Word-200-幼兒園大班班主任班務(wù)工作計劃匯編

依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們需要開頭著手制定個人工作方案。工作方案，是建立工作秩序的一種辦公常用手段，我們作了工作方案后，就會對某件工作任務(wù)有了也許的工作思路。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的？為了讓您在使用時更加簡潔便利，結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容，注意用墻飾激發(fā)孩子們上學(xué)校的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。

2、結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的討論為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的力量。作為老師，我們應(yīng)充分利用大班這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，樂觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預(yù)備好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探究的機(jī)會，在活動開展后準(zhǔn)時反思。仔細(xì)按方案有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，總結(jié)。

4、做好與學(xué)校教育連接工作。學(xué)問預(yù)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，每周識字5個，并準(zhǔn)時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)狀況反饋給家長。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)力量，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞幼兒自主的學(xué)習(xí)。

5、在生活、嬉戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

6、開展我是小仆人、一幫一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交力量，學(xué)會自己獨(dú)立的處理小大事，并樂于與他人交往，樂于關(guān)心別人。

7、實(shí)行鼓舞為主，嘉獎相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培育。

三、平安衛(wèi)生保?。?/p>

平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將連續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機(jī)豐富

孩子平安學(xué)問，熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動，力爭出勤率95%以上。能完成老師布置的任務(wù)，樂觀參與打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀看角等活動。幼兒進(jìn)行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，增加幼兒自我愛護(hù)力量，杜絕平安事故的發(fā)生。

我信任通過一學(xué)期的努力，我們肯定會讓幼兒在舒適的環(huán)境中健壯成長。

幼兒園大班班主任班務(wù)工作方案【篇四】

為了使自己本學(xué)期能夠更好地工作，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特擬定工作方案如下：

一、班級工作重點(diǎn)及詳細(xì)要求

這一學(xué)年是孩子進(jìn)入學(xué)校的最終一年，是關(guān)鍵性的一年，我們會對孩子連續(xù)進(jìn)行一日常規(guī)的要求與管理，督促孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.班級集體日備課方面：

每天下班后，班級的三位老師在一起回顧當(dāng)天班級孩子的生活、嬉戲、學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行記錄并反思，提出有效的次日指導(dǎo)事項(xiàng)。同時，依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，制定好其次天的活動方案。

戶外活動：包括體能熬煉、集體嬉戲、戶外早操、戶外勞動、戶外漫步?????等等。在這里著重介紹兩點(diǎn)，體能熬煉與集體嬉戲。體能熬煉：我們會依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和場地狀況，開展不同的嬉戲活動。每天以一項(xiàng)體能熬煉為主，如走：首先我們會創(chuàng)設(shè)肯定的情境，讓孩子練平衡走，跨越障礙物走等等。集體嬉戲：以運(yùn)動量小、放松嬉戲?yàn)橹鳌?/p>

區(qū)域嬉戲：我們會依據(jù)主題活動、幼兒的愛好與需要，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展相關(guān)的嬉戲活動。

集體備課：我們會結(jié)合主題開展相關(guān)活動，并依據(jù)孩子的愛好與需要隨機(jī)生成一些集體活動，讓孩子真正成為課程的仆人。

生活活動：結(jié)合前一天孩子消失的一些問題，提出相關(guān)的建議。

小組活動：依據(jù)活動延長或《操作》進(jìn)行活動，主要以數(shù)學(xué)操作與繪畫為主。

閱讀、律動：每周我們會不定期的支配繪本閱讀、律動活動，同時也每周開展一至二次“我是故事大王”的敘述故事活動，提前做好支配，做到人人輪到參加，不僅提高了孩子的語言表達(dá)力量，而且供應(yīng)了自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時也熬煉了孩子的膽識。

2.種植活動

種植角：結(jié)合本班特色，和幼兒一起布置植物角。分班級特色種植區(qū)、欣賞區(qū)(欣賞、試驗(yàn))。

戶外種植：依據(jù)季節(jié)及場地特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行種植。

3.幼兒閱讀

(1)開學(xué)初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本，豐富閱讀區(qū)。

(2)家園互動，進(jìn)行親子閱讀。

(3)每周的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動，讓孩子提前做好預(yù)備，進(jìn)行敘述。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期，我們以藍(lán)印花布與紙板為主材料進(jìn)行班級特色布置。

5.班本課程實(shí)施

依據(jù)孩子的愛好和需要，制定班本課程方案，并付諸于實(shí)施。我們盡可能地供應(yīng)機(jī)會，讓家長參加到課程活動中，真正意義上做到家園互動。

6.親子活動

我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請爺爺奶奶走進(jìn)教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運(yùn)動會、親子郊游等活動，進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。

7.平安保育工作方面

平安工作是幼兒園的首要工作，孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒平安衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育熬煉：

(1)做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

(2)培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

(3)保證幼兒的活動平安，活動前檢查活動器械的平安，活動中要留意幼兒的平安等等。

8.家長工作

利用家長園地，早晚入園、放學(xué)等方法與家長溝通、溝通，使家長準(zhǔn)時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況。連續(xù)充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓舞家長樂觀參加活動及我們的教學(xué)。

二、逐月支配：

九月：

1.制定各類方案。

2.創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、收集區(qū)域嬉戲材料。

3.結(jié)合孩子的換牙期，開展愛牙日活動。

4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。

5.制定班本方案，開展班本課程活動。

6.豐富班級種植角，進(jìn)行戶外種植。

7.學(xué)習(xí)新早操。

8.開展“增加防范力量”為主題的平安宣揚(yáng)教育活動月。

9.迎接插班生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，樂觀做好家長工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

十月：

1.對幼兒進(jìn)行愛國主義教育、國防學(xué)問教育。

2.結(jié)合重陽節(jié)，開展“重陽情”親子活動。

3.結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和嬉戲材料的供應(yīng)。

4.結(jié)合金秋季節(jié)的季節(jié)特點(diǎn)，開展“秋游”活動，培育幼兒的巡游之禮。

5.連續(xù)開展班本課程活動。

6.做好秋季傳染病的預(yù)防工作。

7.加強(qiáng)平安常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。

8.加強(qiáng)平安教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(避火演習(xí)、避震演習(xí))。

9.結(jié)合秋游在幼兒中開展交通平安學(xué)問宣揚(yáng)教育活動。

十一月

1.開展親子運(yùn)動會。

2.加強(qiáng)幼兒班級常規(guī)教育。

3.做好班本課程的工作，完善班本課程資料，預(yù)備參與班級組、園課程敘事評比。

4.樂觀預(yù)備參與消防日(119)活動——“平安在我心中”，進(jìn)行“119”防火演練。

5.開展家庭平安學(xué)問宣揚(yáng)教育活動，并進(jìn)行防拐演練。

十二月：

1.開展自理力量——“疊被子”競賽。

2.結(jié)合“慶元旦”主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。

3.鼓舞幼兒不怕寒冷，了解日常生活中常見的健身方式，養(yǎng)成喜愛運(yùn)動的習(xí)慣。

一月：

1.開展“冬天”主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和嬉戲材料的供應(yīng)。

2.做好寒假班級整理工作。

3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

4.做好幼兒離園工作，加強(qiáng)假期平安教育。

幼兒園大班班主任班務(wù)工作方案【篇五】

新學(xué)期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。由于，他們將在幼兒園度過最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠歡樂地成長，能夠布滿自信地走進(jìn)學(xué)校，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作方案:

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年誕生；有兩名幼兒06年誕生，其余都是05年誕生。

通過觀看、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的狀況，進(jìn)行分析總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱忱地使用禮貌用語，會關(guān)懷、關(guān)心有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠樂觀主動思索問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新學(xué)問、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動布滿了愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。3、個別幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，常常需要老師提示督促。

6、個別幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，做好班級管理工作。

二、班級目標(biāo)及措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動。

2、遵守幼兒園活動規(guī)章。

3、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的運(yùn)動衛(wèi)生學(xué)問，如大運(yùn)動量后不馬上喝水。

6、熟悉幾種常見所謂平安標(biāo)志。

7、學(xué)會左右分隊走。

8、喜愛制造性地進(jìn)行身體活動，愿意探究多種玩法。

措施：

1、在一日活動中，留意培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、發(fā)揮幼兒樂觀創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3、培育幼兒良好的喝水習(xí)慣。

（二）語言領(lǐng)域：

1、能夠主動、樂觀、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中隱藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點(diǎn)地敘述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行制造性敘述。

4、樂于復(fù)述、敘述、表演文學(xué)作品。

5、疼惜圖書，能留意閱讀時的用眼衛(wèi)生。

6、把握基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫字的預(yù)備。

7、能獨(dú)立、寧靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內(nèi)容。

2、培育幼兒運(yùn)用清晰語言地敘述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（三）社會領(lǐng)域：

1、知道做錯了事情要主動承認(rèn)，說實(shí)話，做個誠懇的孩子。

2、當(dāng)自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

3、能主動精確?????的使用禮貌用語。

4、情愿聽從成人及同伴的勸說，在幼兒園不使老師操勞。

5、對老人有愛心、情愿關(guān)心老人，想方法使老人興奮。

6、關(guān)懷關(guān)心發(fā)生的事，做老師的好幫手。

7、熟悉并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

8、熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。

措施：

1、培育幼兒依據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麚P(yáng)、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見的簡潔工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗(yàn)勝利的樂趣。

3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。

4、有目的的觀看落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進(jìn)行分類。

5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù)。

7、熟悉球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

8、區(qū)分左右；熟悉日歷。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫敘述書中內(nèi)容。

2培育幼兒運(yùn)用清晰語言地敘述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能為熟識而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

2、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并嫻熟地使用一些簡潔的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參加并享受、體驗(yàn)音樂觀賞過程中的歡樂。

5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

6、搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。

7、觀賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

措施：

1、指導(dǎo)并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。

2、培育幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。

4、能運(yùn)用多種形式的.美術(shù)活動，培育幼兒對美術(shù)活動的樂趣，提高對美術(shù)活動的愛好。

三、班級常規(guī)工作：

加強(qiáng)對幼兒一日生活常規(guī)的培育，詳細(xì)實(shí)施方法與幼小連接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的憐憫心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟識的人和弱小的同伴，情愿與同伴和他人共享歡樂，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，情愿了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

理解日常的規(guī)章，有初步辨別是非的力量，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。

樂觀參加各種活動。

對于自己的身體，能學(xué)著愛護(hù)。

親近自然，嘗試用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡潔特征，初步發(fā)覺自然的變化對人類和動植物的影響。

結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并熟悉數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議?等交往方式。

喜愛閱讀，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得疼惜圖書。

情愿嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，從中體會勝利的歡樂。

能自然開心地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

四、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己準(zhǔn)時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培育幼兒的自理力量，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護(hù)理，親密關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、作業(yè)教學(xué)活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點(diǎn)是“調(diào)控”。詳細(xì)包括：

第一，端正幼兒的坐姿，訂正握筆姿態(tài)有誤的孩子；

其次，留意愛護(hù)幼兒的視力、聽力和嗓音；

第三，觀看幼兒的心情和留意；

第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容許孩子中途入廁和飲水；

第六，留意動靜結(jié)合，調(diào)整活動方式和氣氛。

8、區(qū)域和嬉戲活動是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動和生活活動之間的一種具有過渡性質(zhì)的幼兒教育活動。保育任務(wù)是供應(yīng)“支持”，

第一，豐富玩具材料，檢查其平安性；

其次，留意孩子的身體和心情變化，調(diào)整幼兒之間的沖突；

第三，維持幼兒嬉戲和區(qū)域活動的平安和衛(wèi)生；

第四，活動后洗手、飲水和整理衣物。

五、家長工作：

本學(xué)期將連續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家進(jìn)步行溝通、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況。

3、準(zhǔn)時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

4、樂觀請家長協(xié)作班級習(xí)慣培育工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

5、每月仔細(xì)分析幼兒狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

6、堅持每月準(zhǔn)時更換《家長聯(lián)系欄》，向家長供應(yīng)育兒閱歷、健康常識等教育方法。

7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進(jìn)親子互動及情感。

六、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，通過一系列的平安教育活動來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識和力量。

1、做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來人員任憑出入班級。

2、增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。

3、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當(dāng)處理,將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素。同時注意孩子的平安教育,讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

5、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等。

6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；

7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。

8、教育幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家長來園接幼兒時，我們肯定要確認(rèn)是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

七、逐月工作支配

三月份：

1、制訂方案，鞏固一日活動常規(guī)

2、布置環(huán)境，布置區(qū)域

3、歡迎家長來園參與家長會，做好溝通工作。

4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗(yàn)媽媽的辛苦，教育幼兒敬重長輩。

5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓舞幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美妙。

四月份

1、開展主題活動《我就是我》，鼓舞幼兒大膽介紹生活中的我。

2、關(guān)心幼兒查找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

3、開展親子活動：組織幼兒春游。

4、組織幼兒進(jìn)行命題畫競賽。

5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。

五月份：

1、關(guān)心幼兒了解一些運(yùn)動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究的愛好。

2、開展主題活動“快樂大王”。

3、開展親子活動：故事競賽

4、進(jìn)行平安演練活動

5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

六月份：

1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。

2、開展“六、一”慶?；顒印８惺芄?jié)日的開心氛圍。

3、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

4、做好幼小連接工作，督促幼兒按時來園適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作。

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最新:幼兒園大班班務(wù)方案

篇一：幼兒園大班班務(wù)方案范文

一、狀況分析：

（1）在運(yùn)動方面，幼兒能樂觀嘗試和操作各種運(yùn)動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體嬉戲，孩子們的基本動作有了肯定的進(jìn)展，在集體嬉戲中初步學(xué)會了遵守嬉戲規(guī)章。

（2）在生活方面，孩子能把握筷子、便紙的使用的方法，具有肯定的獨(dú)立生活的力量。通過各項(xiàng)主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為簡單的整理活動，能做到愛惜玩具、物歸原處。

（3）在學(xué)習(xí)方面，孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講一般話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達(dá)自己的的主見，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算嬉戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了肯定的時間概念（今日、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物布滿奇怪???心，能主動的觀看動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集、敘述等，具有肯定的探究欲望。

（4）在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量。

（5）通過觀看、了解，我們發(fā)覺我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高，他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，可怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的力量還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺問題、解決問題

（6）個別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的關(guān)心，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注意家園的共同協(xié)作。

（7）家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平常工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能準(zhǔn)時了與老師的溝通也很少，所以，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、有基本的學(xué)習(xí)力量，能較獨(dú)立地面對困難，并能調(diào)動已有閱歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂，形成良好的自我意識，規(guī)章意識，學(xué)習(xí)評價自己。

3、樂觀參與體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。具有初步的平安意識和初步的自我愛護(hù)力量。

4、探究、操作、試驗(yàn)，對事物進(jìn)展的過程感愛好，學(xué)習(xí)用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運(yùn)用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。

8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、制造。

10、能大膽、較清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的敘述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要把握的簡潔標(biāo)志與文字感愛好，初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的內(nèi)容，增加家長與老師的溝通，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。

14、與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參加主題活動的愛好，主題的開展都有家長的參加。

三、月保教工作重點(diǎn)：

九月份：

1、開展內(nèi)容豐富的

開學(xué)三天大活動

，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的歡樂，體驗(yàn)長大了的樂觀心情，主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣。

2、開展

你變、我變、大家變

這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的。

3、向幼兒介紹

的傳播及預(yù)防方法，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀參加各項(xiàng)戶外活動，仔細(xì)熬煉身體，增加體質(zhì)預(yù)防感冒。

5、鼓舞或關(guān)心個別進(jìn)餐有困難的幼兒開心吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學(xué)習(xí)新的

器械操

，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7、

家園共育

：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的進(jìn)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。

十月份：

1、開展

我是中國人

的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡潔學(xué)問及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能消失的緊急狀況。

3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。

4、鼓舞幼兒參與體育活動，大膽嘗試獲得活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷，具有愛護(hù)力量。

十一月份：

1、開展

亮眼看世界

的主題活動，引導(dǎo)孩子情愿發(fā)覺生活中好玩的事物，能發(fā)覺問題解決問題。

2、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的力量。

3、開展形式多樣的體育競賽嬉戲，增加幼兒的規(guī)章意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提示幼兒依據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育：與每位幼兒家進(jìn)步行書面聯(lián)系，做好家園全都教育。

十二月份：

1、開展

動物大世界

的主題活動，能了解動物的生活習(xí)性，及人在嬉戲活動中，老師鼓舞幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)覺問題、提出問題。

2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理支配主題活動，做到有方案、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、通過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓舞幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。

4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通溝通。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

一月份：

1、開展

快樂一刻

的主題活動，引導(dǎo)幼兒會用開心、樂觀的心情來看待事物、處理問題，培育幼兒樂觀、樂觀的良好共性。

2、開展

迎新年

的慶?；顒?/p>

鼓舞全把班幼兒樂觀參與，并在表演表現(xiàn)活動中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

3、在探究、操作、試驗(yàn)中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。

4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園溝通的速度。

幼兒園中班班務(wù)工作方案范例

幼兒園中班班務(wù)工作方案1

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體進(jìn)展方面：

自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知進(jìn)展：

智力力量：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大孝長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述；馮天佑小伴侶語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

社會性進(jìn)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。

班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長狀況：

我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教育教學(xué)工作，樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒樂觀主動參與各項(xiàng)體育活動；加強(qiáng)英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)力量；采納蒙氏教育精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園中班班務(wù)工作方案2

一、狀況分析

本學(xué)期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經(jīng)過在小班的磨練，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的急躁教育。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒保育工作和平安工作。

二、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中。班級老師仔細(xì)做好自己的崗位工作，共同創(chuàng)建班級環(huán)境。

三、保育工作

切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時準(zhǔn)時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的平安。

四、家園工育

準(zhǔn)時和家長溝通，仔細(xì)填寫好家園聯(lián)系手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好！

幼兒園中班班務(wù)工作方案3

上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下：

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體進(jìn)展方面：

自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

（二）認(rèn)知進(jìn)展：

智力力量：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述；馮天佑小伴侶語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

（三）社會性進(jìn)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。

班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長狀況：

我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教育教學(xué)工作，樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信。

幼兒園中班班務(wù)工作方案4

一、班況分析

通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、保教工作

依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

保育工作

1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的變化，準(zhǔn)時實(shí)行措施關(guān)心幼兒。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康進(jìn)展。

教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、我們依據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教育教學(xué)方案；以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期方案仔細(xì)制定月、周、日方案，細(xì)心設(shè)計各種活動，并在詳細(xì)實(shí)施中實(shí)行多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。

3、注意教育行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒進(jìn)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育呈現(xiàn)出來。

5、邀請家長參加和指導(dǎo)我們的教育活動，達(dá)到家園共育的效果。

6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、樂觀地協(xié)作我們的工作。

7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

3、仔細(xì)督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成果！

幼兒園中班班務(wù)工作方案5

一、班級狀況分析

新的一年開頭了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理力量及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語言敘述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性敘述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們在運(yùn)動中，參加活動的樂觀性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作:

二、工作重點(diǎn)及措施

(一)保教工作方面:

1.連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。

2.告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強(qiáng)晨間熬煉。特殊是個別早上來園較晚的幼兒。

3.連續(xù)培育孩子生活自理力量，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4.戶外活動前的預(yù)備工作，教給幼兒一些自我愛護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。

5.根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際狀況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長樂觀協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。

6.找出孩子的共性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的嬉戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8.教學(xué)上，力求做到充分的預(yù)備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時做好閱歷總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)

(二)衛(wèi)生保健工作:

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作:

1.注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2.留意觀看、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀看并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。

3.鼓舞幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點(diǎn)，讓家長也了解幼兒的喝水狀況

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

5.對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和力量。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

(三)日常行為規(guī)范方面:

中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我盼望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小伴侶打鬧的文明幼兒，并對那些自理力量相對較弱的幼兒賜予關(guān)心。

通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育幼兒的責(zé)任心，如:讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

(四)平安工作方面:

平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護(hù)意識和力量，如:重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的.視線;常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把平安工作放在第一位;仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，如每次活動前提出要求:吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

(五)家園工作方面:

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量。在本期，我們?nèi)耘f要做好家園聯(lián)系工作:做好幼兒學(xué)問的宣揚(yáng)工作、做好溝通工作(要多了解幼兒在家狀況)、當(dāng)幼兒在幼兒園消失任何狀況后，做到準(zhǔn)時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的教育方案，活動支配以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免消失傳話不清或口誤狀況。

3.在“家園信息欄”中，常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4.利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，準(zhǔn)時與家長交換看法，共同想方法關(guān)心幼兒訂正不好的習(xí)慣。召開班級家長會，與家長溝通信息。“三八”“六一”期間做好親子活動宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長樂觀參與親子活動。

5.指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

6.做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以訂正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

三、行事歷

二月:

月重點(diǎn):制訂班級方案。

1.整理、布置教室環(huán)境，做好開學(xué)預(yù)備。

三月:

每月重點(diǎn):慶?！叭恕眿D女節(jié)，開展慶三八活動。

1.慶?！叭恕眿D女節(jié).

2.開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。

3.樂觀開展班級區(qū)域活動，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。

4.段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動，為競賽做好預(yù)備。

四月:

每月重點(diǎn):中段家長半日活動開放。

1.開展清明掃墓活動，班中幼兒自制小白花活動.

2.班級親子郊游活動。

3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

4.中段家長半日活動開放。

5.生活自理力量方面重點(diǎn)培育幼兒折棉被、系鞋帶。

五月:

每月重點(diǎn):開展班級平安周活動和幼兒生活自理競賽。

1.“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

2.參與幼兒園家園聯(lián)系布置欄評比活動。

3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。

4.班級平安周活動。

六月:

每月重點(diǎn):班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

1.“慶六一”活動。

2.做好幼兒成長檔案記錄。

3.做好班級專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。

4.期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作，并爭論下學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。

5.開展“我和空氣做嬉戲”、“好玩的昆蟲”的主題活動。

七月:

1.各類資料的整理和歸檔。

2.學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園中班班務(wù)工作方案6

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想

連續(xù)深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營造歡樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的共性化的進(jìn)展。

三、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動，時時不忘平安教育，增加幼兒的平安意識。

(2)切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)仔細(xì)作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題準(zhǔn)時處理，三位老師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學(xué)問性、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。

五、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)力量。

(2)預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的樂觀性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等樂觀手段，關(guān)心幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課樂觀動腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的力量。

(6)老師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，老師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

五、家長工作

以熱忱主動、急躁的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用急躁、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)懷。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

(1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)仔細(xì)寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、詳細(xì)活動支配

9月份：

(1)安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。

(2)開展主題活動《特殊的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

(4)出好家長宣揚(yáng)工作欄。

(5)開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)示范園檢查。

(2)園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。

(3)開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。

11月份：

(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境”評比。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

(1)更換自然角內(nèi)容。

(2)實(shí)施《好玩的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。

(3)觀看幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時相宜的生成主題活動。

(4)組織幼兒進(jìn)行拍球競賽。

元月份：

(1)設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

幼兒園中班班務(wù)工作方案7

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

一、班級狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）奇怪???心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步

增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)樂觀鼓舞他們自己動手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老

師的看法和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

1、動作技能：

（1）鼓舞幼兒樂觀英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運(yùn)動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護(hù)：（1）樂觀協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）熟悉日常生活中的平安標(biāo)識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。

（二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。

（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。

（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，樂觀回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

3、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

（三）社會性進(jìn)展

1、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細(xì)措施：

（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)行急躁、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園中班班務(wù)工作方案8

新學(xué)期開頭了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪???心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1、中班了我們將連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2、本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

3、連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。

4、連續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們熟悉到區(qū)域活動必需創(chuàng)設(shè)能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的進(jìn)展。本學(xué)期我班共設(shè)置五大區(qū)域：（1）閱讀區(qū)，（2）主題區(qū)，（3）蒙氏操作區(qū)（感官和數(shù)學(xué)區(qū)）。（4）、美工區(qū)。（5）建構(gòu)區(qū),(6)社會區(qū)（理發(fā)店）。其中蒙氏操作區(qū)將是本學(xué)期重點(diǎn)區(qū)域，老師要更關(guān)注和投入。

5、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。樂觀邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

6、樂觀有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運(yùn)動特色”的辦園宗旨，有目標(biāo)的開展各種體育活動和嬉戲。

7、努力提高老師自身素養(yǎng)，做好家長工作。本學(xué)期我們將連續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺群，電話等主動家長聯(lián)系溝通溝通，我們還將利用宣揚(yáng)欄向家長公開我們的各項(xiàng)活動，包括一些育兒閱歷和針對問題幼兒實(shí)行的促使。另外，我們還將創(chuàng)設(shè)家長互動欄，家長們可利用它綻開對話。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；班級區(qū)域活動的設(shè)置；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

8、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

二、老師詳細(xì)工作和支配

1、本學(xué)期我班老師有變動，老師應(yīng)當(dāng)盡快的熟識和了解本班幼兒，同時關(guān)心幼兒盡快的適應(yīng)老師和新的環(huán)境。

2、完成班級區(qū)域活動的設(shè)置并依據(jù)主題更換各區(qū)域活動材料。并做好整理和歸納工作。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研感官區(qū)和數(shù)學(xué)區(qū)教學(xué)工作并仔細(xì)書寫展現(xiàn)頁，確保將正確、科學(xué)的學(xué)問傳遞給幼兒。

4、本學(xué)期我們的語言領(lǐng)域活動從《弟子規(guī)》到《清華漢語》老師要盡快熟識教材并發(fā)掘其精華，找到適合本班幼兒的學(xué)習(xí)方法。、

5、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，特殊是樓道環(huán)境的布置。

6、保教結(jié)合，保育老師，做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團(tuán)結(jié)互助搞好班級工作。

幼兒園中班班務(wù)工作方案9

上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下：

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體進(jìn)展方面：自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具