第23頁(yè)共23頁(yè)中班英語(yǔ)活動(dòng)教案：小小郵遞員中班英語(yǔ)活動(dòng)教案：小小郵遞員。中班英語(yǔ)活動(dòng)“小小郵遞員”教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)單詞postman及短語(yǔ)he〔i〕is〔am〕apostman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短語(yǔ)he〔i〕is〔am〕apostman..的讀音及意義。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語(yǔ)：veryverygood,veryverycool.(2)律動(dòng)〔3〕認(rèn)識(shí)書(shū)信2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)候goodafternoon,everyone!iamyourteacher,ella.todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.二、律動(dòng)三、〔一〕導(dǎo)入：1、小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)得意的小伙伴今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢？2、出示圖片小兔amma，hisnameisamma,下面老師要問(wèn)了，whathisname?〔〕小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧！3、amma手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫(xiě)了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”〔二〕學(xué)習(xí)單詞老師：amma不要哭，你看，我們中五班有這么多小朋友幫你想方法。小朋友們，我們一起幫助amma，好不好？小朋友們,我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助amma送信呢？幼兒：xxxxxxxxx幫你送信。老師：出示郵遞員圖片，heisapostman。pleasefollowme：“postman”。幼兒：postman。老師：apostman。幼兒：apostman。老師：heisapostman。幼兒：heisapostman。老師：well，“postman”whatismean？哪個(gè)小朋友可以告訴老師？幼兒：郵遞員。老師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！老師：我是郵遞員怎么說(shuō)？(iam……)幼兒：iamapostman。老師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！老師：ok，let’saskhim〔指向郵遞員圖片〕“whoareyou？”幼兒：whoareyou？幼兒：heisapostman.老師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧！四、游戲〔一〕1、ok,letusplayagame!如今我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好？2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí)，指著圖片說(shuō)：heisapostman.如今iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里！3、小朋友輪流送信，穩(wěn)固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品〔二〕1、老師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也快樂(lè)了起來(lái)！五、延伸小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是……“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽?zhuān)⒏嬖V他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的。f132.更多教案編輯推薦幼兒園中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《小小郵遞員》半日活動(dòng)教案：小小郵遞員活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)單詞postman及短語(yǔ)Heisapostman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、郵遞員圖片、信、小兔形象。2、英語(yǔ)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、問(wèn)候二、熱身運(yùn)動(dòng)：數(shù)來(lái)寶三、導(dǎo)入：小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)得意的小伙伴它今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢？配班老師扮小白兔，手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫(xiě)了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢？嗚T：小白兔不要哭，你看，周?chē)羞@么多小朋友幫你想方法。C：讓郵遞員叔叔幫你送信。T：展示掛圖，Heisapostman。pleasefollowme：postman。C：postman。T：Apostman。C：Apostman。T：Heisapostman。C：Heisapostman。T：Well，postmanwhatismean？C：郵遞員。T：我是郵遞員怎么說(shuō)？(Iam)C：Iamapostman。T：Ok，LetsaskhimWhoareyou？C：Whoareyou？四、Game。小朋友輪流送信，并用英語(yǔ)進(jìn)展交流。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小小郵遞員》學(xué)情分析^p：為了更好的穩(wěn)固幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)的家教發(fā)的掌握，我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)有趣的角色游戲，讓幼兒積極主動(dòng)地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。本次活動(dòng)我嘗試打破傳統(tǒng)的集體教學(xué)形式，把幼兒的計(jì)算活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)展了整合。根據(jù)《綱要》中能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣等對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)融入有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去討論學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目的：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算。2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備:心形、菱形、三角形信件假設(shè)干，寫(xiě)有算式的信件假設(shè)干，寫(xiě)有10以?xún)?nèi)加減法算式的題卡〔不同的形狀、顏色、與幼兒人數(shù)相等〕，數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張。經(jīng)歷準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并學(xué)過(guò)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入:引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣師:告訴小朋友一個(gè)好消息，森林郵局要開(kāi)業(yè)了，可是郵局的熊貓局長(zhǎng)卻告訴我郵遞員還不夠，他很著急，讓我?guī)退惺锗]遞員。歡送小朋友報(bào)名參加，想?yún)⒓拥男∨笥颜?qǐng)舉手。哇，這么多小朋友要參加，我實(shí)在太快樂(lè)了，可是到底要選誰(shuí)呢？我要出幾道題考考你們，看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)才能成為一名合格的郵遞員2.復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算〔1〕我們郵遞員每天都會(huì)收到很多信件，第一關(guān)就是查收信件①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封？5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封？9-3=6②菱形信件今天一共收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封？3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封？8-4=4③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封？6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封？10-2=8〔2〕邀請(qǐng)幼兒做考官，設(shè)計(jì)題目請(qǐng)郵遞員查收信件一名幼兒做考官設(shè)計(jì)題目，其他幼兒列出算式并算出答案。分析^p：老師在這一過(guò)程中可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出題的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是減法。〔3〕看算式寫(xiě)郵箱師：恭喜小朋友都順利地闖過(guò)了第一關(guān)，但一個(gè)合格的郵遞員不僅要會(huì)查收信件，還要具備良好的分信才能，怎么分信呢？就是利用來(lái)區(qū)分。小動(dòng)物把都寫(xiě)成了很多算式，你們來(lái)試著破譯一下吧！看誰(shuí)最快！幼兒分組游戲，將信件的計(jì)算出來(lái)后，再進(jìn)展分類(lèi)?！?〕請(qǐng)幼兒將信件送到小動(dòng)物家，互相檢查老師和幼兒一起檢查的算式，穩(wěn)固加減運(yùn)算3.完畢師：小動(dòng)物很感謝小朋友把信給他們送去，他們邀請(qǐng)我們?nèi)ド掷锿妗Ｕ?qǐng)小朋友兩個(gè)好朋友手拉手，我們一起去做客！老師自評(píng)：本活動(dòng)自始至終鼓勵(lì)幼兒探究，讓幼兒在游戲、觀(guān)察和實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。解決問(wèn)題并得出結(jié)論。幼兒一直處于活潑、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，動(dòng)手操作，大膽考慮，教學(xué)目的得到了圓滿(mǎn)達(dá)成。新《綱要》指出，老師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在解決本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí)我運(yùn)用了游戲法和操作法，引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們就能自覺(jué)地排出主客觀(guān)因素的干擾，集中注意力，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。因此，活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我就運(yùn)用了情境感受法，創(chuàng)設(shè)了森林郵局的情境，這樣就很自然地邀請(qǐng)小朋友參與到了游戲中來(lái)，孩子們的興趣就能調(diào)動(dòng)起來(lái)了。幼兒園中班英語(yǔ)教案：postman〔小小郵遞員〕【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)單詞postman及短語(yǔ)He〔I〕is〔am〕apostman.2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)短語(yǔ)He〔I〕is〔am〕apostman.的讀音及意義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語(yǔ)：veryverygood,veryverycool.(2)律動(dòng)；〔3〕認(rèn)識(shí)書(shū)信。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。【活動(dòng)過(guò)程】一、問(wèn)候：Goodafternoon,everyone!Iamyourteacher,Ella.Todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.二、律動(dòng)。三、〔一〕導(dǎo)入：1、小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)得意的小伙伴今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢？2、出示圖片小兔Amma，hisnameisAmma,下面老師要問(wèn)了，whathisname?〔〕小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧！3、Amma手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫(xiě)了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”〔二〕學(xué)習(xí)單詞。師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想方法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們,我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助Amma送信呢？幼：XXXXXXXXX幫你送信。師：出示郵遞員圖片，Heisapostman.pleasefollowme:"postman".幼：postman.師：Apostman.幼：Apostman.師：Heisapostman.幼：Heisapostman.師：Well，“postman”whatismean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師？幼：郵遞員。師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！師：我是郵遞員怎么說(shuō)？(Iam……)幼：Iamapostman.師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧！師：Ok，Let'saskhim〔指向郵遞員圖片〕“Whoareyou?”幼：Whoareyou？幼：Heisapostman.師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧！四、游戲。1、ok,letusplayagame!如今我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí)，指著圖片說(shuō)：Heisapostman.如今Iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里！3、小朋友輪流送信，穩(wěn)固對(duì)〔jy135幼兒教育.jy135.〕單詞的發(fā)音并理解其意義。4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也快樂(lè)了起來(lái)！【活動(dòng)延伸】小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽?zhuān)⒏嬖V他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的。中班社會(huì)教案范文：小小郵遞員送信【活動(dòng)目的】1、學(xué)看“送貨單”，嘗試按送貨單的地址送貨。2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，理解他們工作的辛苦?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】認(rèn)知準(zhǔn)備：初步掌握坐標(biāo)定位法。材料準(zhǔn)備：ppT、操作材料《郵遞員叔叔好》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、這是誰(shuí)？〔解決重點(diǎn)〕·根據(jù)圖片上的人物服飾，猜想人物的工作?！び懻摚?、送貨員送些什么？2、送貨員什么時(shí)候工作？3、假如所有的送貨員都休息了，我們的生活會(huì)發(fā)生什么變化？·小結(jié)：這些就是我們身邊的送貨員，有的為我們送來(lái)牛奶、有的為我們送來(lái)了報(bào)紙，有了他們，不管天氣怎么樣，我們不用出家門(mén)就能收到我們買(mǎi)的東西，多方便??！不過(guò)送貨員很辛苦，不管刮風(fēng)下雨太陽(yáng)照，送貨員都必須為我們送貨，所以當(dāng)我們收到貨物時(shí)別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝哦！二、學(xué)做郵遞員〔解決難點(diǎn)〕·重點(diǎn)提問(wèn)：1、有位送貨員病了，你們猜猜是誰(shuí)？2、你能幫他完成工作嗎？·觀(guān)察：信件上什么地方告訴我們地址？·個(gè)別幼兒找找與信封上地址對(duì)應(yīng)的郵箱。·幼兒完成操作材料，老師巡回指導(dǎo)。中班主題活動(dòng)教案《郵遞員》幼兒園中班主題教案：郵遞員一．設(shè)計(jì)意圖：一天，傳達(dá)室李老師送給班上老師一封信，孩子們問(wèn)：信是從哪里來(lái)的？誰(shuí)寄給您的呀？我知道信是李老師送來(lái)的不對(duì)，是郵遞員叔叔送來(lái)的聽(tīng)著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我們做理解答并決定以此而開(kāi)展郵遞員的主題活動(dòng)。同時(shí)我們分析^p，開(kāi)展此活動(dòng)也有著良好的其它條件：班上李進(jìn)的爸爸在郵局工作；我園地處清華大學(xué)校內(nèi)的清華園社區(qū)，離郵局很近，許多孩子經(jīng)常從那里路過(guò)。二．主題目的：1．引導(dǎo)幼兒理解郵遞員的工作，理解郵件的種類(lèi)，寄信的方法、步驟等，培養(yǎng)幼兒集郵的興趣。2．綜合運(yùn)用觀(guān)察、討論、操作、參觀(guān)、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積極地參與活動(dòng)，學(xué)到新知識(shí)，進(jìn)步多種技能。3．培養(yǎng)幼兒英勇、自信、快樂(lè)的情感品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能、創(chuàng)造力、觀(guān)察力及社會(huì)交往才能等。三．活動(dòng)準(zhǔn)備：1．師生一起布置環(huán)境，制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。2．圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)、放大鏡、彩筆、繪畫(huà)紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。四．活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：參觀(guān)郵局過(guò)程：1．師生討論：到郵局我們看什么？你想理解什么內(nèi)容？我們?cè)鯓优c人交談？2．參觀(guān)郵局。1〕來(lái)到郵局門(mén)口，認(rèn)識(shí)郵電局三個(gè)字。2〕請(qǐng)一郵遞員為小朋友介紹各部門(mén)名稱(chēng)及主要工作內(nèi)容：郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、普通郵寄處、效勞臺(tái)、局長(zhǎng)值班臺(tái)等。3〕幼兒分組參觀(guān)、與工作人員交談。怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機(jī)是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？4〕理解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容。郵政開(kāi)展史；全國(guó)各地郵政編碼、集郵知識(shí)等。3．回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰(shuí)交談了，談了什么？〔完畢?！滁c(diǎn)滴記錄：孩子們興趣很高，他們不停地與同伴交流，對(duì)工作人員提出的問(wèn)題也是五花八門(mén)。因提早已與郵局聯(lián)絡(luò)好，因此各環(huán)節(jié)井然有序，孩子們特別喜歡那臺(tái)觸摸式電腦，一只只小手探究著，當(dāng)看?;集郵知識(shí)中我國(guó)歷年來(lái)發(fā)行的郵票時(shí)，孩子們頓時(shí)被其色彩鮮艷而內(nèi)容豐富的畫(huà)面所吸引，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，還有的孩子說(shuō)我家也有。我知道這是故宮和天壇。這么多呀，我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)。第二天，周易拿來(lái)了一本集郵冊(cè)，里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷，還不時(shí)地有一些小問(wèn)題：這些數(shù)字是干什么的？還有英文呢這幾張郵票為什么連在一起？接下來(lái)的幾天里，陸陸續(xù)續(xù)有許多小朋友帶來(lái)集郵冊(cè)以及爸爸媽媽從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的《集郵知識(shí)》《中國(guó)郵票集錦》《世界郵票史》等等，孩子們的興趣更高了?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)郵票過(guò)程：1．理解郵票的根本特征。每?jī)扇艘粋€(gè)放大鏡，一枚郵票，兩人一起觀(guān)察、議論，看看郵票上有什么？知道中國(guó)郵政及China代表中國(guó)，80分表示費(fèi)用，1989說(shuō)明是1989年發(fā)行的，郵票的邊緣是鋸齒形的等等。2．認(rèn)識(shí)理解紀(jì)念郵票和特種郵票。1〕每人一套或一張郵票，用放大鏡觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)郵票上機(jī)密等。2〕理解T、J的含義，區(qū)別特種、紀(jì)念。3〕鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題。如T23〔4-1〕、J23〔4-4〕198980分、84分等，師生一起解答。3．介紹一些集郵小常識(shí)：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。4．欣賞集郵冊(cè)為什么許多人喜歡郵票？喜歡集郵？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)郵票？請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票，你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你喜歡郵票嗎？為什么？如何讓你設(shè)計(jì)郵票，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的郵票？完畢語(yǔ)：有關(guān)郵票的知識(shí)還有許多許多，還有許多內(nèi)容我們可以理解，比方：世界上誰(shuí)設(shè)計(jì)了第一張郵票，中國(guó)第一張郵票什么樣？除了紙，還有什么材料制成的郵票？等等，以后，我們漸漸理解，小朋友有什么問(wèn)題以后可以隨時(shí)問(wèn)老師，我們共同找答案。〔完畢。〕點(diǎn)滴記錄：這次活動(dòng)很成功，孩子們興致一直很高，不時(shí)地從郵票中發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的新問(wèn)題，對(duì)集郵知識(shí)也有了初步的理解。班里有好幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)也是集郵愛(ài)好者，提供了許多資料。還有一些家長(zhǎng)從網(wǎng)上及圖書(shū)館里下載或借出有關(guān)資料，讓孩子帶來(lái)，放在圖書(shū)角，孩子們有空就去看，大家又從中理解的許多知識(shí)：如中國(guó)第一張大龍郵票、郵票齒空的作用、世界上第一個(gè)創(chuàng)造郵票的人、郵票給我們帶來(lái)了快樂(lè)和知識(shí)，因?yàn)槭澜缟先魏我粋€(gè)國(guó)家都把他們最精湛的事物用最精妙的手法描繪在郵票上如今，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡郵票了，設(shè)計(jì)郵票的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈。活動(dòng)三：設(shè)計(jì)郵票過(guò)程：1．討論：你看見(jiàn)過(guò)什么樣的郵票？你想設(shè)計(jì)什么樣的郵票？2．設(shè)計(jì)郵票。1〕每人自選長(zhǎng)方形或正方形繪畫(huà)紙〔紙的四周已用花邊剪刀剪成合適的齒孔，很逼真。〕2〕幼兒創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，力爭(zhēng)與別人不一樣。也可以與同伴合作繪畫(huà)一組有聯(lián)絡(luò)的事物，學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。3．舉辦郵票展。鼓勵(lì)孩子們將作品分類(lèi)并展出，供大家欣賞?！餐戤叀滁c(diǎn)滴記錄：孩子們作品的內(nèi)容非常豐富，有環(huán)保方面的節(jié)約用水，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境；有品德方面的幫助同伴、有禮貌、熱愛(ài)祖國(guó)；有申奧成功的歡慶，有清華潔華幼兒園孩子的快樂(lè)生活，有北京的立交橋，還有童話(huà)故事《小蝌蚪找媽媽》《三只蝴蝶》作品展出后，家長(zhǎng)和其他班的孩子都來(lái)欣賞、議論，給了孩子們很高的評(píng)價(jià)。有了對(duì)郵票的全面認(rèn)識(shí)，很自然地，孩子們想利用郵票學(xué)寄信，孩子們問(wèn)老師：怎么寄信呀？信是如何送到別人家的呢？活動(dòng)四：請(qǐng)郵遞員來(lái)做客過(guò)程：1．歡送郵遞員李叔叔。2．講述一封信的旅游經(jīng)歷。以游戲的形式講述一封信從投到郵箱里，再經(jīng)過(guò)分檢、蓋戳、運(yùn)輸、到收信人所在郵局、郵遞員把信送到家里的旅游經(jīng)歷。3．介紹不同的郵寄方式：平郵、空郵、快件、掛號(hào)等。4．寄信應(yīng)考前須知：寫(xiě)清郵政編碼、詳細(xì)地址、收信人姓名及寄信人地址等。5．游戲：模似寄信?！餐戤?。〕點(diǎn)滴記錄：通過(guò)李叔叔的講解，孩子們對(duì)寄信有了一定的理解。同時(shí)，在我們班的一套由____出色教育家陸趙鈞鴻博士編著的教材中，有一本《郵遞員》的書(shū)，人手一冊(cè)，大家在閱讀的過(guò)程中對(duì)郵遞員的工作有了全面的認(rèn)識(shí)。這一系列的活動(dòng)使得孩子們都非常想寄一封信，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，得到了每位孩子詳細(xì)的聯(lián)絡(luò)方式?；顒?dòng)五：到郵局寄信過(guò)程：1．談話(huà)：你想把信寄給誰(shuí)？寄什么內(nèi)容呢？2．寫(xiě)信：孩子們用畫(huà)筆表現(xiàn)信的內(nèi)容，之后在老師的幫助下寫(xiě)上收信人、地址及姓名等，孩子們貼上郵票，封上口?！埠⒆觽兌及研偶慕o了自己的好朋友?！?．寄信：師生一起到郵局去寄信?！餐戤?。〕點(diǎn)滴記錄：孩子們?nèi)ゼ男诺呐d奮心情簡(jiǎn)直無(wú)以言表，一個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)似的一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)走到街口時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)郵箱，有幾個(gè)小朋友就迫不及待地投了進(jìn)去，孩子們還發(fā)現(xiàn)取信時(shí)間：上午10：00，下午16：00，快樂(lè)地說(shuō)：我的信上午就要去旅游了〔當(dāng)時(shí)約9：30〕！來(lái)到郵局的郵箱前，孩子們又發(fā)現(xiàn)本市投遞口外地投遞口，經(jīng)過(guò)分析^p，都投進(jìn)了本市投遞口?；貋?lái)又路過(guò)街口，正巧有一郵局工作人員翻開(kāi)郵箱取信，孩子們又一下子快樂(lè)地圍上來(lái)，看著、問(wèn)著寄信那天是周五，等周一一大早，許多孩子都拿著收到的信來(lái)到幼兒園，興奮地講述著收到信的喜悅心情，大家一起欣賞著好朋友美妙的祝愿活動(dòng)六：角區(qū)活動(dòng)美工區(qū)：孩子們商量著找來(lái)紙盒，膠帶等，制作郵箱、郵車(chē)；益智區(qū)：師生一起設(shè)計(jì)制作信的旅游圖，玩郵票拼圖等；建筑區(qū)：搭建郵局大樓及各種內(nèi)部設(shè)施，與積塑區(qū)的孩子一起摸似工作人員的操作。