。但是，我也深信“萬事開頭難”。所以，我每次都很深入細致的復(fù)習(xí)，查詢資料把自己的教案寫下不好，因為寫下不好教案就是上不好課的前提。在研究教材方面，對于課程的教學(xué)重難點，起初把握住不是很夸飾，但在老教師的指導(dǎo)協(xié)助下，通過對教師教學(xué)用書的反反復(fù)復(fù)鉆研和自學(xué)，我逐步對教學(xué)重難點的把握住存有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，記住、科刺皮教材非常關(guān)鍵，這一直就是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材弄懂，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量就可以獲得確保和提高。語文就是一門工具學(xué)科，理想的語文課程必須盡量并使每個學(xué)生積極參與語文自學(xué)之中，并且使得每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上贏得相同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法回去調(diào)動學(xué)生的自學(xué)積極性，提倡開心教學(xué)，使學(xué)生在課堂自學(xué)中贏得快感。遵從著這一教育理念，我一直在不懈努力著。在課堂教學(xué)中，著重有效率地挑選教學(xué)方法，并特別注意緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)去積極開展教學(xué)活動，著重培育學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)較好自學(xué)習(xí)慣。本著“一課一評者，在評中求思考，在思考中求提高”原則，我都會深入細致匯報其他聽講老師明確提出的寶貴意見和建議，認真反思并改良。自己也指出，只有擅于展開教學(xué)思考就可以并使自己蛻變得更快。三、班主任工作方面：在班主任工作中，由于大學(xué)進修期間就是高中，所以對小學(xué)班級管理還很陌生，加之本身性格迥然不同，初期深感很吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助和指導(dǎo)。對于班級的有效率管理，在我向其他老師求教的過程中，我懂了為當(dāng)好一名班主任，必須存有信心、冷靜和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)變工作中整體表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最小感慨就是深刻體會至了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說內(nèi)心難免會有些疲倦和不知所措，更存有一些對自己今后的自學(xué)生活產(chǎn)生茫然的感覺，在這樣一個關(guān)鍵的過渡期，或許存有許多的不能適應(yīng)環(huán)境，我更必須深入細致地給與鼓勵和引導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的協(xié)調(diào)，孩子們的內(nèi)心也都平淡了許多。盼他們能夠歡樂地蛻變，使自己也時刻懷著童心的我也真的，自己也正像他們一樣，一同蛻變著。在領(lǐng)導(dǎo)老師的協(xié)助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類比賽評選中均獲得了出色的成績。四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面：語文就是一門與時俱進的學(xué)科，做為一名小學(xué)的語文教師，不僅須要多樣的專業(yè)知識，堅實的教師基本功，更不可或缺的就是有關(guān)文學(xué)類、教育類甚至其他領(lǐng)域的科學(xué)知識。大學(xué)畢業(yè)以來，在正式宣布走上三寸講臺后，我深切體會至“書至用時方恨少”的含義，每每直面學(xué)生們天馬行空的各種各類問題時，暗嘆學(xué)生的天真唯美，同時也在思索著，如果這樣下去，自己勢必會被孩子們反問得瞠目結(jié)舌，就如同那個經(jīng)典的比喻：“假如學(xué)生就是一個圓圈，那么老師僅僅就是蒙住學(xué)生的一個更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，不斷擴大這個圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個時代所出局。一年去，我不斷地為自己電池，除了平時的教研活動、求教老教師之外，更多的時間就是花掉在寫作書籍報刊上，尤其就是全國各地名師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)史事以及教學(xué)論文，高度關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我電池的同時，我還積極主動出席各種各類的教師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級的各類教研活動，這都使我獲益匪淺。在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都真的自己存有著很多的嚴(yán)重不足，比如說，合理統(tǒng)籌規(guī)劃的能力尚待提升，教學(xué)管理工作中比較嚴(yán)苛，計劃意識不弱，與家長間的聯(lián)系比較密切，缺少管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的自學(xué)過程中，我的確蛻變了不少，教給了很多專業(yè)內(nèi)外的科學(xué)知識，認識到自己的一些嚴(yán)重不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看見了自己的嚴(yán)重不足，我將積極主動廢止。在今后的工作中，我將可以多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多展開教學(xué)后思考，多向老教師求教和自學(xué)防止跑多彎路，從多角度多方法看看問題，使自己真正地快速蛻變出來。師范生進修總結(jié)2022篇10為期一學(xué)期的進修生活彈指一揮間已經(jīng)劃出上句號，在這期間我體會至了身兼一名教師的酸甜苦辣，也使我體會至當(dāng)一名教師的不能難與肩負的重任?；厝ハ氲?月x日當(dāng)天，年長的我捧著一顆顆熱情、激動而充滿著盼望的心走進新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院，興奮恐懼之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中飛過。我不斷想想：做為一個實習(xí)生，我能夠搞好嗎，我能夠給學(xué)生增添一點進步嗎?如今，一學(xué)期的教學(xué)工作已完結(jié)，在這幾個月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷使我不斷進步、不斷蛻變。從已經(jīng)開始聽課的害羞羞澀至課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步同時實現(xiàn)從學(xué)生至老師的角色轉(zhuǎn)變。新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院給予我太多的第一次：第一次真正東站在講臺上面對著二十多張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、家訪、第一次以老師的角色展開監(jiān)考、第一次與多位資深老師探討交流，共同深入探討教學(xué)中所碰到的問題……一、生活篇時間例如涓涓流水緩緩地穿過，在這幾個月的時間里遺留下了許多幸福的回憶起，使我們細細品味。在新村職業(yè)技術(shù)學(xué)院的進修生活過得很擴充，很歡樂，也使我充份感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。二、教學(xué)進修篇在一學(xué)期的進修時間里，我主要負責(zé)管理旅游3101的餐飲服務(wù),在一學(xué)期的進修階段，我談了一學(xué)期的課，在此非常感謝陳主任_陳川雄,為我提供更多了教學(xué)機會。他為人平易近人熱情，他在教學(xué)工作方面提供更多給我的指導(dǎo)非常多，可以說道“竭盡所能”，我非常感謝她!剛?cè)バ麓迓殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，他就詳盡地傳授他們學(xué)校學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣及自學(xué)水平，還說我聽課必須特別注意的事情。在聽講中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都存有非常大的區(qū)別，所以在聽講的同時，我注意到各個班里學(xué)生的相同反應(yīng)，做好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在相同班級聽課就可以達至較好的效果。這種聽講和我們以往的聽講不一樣，它并不僅僅為了自學(xué)老師就是指的科學(xué)知識，還要回去自學(xué)老師怎么樣授課，自學(xué)如何傳授科學(xué)知識，如何掌控課堂氣氛，如何把握住講課時間，好好操控整個班級教學(xué)等。聽講的時候，我會深入細致搞好聽講筆記，聽講的重點就是特別注意科任老師傳授過程中與自己思路相同的部分，以稀釋老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都存有應(yīng)該我自學(xué)的地方。難以忘掉第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備工作得比較充份，但是還是很緊繃，所以感覺還是很很緊，非常感謝同學(xué)們的協(xié)調(diào)，使我最后成功的講下來這文言。課后徐老師和陳老師深入細致的給我評課，使我曉得了哪些嚴(yán)重不足，并在以后的授課過程中特別注意這些問題。雖然第一節(jié)課談下來了，但我總害怕自己搞得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，授課給老師聽到。指導(dǎo)老師頗感興趣以后，很深入細致的為我表示授課中的瑕疵，除了一些必須特別注意的問題及建議，對我的授課給于了很高的評價并引導(dǎo)我，這使我很欣喜。從那之后，我就已經(jīng)開始以平時的心態(tài)回去復(fù)習(xí)、聽課，不再緊繃了。教學(xué)工作中，我個人真的必須特別注意如下幾點：1、深入細致復(fù)習(xí)：在復(fù)習(xí)中，深入細致研究教材，力求精確把握住重難點，并著重參看各種資料，制訂合乎學(xué)生心智規(guī)律的教學(xué)方法。教案撰寫詳盡具體內(nèi)容，從備考回答、新課導(dǎo)入至講授都精心設(shè)計，并不斷概括先進經(jīng)驗杰出老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，努力做到重點注重。2、合議：在每次正式宣布聽課之前，我都會先展開合議，使指導(dǎo)老師聽講并評課，制止不足之處。然后修正教案再展開合議，主要把握住時間的精心安排，提升教學(xué)質(zhì)量。3、著重學(xué)生能力的培育：上課時著重與學(xué)