語文園地交流平臺?交流內(nèi)容一篇文章中，往往有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡略。本次“交流平臺”，就是讓我們結(jié)合本單元課文和以前的語文學(xué)習(xí)，相互交流：在閱讀中，如何分清文章的主次；在寫作中，如何把重要內(nèi)容寫得具體詳細(xì)。?交流展示讀文章的時候，一定要分清文章的主次，這樣才能更好地理解作者的寫作意圖。如何分清主次，有一個簡單易行的辦法，就是根據(jù)篇幅的多少來判定：寫得多，寫得具體的內(nèi)容，一般就是主要內(nèi)容；反之，就是次要內(nèi)容。狀狀的說法有一定道理。我覺得還可以通過反復(fù)閱讀文章，了解文章的大致內(nèi)容，再來分辨主次。比如《北京的春節(jié)》，讀幾遍之后就知道主要寫北京春節(jié)的習(xí)俗，春節(jié)的習(xí)俗肯定離不開除夕和初一，所以這兩個方面的內(nèi)容應(yīng)該是主要的。寫作文時，先確定好寫作的中心，然后根據(jù)中心，想好要重點(diǎn)表達(dá)哪些內(nèi)容，綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，外貌、動作、語言、心理等多種描寫方法，把這些內(nèi)容寫具體，寫詳細(xì)。其他內(nèi)容交代清楚就行。同意你們的觀點(diǎn)。拿《臘八粥》這一課來說吧，與臘八粥有關(guān)的事情都可以寫，但我們讀完課文后，發(fā)現(xiàn)等臘八粥寫得特別具體，篇幅也多，而吃臘八粥只寫了寥寥幾筆，可見作者的主要意圖不是突出臘八粥多么好吃，而是要表現(xiàn)八兒一家溫馨和睦的氛圍。詞句段運(yùn)用讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。·······全校運(yùn)動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。················我發(fā)現(xiàn)：第一句中的加點(diǎn)詞都有“全部、全都是”的意思，第二句中的加點(diǎn)詞都有“取得第一名”的意思。用不同的詞表達(dá)大致相同的意思，能避免用詞的重復(fù)和單調(diào)，使語言更加生動、豐富。你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時候吃魚：____________________

建筑上雕刻蝙蝠：____________________

我發(fā)現(xiàn)：我們的傳統(tǒng)吃食或傳統(tǒng)工藝中往往有著一些吉祥的寓意。過年的時候吃魚：____________________建筑上雕刻蝙蝠：____________________正月十五點(diǎn)燈籠：寓意驅(qū)魔降福喜慶光明中秋賞月吃月餅：寓意祈盼團(tuán)圓幸福美滿寓意生活富余年年有余寓意遍地是福福從天降書寫提示觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。

我知道：這是書法中的行楷體。行楷將楷書的體勢、點(diǎn)畫變得圓轉(zhuǎn)連帶、變化多樣。因?yàn)樵跁鴮憰r楷書的成分多，只是略有行書的筆意，所以稱為行楷。行楷用筆靈活、方便，一般不需要逆鋒、頓筆、停筆等，講求筆道流暢，頓轉(zhuǎn)合理。

老師指導(dǎo)：請根據(jù)你對行楷字的觀察和了解，平時認(rèn)真練習(xí)，提高自己的書寫水平和速度。學(xué)會基本的行楷后，還可以依照自己的習(xí)慣，使行筆出現(xiàn)各種變化，甚至追求或創(chuàng)造不同的筆道線條，形成獨(dú)有的書寫風(fēng)格。日積月累長歌行①漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?、匍L歌行：漢樂府曲調(diào)名。青青園中葵，朝露②待日晞③

。陽春布④德澤⑤，萬物生光輝。②朝露：清晨的露水。

③晞：天亮，引申為陽光照耀，這里指曬干。④布：布施，給予。⑤德澤：恩惠。常恐秋節(jié)至，焜黃⑥華⑦葉衰⑧。⑥焜黃：形容草木凋落、枯黃的樣子。⑦華：同“花”。

⑧衰：一說讀古音“cuī”，一說讀普通話“shuāi”。為了押韻，可以按古音讀。少壯⑨不努力，老大⑩徒?傷悲?、嵘賶眩耗贻p力壯，指青少年時代。⑩老大：指年老了，老年。?徒：白白地。

【譯文】早晨，園中的葵菜碧綠蔥郁，晶瑩的露水等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，萬物呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。時常擔(dān)心那蕭瑟的秋天到來，樹葉枯黃飄落，百草凋零衰敗。千百條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時候不知道努力，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒有用了。

贈送以下課件新課導(dǎo)入你們見過池子和河流嗎？你們喜歡池子還是河流？

寓言有很多表達(dá)形式，今天我們要學(xué)習(xí)的詩歌也是寓言的表達(dá)形式之一。有一個池子和一條河流是鄰居，她們之間會發(fā)生怎樣的故事呢？8*池子與河流了解作者克雷洛夫是俄國的寓言作家，有200多篇詩體寓言，代表作品有《狼和小羊》《雜色羊》《蜜蜂和蒼蠅》等。整體感知自由朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會讀的句子多讀幾遍。了解詩歌共有多少節(jié)。詩歌的主人公是誰？主要寫了一件什么事？遵循淤塞應(yīng)驗(yàn)zūn

xúnyū

sèyìnɡ

yàn尊遵齊讀詞語：加一加：辶根據(jù)提示，借助文中關(guān)鍵語句，說說這首詩主要寫了一件什么事。池子喜歡________的生活，而河流遵循_____________的自然規(guī)律，最后河流____________，而池子卻______________。角色對比池子和河流的不同點(diǎn)池子河流每天過著怎樣的生活安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣；不用為大船和木筏操心；小劃子有多重也用不著想?？偸菨L滾滔滔；一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。池子河流遵循怎樣的規(guī)律享受無憂無慮的清閑生活；任憑人世間忙忙碌碌，只在睡夢中推究哲理。水要流動才能保持清潔；不顧自身的安逸；用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。池子河流結(jié)局完全枯干長流不斷個性特點(diǎn)懶惰、不思進(jìn)取、貪圖安逸勤奮、樂于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取拓展延伸小組討論：池子與河流誰說的話有道理？

為什么？借助詩歌中的語言，對池子或者河流說說你的心里話。池子啊，你整日________，你留戀_____________的生活，你忘記了____________的自然規(guī)律，最終，你______________。河流啊，你總是___________，你不顧____________，你懂得________的自然規(guī)律。至今，你___________。才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。作者想通過這首詩歌告訴我們什么道理？詩歌的哪一節(jié)告訴了我們這一道理？這一節(jié)詩是對全文的總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主題，也就是這首寓言詩的寓意，作者由日常生活中常見的現(xiàn)象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否則就會逐漸消退。再有才華的人，如果不勤奮，也會一事無成。生活中有沒有同池子與河流一樣的人呢？這則寓言給了你什么啟示？我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？河水因?yàn)闃酚诜瞰I(xiàn)，不知疲倦地勞作，才永久不息地流淌。我們應(yīng)該像河流