第16頁共16頁學(xué)前班體育教案：椅子游戲?qū)W前班體育教案：椅子游戲?；顒幽康模?、開展幼兒的平衡,跳躍才能,進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識和才能?；顒訙?zhǔn)備：小椅子假設(shè)干把〔同幼兒人數(shù)〕；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬闊、柔軟的場地?；顒舆^程：1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。3、老師帶著幼兒進(jìn)展各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模擬騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。②馬術(shù)。鼓勵幼兒模擬馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小由"，進(jìn)展"爬山"練習(xí)，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進(jìn)展"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨木橋"1-2次。走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。4、老師帶著幼兒進(jìn)展放松活動。①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！〔聽音樂做放松運(yùn)動〕②下面我們把馬牽回馬廄吧！〔幼兒每人拿上小椅子回活動室?！持邪囿w育游戲教案《椅子游戲》幼兒園中班體育教案：椅子游戲活動目的：1.開展幼兒的平衡,跳躍才能,進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識和才能?；顒訙?zhǔn)備：小椅子假設(shè)干把〔同幼兒人數(shù)〕；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬闊、柔軟的場地。活動過程：1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。3、老師帶著幼兒進(jìn)展各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模擬騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。②馬術(shù)。鼓勵幼兒模擬馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小由，進(jìn)展爬山練習(xí)，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的小山。④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進(jìn)展走獨木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走長獨木橋1-2次。⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿馬蹄印行進(jìn)1-2次。4、老師帶著幼兒進(jìn)展放松活動。①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！〔聽音樂做放松運(yùn)動〕②下面我們把馬牽回馬廄吧！〔幼兒每人拿上小椅子回活動室?！硨W(xué)前班體育教案：青蛙戲水活動目的：1、練習(xí)拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、體會集體合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：白氣球10個〔有大有小〕青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶〔我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程：1開場局部青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶著幼兒作熱身準(zhǔn)備活動，一起跳律動。2游戲局部1〕荷葉與風(fēng)〔布塊的游戲〕老師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)老師的游戲指令做布塊的游戲。〔比較荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度，一增強(qiáng)游戲的興趣性〕2〕荷葉與露珠的游戲〔布塊與露珠的游戲〕老師將氣球放在布塊上，比較露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比較露珠在荷葉上輕輕滾動，老師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲〔鉆在布塊下的游戲〕老師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的方法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉〔布塊〕底下躲起來。3完畢活動。學(xué)前班體育教案大全：吹泡泡活動目的1、練習(xí)追逐跑和躲閃，進(jìn)步幼兒對信號迅速作出反響的才能。2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。重點與難點控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁袆e人，又能靈敏地躲避別人的攻擊。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、塑料袋假設(shè)干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜歡的圖案裝飾口袋。2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。3、夾子假設(shè)干、小鼓一面?；顒舆^程扮演角色活動身體-提供材料自由探究-難點練習(xí)重點指導(dǎo)-游戲完畢放松身體1、扮演角色，活動身體〔1〕老師啟發(fā)："我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。"〔2〕全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，老師．旁觀察指導(dǎo)。2、提供材料、自由探究〔1〕老師啟發(fā)："我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。"〔2〕全體幼兒探究各種玩泡泡的方法?！差^頂、胸夾，手拍、腳踢等〕老師觀察，重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。3、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)〔1〕全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定間隔站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩別人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝?！?〕全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定間隔站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中別人者為勝。說明：假設(shè)對方雙手抱頭，那么表示在休息，另一方就不能追逐。4、游戲完畢，放松身體〔1〕全體幼兒做"泡泡"，老師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次?！?〕全體幼兒聽"熊跳舞"音樂，做放松動作回教室。學(xué)前班體育教案：跳圈比賽活動目的：1、穩(wěn)固立定跳和側(cè)跳動作，開展踝關(guān)節(jié)的靈敏性。2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈?；顒恿鞒蹋?、做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)展一個比賽，如今大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好?！矌е變憾抖妒帜_，練習(xí)立定跳，在原地跳躍〕2、介紹游戲規(guī)那么師：老師要介紹游戲規(guī)那么了，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進(jìn)展，老師要提游戲規(guī)那么了。跳圈要雙腳同時落地。3、〔老師示范〕大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意平安，學(xué)會保護(hù)自己。游戲過程：讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)展觀察，對才能較差的幼兒進(jìn)展幫助1老師對幼兒的比賽進(jìn)展評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)那么，比方****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意平安。變換游戲規(guī)那么，立定跳改為側(cè)跳。游戲完畢放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動。〔做一些舒展的運(yùn)動〕等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意平安，不準(zhǔn)推來推去的學(xué)前班教案范文：舞蹈游戲《賀新年》教學(xué)內(nèi)容：舞蹈游戲《賀新年》教學(xué)目的：1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)歷用打擊樂器為歌曲伴奏〕培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能、合作才能以及對歌曲的二度創(chuàng)作才能。3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式〔舞蹈、美術(shù)〕，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國熱情。教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會歌曲《過新年》，在純熟演唱歌曲的根底上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。教具準(zhǔn)備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入：１、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？２、師：那你們都是怎么過年的呢？〔二〕創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛〔《龍咚鏘》音樂。１、師：〔老師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等〕“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征桔祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——?！舶垂?jié)奏讀〕這是——，北方人在新年降臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美妙祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！”２、師生同布置教室〔放《賀新年》音樂〕〔三〕歌曲學(xué)習(xí)１、師：“哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧?。病煱垂?jié)奏念歌詞。３、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。４、師生一起讀兒歌，老師糾正。５、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想方法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。６、小組商量并答復(fù)。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。７、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模擬鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。８、師：剛剛有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。９、表演。１０、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？４、指名表演唱?！参濉承〗Y(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。學(xué)前班體育教案范文：老鷹捉小雞一、活動名稱：老鷹捉小雞二、活動目的：1、利用該活動幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等根本動作，開展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，進(jìn)步幼兒克制困難及與同伴合作的意識。3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)那么和活潑開朗的性格，體驗合作游戲的愉悅。三、活動準(zhǔn)備：1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個，以及相對應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。2、場地布置：塑膠操場3、錄音機(jī)，磁帶4、活動前檢查場地上是否平安，幼兒的穿著、鞋襪是否適宜。四、活動過程：〔一〕扮演角色，活動身體1、"你們看我是誰"，〔老鷹〕"對，我是老鷹，如今請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。2、老師引導(dǎo)："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶。"〔二〕老師演示，講解規(guī)那么1、老師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在老師身后，抓住前者的衣角2、一個幼兒扮演老鷹，老師展開雙臂做保護(hù)狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式3、母雞無法保護(hù)小雞的時候，可以帶著身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲完畢?！踩程峁┎牧?，自由練習(xí)。1、老師引導(dǎo)："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又平安的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習(xí)，老師觀察各種不同開展程度幼兒的活動狀況〔四〕難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。假設(shè)游戲中出現(xiàn)困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時，就要對其進(jìn)展適當(dāng)指導(dǎo)："老鷹要跑的快點，注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服……"〔五〕角色轉(zhuǎn)換，屢次感受游戲完畢后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗不同角色帶來的樂趣〔六〕完畢活動，放松身體。1、"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們快樂。"老師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。2、聽--，"你聽到了什么？"〔舒緩動作〕坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。學(xué)前班體育教案范文：快樂圓圈圈活動目的：1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)才能。2、體會競賽的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、中型呼啦圈、棍子