幼兒園英文課月小結(jié)

幼兒園英文課月小結(jié)

本幼兒園是雙語特色幼兒園，實踐證明，讓孩子在語言發(fā)育期就接觸英語，并且將英語運用到實際生活當(dāng)中，對孩子的語言開展有很大好處。

一．

選擇多種多樣的教學(xué)辦法，提高幼兒興趣。

興趣是最好的老師，幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在英語學(xué)習(xí)的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到生活中。反之，如果只追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會失去學(xué)習(xí)興趣，處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取適宜的教學(xué)辦法，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.

故事教學(xué)法。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活躍，內(nèi)容富有趣味性。

2.

情景教學(xué)法。

語言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)，英語學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式學(xué)習(xí)，語言學(xué)習(xí)重要的是要運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發(fā)，提供一系列的情景教學(xué)法。

3.

游戲教學(xué)法。

小孩生來好動，玩是他們的天性，所以游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)所學(xué)知識，，也在不知不覺中掌握了知識。

4.

引發(fā)競爭機制，激發(fā)幼兒上課的參與熱情。

運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，能激發(fā)幼兒的進取心。

二．

教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，是英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。如：幼兒入院時，對幼兒說good

morning，nice

toseeyou.在幼兒進餐時，對幼兒說：wash

your

hands.

在幼兒離園時，對幼兒說goodbye，see

you

三．

家園配合，幫忙幼兒學(xué)好英語。

幼兒不僅僅要在幼兒園多聽，多說，多練習(xí)，在家也應(yīng)該堅持天天聽，天天說。只有家園配合好，孩子運用英語的能力才能不斷提高。

四．課堂教學(xué)中的缺乏之處

耐心缺乏。

一．課堂掌控還有提升空間，當(dāng)孩子在課堂上違反紀(jì)律時，我的情緒就會受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果，我以后必須努力克服，研究辦法，采取有利辦法解決困難。

二．上課邏輯性不夠強，課堂銜接不夠流暢，希望以后可以跟其他老師多交流學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。