第25頁共25頁大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《七彩的世界》活動目的：1.初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.感知蠟刻畫的奇特效果。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒訙蕚洌褐窈灱僭O(shè)干、刮畫紙假設(shè)干、老師范畫、輕音樂、ppT活動過程：一、活動導(dǎo)入小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。二、欣賞范畫1、出示黑色畫紙2、幼兒自由發(fā)言小結(jié);假如我有一支魔術(shù)筆我如今最想把菊花畫出來，因為如今菊花會開場了，我覺得菊花很漂亮，也可以設(shè)計出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法，叫做刮蠟畫。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?三、演示范畫并講解1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的根本技能。)3、老師小結(jié)四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。1、師：如今請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。2、幼兒進展蠟刻畫創(chuàng)作活動，(.)提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫面不能畫得太滿。3、在幼兒進展蠟刻畫創(chuàng)作過程中，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。五、作品展示把幼兒作品貼到展示欄中，互相欣賞、評價?；顒臃此迹何沂紫纫怨适碌男问揭耄變狠^敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更明晰，活動中，可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的根本技能?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀小班美術(shù)教案：七彩迷宮活動目的：1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進展?jié)L畫，探究彈珠滾畫的墓本方法。3、可以對自己和同伴的作品進展想象和猜想，大膽表達自己的感受和想法。活動準備：1、有對偶爾的形進展大膽想象和表達的經(jīng)歷。2、彈珠滾畫作品假設(shè)干。3、每組大小、光滑度不同的彈珠假設(shè)干個，四個盤子(里面裝有四種不同的顏料)，四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去)。活動過程：1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。老師：看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么呢?2、探究彈珠滾畫的印制方法。(1)老師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的?(2)老師：看看桌上有什么?這些彈珠一樣嗎?仔細看看有什么不同?除了彈珠還有什么?有哪些顏色?還有什么?(3)老師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?(4)老師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖擺盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。3、嘗試進展彈珠滾畫活動。老師：怎樣讓線條變得更長?怎樣才能讓畫面變得好看?4、作品評價。老師：你的畫像什么?你是怎么印畫的?印畫時出現(xiàn)了什么問題?你是怎么解決的?【評析】該活動中，老師給每組都提供了比照性很強的色彩，幼兒在反復(fù)操作中不斷感受色彩碰撞產(chǎn)生的變化，從而獲取豐富的色彩經(jīng)歷。同時，縱橫交織的彩色線條充分激發(fā)了幼兒的想象力。幼兒園大班美術(shù)教案《七彩蛇》活動目的：1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；2、感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品?；顒訙蕚洌?、活動前幼兒玩過用手臂來模擬蛇的游戲；2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料〔如：小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等〕；3、活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氣氛；數(shù)碼相機；4、創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份?；顒舆^程：1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒?，引起幼兒的活動興趣。和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺埽瑤椭變撼浞指兄拭篮蛨D案美，為創(chuàng)作活動奠定根底。激發(fā)創(chuàng)作熱情：你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？2、向幼兒來介紹準備的材料：臉彩棒。師:你會用它來打扮你這條蛇嗎？老師小結(jié)：一只手拿筆，另一只手就成為蛇，用各色臉彩棒繪制圖案進展創(chuàng)作。3、幼兒分組開場創(chuàng)作，老師隨機指導(dǎo)。請幼兒在繪畫的時候要有耐心。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的蛇，說說自己所用的圖案、色彩等。請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。5、隨著音樂進展表演：漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。建議：本活動最好在夏季進展；因為這種作品不能長時間地保存，故需用攝象機或數(shù)碼相機等及時地記錄下來，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。大班下學(xué)期美術(shù)教案《七彩蛇》活動目的：⒈嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；⒉感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。活動準備：⒈活動前幼兒玩過用手臂來模擬蛇的游戲；⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料〔如：小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等〕；⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氣氛；數(shù)碼相機；⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。活動過程：⒈游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒?，引起幼兒的活動興趣。和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺?，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定根底。激發(fā)創(chuàng)作熱情：你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？⒉向幼兒來介紹準備的材料：臉彩棒。師:你會用它來打扮你這條蛇嗎？老師小結(jié)：一只手拿筆，另一只手就成為蛇，用各色臉彩棒繪制圖案進展創(chuàng)作。⒊幼兒分組開場創(chuàng)作，老師隨機指導(dǎo)。請幼兒在繪畫的時候要有耐心。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。⒋引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的蛇，說說自己所用的圖案、色彩等。請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。⒌隨著音樂進展表演：漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。中班美術(shù)教案范文：七彩的樹林中班美術(shù)教案：七彩的樹林活動目的：1、通過本活動激發(fā)幼兒喜歡大自然的情感；2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及對色彩的感知力；3、能用豐富的色彩表現(xiàn)多彩的樹冠，并能通過團結(jié)協(xié)作展現(xiàn)出七彩的樹林。活動重難點：1、重點：學(xué)畫樹木。2、難點：用不同的色彩表現(xiàn)秋天的樹林?；顒訙蕚洌?、每人一套油畫棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫紙；2、秋天樹林的錄像；電腦范畫；背景音樂；秋天風(fēng)景圖一張?；顒舆^程：〔一〕導(dǎo)入：欣賞秋天樹林的錄像，觀察秋天多彩的樹林。提問：小朋友，請告訴老師如今是什么季節(jié)？〔秋天〕引導(dǎo)語：前兩天，老師去“秋天的樹林”玩了一圈，發(fā)現(xiàn)風(fēng)光特別的迷人，于是錄了下來，想與小朋友們一起分享！請你看完后告訴老師“秋天樹林里的樹葉都有什么顏色？”〔幼兒觀看錄像〕提問：秋天樹林里的樹葉都有什么顏色？〔紅、黃、綠〕師小結(jié)：秋天樹林的顏色豐富多彩，樹的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的常青樹。過渡：老師今天還為小朋友們帶來了一片小小的樹林，瞧，得意嗎？〔師將“小樹林”拿出擺到了幼兒桌子上?！场捕郴顒诱归_1、觀察小數(shù)的形狀，學(xué)畫小樹。提問：請小朋友們觀察一下小樹是由哪兩個形狀組成的？〔三角形、橢圓形〕〔1〕樹干的畫法。引導(dǎo)語：樹干是個“高高的”三角形，怎樣能花好這個三角形呢？老師有一個好方法：先在紙的中間畫一個小點，再在下面畫兩個間隔較近的小點，最后用直線把它們連接起來，瞧，一個高高的三角形就畫好了！〔2〕橢圓形的畫法。樹冠是一個“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個好方法：先在樹干上點兩個點，然后用一條弧線往高處畫，將兩個點連起來。孩子們，一個得意的小樹就畫好了！〔3〕再次示范，請幼兒伸手在空氣中模擬畫。2、出示范畫，感受繪畫中樹的大小與間隔遠近的關(guān)系。過渡語：那么美麗的秋天的小樹林，老師忍不住畫了一幅畫呢。瞧，這就是老師畫的《七彩的樹林》?！渤鍪倦娔X范畫〕提問：畫上的小樹一樣大嗎？為什么？師小結(jié)：畫的大的樹是近處的樹，畫的小的樹是遠處的樹。3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。師提要求：在涂色的時候，蠟筆要按一個方向一筆一筆的從頭畫到尾，中間不能留白；請安靜作畫。繪畫過程中，老師巡視，并用語言或其他方式進展引導(dǎo)、指導(dǎo)。4、講評：請畫完的小朋友將畫貼到秋天背景圖上，幼兒進展自評或互評?！踩惩戤呅∨笥驯憩F(xiàn)的非常好，用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了《七彩的樹林》，那么漂亮的一幅畫，讓老師忍不住要吟誦詩歌一首歌呢，希望大家會喜歡！附詩歌：《秋天的落葉》秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著了；秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停頓了叫聲；秋天的落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家；秋天的落葉是冬姑娘送來的信，她告訴我們，冬天就要來了。中班主題教案及教學(xué)反思點評《七彩蠟筆鼠》活動目的：1、在聽聽、看看、說說、畫畫等的過程中感知故事情節(jié)、理解故事內(nèi)容。2、懂得同伴之間要互相幫助、不以貌取人，體驗集體大家庭的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒訙蕚洌簆pt課件、《七彩蠟筆鼠》故事錄音;自制蠟筆鼠一只;空白繪畫紙一張、彩筆一支;布偶一個、幕布;幼兒操作包等。活動過程：一、談話導(dǎo)入師：在我們幼兒園的玩具柜里，有一只七彩蠟筆鼠，因為它個子長得很小，誰都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。1、出示自制七彩蠟筆鼠。提問：你們看，七彩蠟筆鼠真的個子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們愿意和七彩蠟筆鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?(幼兒自由答復(fù))小結(jié)：根據(jù)幼兒的答復(fù)進展小結(jié)。(如：我們不能欺負弱小，要有愛心，同伴之間要團結(jié)友愛、喜歡幫助別人等。)師：玩具朋友都不喜歡和七彩蠟筆鼠玩，孤零零的七彩蠟筆鼠有沒有生氣?它是怎么做的呢?2、播放《七彩蠟筆鼠》故事錄音一遍。二、感知故事、理解故事內(nèi)容提問：七彩蠟筆鼠有沒有生氣?(沒有)追問：老師有些不明白了，為什么一開場玩具朋友都不愿意和七彩蠟筆鼠玩，后來都愿意和它一起玩呢?小結(jié)：因為七彩蠟筆鼠不但沒有生玩具朋友的氣，還幫助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、鎖得很嚴的大柜子，所以玩具朋友們都愿意和七彩蠟筆鼠一起玩啦!1、結(jié)合故事錄音一，幼兒看圖講述。提問：玩具柜里有些什么玩具?小結(jié)：有七彩蠟筆鼠、小鳥、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鴨、玩具貓。提問：幼兒園的老師把所有的玩具都鎖在一個大柜子里，柜子里黑黑的，玩具們是怎么想的?小結(jié)：玩具們想出去玩，但是柜子鎖得很嚴，誰都出不去。2、結(jié)合故事錄音二，幼兒看圖講述。提問：七彩蠟筆鼠想了個什么方法?小結(jié)：七彩蠟筆鼠在玩具柜上畫了一扇門，玩具們一窩蜂地擠了出去。追問：七彩蠟筆鼠還為玩具們畫了什么?小結(jié)：七彩蠟筆鼠還為小鳥畫了一片藍天、為玩具猴畫了一棵桃樹、為玩具牛和玩具羊畫了一片草地、為玩具青蛙和玩具鴨畫了一條河。(老師邊小結(jié)邊用彩筆在繪畫紙上畫藍天、桃樹、草地、河流。)3、結(jié)合故事錄音三，幼兒看圖講述。師：為了幫助大家，七彩蠟筆鼠只剩下短短的一小截了，它還能用嗎?(幼兒自由答復(fù))提問：是誰幫助了七彩蠟筆鼠?小結(jié)：是玩具貓幫助了七彩蠟筆鼠。提問：玩具貓是怎樣幫助它的?小結(jié)：玩具貓趕快拾起一小截尾巴，在墻上畫著、畫著七彩蠟筆鼠又活了?？偨Y(jié)：這個故事告訴我們，同伴之間遇到困難要互相幫助、團結(jié)友愛;不能和外表長得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表長得難看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，我們不能以貌取人;心里美、行為美才是最美的!三、布偶劇表演《七彩蠟筆鼠》1、老師挑選孩子們喜歡的布偶角色，表演布偶劇。(老師或幼兒)2、引導(dǎo)孩子們在觀看表演時，做一個講文明、有禮貌的小觀眾延伸活動：師：七彩蠟筆鼠還會碰到誰?它會怎么樣去幫助別人呢?1、鼓勵幼兒續(xù)編故事，把自己編的七彩蠟筆鼠的故事畫下來;大家一起看看、說說，誰的想象最豐富，而且和別人不一樣。2、介紹操作材料包可以在下午的個別化游戲中，根據(jù)故事里的一段語言，用蠟筆涂涂天空、桃樹、草地、河流等。活動反思：《七彩蠟筆鼠》是一個關(guān)于對幼兒進展道德品質(zhì)教育的故事，內(nèi)容貼合中班幼兒的年齡特點和幼兒園生活。本次活動我采用看圖說話的形式，逐一對圖片進展觀察和分析^p、理解。活動一開場并沒有將故事的結(jié)尾告訴幼兒，而是不斷地制造疑問，讓幼兒始終都參與考慮，愿意開口表達。小朋友對其中的二個問題特別感興趣。一、你們看，七彩蠟筆鼠真的個子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們愿意和七彩蠟筆鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?這時，我把準備好的小教具七彩蠟筆鼠拿出來，給小朋友們觀察。小小的七彩蠟筆鼠引起了孩子們的注意和憐憫，同時也激發(fā)了孩子們要愛它、保護它、愿意和它做好朋友的情感。此舉為下一個環(huán)節(jié)的開展作了很好的鋪墊。二、玩具關(guān)在柜子里，有什么方法讓玩具出去玩?小朋友想了許多的方法，如：小貓爪子抓;小鳥、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角頂，或用身體撞;盛天愛還將小朋友的話概括在一起來答復(fù)。(.來)之后，請小朋友將所有的圖片連起來完好地欣賞，小朋友聽得很認真?；顒尤狈Γ?、課件中圖片和故事錄音可以有效地連接起來，在活動中可以起到很好的輔助作用。2、最后環(huán)節(jié)的布偶表演，雖然孩子們興趣很高，但是不成熟，有點亂?；顒狱c評：活動內(nèi)容選自《學(xué)習(xí)》中的教材，切合主題開展;整個活動遵循循序漸進的原那么，從談話、欣賞到理解;故事中的小小七彩蠟筆鼠引起了孩子們的關(guān)注和憐憫，孩子們都能積極發(fā)表自己的見解，師生互動、生生互動，孩子們有較強烈的學(xué)習(xí)愿望，活動較成功。中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《七彩雪花》【教材分析^p】雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫助，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認同，使他們在活動中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務(wù)?！窘虒W(xué)重難點】重點：制作雪花難點：按雪花的線條將雪花撕下來【教學(xué)目的】1.學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，開展幼兒手指小肌肉群的控制才能，穩(wěn)固對各種顏色的認識，進一步進步幼兒的涂色才能。2.理解冬季的一些季節(jié)特征。3.能積極參與活動并體驗活動的愉悅?！净顒訙蕚洹考堊龅母鞣N顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、理解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》【活動過程】1.理解冬季的季節(jié)特征。老師出示雪花并提問：小朋友，快看老師手里拿的是什么？〔雪花〕什么季節(jié)會有雪花？〔冬季〕前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？邊放音樂邊表演唱。小朋友看見過雪花嗎？在哪兒看見的？2.講述故事《小熊的心愿》。有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什么嗎〔冬眠〕？熊媽媽告訴它下雪的時候會有沙沙沙的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有沙沙沙的聲音，小熊快樂的對媽媽說：媽媽，媽媽下雪了！熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見沙沙沙的聲音，小熊沖動地對媽媽說：媽媽，媽媽下雪了！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。3.讓幼兒想方法幫助小熊實現(xiàn)心愿。〔撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次人工降雪?！?.認識老師準備的紙雪花的顏色。5.教幼兒制作紙雪花。〔1〕出示畫好的雪花，教幼兒涂色〔順著一個方向涂，不要涂到線的外邊。〕〔2〕教幼兒撕雪花。〔用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕〕6.幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。7.游戲下雪了。〔1〕把幼兒和老師們的雪花搜集在一起?！?〕到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。請幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完一、二、三再睜開，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍下雪了，下雪了。【活動自評】《綱要》中明確指出：幼兒教育各領(lǐng)域〔安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)〕的內(nèi)容互相浸透。激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，表達自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感?！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維形式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒那么只用了一種顏色。整個活動通過幫助小熊實現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在幫助別人中獲得自我滿足，獲得成就感。大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《海底世界》活動目的：1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。3.嘗試用油畫棒和水粉筆進展油水別離畫的美術(shù)活動，體驗變魚過程帶來的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動準備：1.大排筆、藍色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2.畫有海底水草的背景圖一張、海底世界ppT?；顒舆^程：一、開場局部。1、談話導(dǎo)入。師：小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜想。師：咦，海底的魚都去哪里了呢?二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進展刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。1、出示水粉筆，老師用魔術(shù)筆沾上顏料，刷在畫紙上。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問：你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚?小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。4、出示海底世界ppT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看。小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍的，五顏六色美麗極了。三、操作局部。1、提出操作要求。(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們