第19頁共19頁中班音樂優(yōu)秀教案《小老鼠和泡泡糖》中班音樂優(yōu)秀教案《小老鼠和泡泡糖》?；顒幽康?.體驗韻律活動的樂趣。2.初步學(xué)習(xí)合拍地模擬小老鼠走和夸大地表現(xiàn)拉泡泡糖的表情和動作。3.探究泡泡糖粘在身體各部位的動作?；顒訙蕚?.《小老鼠和泡泡糖》音樂。2.圖譜。3.老鼠手偶、泡泡糖?；顒又攸c進步幼兒身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)才能?；顒与y點可以主動探究各種動作，并隨音樂做律動。活動過程一、出示老鼠和泡泡糖，講述故事并激發(fā)幼兒興趣師：這是什么?你們吃過泡泡糖嗎?吃完泡泡糖拿在手里有什么感覺?看這是誰呀?小老鼠和泡泡糖之間還發(fā)生了好玩的故事呢，我們一起來聽一聽吧!有一只小老鼠，趁媽媽不注意的時候，偷偷地溜出去玩。2.幼兒隨音樂表現(xiàn)A段音樂。3.小老鼠又走到了草地上，踩到了黏黏的泡泡糖，小老鼠腳踩到泡泡糖會怎樣?那可怎么辦?誰來學(xué)學(xué)使勁拽?(幼兒做動作)我們一起拽拽看!老師看到每只小老鼠都很用力!4.幼兒隨音樂表現(xiàn)B段音樂。四、創(chuàng)編動作并隨音樂完好表演1.師：小朋友表現(xiàn)的都很棒，我們一起來看著圖譜隨著音樂完好表演一遍，要注意表演的時候要表達出小老鼠的夸大表情，看看誰學(xué)的最像2.幼兒根據(jù)音樂進展表演，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)動作。師：泡泡糖還可能在身體什么地方?幼兒模擬動作，結(jié)合圖譜和音樂再次進展表演。鼓勵幼兒大膽的進展創(chuàng)編。3.最后將創(chuàng)編完好的律動隨音樂完好表演。五、隨音樂做律動并玩游戲《貓捉老鼠》隨音樂完好做律動，音樂完畢時引出貓叫聲。師：孩子們，如今我們來玩一個《貓捉老鼠》的游戲，小朋友們當老鼠，自己的小椅子就是老鼠的家，小老鼠隨著音樂做律動，老師來當花貓，音樂完畢時花貓就去捉老鼠，我們來一起試一試吧!師：聽到貓叫就回家，你們真是一群機靈的小老鼠!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班音樂游戲教案《小老鼠和泡泡糖》設(shè)計意圖：自然界中人與動物的關(guān)系是非常親密的，雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動物，但動物王國中的小老鼠卻機靈好玩常常引人發(fā)笑，深得孩子和成人喜歡。因此我設(shè)計了此活動。另外，泡泡糖也是幼兒比擬喜歡的糖果之一，對于它的特性很黏、和給人們帶來的費事有一定得理解，所以本活動設(shè)計以生活遷移的方式讓活動更貼近幼兒生活，使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然、豐富，開展幼兒的音樂表現(xiàn)力?；顒幽康模?.知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里，增強環(huán)保意識。2.創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動作，進步動作的表現(xiàn)力。3.學(xué)會合拍地做老鼠走、左右張望的動作，大膽表演律動。重難點分析^p：重點：可以大膽合拍地表演律動動作。難點：引導(dǎo)幼兒夸大地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作?；顒訙蕚洌郝蓜右魳贰⒇堖漕^飾、小老鼠頭飾?；顒舆^程：一.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)游戲化情境，幼兒跟隨音樂做熱身律動。二.展開：1.老師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事老師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事，使幼兒對音樂內(nèi)容有所感知與理解。故事內(nèi)容：有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧，跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西。它不知道這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時，一只貓沖了過來，小老鼠像個球似的滾回了家去了。2.引導(dǎo)幼兒探究表現(xiàn)小老鼠的動作〔1〕師：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？引導(dǎo)幼兒一邊說，一邊在座位上做動作。〔2〕提問：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？泡泡糖小朋友都吃過，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下來的，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的？我們一起來學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒一邊說，一邊做動作。4.幼兒自主探究泡泡糖黏在身上的動作老師及時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒夸大的把動作表現(xiàn)出來。5.請一名幼兒與老師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖。師：老師手上也粘到了一個泡泡糖，誰想來和老師一起玩一玩？6.幼兒分組練習(xí)動作。幼兒之間合作做動作，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒標準動作并引導(dǎo)幼兒夸大的表現(xiàn)出來。7.播放音樂，引導(dǎo)幼兒初步感受音樂師：如今請小朋友聽一段音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧。8.跟隨音樂，師幼共同表演音樂游戲〔1〕第一遍：幼兒與老師一同聽音樂做動作。老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸大地表現(xiàn)出來?！?〕第二遍：老師提醒幼兒在游戲中注意，泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位。如：胳膊上、腿上、腳上、臉上。〔3〕第三遍：老師一邊放音樂，一邊講故事，并加上貓咪沖出來的情節(jié)，增加活動的興趣性。貓咪出現(xiàn)后，老師帶著幼兒連忙跑回家。活動總結(jié)：1、小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖？〔環(huán)保教育〕2、吃完泡泡糖以后，應(yīng)該怎么做才對呢？活動完畢：組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了，那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢？對幼兒進展環(huán)保教育，完畢活動?；顒臃此?活動中，老師運用夸大的動作來演示泡泡糖的粘性，讓幼兒直觀地理解了游戲的內(nèi)容，以及更好的掌握了音樂?；顒又欣蠋熿`敏運用了提問技巧，有效地引導(dǎo)幼兒理解動作，以更好的幫助幼兒掌握每個動作。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲、理解、融入音樂情景，玩的不亦樂乎，特別是對泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力，這是我始料未及的。在活動中我特別注意要關(guān)注全體，有針對性的教學(xué)，對內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒給于積極的引導(dǎo)、互動、帶動效果好。溫馨提示：游戲是幼兒園教育的重要組成和根本形式，是最合適幼兒身心開展特點的學(xué)習(xí)活動方式。大班優(yōu)秀音樂教案反思《小老鼠和泡泡糖》活動目的:1.能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。2.嘗試夸大地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.3.知道泡泡糖會破壞我們的環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌簣D譜，音樂活動過程：1.小朋友們看，今天誰來班里了?2.這只小老鼠啊，趁媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩了，會發(fā)生什么事情呢，我們一塊來聽一聽?3.你覺得小老鼠溜出去發(fā)生了什么事情呢?4.小朋友們說得都很好，我們一塊來看看這只小老鼠出去到底發(fā)生了什么事情?講到左看看，右看看時提問：她為什么沒跑幾步就左看右看?小朋友們來學(xué)學(xué),剛剛老師在哪個字上停頓了，一共看了幾下?5.就這樣，小老鼠跑到了草地上，呀!一不小心踩到了黏糊糊的東西，是什么呢?原來是泡泡糖，于是她趕忙用手使勁拽，我們一塊來學(xué)學(xué)小老鼠是怎么拽的，不好，泡泡糖粘到了手上，使勁拽，又粘到哪里了，就這樣，泡泡糖像繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時候一只貓沖過來，小老鼠像個球似的飛____回家了。如今小朋友們再完好的聽一遍音樂(老師畫圖譜)。6.圖譜哪個地方表示小老鼠東看西看的?我們一塊打著節(jié)奏來表演一下，如今我們跟著音樂來一遍7.哪個地方表示的是小老鼠拽泡泡糖?你能表演一下嗎?小朋友們一塊表演一下吧。8.如今我們跟著音樂來做一遍。9.如今請小朋友們排好隊，我們完好的跟著音樂來做一遍。10.小朋友們以后吃了泡泡糖可不能亂扔，要是我們也踩到了，那我們就跟小老鼠一樣費事了?；顒臃此迹赫麄€活動過程中孩子們都不斷地模擬小老鼠以及小老鼠粘上泡泡糖后用力拽的動作，孩子們玩得很起勁，能根據(jù)音樂的旋律用動作表現(xiàn)整個故事。最后對幼兒進展環(huán)保教育，教育幼兒養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。中班上學(xué)期音樂教案《小老鼠和泡泡糖》活動目的1.能根據(jù)樂曲節(jié)奏和旋律做小老鼠走路、左右張望及拽泡泡糖的動作。2.嘗試大膽、夸大地表現(xiàn)小老鼠的表情和動作。活動準備課件，小老鼠手偶每人一個，泡泡糖一個?；顒又仉y點重點：幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。(在理論的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動物形象的特點，所以在本次活動中我將活動重點放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演)難點：嘗試夸大地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作。教學(xué)過程1.隨著《幸福拍手歌》音樂入場。2.出示課件，請小朋友欣賞音樂，嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。(1)結(jié)合圖譜，請小朋友猜測小老鼠發(fā)生了?(2)請小朋友來嘗試表演小老鼠走路、左右張望的動作。3.欣賞樂曲，通過故事引導(dǎo)幼兒感受樂曲中的音樂形象。(1)利用圖譜和泡泡糖，讓幼兒想象故事的開展進度。(2)完好講述故事，請幼兒結(jié)合音樂夸大表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的音樂形象。4.通過各種場景，如：動物園、沙灘等，表演小老鼠和泡泡糖。5.活動延伸：這么干凈的草地上怎么會出現(xiàn)泡泡糖?6.播放《我愛洗澡》，活動放松。小班音樂欣賞教案《小老鼠和泡泡糖》【活動目的】1．感受樂曲詼諧、歡快的風(fēng)格，能跟著旋律合拍地做小老鼠走、張望的動作。2．嘗試用夸大的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景，體驗游戲活動的快樂?！净顒訙蕚洹?．知識經(jīng)歷準備：幼兒已欣賞過樂曲A段。2．物質(zhì)準備：樂曲完好及分段音樂，皮筋假設(shè)干。【活動過程】一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)語：有一群小老鼠，趁著媽媽睡午覺的時候，偷偷溜出去，會發(fā)生什么事情呢？二、感受樂曲旋律，理解音樂情節(jié)。1．完好欣賞樂曲，初步感受音樂的性質(zhì)并想象音樂所表現(xiàn)的含義。2．播放A段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂旋律合拍地做小老鼠的動作。引導(dǎo)幼兒討論：小老鼠是怎么走的？它一邊走一邊在干什么？3．播放第二遍A段音樂，引導(dǎo)幼兒聽音樂感受老鼠的心情，能合拍地做小老鼠東看看西看看的動作。引導(dǎo)語：小老鼠們，我們一起出去玩吧，一定要轉(zhuǎn)頭看看，說不定大花貓就在附近看著我們呢。三、結(jié)合故事，引導(dǎo)幼兒完好欣賞音樂B段。1．結(jié)合故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試用夸大的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景?！?〕老師講述故事：小老鼠走著走著不小心摔了一跤，手被一塊大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了，(教案)它用另一只手去拽，卻粘在另一只手上了，它用腳踩住用力拉，腳被黏住了；它再用手去拽，手和腳粘在一起了，它再用力一拽，差點跌倒了，但終于把泡泡糖甩開了。〔2〕提問：小老鼠拉泡泡糖的動作、表情是怎么樣的？〔3〕結(jié)合問題泡泡糖可能會黏在小老鼠身體的什么位置？引導(dǎo)幼兒嘗試從身體不同部位用夸大的動作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景?！?〕引導(dǎo)幼兒在樂曲伴奏下，夸大地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。2．引導(dǎo)幼兒在完好樂曲伴奏下大方表現(xiàn)故事內(nèi)容，提醒幼兒注意音樂的旋律變化。四、游戲《小老鼠和泡泡糖》，引導(dǎo)幼兒進一步感受音樂旋律。1．以貓叫聲引入，介紹游戲玩法及規(guī)那么。游戲玩法：個別幼兒扮演貓，音樂開場時小老鼠們跟著音樂節(jié)奏大方的進展表現(xiàn)，聽到貓叫聲要趕緊跑回家里躲起來，否那么會被貓抓到。規(guī)那么：必須跟著音樂節(jié)奏進展表現(xiàn)，聽到貓叫聲后才能跑回家；假設(shè)沒做動作或被貓抓到者停頓一次游戲。2．師幼共同游戲?！?〕第一次游戲：提醒幼兒注意合著音樂節(jié)奏進展表現(xiàn)，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)那么。〔2〕第二次游戲：提供橡皮筋，引導(dǎo)幼兒借助橡皮筋，形象的表現(xiàn)小老鼠拉扯泡泡糖的情境?！?〕第三次游戲：鼓勵幼兒與同伴合作運用橡皮筋表現(xiàn)小老鼠拉扯泡泡糖的情境，提醒幼兒注意皮筋的彈力。五、活動自然完畢。幼兒大班音樂教案3篇《小老鼠和泡泡糖》教案一目的：1、理解歌曲內(nèi)容，并根據(jù)音樂性質(zhì)和內(nèi)容創(chuàng)編游戲動作;2、體驗音樂游戲的快樂。準備：錄音機磁帶貓的頭飾泡泡糖每人一塊垃圾桶濕巾活動過程：一、激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)生活經(jīng)歷1、老師每人分發(fā)一塊泡泡糖，請幼兒品味泡泡糖，并說出他的感覺。幼兒談感覺：甜甜的、軟軟的、很熱等;2、老師引導(dǎo)幼兒感覺泡泡糖的變化，并與幼兒一起玩泡泡糖，體驗泡泡糖的變化(象面條、線、蛇等)3、再次觀察泡泡糖，發(fā)現(xiàn)泡泡糖變臟。需要扔到垃圾桶里。二、感受音樂，理解音樂情節(jié)1、引出主人公小老鼠師：剛剛小朋友把泡泡糖扔到垃圾桶里，可有的人會把泡泡糖口香糖扔到教室里、走廊里、馬路上。有一天，一只得意的小老鼠出來玩，遇到了一件費事事。2、第一次欣賞音樂，幼兒理解小老鼠遇到了一件什么事情。3、第二次欣賞音樂，進一步熟悉旋律、故事情節(jié)和歌詞，并說出小老鼠被貓吃掉的情節(jié)和原因。三、創(chuàng)編音樂游戲動作分別請幼兒模擬小老鼠尖尖嘴，東張張西望望的樣子、踩到泡泡糖的樣子、拽的動作，并請幼兒自編泡泡糖粘在身體的不同部位，引發(fā)參與創(chuàng)編的興趣。四、師幼共同體驗音樂旋律的情節(jié)帶來的快樂1、隨音樂體驗小老鼠遭遇的事情;2、請幼兒當小老鼠，隨音樂做音樂游戲;3、行為習(xí)慣教育，在生活中不亂丟果皮紙屑，保護環(huán)境。教案二活動目的小朋友能安靜的欣賞音樂，能合拍地做老鼠走、左右張望的動作，較形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身體不同部位的動作。體驗音樂活動的樂趣?；顒訙蕚湟魳贰D譜、泡泡糖盒子?；顒舆^程一、欣賞音樂，激發(fā)幼兒想象1.今天老師給小朋友們帶來一段音樂，是有關(guān)于小老鼠和泡泡糖的。2.讓我們一起來欣賞一下音樂吧!3.激發(fā)幼兒想象音樂中的小老鼠與泡泡糖之間發(fā)生的事。二、結(jié)合圖譜，熟悉音樂1.我們再來聽一聽，看一看吧!2.老師一邊放音樂一邊演示圖譜。3.幼兒再次欣賞。4.老師講述：原來小老鼠乘媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩，你們看!三、欣賞音樂A段，嘗試表演小老鼠走和東張西望的動作1.老師邊演示圖譜，邊講述：小老鼠東跑跑，西看看。2.請個別幼兒示范。3.我們大家一起來試試吧!四、欣賞音樂B段，進展游戲1.小老鼠到底跑到哪里去了，原來它來到了草地上。2.老師出示圖譜，邊放音樂，邊演示。3.請幼兒嘗試做吹泡泡糖的動作。4.引導(dǎo)幼兒想象泡泡糖破了以后粘到身體的摸個部位。五、完畢1.小老鼠真淘氣，我們也玩小老鼠與泡泡糖的游戲的吧!2.完好播放音樂，幼兒跟隨老師一起游戲。教案三活動目的：1、初步學(xué)習(xí)合拍地做小老鼠走。2、探究泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。3、知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要護保我們的環(huán)境。活動準備：1、對泡泡糖的粘性有感性的認識。2、《小老鼠和泡泡糖》音樂、圖譜?；顒舆^程：(一)欣賞音樂1、小朋友，今天老師帶來了一段好聽的音樂，是關(guān)于小老鼠和泡泡糖的，你們覺得小老鼠和泡泡糖會發(fā)生什么事呢?讓我們一起來聽一聽。2、音樂聽完了，你認為小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事呀?(二)看圖譜欣賞音樂1、我們一起來聽一聽，看一看小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事。2、想不想知道到底發(fā)生了什么事?3、原來呀，小老鼠趁媽媽睡著的時候偷偷溜出去玩，你們看，小老鼠東跑跑西看看，小老鼠東跑跑西看看，你們誰能表演一下小老鼠是怎樣?xùn)|跑跑西看看的呢?那在第一句小老鼠看了幾次?(2次)那是朝一個方