第12頁共12頁大班下學(xué)期音樂教案《真假美猴王》大班下學(xué)期音樂教案《真假美猴王》。動作建議：第2-4小節(jié)：雙手握成大拇指狀做神氣擺動的動作：第5小節(jié)：做眺望狀的造型第6-8小節(jié)同第2-4小節(jié)；第9小節(jié)同第5小節(jié)?！车?1-12小節(jié)：雙手向外劃一個圈：第13-16小節(jié)：雙手高舉作尖尖山頂狀的動作：第17-18小節(jié)：雙手從上向外劃圈：第19-20小節(jié)：雙手做神氣地拿武器狀的動作：第21-22小節(jié)：有力的抖動雙手：第23小節(jié)：雙手握拳做打斗狀準(zhǔn)備動作第24-26小節(jié)：作打斗動作：第27-28小節(jié)：邊打斗嘴里邊喊：加油、吼嘿?。旱?9小節(jié)：雙手握拳做躲閃狀準(zhǔn)備動作第30-32小節(jié)：作躲閃動作：第33-34小節(jié)：邊躲閃嘴里邊喊：加油、吼嘿?。旱?5小節(jié)：兩人雙手對拍準(zhǔn)備動作：第36-38小節(jié)：兩人雙手對拍：第39-42小節(jié)：兩人邊拍手邊說：我是真的美猴王第43小節(jié)：自由創(chuàng)編美猴王變出不同造型的動作：第44-45Ax節(jié)：原地跑假裝追趕狀的動作：第46-47小節(jié)：真猴王高高舉起金箍棒把假猴王打暈在地。游戲玩法：先商議好誰是真猴王，誰是假猴王，真假猴王打斗、變造型，在音樂結(jié)柬金箍棒后，真猴王高舉金箍棒打假猴王，假猴王快速倒地做裝死的動作造型?；顒幽康模?、感受樂段的起止，合拍地做動作表現(xiàn)樂曲的構(gòu)造。2、在打斗的互動情境中，嘗試通過兩兩合作一對一揮棒擊打、快速躲閃、對打動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)B段樂曲的三段樂句。3、假猴王迅速倒地造型堅持不動，真猴王檢查時要用對方舒適的力度?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的《金箍棒》音樂。2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解真假美猴王的故事?；顒舆^程：1、根據(jù)故事，嘗試創(chuàng)編簡單的動作。〔l〕美猴王家住哪里7花果山可以用什么動作表示7〔2〕美猴王得到了如意寶貝是什么7金箍棒怎么拿7〔3〕美猴王有哪些本領(lǐng)7假如你是美猴王你想變什么72、完好跟著老師邊做動作邊感知音樂。3、進一步感知B段音樂，嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲?！瞝〕老師哼唱，嘗試用打斗、躲閃、對打動作表現(xiàn)B段樂曲?！?〕師幼隨B段慢速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對打動作?！?〕師幼隨B段原速音樂嘗試表現(xiàn)打斗、躲閃、對打動作。4、老師和全體幼兒共同扮演真猴王完好表現(xiàn)音樂一遍。5、老師扮演假猴王，全體幼兒扮演真猴王，互動完好表現(xiàn)音樂一遍。6、老師扮演真猴王，全體幼兒扮演假猴王，互動完好表現(xiàn)音樂一遍。7、老師與一位幼兒商量好選擇的角色，兩兩互動完好表現(xiàn)音樂一遍。8、幼兒和幼兒兩兩商量好選擇的角色，坐在位置上兩兩合作完好表現(xiàn)音樂一遍。9、幼兒交換角色，站在位置邊上兩兩合作完好表現(xiàn)音樂一遍。10、幼兒嘗試表現(xiàn)最后假猴王暈倒的樣子?！?〕一位幼兒嘗試表現(xiàn)假猴王暈倒的樣子?！?〕集體嘗試表覡假猴王暈倒的樣子。11、幼兒和幼兒再次商量好選擇的角色，找到空位置兩兩合作完好表現(xiàn)音樂一遍，假猴王在金箍棒后暈倒在地。12、幼兒邀請客人老師，并商量好選擇的角色，在空位置上兩兩合作完好表現(xiàn)音樂一遍，假猴王在金箍棒后暈倒在地。f132.更多教案延伸閱讀大班下學(xué)期音樂教案《音樂噴泉》活動目的：1、積極參與活動，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。2、體驗音樂強弱，并能用相應(yīng)的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。3、感受合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像2、幼兒現(xiàn)場觀察過音樂噴泉，有肢體活動的經(jīng)歷?；顒舆^程：一、簡短的談話，引起回憶1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢？2、你們看得真仔細(xì)，噴泉還像什么呢？二、感受音樂，引起聯(lián)想1、噴泉真有趣，今天我們就來表演有趣的噴泉吧。2、假如音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？3、假如原因弱的時候噴泉會怎么樣呢？4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)1、自由表現(xiàn)師：如今你們每個人都是音樂噴泉，請你們根據(jù)音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。2、討論創(chuàng)編：師：水噴的高時，可以怎么做？師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉？四、觀看錄像，合作表現(xiàn)師：大家做得都不錯，如今我們來看一段錄像片1、觀察噴泉是如何隨音樂強弱而變化的？2、嘗試合作表現(xiàn)師：請你找?guī)讉€好朋友商量一下做什么樣的噴泉？1、幼兒聽不同的音樂〔漸高漸低，漸強漸弱〕合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。2、所有的孩子參與創(chuàng)作一個大噴泉。大班下學(xué)期音樂教案《買菜》目的：1.體驗歌曲買菜的優(yōu)美旋律.2.嘗試自己創(chuàng)編舞蹈樂趣.準(zhǔn)備:VCD買菜.圖片活動過程:師:小朋友們,你們好,我叫王老師,很快樂認(rèn)識你們,請你們和我一起跟隨音樂進教室吧.播放春曉音樂一.激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入師:你們剛剛跳的很不錯,今天我給小朋友們帶了一首好聽的音樂,一起來聽聽吧?播放買菜的音樂師:好聽嗎?好聽這首歌曲的名字叫買菜.你們能不能告訴我剛剛聽到了些什么?幼兒邊說老師邊出示圖片師:我還想問問你們,發(fā)現(xiàn)這首歌曲里面有什么不一樣,你們發(fā)現(xiàn)到里面是不是有一句話不是唱出來的,而是說出來的,是嗎?這句話在我們歌曲里面就叫做說唱.師:這么好聽的音樂,我想請你們用小手兒跟老師一起來練練歌詞.12起今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,雞蛋圓溜溜呀.青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀.魚兒水中游呀.蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆.哎呀呀哎呀呀裝也裝不下,哎呀呀愛呀呀裝也裝不下.嘿.師:練的真好聽,如今我們把他唱出來好嗎?一起來試試.師和幼兒一起輕唱師:感慨語氣夸大哇..好棒呀老師面帶微笑我問你們,平時你們?nèi)ベI菜的時候,心情是怎么呢?很快樂,會買許許多多的菜,很滿足,也很開心師:咦,你們心里都這么開心,這首歌曲也這么好聽,我們臉上要有表情的,感覺很快樂的再把這首歌唱一次,好嗎?二.創(chuàng)編舞蹈.師:這么好聽的音樂,你們想不想加上一些好看的動作把它表現(xiàn)出來呢?我們一起來試試吧?請幼兒站到中間師:你們跳的真漂亮,老師剛剛發(fā)現(xiàn)XX小朋友的這個動作很漂亮,老師示范,還發(fā)現(xiàn)這位小朋友的這個動作很漂亮哦.師:王老師如今把你們做的這么多好看的動作連在一起來,編成了一個好看的舞蹈.跟我一起學(xué)習(xí)吧?邊輕唱,邊動作師:你們真像小小舞蹈家.可以強調(diào)一下拍手的時候可以互相拍我們在拍手動作的時候,還可以和旁邊的小朋友一起來拍拍.我們合上音樂來一次,好嗎?老師帶幼兒一起跳師:如今我們換一種方式,自己去找一個好朋友,一個當(dāng)奶奶,一個當(dāng)小朋友.你們可以手挽手一起跳,看老師找到以為好朋友咯,一起來吧?老師找到一個好朋友和幼兒一起互動師:快樂嗎?我們?nèi)グ严旅娴目腿死蠋熣埳蟻懋?dāng)奶奶,你們當(dāng)小朋友,和他們一起表演好嗎?老師帶著幼兒去請老師一起互動帶出教室三.完畢.大班下學(xué)期音樂教案《采茶》幼兒園大班音樂教案：采茶活動目的：1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣，培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的采茶場面與氣氛。3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝?；顒訙?zhǔn)備：1、電腦課件和圖譜。2、錄音機及采茶錄音帶。3、茶葉及杯子?；顒又攸c：幼兒通過音樂律動練習(xí)，熟悉節(jié)奏，從而理解曲子活潑、歡快的情緒?；顒釉O(shè)計：1、活動導(dǎo)入：老師帶著幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導(dǎo)幼兒進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。小朋友，我們一起去郊游吧！這里的風(fēng)光可真美，看！我們來到了什么地方？2、活動過程：〔1〕引導(dǎo)幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹，知道采下的茶葉經(jīng)過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，理解關(guān)于茶葉的簡單知識?！?〕欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容，并隨意做出喜歡的動作?！?〕老師與幼兒一起討論采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來，指導(dǎo)幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面?！?〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)采茶的音樂，學(xué)習(xí)采茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛?！?〕學(xué)會律動后，老師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動作表演，把音樂分成兩局部，第一段為去茶園的路上，第二段為采茶?！?〕出示圖譜，讓幼兒學(xué)會根據(jù)圖譜來欣賞曲子，并做出相應(yīng)的律動?！?〕老師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完好的表演律動，激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。3、活動完畢：老師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人，完畢本次活動。大班下學(xué)期音樂教案《彩色絲帶》一、活動目的：1、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。2、在活動中體驗打擊游戲的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、三種顏色的絲帶〔紅、金、綠〕。2、假設(shè)干小型打擊樂器〔木質(zhì)、金屬、皮質(zhì)類〕3、音樂搖籃曲、粉刷匠。三、活動過程：〔一〕活動導(dǎo)入：1、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器。師：今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？2、幼兒圍成半圓傳遞樂器?！捕秤螒虿噬z帶1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友〔紅、金、綠〕。師今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。2、絲帶跳舞了?！?〕介紹游戲規(guī)那么師：絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞，當(dāng)它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當(dāng)絲帶落地的時候，樂器朋友就要停頓為它伴奏?！?〕