2023骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃2023骨干老師個(gè)人工作方案（精選19篇）

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇1

本人依據(jù)素養(yǎng)教育，以同學(xué)的進(jìn)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。我以骨干老師的要求嚴(yán)格要求作好骨干老師的帶頭作用和輻射作用。制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育局對(duì)縣骨干老師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育的均衡進(jìn)展和教育公正。培育骨干老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動(dòng)全縣中學(xué)校老師素養(yǎng)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、履行職責(zé)

責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

虛心向他人請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，不排斥學(xué)困生，擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，鼓舞同學(xué)。

深化理解課程教學(xué)改革新理念，注意教學(xué)實(shí)際操作力量培育，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。

樂(lè)觀探究實(shí)施新課程的教學(xué)策略，并準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，切實(shí)提高教學(xué)力量，在增加教學(xué)有效性，向每一堂課要效率，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。

三、進(jìn)展目標(biāo)

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。

2、更新教育觀念，討論課堂教學(xué)的基本規(guī)律，在教學(xué)中樂(lè)觀探究和實(shí)踐課程的實(shí)施力量，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教育教學(xué)的討論反思力量，發(fā)揮骨干老師的輻射引領(lǐng)作用，樂(lè)觀強(qiáng)化參加學(xué)科中建設(shè)的意識(shí)，樂(lè)觀投身教育科研，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

四、實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

(2)、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)、廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，技能、特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷。促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)溝通。對(duì)同學(xué)更多關(guān)懷和鼓舞，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇2

我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)十四年了，在這十四年里，我始終以實(shí)施素養(yǎng)教育，同學(xué)進(jìn)展為重反思自己的教育行為。通過(guò)自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心，我從教學(xué)上青澀的新手慢慢成長(zhǎng)為有肯定教學(xué)力量和閱歷的老師。在20xx年4月我有機(jī)會(huì)參與昆明市學(xué)科帶頭人骨干老師評(píng)比活動(dòng)，被評(píng)為骨干老師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，依據(jù)要求我制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)中心學(xué)校關(guān)于對(duì)市級(jí)、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師考核方法，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育的均衡進(jìn)展和教育公正，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)全校老師素養(yǎng)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、市骨干老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，喜愛(ài)同學(xué)，教書育人，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，樂(lè)觀投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育理論和技能，熟識(shí)本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外進(jìn)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)學(xué)問(wèn)面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)進(jìn)展中的骨干作用。

3、依據(jù)教育改革與進(jìn)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，討論解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。主持、擔(dān)當(dāng)或參加教育科研課題的實(shí)施和試驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、閱歷總結(jié)或科研報(bào)告。

4、指導(dǎo)、培育所在學(xué)校的其他老師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)培育青年老師的任務(wù)，帶徒。

5、樂(lè)觀參加各種教育教學(xué)研討、老師培訓(xùn)、對(duì)外溝通等各類活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。

三、方案目標(biāo)及措施

(一)德育工作方面

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，喜愛(ài)同學(xué)，教書育人，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，樂(lè)觀投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。

2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升老師自我職業(yè)道德水平，做好與同行老師合作、溝通、溝通、與共享的意識(shí)與力量，提升自己的老師職業(yè)幸福感。

(二)教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)閱歷，但是在科技信息飛速進(jìn)展的今日，還是需要充電的，樂(lè)觀和身邊老師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，除了每周上好自己的數(shù)學(xué)課以外，我還和其他年輕老師結(jié)對(duì)子，相互聽(tīng)評(píng)課，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

2、不斷提高自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，留意收集、整理，堅(jiān)持寫好教案及課后反思。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

(三)指導(dǎo)青年老師

1、樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)培育青年老師的任務(wù)，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于30課時(shí)。

2、樂(lè)觀參加各種形式教育教學(xué)研討、老師培訓(xùn)、對(duì)外溝通等各類活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。

(四)科研工作方面

1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的討論學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，努力成為學(xué)校楷模，樂(lè)觀參與各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣、市、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。

2、樂(lè)觀向上級(jí)部門申請(qǐng)課題討論，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把自己從實(shí)踐型老師轉(zhuǎn)換成科研型老師。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干老師并非一朝一夕的事情，我會(huì)以這次評(píng)比為契機(jī)，時(shí)時(shí)到處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中積累閱歷，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力氣。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇3

為培育出一批高水平的骨干老師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體進(jìn)展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)方案：

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工100人，我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干老師5人，市級(jí)骨干老師9人，縣級(jí)骨干老師13人，校級(jí)骨干老師13人，其中在教學(xué)一線的骨干老師33人，為使骨干老師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)方案如下：

二、培育目標(biāo)：

通過(guò)努力，培育一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊(duì)伍。

三、主要舉措：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年老師的培育著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握教育進(jìn)展的時(shí)代脈搏，從而增加老師熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著，樂(lè)觀參與各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度汲取養(yǎng)分。

2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年老師專業(yè)水平。

骨干老師不能等、靠、要，老師的成長(zhǎng)主陣地在學(xué)校內(nèi)。為此，在學(xué)校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想溝通、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年進(jìn)行一次青年老師賽課活動(dòng)，供應(yīng)更多展現(xiàn)平臺(tái)。

3、“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展。

青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年老師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡進(jìn)展。

老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年老師的培育直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干老師的培育為龍頭，扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿足的教育，辦家長(zhǎng)滿足的學(xué)校，做同學(xué)滿足的老師，讓光福的孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

四、骨干老師培育

1、凡被評(píng)為本年度的骨干老師，實(shí)行公開(kāi)。

2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培育方案，要求骨干老師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、溝通2-3天。

4、每學(xué)年骨干老師組織公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5、適時(shí)組織骨干老師參與市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。

6、學(xué)校每年對(duì)骨干老師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干老師。

7、學(xué)校對(duì)骨干老師實(shí)行年度嘉獎(jiǎng)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

五、骨干老師培訓(xùn)

(1)參與各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

(3)搞好課改溝通，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

(4)各級(jí)骨干老師要準(zhǔn)時(shí)上交有特色的閱歷材料。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以上級(jí)會(huì)議精神為指向，以討論課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，注意特色進(jìn)展，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，實(shí)施素養(yǎng)教育，注意特色進(jìn)展，努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵進(jìn)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)作我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。成為一名思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作要點(diǎn)：

1、以課程改革為中心，依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng)，樂(lè)觀探究課改新思路。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)更新教育觀念，仔細(xì)貫徹"教學(xué)五仔細(xì)'，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以仔細(xì)貫徹"教學(xué)五仔細(xì)'為基本點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;樂(lè)觀參與討論課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步規(guī)范教研的工作，走以校為本、以研興教，樂(lè)觀參與集體備課研討。

4、探究課改評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

5、仔細(xì)擬定教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦同學(xué)。

6、幫助教育處不定時(shí)深化課堂檢查"常規(guī)'執(zhí)行狀況，定期進(jìn)行"教學(xué)五仔細(xì)'檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)同學(xué)的狀況檢查。

7、樂(lè)觀參與"三項(xiàng)(論文、案例、課堂教學(xué))評(píng)比'活動(dòng)，仔細(xì)做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。樂(lè)觀探究與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇5

作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。

(一)預(yù)期目標(biāo)：

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的力量，樂(lè)觀的參與學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注意培育同學(xué)各方面的力量。

(二)現(xiàn)狀分析：

在教學(xué)方面積累了一些閱歷，但離要求還有肯定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

(三)詳細(xì)措施

1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

2、樂(lè)觀開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，樂(lè)觀進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

3、平日要多進(jìn)行相互聽(tīng)課活動(dòng)，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、在教學(xué)中，做到"三反思'：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

5、在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

7、采納多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

8、應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

9、連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我本學(xué)期的工作方案，信任通過(guò)自己不懈地努力，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量有進(jìn)一步的提高。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育工作和四班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、指導(dǎo)思想方面：

仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)"探究學(xué)習(xí)'、"自主學(xué)習(xí)'、"合作學(xué)習(xí)'為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)的教育的重要陣地。

新學(xué)期里，本人將樂(lè)觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)。

二、樂(lè)觀投身課改，加強(qiáng)同學(xué)的素養(yǎng)教育。

我注意推行素養(yǎng)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何引導(dǎo)同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)、培育學(xué)習(xí)力量，它側(cè)重使同學(xué)"會(huì)學(xué)'。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作。"學(xué)案'的設(shè)計(jì)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注老師教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性。其核心是：依據(jù)同學(xué)的有效學(xué)習(xí)的需要，以及班級(jí)授課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)力量，是老師設(shè)計(jì)教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)意向，體察同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，診斷同學(xué)的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足同學(xué)的全面進(jìn)展，解決全面育人問(wèn)空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多題;吃透教材的編寫意圖、學(xué)問(wèn)體系，解決學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題;吃透教材中對(duì)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教、"差異教育'問(wèn)題;吃透讓同學(xué)參加學(xué)問(wèn)發(fā)生、進(jìn)展與應(yīng)用全過(guò)程的脈絡(luò)和布局，把握住學(xué)問(wèn)的?？奎c(diǎn)、力量的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決同學(xué)思索、參加、探求的問(wèn)題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)受由粗到精，由師到生，由表及里的過(guò)程，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì)，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過(guò)輪番設(shè)計(jì)、溝通研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施，達(dá)到同學(xué)學(xué)有所得，師生共同成長(zhǎng)的效果，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。

三、教學(xué)工作方面：

我將樂(lè)觀引導(dǎo)我校老師參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

我將樂(lè)觀從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將樂(lè)觀學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的力量。樂(lè)觀實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)力量?jī)煞矫婕?xì)心設(shè)計(jì)教案，并樂(lè)觀地使用各種電教^器木才，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語(yǔ)言精確?????簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽(tīng)、寫、讀等綜合力量都得到提高。

四、教育業(yè)務(wù)方面：

1.幫助校長(zhǎng)組織老師學(xué)習(xí)和貫徹《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》、《學(xué)校教學(xué)大綱》。制訂教育處詳細(xì)管理教學(xué)工作方案，仔細(xì)組織實(shí)施，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素養(yǎng)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的詳細(xì)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多各科老師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱狀況，定期檢查老師的備、教、研、改、輔、考評(píng)工作和同學(xué)的作業(yè)，制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差方案，要求老師要依據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位老師的培優(yōu)補(bǔ)差方案，了解并反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，組織開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

3.制定并實(shí)施全校教育工作方案和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作方案。指導(dǎo)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，組織公開(kāi)教學(xué)，不斷提高老師群體的教學(xué)水平，堅(jiān)持常常性聽(tīng)課，并做有方案培育青年老師。

4.幫助校長(zhǎng)做好老師的思想工作。有方案得組織老師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，支配好老師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。

5.協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)做好同學(xué)的思想政治工作，幫助做好同學(xué)的體育、衛(wèi)生工作等等。

6.制定學(xué)校的教科研工作方案，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科老師，進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，討論教學(xué)工作中存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織支配公開(kāi)課、觀摩課、討論課，關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)，總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，提高質(zhì)量。

7.組織和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，制訂個(gè)人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老老師的作用，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一^考查，檢查教學(xué)效果，召開(kāi)老師和同學(xué)座談會(huì)，了解教學(xué)狀況和存在的問(wèn)題。分析同學(xué)的學(xué)問(wèn)質(zhì)量，關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：招生與編班;支配任課老師，編排課程表、作息時(shí)間表;組織期中、期末^考查;綜合統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)的出勤狀況和^考查成果;處理同學(xué)的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立老師業(yè)務(wù)檔案;指導(dǎo)同學(xué)升學(xué)和就業(yè)，購(gòu)置全校同學(xué)的教科書，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好試驗(yàn)室、檔案室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、^器木才、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。

10.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作方案;召開(kāi)班主任會(huì)議，討論工作，溝通閱歷;指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語(yǔ)的評(píng)定工作;做好先進(jìn)班集體和"三好同學(xué)'的評(píng)比工作;幫助校長(zhǎng)和班主任召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì);指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。

11.在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，詳細(xì)做好老師進(jìn)修的組織工作，實(shí)行多種形式，提高老師空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多文化業(yè)務(wù)水平。

12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校內(nèi)建設(shè)工作，制定方案并仔細(xì)執(zhí)行。

13.準(zhǔn)時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作狀況。

14.樹(shù)立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。

五、出勤方面：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇7

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)展，起到模范帶頭作用，依據(jù)江橋中心校骨干老師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干老師工作方案如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，喜愛(ài)本職，踏實(shí)工作。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字)。

3、樂(lè)觀撰寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。

4、連續(xù)做好《家庭參加學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探究討論》市級(jí)課題的討論工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開(kāi)發(fā)工作，完善"家庭結(jié)對(duì)制'特色工作。

5、按時(shí)參與各級(jí)各類培訓(xùn)，做好筆記，定期總結(jié)。

二、創(chuàng)新教學(xué)，努力做到有突破，形成特色。

1、樂(lè)觀參與上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng)。

2、上好一節(jié)公開(kāi)課，做好一次教學(xué)講座。

3、以二期課改的新理念，制造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路，學(xué)習(xí)FLASH等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段，

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，擔(dān)當(dāng)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。

5、創(chuàng)新教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加討論性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

三、做好帶頭工作。

1、參加學(xué)校改革，樂(lè)觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，每學(xué)期至少供應(yīng)給學(xué)校23條有價(jià)值的建議。

2、做好對(duì)帶教老師的指導(dǎo)工作，每月聽(tīng)課不少于2節(jié)，指導(dǎo)其進(jìn)行公開(kāi)課的展現(xiàn)。

3、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的骨干老師沙龍，包括網(wǎng)上論壇溝通。同時(shí)做好對(duì)班主任博客制的管理工作。

4、運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作。

我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干'的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇8

為切實(shí)響應(yīng)教育部嚇號(hào)召，提高教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教學(xué)隊(duì)伍，培育高水平的骨干老師，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓，特制訂我校骨干老師培訓(xùn)方案：

一、老師現(xiàn)狀分析：

我校教職工__人,省級(jí)骨干老師_人，市級(jí)骨干老師_人，縣級(jí)骨干老師__人，校級(jí)骨干老師__人，其中在教學(xué)一線的骨干老師__人，為使骨干老師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)方案如下：

二、培育目標(biāo)：

本學(xué)期培育一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊(duì)伍。

三、骨干老師培訓(xùn)

◆參與各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。

◆做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

◆搞好課改溝通，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

◆各級(jí)骨干老師要準(zhǔn)時(shí)上交有特色的閱歷材料。

四、骨干老師培育

◆凡被評(píng)為本年度的骨干老師，實(shí)行公開(kāi)。

◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培育方案，要求骨干老師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、溝通_-_天。

◆每學(xué)年骨干老師組織公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

◆適時(shí)組織骨干老師參與市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。

◆學(xué)校每年對(duì)骨干老師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干老師。

◆學(xué)校對(duì)骨干老師實(shí)行年度嘉獎(jiǎng)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

五、主要舉措：

◆強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年老師的培育著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握教育進(jìn)展的時(shí)代脈搏，從而增加老師熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著，樂(lè)觀參與各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度汲取養(yǎng)分。

◆加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年老師專業(yè)水平。

骨干老師不能等、靠、要，老師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想溝通、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年進(jìn)行一次青年老師賽課活動(dòng)，供應(yīng)更多展現(xiàn)平臺(tái)。

◆“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展。

青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年老師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡進(jìn)展。

老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年老師的培育直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干老師的培育為龍頭，扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿足的教育，辦家長(zhǎng)滿足的學(xué)校，做同學(xué)滿足的老師，讓光福的孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇9

在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷與認(rèn)同之下有幸被評(píng)比為崇明縣教育系統(tǒng)第四輪學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)當(dāng)更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力氣。

一、基本現(xiàn)狀分析：

我于_年踏上教育崗位，_年來(lái)到培林學(xué)校，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱忱，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擅長(zhǎng)反思，勤于實(shí)踐，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心，有符合自己共性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名教研組長(zhǎng)，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平常雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對(duì)于個(gè)別性格偏執(zhí)的同學(xué)不擅長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處。

二、預(yù)期目標(biāo)：

作為縣教育系統(tǒng)第四輪學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。骨干老師工作方案樣本

詳細(xì)目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，樂(lè)觀閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。

2、增加科研意識(shí)和科研力量，樂(lè)觀開(kāi)展科研工作。

3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與同學(xué)公平溝通，增加教學(xué)效果。

5、制造品牌意識(shí)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年老師，有明顯成效。

三、詳細(xì)措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

(2)本學(xué)期7周左右上一節(jié)語(yǔ)文示范課，開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，樂(lè)觀進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)懷帶教新老師，相互聽(tīng)課，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

(4)在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

(5)在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

(7)采納多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為語(yǔ)文骨干老師在本學(xué)期的工作方案，信任通過(guò)自己不懈地努力，會(huì)使工作更完滿!

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇10

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)"探究學(xué)習(xí)'、"自主學(xué)習(xí)'、"合作學(xué)習(xí)'為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。

二、分項(xiàng)進(jìn)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。

(3)培育同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的力量。

(4)觀看和試驗(yàn)是人類熟悉自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將制造條件，讓同學(xué)親自參與觀看和試驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得學(xué)問(wèn)和熬煉的力量。

(5)在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多爭(zhēng)論、多反思。在同學(xué)方面，以培育同學(xué)的記錄力量、探究力量為重點(diǎn)，輔導(dǎo)同學(xué)撰寫科學(xué)小論文。

(6)試驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀念，同學(xué)試驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、詳細(xì)措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

(2)討論一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與討論》，并寫好中途報(bào)告。

(3)針對(duì)課題討論，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，樂(lè)觀進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

(5)在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用同學(xué)愛(ài)嬉戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

(6)嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革，以同學(xué)自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。

(7)結(jié)合學(xué)校"學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)'的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(10)連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)當(dāng)自然骨干老師在本學(xué)期的工作方案，信任在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇11

本人依據(jù)素養(yǎng)教育，以同學(xué)的進(jìn)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。我以骨干老師的要求嚴(yán)格要求作好骨干老師的帶頭作用和輻射作用。制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育局對(duì)縣骨干老師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育的均衡進(jìn)展和教育公正。培育骨干老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動(dòng)全縣中學(xué)校老師素養(yǎng)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、履行職責(zé)

責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

虛心向他人請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，不排斥學(xué)困生，擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，鼓舞同學(xué)。

深化理解課程教學(xué)改革新理念，注意教學(xué)實(shí)際操作力量培育，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。

樂(lè)觀探究實(shí)施新課程的教學(xué)策略，并準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，切實(shí)提高教學(xué)力量，在增加教學(xué)有效性，向每一堂課要效率，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。

三、進(jìn)展目標(biāo)

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。

2、更新教育觀念，討論課堂教學(xué)的基本規(guī)律，在教學(xué)中樂(lè)觀探究和實(shí)踐課程的實(shí)施力量，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教育教學(xué)的討論反思力量，發(fā)揮骨干老師的輻射引領(lǐng)作用，樂(lè)觀強(qiáng)化參加學(xué)科中建設(shè)的意識(shí)，樂(lè)觀投身教育科研，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

四、實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

(2)、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)、廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，技能、特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我布滿信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷。促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)溝通。對(duì)同學(xué)更多關(guān)懷和鼓舞，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革進(jìn)展的需求，全心全意為年輕老師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)閱歷和科研方法無(wú)私地奉獻(xiàn)給被帶教老師，使被帶教老師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高老師綜合素養(yǎng)，特制訂本骨干老師帶教工作方案。

二、帶教對(duì)象：

三、帶教目標(biāo)：

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng)。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方理論水平。

3、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。

4、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研力量。

四、帶教原則：

堅(jiān)持按教學(xué)、討論相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀老師成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點(diǎn)培育"科研型'老師。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)上好示范課。仔細(xì)備好課，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法，講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與徒弟溝通、溝通，從而更好關(guān)心其提高課堂教學(xué)力量。

2、負(fù)責(zé)對(duì)待匯報(bào)課。要求對(duì)方課前仔細(xì)預(yù)備好教學(xué)方案與教具，課后準(zhǔn)時(shí)和師傅溝通，對(duì)于師傅指出的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時(shí)精確?????的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

3、樂(lè)觀傳授教學(xué)閱歷。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問(wèn)題。如何有效地處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)同學(xué)有效地解決問(wèn)題，對(duì)于很多老師來(lái)說(shuō)，缺乏這方面的專業(yè)力量，有些時(shí)候即使知道方法但也不能奇妙運(yùn)用語(yǔ)言或是用行動(dòng)來(lái)解決。這些方面就需要專心傳授有效的教育策略。通過(guò)結(jié)對(duì)，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說(shuō)課、評(píng)課力量以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)力量，逐步形成共性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中，培育有效的教育力量，提高其教育教學(xué)力量。

4、主動(dòng)傳授科研閱歷。把握中學(xué)教育、教學(xué)討論方法，提高帶教對(duì)象主持或獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)科研的力量，撰寫論文能在地市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5、有效關(guān)心提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷進(jìn)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為老師，擁有老師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工，面對(duì)的是共性鮮亮的同學(xué)，他們更需要老師的關(guān)懷與呵護(hù)。要專心傳授多年來(lái)的工作心得，做到有細(xì)心、急躁、愛(ài)心、責(zé)任心。關(guān)心其樹(shù)立正確的教育觀、同學(xué)觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí)，并形成先進(jìn)的教育思想。

6、按時(shí)完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽(tīng)被帶教老師4節(jié)課以上，且有評(píng)課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?節(jié)課以上，且有聽(tīng)課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變顯著，成長(zhǎng)較快。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇13

近十年的教育教學(xué)經(jīng)受使我明白老師不僅僅要"傳道、授業(yè)、解惑'，更應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的人格和共性的進(jìn)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教育的今日，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，仔細(xì)研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己將來(lái)三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位

我是一名學(xué)校老師，任教二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對(duì)崗位工作狀況已經(jīng)熟識(shí)，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、進(jìn)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修力量提升自身的專業(yè)水平。

我個(gè)人認(rèn)為老師不僅要全面進(jìn)展，更要共性進(jìn)展，終身進(jìn)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求共性進(jìn)展，任何共性化的特色教育都離不開(kāi)科研進(jìn)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會(huì)。因此依據(jù)每一本書準(zhǔn)時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的學(xué)問(wèn)寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)閱歷，討論如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的許多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)樂(lè)觀、主動(dòng)，而又歡樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂(lè)觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，樂(lè)觀投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學(xué)終生幸福的高度樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。

2023骨干老師個(gè)人工作方案篇14

一、個(gè)人分析：

1.優(yōu)勢(shì)：

(1)擅長(zhǎng)捕獲課堂學(xué)校同學(xué)的變化，培育同學(xué)的探究力量，，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)的自信。

(2)嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語(yǔ)文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)在面對(duì)每一個(gè)同學(xué)方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到全部同學(xué)的樂(lè)觀性。

二、目標(biāo)及措施：

進(jìn)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育進(jìn)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，樂(lè)觀學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時(shí)，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

要樂(lè)觀向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中消失的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。

遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。在教育教學(xué)工作中，真正為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中由于遇到了你而留下任何圓滿。

5、教研、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為幫助，抓住"問(wèn)題即課題'，在教學(xué)中留心積累、思索，樂(lè)觀撰寫教育科研論文，樂(lè)觀參與學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研力量的老師，確立自己的討論課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

四、教育教學(xué)方面

樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論學(xué)問(wèn)，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，樂(lè)觀投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育進(jìn)展的形勢(shì)，把握教育進(jìn)展的動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)同學(xué)多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué),培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作力量，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中提高成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。樂(lè)觀投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在肯定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。連續(xù)和同學(xué)一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。樂(lè)觀參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、同學(xué)的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從"閱歷型'的老師向"科研型'的老師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培育反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)端詳，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)共性。

六、多實(shí)踐

1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的"主角'轉(zhuǎn)向"公平中的首席'、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的討論者。樂(lè)觀參與各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)"模式化'向"共性化'的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

2023骨