10/102022北京東城三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文（考試時(shí)間90分鐘）第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。róngmàochìbǎngyānwùchéngqúnjiéduì2.給下列點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫(huà)“√”。1．（1）這個(gè)假期（jiǎjià），他閱讀了很多課外書(shū)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。（2）他依然做著自己的事情，假裝（jiǎjià）沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。2．（1）他喊了好幾聲，可是都沒(méi)有人答應(yīng)（dādá）。（2）同學(xué)們認(rèn)真思考，積極回答（dādá）老師提出的問(wèn)題。3.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。1．gǎn（）受勇（）2．xī氣（）呼（）4.寫(xiě)出帶有下列偏旁的漢字并組詞。蟲(chóng)漢字：_________________組詞：（）蟲(chóng)漢字：_________________組詞：（）5.給下列加點(diǎn)字選擇正確解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。1．冬天快要來(lái)了，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。（）①經(jīng)過(guò)，度過(guò)②數(shù)量或程度等超出2．青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（）①出行，在外作客②共同3．世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。（）①重，分量大②深入，程度深第二部分閱讀與積累6.按要求完成1．本學(xué)期，我積累了形容秋季的詞語(yǔ)：___________、________。2．按原文填空。（1）_________，白云生處有人家。（2）___________，泰山移。（3）水，___________________。下雨的時(shí)候，____________________。閱讀短文，回答問(wèn)題。泉城濟(jì)（jǐ）南①人們說(shuō)到濟(jì)南，就會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔（tī）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如獅虎吼叫；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨沙沙。這些泉中，珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵（bào）突泉各具特色。②珍珠泉清澈（chè）見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，真像一串串珍珠！在陽(yáng)光的照射下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎（līn）到了水面上來(lái)。③五龍?zhí)队晌逄幦畢R（huì）注而成，所以人們稱(chēng)它為“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車(chē)€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度?。④黑虎泉的源頭就在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕（diāo）成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。⑤眾多泉中，趵突泉尤其讓人難忘。它在趵突泉公園里，一個(gè)開(kāi)闊（kuò）的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚(yú)水藻（zǎo）都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。⑥濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱(chēng)濟(jì)南為“泉城”。7.濟(jì)南的泉中，_____________、____________、____________和____________各具特色。8.短文第⑤自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？請(qǐng)你用“”在原文中畫(huà)出來(lái)。9.人們稱(chēng)濟(jì)南為“泉城”，是因?yàn)開(kāi)___________________________。10.從短文中挑選一句你喜歡句子，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_____________________________________________閱讀。理想橋①小雨已經(jīng)（）不斷下了幾天。周末，我一個(gè)人走在回家的路上……②這條鄉(xiāng)間的小路我已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數(shù)次，一到雨天，便會(huì)格外難行，我舉著傘小心地走著。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處一個(gè)大約五六歲的小男孩，正蹲在一個(gè)積滿(mǎn)雨水的小水塘邊。他在做什么？出于好（hǎohào）奇，我走近他。只見(jiàn)雨花不停地飄落在他的身上，他的發(fā)梢上也不斷地滴著水，可他好像一點(diǎn)兒也不在意，依然聚精會(huì)神地做著什么。③小弟弟你在干什么呀我疑惑（huòhuǒ）不解地問(wèn)④“您看，我在造橋啊！”只見(jiàn)他將手中的木頭往水塘里一一排列開(kāi)去，一塊又一塊，他是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注！“這雨天，這小水塘，造什么橋啊？”我又問(wèn)了一句?！霸齑髽颍　彼贿吇卮鹨贿厡⒁粔K較大的木頭小心地放在已經(jīng)造好的橋墩（dūndū）上，好像馬上就要完成一件大事！真是個(gè)天真可愛(ài)的孩子！“大橋造好啦！大家可以過(guò)橋了！”小男孩高興（xīngxìng）地跳了起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，他一腳踩進(jìn)了泥水里，泥水濺了開(kāi)去，“大橋”倒塌（tād?。┝恕菸艺诤闷婺泻⒔酉聛?lái)會(huì)怎么做，只見(jiàn)他抓了抓頭皮，又（）蹲下來(lái)，心疼地?fù)炱鹉緣K，認(rèn)真重新搭了起來(lái)。嘴里還說(shuō)著：“這座木頭橋不好。等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定要造一座又大又牢的橋！”⑥我被跟前這個(gè)可愛(ài)的小男孩感動(dòng)了：木頭橋雖然沒(méi)有搭成，但是男孩的心里已經(jīng)建起了一座理想之橋！他的堅(jiān)持不懈（xièjiě）深深地打動(dòng)了我，我彎下腰，跟他一起，用心搭建起這座橋……11.給短文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫(huà)“√”。12.給短文第③自然段添加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13.從“連續(xù)、繼續(xù)、陸續(xù)”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的（）里。14.聯(lián)系上下文理解，“聚精會(huì)神”的意思是：________________________15.請(qǐng)你用“”在文中第④段畫(huà)出一句描寫(xiě)小男孩認(rèn)真搭橋句子。16.閱讀短文后，文中的小男孩給你留下了什么樣的印象？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_____________________________________第三部分習(xí)作17.習(xí)作。生活中，我們會(huì)遇到讓自己難忘的人，經(jīng)歷讓自己難忘的事，參加讓自己難忘的活動(dòng)……請(qǐng)選擇其中一個(gè)你最難忘的寫(xiě)下來(lái)。要求：1．先在橫線(xiàn)上把題目補(bǔ)充完整，然后再完成習(xí)作。2．要把讓你難忘的原因?qū)懬宄?，語(yǔ)句要通順。讓我難忘_________________

參考答案第一部分基礎(chǔ)與運(yùn)用1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。róngmàochìbǎngyānwùchéngqúnjiéduì【答案】容貌翅膀煙霧成群結(jié)隊(duì)【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“貌”“膀”“霧”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.給下列點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫(huà)“√”。1．（1）這個(gè)假期（jiǎjià），他閱讀了很多課外書(shū)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。（2）他依然做著自己的事情，假裝（jiǎjià）沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。2．（1）他喊了好幾聲，可是都沒(méi)有人答應(yīng)（dādá）。（2）同學(xué)們認(rèn)真思考，積極回答（dādá）老師提出的問(wèn)題。【答案】jiàjiǎdādá【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。假：[jiǎ]1.虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對(duì)）：～話(huà)?！l(fā)?！??！C件?！省x。2.假定：～設(shè)。～說(shuō)。3.假如：～若?！?。4.借用：久～不歸?！珴?jì)私。不～思索。5.姓。[jià]按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間：請(qǐng)～。暑～。病～?；椤４汗?jié)有三天～。答：[dá]1.回答：對(duì)～。一問(wèn)一～?！撬鶈?wèn)。2.受了別人的好處，還報(bào)別人：～謝。報(bào)～。3.姓。[dā]義同“答”，專(zhuān)用于“答應(yīng)、答理”等詞。3.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。1．gǎn（）受勇（）2．xī氣（）呼（）【答案】①感②.敢③.息④.吸【解析】分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“感”“敢”“息”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。4.寫(xiě)出帶有下列偏旁的漢字并組詞。蟲(chóng)漢字：_________________組詞：（）蟲(chóng)漢字：_________________組詞：（）【答案】①.蠅②.蒼蠅③.蛙④.青蛙【解析】【分析】【詳解】本題考查的是給漢字加偏旁組成新字并組詞。本題中給“蟲(chóng)”字加偏旁組成新的字，例如有蛙、螢、蝴、蜘、蚜、螞、繭、蟻、蝶、蚊、蚪、蚯、蛋、蜻、蛛、蜂、蜓、蚓、蝦、蛇、蟬、蝌、蠻、蛻、蛾、獨(dú)、雖、蟈、蜜、觸、蠅、虹、蝸、融。然后進(jìn)行組詞即可。5.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。1．冬天快要來(lái)了，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。（）①經(jīng)過(guò)，度過(guò)②數(shù)量或程度等超出2．青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（）①出行，在外作客②共同3．世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。（）①重，分量大②深入，程度深【答案】①.①②.①③.②【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生多義字知識(shí)，注意區(qū)分多義字在具體語(yǔ)境中有不同的含義，還要注意平時(shí)的積累。解答本題時(shí)可將釋義代入題中，結(jié)合語(yǔ)境，看表意是否通順。1．句中“過(guò)冬”意思是度過(guò)冬天，“過(guò)”是“經(jīng)過(guò)，度過(guò)”的意思。故填上序號(hào)①。2．句中“旅行”意思是指遠(yuǎn)行；去外地辦事；去外地行走，“旅”是“出行，在外作客”的意思。故填上序號(hào)①。3．句中“沉思”意思是認(rèn)真、深入地思考，“沉”是“深入，程度深”的意思。故填上序號(hào)②。第二部分閱讀與積累6.按要求完成。1．本學(xué)期，我積累了形容秋季的詞語(yǔ)：___________、________。2．按原文填空。（1）_________，白云生處有人家。（2）___________，泰山移。（3）水，___________________。下雨的時(shí)候，____________________?！敬鸢浮竣?秋高氣爽②.碩果累累③.遠(yuǎn)上寒山石徑斜④.人心齊⑤.也是大自然的音樂(lè)家⑥.他喜歡玩打擊樂(lè)器【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)有詞語(yǔ)的積累、詩(shī)句與課文的默寫(xiě)及俗語(yǔ)的識(shí)記能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容與平時(shí)的知識(shí)積累，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出答案。1．根據(jù)詞語(yǔ)的積累，寫(xiě)出形容秋季的詞語(yǔ)，如：五谷豐登、碩果累累、春花秋月、天高云淡、秋風(fēng)送爽等。2．（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?，原文是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）“人心齊，泰山移。”民間俗語(yǔ)，意思是：只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（3）“水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。”出自課文《大自然的聲音》。這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。故根據(jù)課文原文填空即可。閱讀短文，回答問(wèn)題泉城濟(jì)（jǐ）南①人們說(shuō)到濟(jì)南，就會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔（tī）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如獅虎吼叫；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨沙沙。這些泉中，珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王溃╞ào）突泉各具特色。②珍珠泉清澈（chè）見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，真像一串串珍珠！在陽(yáng)光的照射下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎（līn）到了水面上來(lái)。③五龍?zhí)队晌逄幦畢R（huì）注而成，所以人們稱(chēng)它為“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車(chē)€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度?。④黑虎泉的源頭就在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕（diāo）成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。⑤眾多泉中，趵突泉尤其讓人難忘。它在趵突泉公園里，一個(gè)開(kāi)闊（kuò）的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚(yú)水藻（zǎo）都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。⑥濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱(chēng)濟(jì)南為“泉城”。7.濟(jì)南的泉中，_____________、____________、____________和____________各具特色。8.短文第⑤自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？請(qǐng)你用“”在原文中畫(huà)出來(lái)。9.人們稱(chēng)濟(jì)南為“泉城”，是因?yàn)開(kāi)___________________________。10.從短文中挑選一句你喜歡的句子，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_____________________________________________【答案】7.①.珍珠泉②.五龍?zhí)盯?黑虎泉④.趵突泉8.眾多泉中，趵突泉尤其讓人難忘。9.濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱(chēng)濟(jì)南為“泉城”10.這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如獅虎吼叫；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨沙沙。這些泉中，珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗骶咛厣??！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文第一段的內(nèi)容“這些泉中，珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗骶咛厣??！笨梢缘贸霰绢}的答案。【8題詳解】本題考查的是找出文段中的關(guān)鍵句。結(jié)合原文的內(nèi)容，第五段主要是圍繞趵突泉來(lái)描寫(xiě)的，所以本段文字的中心句是“眾多泉中，趵突泉尤其讓人難忘?！薄?題詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的最后一段的內(nèi)容“濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱(chēng)濟(jì)南為‘泉城’”可以得出人們稱(chēng)濟(jì)南為“泉城”的原因?！?0題詳解】本題考查的是開(kāi)放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容，選擇一句自己喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)即可。注意抄寫(xiě)的時(shí)候不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)錯(cuò)語(yǔ)句的順序。選擇一些有好詞好句等句子即可。閱讀。理想橋①小雨已經(jīng)（）不斷下了幾天。周末，我一個(gè)人走在回家的路上……②這條鄉(xiāng)間的小路我已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數(shù)次，一到雨天，便會(huì)格外難行，我舉著傘小心地走著。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處一個(gè)大約五六歲的小男孩，正蹲在一個(gè)積滿(mǎn)雨水的小水塘邊。他在做什么？出于好（hǎohào）奇，我走近他。只見(jiàn)雨花不停地飄落在他的身上，他的發(fā)梢上也不斷地滴著水，可他好像一點(diǎn)兒也不在意，依然聚精會(huì)神地做著什么。③小弟弟你在干什么呀我疑惑（huòhuǒ）不解地問(wèn)④“您看，我在造橋啊！”只見(jiàn)他將手中的木頭往水塘里一一排列開(kāi)去，一塊又一塊，他是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注！“這雨天，這小水塘，造什么橋??？”我又問(wèn)了一句。“造大橋！”他一邊回答一邊將一塊較大的木頭小心地放在已經(jīng)造好的橋墩（dūndū）上，好像馬上就要完成一件大事！真是個(gè)天真可愛(ài)的孩子！“大橋造好啦！大家可以過(guò)橋了！”小男孩高興（xīngxìng）地跳了起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，他一腳踩進(jìn)了泥水里，泥水濺了開(kāi)去，“大橋”倒塌（tād?。┝恕菸艺诤闷婺泻⒔酉聛?lái)會(huì)怎么做，只見(jiàn)他抓了抓頭皮，又（）蹲下來(lái)，心疼地?fù)炱鹉緣K，認(rèn)真重新搭了起來(lái)。嘴里還說(shuō)著：“這座木頭橋不好。等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定要造一座又大又牢的橋！”⑥我被跟前這個(gè)可愛(ài)的小男孩感動(dòng)了：木頭橋雖然沒(méi)有搭成，但是男孩的心里已經(jīng)建起了一座理想之橋！他的堅(jiān)持不懈（xièjiě）深深地打動(dòng)了我，我彎下腰，跟他一起，用心搭建起這座橋……11.給短文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫(huà)“√”。12.給短文第③自然段添加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13.從“連續(xù)、繼續(xù)、陸續(xù)”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的（）里。14.聯(lián)系上下文理解，“聚精會(huì)神”的意思是：________________________15.請(qǐng)你用“”在文中第④段畫(huà)出一句描寫(xiě)小男孩認(rèn)真搭橋的句子。16.閱讀短文后，文中的小男孩給你留下了什么樣的印象？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_____________________________________【答案】11.hàohuòdūnxìngtāxiè

12.“？”。13.連續(xù)繼續(xù)14.形容專(zhuān)心致志，注意力高度集中的樣子。15.只見(jiàn)他將手中的木頭往水塘里一一排列開(kāi)去，一塊又一塊，他是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注！16.小男孩我的印象是堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)“造橋”。

【解析】【分析】【11題詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。好（hào）奇疑惑（huò）不解地橋墩（dūn）高興（xìng）倒塌（t?。﹫?jiān)持不懈（xiè）【12題詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用。解答本題時(shí)，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜臺(tái)運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。結(jié)合第③段句子可知，這是“我”問(wèn)小男孩的話(huà)，故“小弟弟你在干什么呀”要用雙引號(hào)引起來(lái)，“呀”后加上“？”，最后一句話(huà)結(jié)束要用上句號(hào)。即：“小弟弟你在干什么呀？”我疑惑不解地問(wèn)?！?3題詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境選出合適句子意思的詞填空。連續(xù)：指一個(gè)接一個(gè)；不間斷。繼續(xù)：指連續(xù)下去、不中斷進(jìn)程。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。結(jié)合語(yǔ)境“小雨已經(jīng)（）不斷下了幾天”可知，應(yīng)填上“連續(xù)”詞語(yǔ)。結(jié)合語(yǔ)境“我正在好奇男孩接下來(lái)會(huì)怎么做，只見(jiàn)他抓了抓頭皮，又（）蹲下來(lái)……”可知，應(yīng)填上“繼續(xù)”詞語(yǔ)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累?！熬劬珪?huì)神”的意思是：形容專(zhuān)心致志，注意力高度集中的樣子?！?5題詳解】本題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵句子能力。解答時(shí)注意看清題目要求，在文中第④段畫(huà)出一句描寫(xiě)小男孩認(rèn)真搭橋的句子。通過(guò)閱讀第④段可知，描寫(xiě)小男孩認(rèn)真搭橋的句子是“只見(jiàn)他將手中的木頭往水塘里一一排列開(kāi)去，一塊又一塊，他是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注！”按照要求用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)即可?！?6題詳解】本題考查學(xué)生的是對(duì)人物形象的理解。通過(guò)閱讀文章，從中抓住人物形象的特點(diǎn)答題。結(jié)合文章可知，文中“造大橋”的小男孩心有大志向，他那種堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)造橋的精神值得人學(xué)習(xí)。據(jù)此整理作答，寫(xiě)出給你留下的印象即可。第三部分習(xí)作17.習(xí)作。生活中，我們會(huì)遇到讓自己難忘的人，經(jīng)歷讓自己難忘的事，參加讓自己難忘的活動(dòng)……請(qǐng)選擇其中一個(gè)你最難忘的寫(xiě)下來(lái)。要求：1．先在橫線(xiàn)上把題目補(bǔ)充完整，然后再完成習(xí)作。2．要把讓你難忘的原因?qū)懬宄?，語(yǔ)句要通順。讓我難忘_________________【答案】讓我難忘的一件事

往事如煙，但這件事我還記憶猶新，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，要做一個(gè)寬容的人。

記得那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽，路旁的小樹(shù)隨著微風(fēng)輕輕搖晃。我走在路上，忍不住把手伸進(jìn)口袋里，把脖子縮進(jìn)了領(lǐng)口，我都恨不得馬上鉆進(jìn)被窩里呢！這時(shí)，我眼前又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，是她——那位