人教˙三年級（上冊）語文課后練部分

語文園地

四1.下列關(guān)于“預(yù)測”,說法不正確的一項是(

)。A.讀書仔細(xì),注意細(xì)節(jié),能提高預(yù)測的準(zhǔn)確性。B.為了能更好地理解文章的意思,我們可以一邊讀,一邊預(yù)測后面的內(nèi)容。C.先看標(biāo)題,猜猜書的大致內(nèi)容,是我們在圖書館選擇圖書的一種方法。D.遇到不懂的問題,我們應(yīng)查閱資料,用預(yù)測的方法不合適,一般不采用這種方法。D2.讀句子,給加點字選擇正確的讀音,用“”畫出來。(1)盡(jǐn

jìn)管天快黑了,我們中(zhōnɡ

zhònɡ)有許多人還是不愿意離開,他們拼盡(jǐn

jìn)全力,終于射中(zhōnɡ

zhònɡ)了目標(biāo)。(2)假(jiǎ

jià)期里,有一次我假(jiǎ

jià)裝睡著,等奶奶休息的時候,我就把家里打掃得窗明幾(jī

jǐ)凈。奶奶醒來后,幾(jī

jǐ)乎不相信自己的眼睛。........3.按查字典的要求填空。(1)“典”用音序查字法查字典,先查音序,再查音節(jié)?！暗洹痹谧值渲械慕忉層?①可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書籍;②典故,詩文中引用的古書中的故事或詞句;③典禮。在“字典”中“典”的意思是。(2)“佳”用部首查字法查字典,先查部首,再查畫。自古至今,節(jié)日在人們眼中都是美好而隆重的,王維有詩“每逢佳節(jié)倍思親”,由此我能推斷出“佳”的意思是

。Ddian①亻6美，好的4.把下列成語補充完整。百(

)百(

)四(

)八(

)七(

)八(

)百(

)百(

) 四(

)八(

) 七(

)八(

)百(

)百(

) 四(

)八(

) 七(

)八(

)發(fā)中面方上下戰(zhàn)勝通達嘴舌依順平穩(wěn)手腳5.為句子加標(biāo)點,再說一說你的發(fā)現(xiàn)。(1)螞蟻隊長說照樣要受處罰

救命啊救命啊紅頭拼命地叫起來：“?！薄?！”！。不要緊

小公雞說道第一次能這樣就很不錯了我發(fā)現(xiàn):提示語的位置不同,?！?，，””。引號的用法也有不同“6.把下面的俗語補充完整,再選擇恰當(dāng)?shù)闹V語填空。

(填序號)A.

,泰山移。B.

,其利斷金。C.三個臭皮匠,。D.一個籬笆三個樁,。這真是“”,它們?nèi)齻€竟然根據(jù)放大鏡聚光的原理把火點著了。人心齊二人同心頂個諸葛亮一個好漢三個幫C謝謝!人教˙三年級（上冊）語文課后練部分

習(xí)作指導(dǎo)：續(xù)寫故事

1.【審題訓(xùn)練】填一填,選一選,明確本次習(xí)作的任務(wù)。(1)審清題目:本次習(xí)作是看圖。(2)審清要求:本次習(xí)作要注意(

)。(多選)A.先讀懂所給的內(nèi)容,理清圖片講述的事情。

B.根據(jù)已知內(nèi)容預(yù)測接下來可能會發(fā)生的事。

C.續(xù)寫的內(nèi)容要和所給內(nèi)容前后連貫。

D.習(xí)作完成之后要檢查,自己用學(xué)過的修改符號把其中的明顯錯誤改正。(3)審清重點:本次習(xí)作內(nèi)容跟有關(guān),重點是要寫(內(nèi)容)。續(xù)寫故事ABCD過生日同學(xué)們幫李曉明過生日的事2.【選材訓(xùn)練】下面的素材,哪些能作為本次習(xí)作的素材?在合適的材料后打“√”。(1)李曉明生日那天,全班同學(xué)布置了教室,為他開了一場“生日

會”。 (

)(2)李曉明生日那天,老師特意組織大家去野炊,為他過了一次特

別的生日。 (

)(3)李曉明給老師幫忙,幫同學(xué)們值日,贏得了大家的稱贊。 (

)(4)李曉明生日那天,全班同學(xué)在學(xué)校的廣播站為他點了一首歌,

祝他生日快樂。 (

)√√√3.【語段修改】讀一讀下面的語段,選出你認(rèn)為修改得最好的一項,并說說理由。面對著同學(xué)們的笑臉,李曉明說:“謝謝大家!”同學(xué)們都連連擺手。A.面對著同學(xué)們的笑臉,李曉明感動地說:“謝謝大家!”同學(xué)們都連連擺手,說:“同學(xué)之間,不用這么客氣!”B.面對著同學(xué)們一張張洋溢著微笑的臉,李曉明感動得熱淚盈眶,他連聲說:“謝謝,謝謝大家!”同學(xué)們趕忙擺手,說:“李曉明,你快點許愿吧!”C.面對著同學(xué)們的一張張笑臉,李曉明心里感動極了,他深深地向大家鞠了一躬,說:“謝謝大家!”同學(xué)們都連連擺手。D.面對著同學(xué)們一張張洋溢著微笑的臉,李曉明感動得熱淚盈眶,他深深地向大家鞠了一躬,連聲說:“謝謝,謝謝大家!”同學(xué)們都連連擺手,七嘴八舌地說:“今天過生日,不許哭鼻子?！薄安灰@么客氣!”還有人說:“李曉明,你快點許愿吧!蠟燭已經(jīng)點好啦!”我認(rèn)為項修改得最好,理由是:

。DD項把李曉明和同學(xué)們的言行寫得最具體生動，能讓人感覺到李曉明心中的感動和同學(xué)們對李曉明的關(guān)愛之情4.【思路形成】列提綱,理清本次習(xí)作的思路。我擬的題目:

開頭:交代

中間:

交代

重點內(nèi)容:

結(jié)尾:點明

特殊的生日李曉明的情況，他快過生日了，可是他的爸爸媽媽在外地，沒法給他過生日。過生日的時間、地點。介紹同學(xué)們幫李曉明過生日的過程。主題，表達李曉明對同學(xué)們的感激之情。謝謝!人教˙三年級（上冊）語文課后練部分

口語交際：名字里的故事

1.在了解自己或他人名字的含義或來歷時,我們應(yīng)該這樣做:(

)。(多選)A.向長輩了解自己名字的來歷。B.和同學(xué)一起交流自己或其他人名字的來歷。C.能夠把自己了解到的信息講清楚。D.在聽別人講話的時候,要禮貌地回應(yīng)。ABCD2.讀一讀,完成練習(xí)。魯迅和冰心是我們熟知的兩位作家,但是你知道嗎,“魯迅”“冰心”并不是他們的真名字,而是筆名。想一想,他們?yōu)槭裁磿疬@樣的名字?在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。(1)謝婉瑩用冰心作為筆名,一是因為“冰心”兩個字,筆畫簡單好寫;二是“冰心”與“瑩”字的含義“光潔、透明”相符。 (

)√(2)關(guān)于“魯迅”這個筆名,有這樣一種說法:“魯”字乃魯迅先生母親的姓,他的小說中常提到的“魯鎮(zhèn)”,就是他母親的老家,“迅”是他的小名,所以在他的小說里也出現(xiàn)過“迅哥兒”一詞。 (

)(3)魯迅和冰心是兩位大作家,他們的筆名只是隨意取的,沒有什么來歷和特殊含義。 (

)√3.讀一讀,選一選,你能猜到下面這些名字