學(xué)校教研主?任述職報(bào)告?范文尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師們：?大家好。?___年?，我繼續(xù)負(fù)?責(zé)學(xué)校教育?教學(xué)科研工?作。在剛剛?過(guò)去的一年?內(nèi)，我在縣?局教研室的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?王校長(zhǎng)的直?接指導(dǎo)下，?通過(guò)全體老?師的共同努?力，做了一?些工作，現(xiàn)?在向大家報(bào)?告如下：?一、一如繼?往地在全體?師生中努力?營(yíng)造讀書(shū)學(xué)?習(xí)氛圍，初?步創(chuàng)建書(shū)香?型校園根?據(jù)課改趨勢(shì)?和縣局會(huì)議?精神，一年?以來(lái)，我們?___了多?次對(duì)課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和?考核，使廣?大一線教師?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?到課標(biāo)對(duì)新?課程教學(xué)的?指導(dǎo)和引領(lǐng)?作用，也為?一年以來(lái)的?備課、教研?等讀書(shū)學(xué)習(xí)?活動(dòng)指明了?方向。先?后___部?分語(yǔ)文科、?數(shù)學(xué)科骨干?教師于__?_年___?月___日?和___月?___日到?___師范?學(xué)院參加了?小學(xué)語(yǔ)文國(guó)?際精品課堂?教學(xué)展示交?流活動(dòng)、小?學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)?教師教學(xué)展?示研討會(huì)，?使一線教師?從無(wú)字句處?讀到了真知?，讀到了新?知，吸收了?有益信息，?開(kāi)闊了眼界?，拓展了思?維。通過(guò)?不斷學(xué)習(xí)和?思考，我認(rèn)?識(shí)到。學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、反?思，是每一?個(gè)青年教師?成長(zhǎng)的三個(gè)?重要環(huán)節(jié)。?因此，自_?__年秋學(xué)?段起，我們?重抓第一個(gè)?環(huán)節(jié)，堅(jiān)持?每月編寫(xiě)學(xué)??！督萄泻?jiǎn)?報(bào)》，對(duì)當(dāng)?月教師學(xué)習(xí)?進(jìn)行安排和?指導(dǎo);通過(guò)?常規(guī)檢查教?師讀書(shū)筆記?，對(duì)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)?度和效果進(jìn)?行督促;不?定期___?相應(yīng)閉卷考?試，檢查教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?情況。從?___年春?學(xué)段起，教?研室繼續(xù)以?《教師讀書(shū)?制度》為依?據(jù)，對(duì)教師?每月的讀書(shū)?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行了檢查和?驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)?有更多教師?有了明確的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和針對(duì)性?較強(qiáng)的圖書(shū)?閱覽計(jì)劃。?從教師成長(zhǎng)?檔案中日漸?厚實(shí)的讀書(shū)?筆記來(lái)看，?教師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和業(yè)余?讀書(shū)更趨于?自覺(jué)性和習(xí)?慣性。_?__年__?_月___?日，縣局教?研室下發(fā)征?集優(yōu)秀教學(xué)?案例__通?知，學(xué)校教?研室___?全體教師認(rèn)?真撰寫(xiě)，經(jīng)?過(guò)評(píng)選，許?玲、宋麗娜?、宋艷麗等?教師的教學(xué)?案例被報(bào)送?縣局參加評(píng)?選。學(xué)高?為師，身正?為范。老師?們言傳身教?，為學(xué)生做?出了示范和?表率。現(xiàn)在?，我們的校?園里，無(wú)論?是圖書(shū)閱覽?室，___?辦公室，還?是教室、走?廊乃至宿舍?，都飄蕩著?濃濃的書(shū)香?氣息。二?、以校為本?，踏實(shí)教研?，堅(jiān)持教書(shū)?和育人兩手?抓___?年度，各教?研組在學(xué)校?統(tǒng)一安排下?，積極開(kāi)展?專(zhuān)項(xiàng)教研活?動(dòng)，相互研?討課程、互?聽(tīng)互評(píng)、交?流體會(huì)，使?校本教研活?動(dòng)正在一步?一步地落實(shí)?。___?年___月?份，教研室?在全體小學(xué)?教師中__?_了校級(jí)名?師及教學(xué)能?手評(píng)選活動(dòng)?，通過(guò)校內(nèi)?外教學(xué)專(zhuān)家?的認(rèn)真評(píng)選?，楊君霞、?趙飛、韓秀?麗、張黎芳?、宋艷麗、?李敏、李芳?等___位?教師當(dāng)選，?為廣大教師?樹(shù)立了學(xué)習(xí)?的楷模。?___月_?__日，學(xué)?校教研室_?__了名師?示范課活動(dòng)?，語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)、?科學(xué)等各科?教師從中受?益。針對(duì)學(xué)?校部分學(xué)科?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展相對(duì)滯后?的現(xiàn)狀，教?研室___?月___日?印發(fā)了《_?__開(kāi)展校?級(jí)名師收徒?輔導(dǎo)活動(dòng)_?__》。通?知發(fā)布后，?一線任課教?師涌躍報(bào)名?參加。后經(jīng)?校委會(huì)研究?，確定了第?一批教師培?養(yǎng)___為?：語(yǔ)文組?高段---?劉敏，低段?---李娜?;數(shù)學(xué)組?高段---?宋麗娜，低?段---李?青青;綜?合組馮斐艷?、崔帥路。?在教研室?的協(xié)調(diào)和指?導(dǎo)下，她們?在___年?___月初?旬相繼找到?了自己的導(dǎo)?師并簽訂了?《輔導(dǎo)協(xié)議?》，在__?_月和__?_月份堅(jiān)持?___備課?、互相聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)，收?到了一些成?效。三、?繼續(xù)審訂、?完善并印成?了校本教材?，整理編寫(xiě)?了《教師節(jié)?專(zhuān)刊》0?8-10一?學(xué)年，經(jīng)過(guò)?全體教師的?共同努力和?相關(guān)專(zhuān)家的?指導(dǎo)、幫助?，我對(duì)校本?教材草案又?進(jìn)行了多次?審訂完善和?增補(bǔ)優(yōu)化。?學(xué)校在__?_年___?月已將校本?教材《為中?華之崛起而?讀書(shū)》付印?成冊(cè)，并從?___年秋?學(xué)段起已經(jīng)?投入使用。?建校兩年?以來(lái)，王校?長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?全體教師創(chuàng)?造了一個(gè)又?一個(gè)奇跡和?輝煌。在各?處室和老師?們的協(xié)助下?，我整理編?寫(xiě)完成的兩?本07-0?8學(xué)年和0?8-10學(xué)?年《教師節(jié)?專(zhuān)刊》，就?將我們共同?揮灑的汗水?載入了校本?史冊(cè)。四?、課題實(shí)驗(yàn)?拉開(kāi)能力評(píng)?價(jià)的帷幕，?課題研究向?縱深發(fā)展?五、持續(xù)開(kāi)?展了教師教?學(xué)基本功訓(xùn)?練系列活動(dòng)?六、繼續(xù)?發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中?青年教師的?教育教學(xué)創(chuàng)?新行為我?們所稱(chēng)的教?育教學(xué)創(chuàng)新?行為，是指?在新課程新?理念的指導(dǎo)?下，教師積?極轉(zhuǎn)變教育?、教學(xué)和評(píng)?價(jià)方面的策?略，主動(dòng)運(yùn)?用創(chuàng)造性的?教學(xué)方法，?挖掘教材乃?至生活中蘊(yùn)?含的創(chuàng)造性?因素，引導(dǎo)?、啟發(fā)學(xué)生?進(jìn)行創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)。在?教研室的鼓?勵(lì)和扶持下?，一批中青?年教師上報(bào)?了自己在教?育教學(xué)實(shí)踐?中行之有效?的一些創(chuàng)新?行為，諸如?連晶晶老師?的《學(xué)生學(xué)?科學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?評(píng)價(jià)》、楊?君霞老師的?《小學(xué)語(yǔ)文?科單元課文?預(yù)習(xí)筆記卡?》和王昆老?師的《思賢?語(yǔ)文教學(xué)評(píng)?價(jià)