第第頁(yè)《唯一的聽(tīng)眾》讀書(shū)心得5篇《唯一的聽(tīng)眾》讀書(shū)心得1

我對(duì)《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章深有感受，是老人那美妙的心靈打動(dòng)了我?還是小對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與追求?我說(shuō)不清晰。這篇文章講解并描述了初學(xué)小提琴時(shí)，“我”拉的琴聲簡(jiǎn)直像鋸床腿，爸爸和妹妹都義無(wú)反顧的否定了我，說(shuō)“我”在音樂(lè)方面是個(gè)白癡，可是“我”卻非常喜愛(ài)小提琴，不愿就這樣放棄，“我”不愿在家里練琴了，我找到了一個(gè)非常寧?kù)o、漂亮的地方，這里聽(tīng)不到爸爸和妹妹的嘲諷。“我”壓制住內(nèi)心的激昂，拉響了第一支曲子，可是結(jié)果并不讓我滿足，我絕望了，我無(wú)望了。就在這時(shí)，“我”才發(fā)覺(jué)我身后有一位瘦骨嶙峋的老人，我以為打擾了這位老人休息，想溜走。而這位老人叫住了我，問(wèn)我是不是她打擾了我，她說(shuō)她是個(gè)聾子，聽(tīng)不到我的琴聲，她想“我”肯定拉的很好，并愿做“我”的聽(tīng)眾，就在每天早晨。這是“我”第一次得到鼓舞，“我”被打動(dòng)了。于是，“我”每天都要去那里練琴，而那位老人也都會(huì)早早的就坐在那里了，每一次拉完琴，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)!”在老人鼓舞下的我進(jìn)步很快，直道有一次“我”的一首曲子讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚，她逼問(wèn)我是不是得到什么人的指導(dǎo)，“我”把那位老人講給了妹妹，并說(shuō)她是個(gè)聾子，妹妹卻覺(jué)得太荒唐了，在妹妹的口中“我”知道了這位老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授曾經(jīng)是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手?？晌也辉刚f(shuō)破老人這良善的謊言。直到“我”長(zhǎng)大了，在小提琴方面有所成就了，“我”又想起了那個(gè)予以我信心的老人。

讀完了這篇文章，我感到了鼓舞的重要，他可以讓一個(gè)懊喪中徘徊的人重新找回自信。記得有幾次考試，考的一貫不抱負(fù)，我心里特別難過(guò)和懊喪，但是媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“碩碩，怎么，覺(jué)得自己不行嗎?不過(guò)媽媽覺(jué)得你肯定會(huì)行，肯定要自信呀，困難一向最怕自信的人了，媽媽給你加油呀!”媽媽的話如同一盞明燈，照亮了我的心靈。經(jīng)過(guò)我的努力和媽媽一貫的鼓舞，我究竟考出了好成果。

相反，假如一個(gè)人喜愛(ài)去做一件事，卻又做不好時(shí)，假如去否定他，就像課文中的爸爸和妹妹那樣罵他是白癡，肯定做不好，那他就會(huì)丟失信心，可能就真的做不好;而像那位老奶奶一樣去鼓舞他：“你肯定能做的好”可能他就真的行。同一個(gè)人，不同的方式，不同的結(jié)果，前后對(duì)比你會(huì)發(fā)覺(jué)：經(jīng)常去鼓舞身邊的人吧!

《唯一的聽(tīng)眾》讀書(shū)心得2

今日我們學(xué)了一篇課文——《唯一的聽(tīng)眾》，這篇課文講解并描述了從音樂(lè)白癡一貫到讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚，由于有了一位老太太的指引，老太太告知她是一位聾子，事實(shí)上她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。老人以善意的謊言給了莫大的鼓舞，所以最末究竟能演奏出真正的音樂(lè)。

“我想你肯定拉得特別好，惋惜我的耳朵聾了。假如不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧!”“我”感覺(jué)這句話里寫(xiě)出了老人對(duì)“我”的鼓舞。她發(fā)覺(jué)“我”預(yù)備逃走，發(fā)覺(jué)“我”缺乏自信，于是就開(kāi)始鼓舞“我”。然而“我”彈完后，她總會(huì)說(shuō)：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。感謝你，小伙子?！彼尅拔摇庇辛司毲俚闹練?

現(xiàn)在我正在學(xué)琵琶，有一次上課，一整節(jié)課只學(xué)了不到半行簡(jiǎn)譜，老師不是說(shuō)我輪指不勻稱，就是說(shuō)我彈挑不規(guī)范，要不就說(shuō)我坐姿不正確……我覺(jué)得她太煩人了，嘮嘮叨叨說(shuō)一大堆我的不是，我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，左手的食指就像在鋼絲上跳舞，手指已經(jīng)磨出了繭子，指肚上也起了泡，我一貫忍著痛，老師還給我臉色看!

下課一走出老師的家門(mén)我就委屈地想大哭一場(chǎng)，突然懊喪地發(fā)覺(jué)我把指甲忘在老師家里了，不情愿地又返回老師家，剛要敲門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)老師正在給下一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我對(duì)她的要求高，由于她有潛力……”我的心情立刻就豁然開(kāi)朗……

從課文里還有生活中我明白了我們只有鍥而不舍才能勝利!

《唯一的聽(tīng)眾》讀書(shū)心得3

鼓舞無(wú)處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌;有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩;有時(shí)它是一個(gè)悄悄的眼神。我讀了《唯一的聽(tīng)眾》之后，我知道了，鼓舞是無(wú)聲的。

從前是一個(gè)音樂(lè)白癡，自從被家里人罵了一頓之后，成天精神不振。他便到樹(shù)林中練琴，偶然遇到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自己無(wú)聲的鼓舞，轉(zhuǎn)變了的命運(yùn)。此后，發(fā)憤練琴，最末究竟勝利的成為了一名小提琴家。但是，老人那諄諄的鼓舞，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

之所以以一個(gè)音樂(lè)白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂(lè)家，是由于那位“耳聾”的老人，也就是那音樂(lè)教授，那無(wú)聲的鼓舞。鼓舞往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣(mài)力喝彩也是一種鼓舞。鼓舞猶如春風(fēng)能滋潤(rùn)你的心田;猶如漿帆援助你漂游;猶如一雙手呵護(hù)你成長(zhǎng)……你的一個(gè)鼓舞或許能轉(zhuǎn)變他人的命運(yùn)，或許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無(wú)聲鼓舞的能量是強(qiáng)大的!

無(wú)聲的鼓舞不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有很多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的同學(xué)，高考前心神不定，心里總是忐忑擔(dān)心，結(jié)果沒(méi)有考勝利，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開(kāi)始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓舞。第二天爸爸一個(gè)悄悄的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他究竟考上了重點(diǎn)高校。

無(wú)聲的鼓舞猶如一針強(qiáng)心劑，總能使人感到興奮。鼓舞，是人類(lèi)最好的一種行為之一。

《唯一的聽(tīng)眾》讀書(shū)心得4

今日我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《唯一的聽(tīng)眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說(shuō)像在鋸床腿，我便在樹(shù)林里練習(xí)，“我”突然看到了老婦人，后來(lái)“我”每天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。

當(dāng)我讀到“‘真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。感謝你小伙子?！睍r(shí)，我的心不由得抖動(dòng)了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人!沒(méi)錯(cuò)，老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色，而是想鼓舞“我”，讓我感受一下勝利的`味道，做一個(gè)勝利者，重拾信心。其實(shí)我也有過(guò)跟類(lèi)似的事例：那時(shí)候，我剛到廣東時(shí)，廣東話說(shuō)不好，說(shuō)錯(cuò)時(shí)經(jīng)常受人取笑。自從不會(huì)廣東話以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說(shuō)話，后來(lái)我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無(wú)所適從的時(shí)候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈愛(ài)的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你學(xué)廣東話吧!”我害怕而又興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎?”，我試著說(shuō)出來(lái)的發(fā)音連阿姨也聽(tīng)不懂，我感到特別慚愧。阿姨卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好?”就這樣阿姨每天都教我說(shuō)一般話。我慢慢發(fā)覺(jué)我的發(fā)音變了，而且在人多的場(chǎng)合下也敢說(shuō)話了。不知不覺(jué)半年過(guò)去了，我的廣東話已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用嫻熟的廣東話溝通時(shí)，眼前總會(huì)涌現(xiàn)阿姨慈愛(ài)的笑容和鼓舞的眼光，是這樣的笑容和鼓舞的眼光伴隨我一每天的成長(zhǎng)，使我重拾信心。

讀完《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后，是我懂得了一個(gè)道理：善意的謊言是漂亮的，這種謊言不是欺詐，不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说拿罎M而適當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí)，謊言即刻變?yōu)槔斫?。尊敬和寬容，而且具有奇妙的能量，沒(méi)有任何的不純凈。

《唯一的聽(tīng)眾》讀書(shū)心得5

我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文。它使我陷入了深思：無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中都要有信心，有毅力，堅(jiān)持究竟才可以勝利。

這篇課文主要講了“我”在學(xué)小提琴的時(shí)候，拉的特別難聽(tīng)，聲音就像鋸床腿一樣，自己都聽(tīng)不下去，更何況別人呢?“我”非常懊喪，但沒(méi)有灰心，一個(gè)人跑到樹(shù)林里去練琴，遇到了音樂(lè)學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我”的自信，她謊稱自己是一位聾人每天傾聽(tīng)我練琴。最末，“我”究竟寫(xiě)出了聞名的《月光奏鳴曲》。

這篇課文讓我懂得了在人生的道路上，不會(huì)是一路平坦，一帆風(fēng)順的，總會(huì)有風(fēng)雨，總會(huì)有荊棘。當(dāng)困難、挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們要勇猛地去面對(duì)，不能退縮，要充斥信心，堅(jiān)持下去就肯定會(huì)勝利。

我從小就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是每次畫(huà)不好，自己不滿足時(shí)，就灰心不想畫(huà)了。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“不要遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就灰心，勝利的路上都會(huì)遇到許很多多的困難，但是肯定不要退卻，要勇猛地戰(zhàn)勝他們，這樣才能勝利?！甭?tīng)了媽媽的話，我靜下心來(lái)，又繼續(xù)仔細(xì)地畫(huà)起來(lái)。

六年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我遇到了許多的困難，刮風(fēng)下雨，寒冷酷暑，頭疼腦熱，我都堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我的付出得到了小小的回報(bào)，收獲了許多勝利與歡樂(lè)。我的繪畫(huà)水平越來(lái)越高，受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。在各項(xiàng)繪畫(huà)競(jìng)賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。素描考級(jí)已經(jīng)到