班級(jí)音樂活動(dòng)方案【篇一：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案】班級(jí)音會(huì)活動(dòng)方一、活目的和意：為了給生營(yíng)造一良好的樂氛圍，進(jìn)孩子積極參與樂活動(dòng)，增他們學(xué)習(xí)樂的興，增強(qiáng)孩們的自心，檢驗(yàn)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果使他們音樂活動(dòng)體驗(yàn)成感。二、活參與對(duì)象六年級(jí)班三、活地點(diǎn)：班教室四、活要求：1以教材容為主，可行創(chuàng)新，內(nèi)積極健康，式多樣。2要求班的每個(gè)學(xué)生參與，可以據(jù)自己的愛、特長(zhǎng)，自內(nèi)容、選表演形。3要求重此項(xiàng)活動(dòng)，極進(jìn)行策劃排練，屆時(shí)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。五、活內(nèi)容：〔〕節(jié)目范：以冊(cè)教材為，可拓展〔〕節(jié)目形：包括唱〔獨(dú)唱小組唱、唱、對(duì)〕、舞蹈小品、聲、詩歌誦、故劇、樂器演等。〔〕節(jié)目人：自由搭，每人備節(jié)目一或一個(gè)上節(jié)目，式和內(nèi)自由組合自愿報(bào)，節(jié)目單音樂課表、音樂策劃小組統(tǒng)完成。

〔〕利用課、課余積進(jìn)行排?！病硨W(xué)期末樂課上舉音樂會(huì)對(duì)老師學(xué)進(jìn)行展。六、活過程：1主持人節(jié)目單順序幕，演員按序進(jìn)行演出2師對(duì)同們音樂會(huì)上表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，鼓勵(lì)全班學(xué)今后大膽地表自己，給自己鍛的時(shí)機(jī)。3學(xué)生互。4談?wù)勛栽诒敬我魳分械氖斋@?！净顒?dòng)思與總結(jié)：自籌辦級(jí)音樂會(huì)方案下后，各各級(jí)積極應(yīng)，在同們團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排練時(shí)間，備服裝道等，悉組織，付了大量的勞。這些充表達(dá)了集體的向力和凝力。同學(xué)在活動(dòng)中長(zhǎng)識(shí)、增才、受教。同學(xué)們過各項(xiàng)動(dòng)，展現(xiàn)同學(xué)們的創(chuàng)精神和實(shí)能力，現(xiàn)了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)神和組織能。【篇二：班級(jí)音樂活動(dòng)方案】班級(jí)音活動(dòng)方案一活動(dòng)式〔〕毛遂自式：學(xué)生手，教隨機(jī)提名生上臺(tái)演?！病硴艄膫魇剑航處煿氖謸?，學(xué)生傳“花”接到花的生上臺(tái)表演如有合作一同上?！病持鞒秩四皇剑褐魅税凑漳繂雾樞虼螆?bào)幕學(xué)生按順表演。

建議低級(jí)學(xué)生采前兩種式，中、年級(jí)可當(dāng)選擇第種形式。二、活要求：〔對(duì)第三形式〕要求人參與，可根據(jù)自的愛好、長(zhǎng)，以材內(nèi)容為，自選內(nèi)容自選表演式自選作伙伴、選節(jié)目責(zé)人、自時(shí)間排練、選節(jié)目主人和學(xué)評(píng)委。“班音樂會(huì)”在每學(xué)期末行，并據(jù)每個(gè)學(xué)的參與表現(xiàn)來評(píng)學(xué)生的樂考核成。三、活內(nèi)容：1目范圍自選或改編學(xué)期教材內(nèi)，也可選擇己最喜歡的歌曲演唱形式定，可獨(dú)唱、小唱、表唱、大合等。2目形式吹、拉、彈唱、跳、賞說、誦、音劇、時(shí)裝表演等3目人數(shù)根據(jù)節(jié)目需自由搭配，人準(zhǔn)備節(jié)目個(gè)或一個(gè)以上。四、活安排：1教師方：在開學(xué)初發(fā)“班音樂會(huì)”活方案，提前置任務(wù)。在學(xué)生練過程和樂課堂給予學(xué)生定的指，并為學(xué)的排練提供質(zhì)和技術(shù)的幫助做好學(xué)生的組織調(diào)工作。2學(xué)生方：〔〕演出地可選擇音教室、禮堂、舞室、教之家或?qū)W所在班。〔〕每班推主持人—。主持人除責(zé)節(jié)目主持撰寫主持稿外，要負(fù)責(zé)統(tǒng)本班節(jié)的數(shù)量、容等等〔〕演出時(shí)請(qǐng)班主任科任老以及家長(zhǎng)看音樂的演出并行評(píng)比

〔〕有條件有能力的級(jí)制作樂會(huì)的錄，讓每學(xué)生都擁一份。設(shè)計(jì)服裝道具，作節(jié)目單邀請(qǐng)書并對(duì)音樂會(huì)場(chǎng)作環(huán)境置。制定了動(dòng)方案，下來就指導(dǎo)學(xué)生何開展級(jí)音樂會(huì)在上學(xué)期末們就挑選兩個(gè)班展的音樂向家長(zhǎng)科任老師及全鎮(zhèn)音樂師進(jìn)行觀，并取一定成效下面我以高年級(jí)為試點(diǎn)談?wù)務(wù)挂魳窌?huì)具體做，步驟包班級(jí)音會(huì)的策劃籌備、過程、價(jià)、反思五個(gè)方。1樂會(huì)策的過程就是把主動(dòng)權(quán)交孩子們〔開初〕為了表學(xué)生的組能力，達(dá)學(xué)生的主性，首先把音會(huì)的主動(dòng)權(quán)給了學(xué)生也就是放手讓學(xué)去完成樂會(huì)的各工作，創(chuàng)建一平等民主空間讓生自由發(fā)，各施長(zhǎng)。比方〔3〕班的同擬定“彩童年”級(jí)音樂會(huì)，先由學(xué)生己推選選出位組織力和音樂能較強(qiáng)學(xué)生組成樂會(huì)策組，然后音樂班長(zhǎng)組這些學(xué)生論擬定樂會(huì)的內(nèi)，并發(fā)全班同學(xué)由報(bào)名、自組合參加類節(jié)目通過研究他們確了音樂會(huì)主題內(nèi)容、目形式等最后，們還確定每類節(jié)的負(fù)責(zé)人紀(jì)律管理人、工作人、攝影、音響師等，按大家的意在開學(xué)的第個(gè)月完成節(jié)目單初稿。他的積極現(xiàn)讓我激了好一陣子令我對(duì)他刮目相，他們出的策劃力更讓我定放手讓他去大干一。2樂會(huì)的備就是把空交給孩子們學(xué)期中〕說起籌的過程可是一個(gè)暫的過程因?yàn)樗_學(xué)到音會(huì)的召開足有四個(gè)月時(shí)間。學(xué)期一開，很多生就會(huì)來問音樂會(huì)怎搞？沒做過主持”、我很害怕臺(tái)表演”不自信、“還不會(huì)課本的歌??面對(duì)孩們的疑惑、慮、茫然，我先在每個(gè)的第一課上和學(xué)一起學(xué)“級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方，耐心地釋什么班級(jí)音會(huì)”音樂會(huì)的基做法，

并鼓勵(lì)支持他們想法，予孩子們心和勇。最重要就是我認(rèn)真好每節(jié)課上好每節(jié)音樂課在課堂滲透歌唱舞蹈、表演、奏技巧等識(shí)。我意識(shí)地培學(xué)生的演欲望，斷鼓勵(lì)學(xué)生信、勇敢站出來表演，子們也對(duì)學(xué)的表給予掌聲揚(yáng)。孩們?cè)跐撘苹袑W(xué)到不的表演方，感受音樂的無魅力，為音樂會(huì)開展打下堅(jiān)的基礎(chǔ)。音樂課孩子們積了一定音樂知識(shí)音樂技能，會(huì)了大部的歌曲在學(xué)期中很多班就開始按自的策劃案準(zhǔn)排練了。們利用間、午休放學(xué)的間留下來幾個(gè)或十幾同學(xué)聚在起，操上、教室、走廊、草地上處留下了學(xué)們唱、跳編排的影。有時(shí)們遇到見不統(tǒng)一情況都會(huì)來教我，我孩子們熱情感染，我和有的學(xué)生樣全身心地入了音樂的準(zhǔn)備幫學(xué)生找奏帶，作音樂，改節(jié)目，提建議，提學(xué)校的裝、道具??地不亦樂。那時(shí)我感覺音會(huì)的結(jié)果否成功經(jīng)不重要，重要是學(xué)生們極地投入過，我為我學(xué)生能情地投入感到自，他們真干！3樂會(huì)的程就是把舞送給孩子們學(xué)期末〕學(xué)生經(jīng)開學(xué)初的劃、學(xué)中的排練再經(jīng)過期末的彩，在期末的樂課上班音樂會(huì)個(gè)舞臺(tái)正向孩子開放。在持人抑揚(yáng)頓的開場(chǎng)白優(yōu)美的樂聲中，子們精準(zhǔn)備的音會(huì)正式開始。他們邀了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班任科任師、學(xué)生家長(zhǎng)們，特榮幸還邀到全鎮(zhèn)音樂教師黃文老觀看這兩音樂會(huì)。從節(jié)目可以看到子們非多的”點(diǎn)，如組織組織策劃能，主持人聯(lián)詞編寫力和穩(wěn)、端莊的持能力表演者對(duì)曲情感的處把握能力根據(jù)音編排舞蹈表演的力，同學(xué)相互協(xié)作的力等等，分表達(dá)這是一次工明確各行其是精心組織的場(chǎng)內(nèi)容豐、形式樣，有創(chuàng)、有質(zhì)，才藝大示的

音樂會(huì)音樂會(huì)上不但有聲、有琴、有舞，還有小、時(shí)裝表演?真是精極了，我成一個(gè)忠實(shí)感動(dòng)的眾，家長(zhǎng)對(duì)孩子精彩的表報(bào)以熱的掌聲。個(gè)的音會(huì)的過程不是經(jīng)過老花很多時(shí)去彩排花很多精去輔導(dǎo)，都是學(xué)自己排練，己編排，然很稚，雖然不熟，但常真實(shí)、實(shí)，表達(dá)了子們最純最令人動(dòng)的一面我想這是班級(jí)音會(huì)的魅力。音樂會(huì)束后，很家長(zhǎng)走來跟我說他們從也不知道己的孩子原這么棒，以這么信這么大地在舞上表演，們還激動(dòng)地，這種和、團(tuán)結(jié)班級(jí)體精更讓他感到欣慰感動(dòng)。由此我深刻感受把舞臺(tái)給孩子們件多么人驚喜和舞的事，“班級(jí)音樂會(huì)”是這么一充滿陽光的臺(tái)！4音樂會(huì)評(píng)價(jià)就是要發(fā)孩子們的光點(diǎn)〔總結(jié)價(jià)〕每朵花有盛開的候，每孩子都有功的可，只有每花都開了，能有姹紫紅的春，只有孩們體驗(yàn)成功，才夠享受成功喜悅，從追求更的成功。以在“級(jí)音樂會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上認(rèn)為最重的是要?jiǎng)?lì)學(xué)生積參與，勵(lì)學(xué)生能膽自信地在臺(tái)上表演激發(fā)學(xué)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生積極與、逐漸體成功的基上，進(jìn)步對(duì)學(xué)生音樂的能技巧上出更高的要。為了表學(xué)生各面的能力我采用“級(jí)評(píng)價(jià)制在舉行音會(huì)后由全同學(xué)觀vcd,根據(jù)學(xué)在各個(gè)節(jié)中擔(dān)任角色與表情況進(jìn)行論、交，讓學(xué)生自我評(píng)表、同學(xué)價(jià)表、然后由師總結(jié)，學(xué)生進(jìn)綜合的評(píng)。5音樂會(huì)反思，讓孩們快樂起來通過拍班級(jí)音樂錄像，織學(xué)生觀光碟，生進(jìn)行了摩、總結(jié)和流，我們?cè)趯W(xué)校家校報(bào)、播站對(duì)樂會(huì)進(jìn)行彰總結(jié)，從進(jìn)一步提了學(xué)生音樂會(huì)的識(shí)和對(duì)樂會(huì)的喜。從錄像來，我們小音樂會(huì)存在著許的缺陷如：節(jié)目持人忘臺(tái)詞有些同學(xué)演唱時(shí)調(diào)、節(jié)奏有跟上表情僵化舞蹈

隊(duì)型不整齊、動(dòng)不到位音響控制夠好，目時(shí)間不緊湊等等。然我們的樂會(huì)存著許多的陷，有多的不完，但這才真表達(dá)了孩們的水，表達(dá)了們最認(rèn)最團(tuán)結(jié)的面，雖然今的嘗試還在一定缺陷，但得到了多很多，張記載音樂的光盤記了我和子們共同光芒歲。在音樂過后我也行了反：我覺得“級(jí)音樂會(huì)提出——備—舉行的全程都表達(dá)《課標(biāo)》精神和理。在這過程中老師應(yīng)總策劃者——設(shè)音樂會(huì)形式專場(chǎng)、內(nèi)、提示生積累節(jié)目設(shè)定節(jié)目把握整音樂會(huì)的度；是演——音樂會(huì)內(nèi)容滲日常課堂學(xué)，用問、鼓勵(lì)方法吸欣賞注意引導(dǎo)和提高生口頭表能力，把一些內(nèi)延伸到二課堂輔和探討；是員——用較標(biāo)的演唱、演、論述參與動(dòng)全過程。是學(xué)習(xí)——讓自己變學(xué)生，蹲下與他們一起聽，了解他聽、賞理狀態(tài)，整自己教學(xué)。通過這音樂會(huì)，生更深了解了音課的內(nèi)，他們對(duì)己無形中提了更高的習(xí)要求另外，孩們?cè)谂艜r(shí)的接觸切了，合作能得到了提，同學(xué)間的友誼有了磨。通過音會(huì)的形式，學(xué)生在老、家長(zhǎng)面前充分展現(xiàn)了們自己的樂才華和實(shí)能力，這一次很的考驗(yàn)、煉。音會(huì)也使原平時(shí)緊張的習(xí)有了一生命的力，使我的校園滿了藝術(shù)氣息。當(dāng)然開“班音樂會(huì)”過程我也遇了很多難題比方有的班不積極主動(dòng)，沒熱情也團(tuán)結(jié)。有班級(jí)沒強(qiáng)有力的劃團(tuán)，整個(gè)過亂糟糟。有的班任、科任師反對(duì)音樂會(huì)，止學(xué)生進(jìn)行練，打擊生的積性，認(rèn)為音樂會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。有家長(zhǎng)投自己的子整天唱跳舞沒息，還因?qū)W生早到校練節(jié)目而老師認(rèn)很不安全容易出題??天談的只是五年開展的音會(huì)，除之外，對(duì)六年級(jí)學(xué)生，他是畢業(yè)班，習(xí)緊張，且又變害羞放不去表演一年級(jí)同自制

力比較，缺乏組能力，個(gè)班學(xué)生質(zhì)也不一樣，那針對(duì)不同階的學(xué)生我又如何有效地開班級(jí)音會(huì)呢？這我們需要向他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)的地方也是我們力的方。要開展普及音樂，并把樂會(huì)辦好不是一一夕的事我們還需要更多的工，克服種各樣的難，才讓孩子們會(huì)到班級(jí)音會(huì)的無窮力，才使孩子們愛這個(gè)光舞臺(tái)。就讓全市的樂教師一繼續(xù)努，繼續(xù)推班級(jí)音會(huì)”，孩子們一個(gè)陽舞臺(tái)，給子們更的快樂！為了擴(kuò)學(xué)生的知面提高學(xué)社綜合素質(zhì)滿足部音樂愛好的興趣我校開展了豐多彩的第二堂,現(xiàn)將本學(xué)音樂興趣小的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)如下一、音知識(shí)方面本學(xué)期具體教給組學(xué)生有：音樂識(shí)及音語言的基要素、拍子音、音的分、二聲合唱等。音樂是借聲波震而存在，在時(shí)間展現(xiàn)，通覺器官引起各種情反應(yīng)，和感體驗(yàn)藝術(shù)。音語言的本要素有奏、旋律、拍、音色力度、度、和聲曲試。中最重要是節(jié)奏和旋。表示拍的叫拍。上方的字表示小結(jié)幾拍下放的數(shù)字示已幾分符為一。二、基要求1.教師認(rèn)真的備好每一次動(dòng)，要求知有一定的興性。2.學(xué)生不得曠遲到，學(xué)生真完成輔導(dǎo)師布置的作。3.學(xué)生積極和導(dǎo)教師進(jìn)行合，以便使樂興趣活動(dòng)組開展的具有生性、活潑。三、具工作措施

1.好音樂動(dòng)課，做到“定”即定內(nèi)容定人員定時(shí)間、地點(diǎn)，發(fā)學(xué)生的個(gè)特色，此推動(dòng)學(xué)音樂素的全面發(fā)。2.在完成音樂堂教學(xué)的同，不斷擴(kuò)大生的音樂視，豐富學(xué)生的精生活，進(jìn)步培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生音樂興，使他們有所長(zhǎng)，培學(xué)生的集主義精。催促學(xué)完成一些習(xí)音樂好習(xí)慣，使之不穩(wěn)固、加。并在此盡減少對(duì)老的依賴?yán)淼?，平將定期定期的向生推薦一些的音樂，的舞蹈標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生習(xí)興趣培養(yǎng)音樂力為主內(nèi)容，不學(xué)生放人自。5.培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)，并在一的時(shí)間讓他發(fā)揮自己的長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展生的能力四、活時(shí)間：利每周三午活動(dòng)課行訓(xùn)練五、活內(nèi)容：1.在各年段中拔歌唱條件的學(xué)生參加2.用不同歷史期，不同體作品進(jìn)行演教學(xué)。3.訓(xùn)練學(xué)生計(jì)節(jié)奏感，使生體態(tài)、動(dòng)協(xié)調(diào)優(yōu)美。4.豐富學(xué)生的象力，對(duì)學(xué)進(jìn)行情感教，提高音樂現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造的發(fā)揮。2010年季武當(dāng)路小音樂興趣組活動(dòng)劃一動(dòng)設(shè)想課外音活動(dòng)是音教育中重要的組部分，音樂課外學(xué)的延伸。唱作為一高雅的術(shù)，被廣民群眾愛并可直參與的群眾藝術(shù)形式它豐富生校園文生活，發(fā)學(xué)生對(duì)樂的

興趣，養(yǎng)學(xué)生的樂審美力，藝術(shù)養(yǎng)及表能力，并助于青少年化心靈，大知識(shí)野，陶冶操和身健康發(fā)展二動(dòng)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)的音樂興趣良好的音樂養(yǎng)2通過不的發(fā)聲訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的音3通過鼓隊(duì)的訓(xùn)練，鼓號(hào)隊(duì)的全成員都能產(chǎn)一種自豪感集體榮感4展現(xiàn)我的素質(zhì)教和精神貌三、訓(xùn)模式：1保證訓(xùn)時(shí)間、保證員到位；2采取老員帶新隊(duì)員小組與全體結(jié)合訓(xùn)練的式；3訓(xùn)練學(xué)節(jié)奏感，使生體態(tài)、動(dòng)協(xié)調(diào)優(yōu)美。4豐富學(xué)的想象力，學(xué)生進(jìn)行情教育，提高樂表現(xiàn)力，進(jìn)創(chuàng)造的發(fā)揮。5樹立精意識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)支持，做安全工作。四、教要求1教師認(rèn)的準(zhǔn)備好每次活動(dòng)，要知識(shí)通俗易并有一定的趣性。2學(xué)生不曠課，學(xué)生真完成老師置的作業(yè)。3學(xué)生積和輔導(dǎo)教師行配合，以使音樂興趣動(dòng)小組開展具有生性、活潑。具工作措施：1樂活動(dòng)，做到四定”。定內(nèi)容、定員、定時(shí)間定地點(diǎn)，發(fā)學(xué)生的個(gè)特色，此推動(dòng)學(xué)音樂素的全面發(fā)。

2成音樂堂教學(xué)的同，不斷擴(kuò)大生的音樂視，豐富學(xué)生的精生活，進(jìn)步培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生音樂興，使他們有所長(zhǎng)，培學(xué)生的集主義精。3催促學(xué)完成一些學(xué)音樂的好習(xí)，并使之不穩(wěn)固、加強(qiáng)。4小組的程做出標(biāo)準(zhǔn)以提高學(xué)生習(xí)興趣，培音樂能力為主要容，不讓生放人由。5養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，并在定的時(shí)間讓們發(fā)揮自己特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)學(xué)生的能。一動(dòng)設(shè)想課外音活動(dòng)是音教育中重要的組部分，音樂課外學(xué)的延伸。唱作為一高雅的術(shù)，被廣民群眾愛并可直參與的群眾藝術(shù)形式它豐富生校園文生活，發(fā)學(xué)生對(duì)樂的興趣，養(yǎng)學(xué)生的樂審美力，藝術(shù)養(yǎng)及表能力，并助于青少年化心靈，大知識(shí)野，陶冶操和身健康發(fā)展二動(dòng)目標(biāo)【篇三：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案】武功縣集街小學(xué)樂會(huì)活動(dòng)方程榮地址：陽市武功普集街學(xué)：普集街學(xué)音樂會(huì)動(dòng)方案

——人人做環(huán)保小衛(wèi)地址：功縣普集小學(xué)

程榮：712200活動(dòng)的的和意義在新課理念的指下，對(duì)生的評(píng)價(jià)式也在斷創(chuàng)新。展班級(jí)音樂不但能充激發(fā)全學(xué)生對(duì)音這門學(xué)的熱愛，學(xué)生營(yíng)造一良好的音氛圍，進(jìn)孩子們極參與樂活動(dòng)，強(qiáng)他們學(xué)習(xí)樂的興趣更能使們克服他膽小、羞的缺點(diǎn)增強(qiáng)孩子們自信心，他們?cè)跇坊顒?dòng)中驗(yàn)成就，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)、合作的神，樂的人生態(tài)，培養(yǎng)生創(chuàng)新的力，讓學(xué)生小就有環(huán)意識(shí)，生家長(zhǎng)三關(guān)系也有進(jìn)一步升華穩(wěn)固，學(xué)們之間有助于結(jié)，以此促進(jìn)音的教學(xué)工。地點(diǎn)：在本校多媒體教。參加人：全體二級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)成員和校導(dǎo)等?；顒?dòng)組形式：〔〕小組推式：由每組推薦人或多人臺(tái)表演〔〕毛遂自式：學(xué)生手，教隨機(jī)提名生上臺(tái)演。活動(dòng)要求：1學(xué)生自布置板面營(yíng)氣氛。但要一些與環(huán)保關(guān)的內(nèi)容去置板面2要求人參加，可根據(jù)自的愛好，長(zhǎng)，自表演內(nèi)容表演形式自己找合伙伴，要與環(huán)保關(guān)的歌和環(huán)保有的音樂故事?！裁堪鄠€(gè)集體目?jī)蓚€(gè)個(gè)節(jié)目〕3主持人一位老師和名男生學(xué)生一名女生學(xué)一起擔(dān)當(dāng)。

4“級(jí)音樂會(huì)”在每學(xué)期進(jìn)行，根據(jù)每個(gè)生的參、表現(xiàn)來評(píng)定生的音樂核成績(jī)活動(dòng)內(nèi)：1節(jié)目范：自選或改本學(xué)期教材容，也可選自己最喜歡歌曲或容。2節(jié)目形：根據(jù)學(xué)