第1時課第2時課今天我們的習(xí)作要求是寫一種可愛的動物，這里有一則謎語，大家猜猜看。第1課時頂著黑眼圈，渾身胖嘟嘟，以前好吃肉，現(xiàn)在愛吃竹。習(xí)作：國寶大熊貓借助圖片，你能說說大熊貓長什么樣嗎？對于大熊貓，你們還想知道些什么？大熊貓是貓嗎？大熊貓吃什么？大熊貓生活在什么地方？大熊貓哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊貓為什么被視為中國的國寶？討論交流拿出你們課前收集的有關(guān)大熊貓的資料，仔細(xì)回顧一下，看看能不能解答同學(xué)的問題，同學(xué)收集的資料又是否解答了你的疑問？爭當(dāng)小導(dǎo)游，介紹大熊貓。誰來做導(dǎo)游，根據(jù)自己知道的信息，從外貌、生活習(xí)性、分布等方面為大家介紹一下大熊貓？先自由展示，然后學(xué)生互評。提示：

評價別人時多找對方亮點。整理信息1.何為“好導(dǎo)游”？好導(dǎo)游的解說都有以下優(yōu)點：（1）從不同方面介紹事物。（2）避免重復(fù)，不對同一方面介紹多次。2.重點指導(dǎo)，剔除重復(fù)無效內(nèi)容。大熊貓是中國獨有的動物，在世界其他任何地方都沒有。大熊貓屬于中國國家一級保護動物。讀句子，辨析兩句表達的意思的相同點。這兩句都是介紹大熊貓在中國的地位，前一句程度更高，所以介紹時剔除第二句。3.仿照課文，列出提綱。借用思維導(dǎo)圖，將自己準(zhǔn)備在作文中用到的大熊貓信息分類列出。4.互相查看信息是否準(zhǔn)確，有無重復(fù)。（1）結(jié)合思維導(dǎo)圖，從幾個不同的方面進行介紹。（2）信息準(zhǔn)確，語句通順，內(nèi)容清楚，結(jié)構(gòu)完整。（3）能恰當(dāng)運用學(xué)過的說明方法。5.明確寫作要求，自主寫作。素材選擇：涉及大熊貓所屬的門類、愛吃的食物、外貌特征及其分布地區(qū)等相關(guān)知識。具體如下：結(jié)構(gòu)安排：寫作時按照一定順序介紹大熊貓?？梢韵冉榻B大熊貓的相關(guān)知識；然后介紹大熊貓的外貌特征，可以先局部再整體，也可以先整體再局部；接著介紹大熊貓的生活習(xí)性和行為動作等；最后總結(jié)表達對大熊貓的喜愛之情。寫作手法：通過列數(shù)字來說明大熊貓的珍??；運用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)大熊貓外形、動作的可愛；運用排比、比喻、擬人、對比等修辭手法增添文采。1.完成未完成的作文。2.作品展示，進行點評。（1）出示需修改的范文示例。（2）出示修改后的范文。（3）出示優(yōu)秀范文示例。第2課時國寶大熊貓在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶——大熊貓。需修改的范文：

大熊貓的樣子很可愛。它圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是轉(zhuǎn)個不停。而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的。身子胖胖的，身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼！

大熊貓是我們中國的國寶，數(shù)量很稀少，很珍貴。在中國，大熊貓的數(shù)量也不過一千多只罷了，有很多國家甚至出高價買，都沒有如愿。大熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，剛生下來的大熊貓更加可愛，它的身上是金黃色的。大熊貓是以竹子為主食的。我們應(yīng)該保護動物，愛護大自然?，F(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了，如果人們不愛護，大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕。所以我們要加倍珍愛大熊貓，讓我們一起保護大熊貓吧！教師點評：

這篇作文能從大熊貓的樣子、所屬門類、被稱為國寶的原因等不同方面進行介紹，信息準(zhǔn)確，算是一篇合格的作文。但是介紹順序略顯凌亂，讀起來沒有條理。另外，對于大熊貓的可愛之處，只提到了外貌上的可愛，略顯單薄，不足以撐起全文。國寶大熊貓在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶——大熊貓。修改后的范文：大熊貓是我們中國的國寶，數(shù)量很稀少，很珍貴。全世界，大熊貓的數(shù)量也不過只有一千多只。有很多國家甚至出高價買，都沒有如愿。大熊貓的樣子很可愛。它身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼。圓溜溜的腦袋上，長著一對黑黑的耳朵，耳朵一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是轉(zhuǎn)個不停。而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔細(xì)看，還以為它戴了一副墨鏡呢！大熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，剛生下來的大熊貓更加可愛，它的身上是金黃色的。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉、竹筍，有時候也吃玉米稈、幼杉樹皮。它吃東西時，經(jīng)常直著身子盤腿而坐，前爪抓住往嘴里送。熊貓吃飽了還得喝水潤潤喉嚨：它來到水池邊，俯下身子，雙手靠著池邊低下頭，咕咚咕咚地喝起來，看那副模樣，真使人發(fā)笑。

我們應(yīng)該保護動物，愛護大自然。現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了，如果人們不愛護，大熊貓遲早會像恐龍一樣滅絕。所以我們要加倍珍愛大熊貓，讓我們一起保護大熊貓吧！大熊貓大熊貓，乃是國家之寶，全世界只有1000多只。熊貓胖胖的身體，肥肥的爪子，貪吃的嘴巴，總會給我們留下深刻的印象。優(yōu)秀范文：大熊貓五分像熊，五分像貓，怪不得人們叫它熊貓。它有著胖胖的身體，肥肥的四肢，還有那特大的“墨鏡”——也可能是熊貓經(jīng)常熬夜，熬出來的黑眼圈吧。熊貓的毛看著十分光滑，毛茸茸的耳朵不時地伸縮，好像在傾聽什么。熊貓的尾巴很短，四肢黑黑的，走起來屁股一扭一扭的，逗得我們不笑都不行。它吃竹子的時候也很搞笑，先是緊緊地抓住竹子，生怕有人搶走了美食。之后，它左一口，右一口，津津有味地吃著。它吃竹子時從不“三心二意”，我叫了它好幾聲，它都不理我。等吃完竹子，它用那胖乎乎的爪子擦了擦嘴，就懶洋洋地躺下來，一動也不動?？吹竭@一幕，人們笑得合不攏嘴。突然，大熊貓坐了起來，用爪子摸摸腦袋，用好奇的眼光望著我們，好像在說：“怎么了，出了什么事情嗎？你們在笑什么？”它這一動作更是讓我們笑得前仰后合。熊貓做出無奈的樣子，然后在地上翻了個筋斗，像個皮球似的翻滾著。人們看了連聲叫好，大熊貓好像明白了大家的意思，邁著驕傲的步子走到圍欄邊，一揮手，又往回走，像領(lǐng)導(dǎo)視察似的。我們先是一愣，隨后捧腹大笑。大熊貓雖然很貪吃，但我把它那種貪吃當(dāng)作可愛；大熊貓雖然很笨拙，但我把它那種笨拙當(dāng)作幽默。它不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機靈，但它比獅子溫順，比猴子可愛。這就是大熊貓，多么可愛?。〗處燑c評：這篇作文通過對大熊貓的樣子、習(xí)性、名字的由來表現(xiàn)了大熊貓的可愛，表達了作者對大熊貓的喜愛之情。結(jié)構(gòu)清晰，重點突出；靈活運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等表現(xiàn)手法；語言生動有趣。特別是對大熊貓走路的動作、吃竹子的動作以及在地上打滾的動作的描寫，細(xì)致入微、活靈活現(xiàn)，讓讀者也忍俊不禁，由衷地喜歡可愛的國寶——大熊貓。修改關(guān)注點：

能否整合信息；能否從幾個不同的方面介紹大熊貓；對大熊貓的介紹是否正確?；仡櫺薷姆柦M內(nèi)互評對照標(biāo)準(zhǔn)，自行修改。①素材選擇多樣化，能從兩個或兩個以上的不同方面介紹大熊貓?？梢陨婕按笮茇埶鶎俚拈T類、愛吃的食物、外貌特征及其分布地區(qū)等。②結(jié)構(gòu)安排清晰合理，能按照一定順序介紹大熊貓。介紹大熊貓的外貌特征，可以先局部再整體，也可以先整體再局部。結(jié)束部分有總結(jié)，表達對大熊貓的喜愛之情。③寫作手法豐富，能借助比喻、擬人、排比等修辭手法，將大熊貓介紹得生動有趣；可以通過列數(shù)字來說明大熊貓的珍??；運用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)大熊貓外形、動作的可愛等。

仿照示例，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)互評，合理提出修改意見。好作文是改出來的。修改后的作文還須講究外在美，保持書面的整潔。修改完善，進行謄寫結(jié)合組內(nèi)同學(xué)的建議，進一步修正草稿文本。將修改好的作文，按照正確的格式，工整地謄寫在作文本上。第1課時第2課時說一說，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲呢？課題導(dǎo)入第1課時你們知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎？

你們知道怎么玩嗎？觀賞“踩影子”游戲視頻。點擊畫面，播放視頻3一個接一個接提手旁“扌”自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。初讀課文我會讀睡覺再做夢各種各樣伙伴卻也有趣這么平舌音翹舌音加一加去＋(

)＝

卻

中＋(

)＝

種羊＋(

)＝

樣?。?

)＝

趣卩禾木走卻卩部首：趣半包圍結(jié)構(gòu)，“走”的最后一筆要長，托住“取”字。亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個“女”字。過走寸了，就“過”。這斯斯文文走到“這”。再讀課文，梳理內(nèi)容。帶著生字詞再讀課文。要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。說一說：課文寫了什么內(nèi)容。再讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要寫短小一點，平捺要寫得舒展。ɡuò過半包圍辶?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時，最后一筆要變成點。zhǒnɡ種結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首時，最后一筆要變成點。聽同學(xué)朗讀，邊聽邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、做夢、跳房子、上課第2課時課文解讀多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（）種jué覺得jiào（）睡覺（）覺我會填月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“___________！”正做著___________，又聽見大人在叫：“______________！”正和小伙伴們玩著___________，操場上卻_________________。踩影子快回家睡覺好夢該起床上學(xué)了跳房子響起了上課鈴聲朗讀第一小節(jié)，說說事情發(fā)生的時間，小朋友在玩什么？在一個有月亮的夜晚，小朋友玩著踩影子的游戲。月夜踩影子唉，我好想再多玩一會兒啊。再：再次，再來在：正在不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！不過：表示事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。亻+故=做甜蜜的夢有趣的夢快樂的夢各種各樣的夢……可怕的夢自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一樣嗎？心情不好是因為什么？心情好又是因為什么？讀課文最后一小節(jié)，說一說：你有沒有相似的經(jīng)歷。拓展延伸你從文中小朋友身上學(xué)到了什么？在遇到不如意的事時，學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題，保持積極、樂觀的心態(tài)。踩什么，踩影子；做什么，做好夢；跳什么，跳房子；聽什么，聽故事；我和伙伴真快樂！伙